Regiongemensam elevenkät 2017

Transkript

1 Toleredsskolan F-6 åk2 Skolrapport

2 Bakgrund Om undersökningen En regiongemensam elevenkät har genomförts sedan 2011 och innefattar samtliga GR:s medlemskommuner. Den gemensamma undersökningen omfattar alla kommuners grundskoleelever i årskurs 2. Utöver detta genomför kommuner i olika intervall enkät med elever i årskurserna 5 och 9 samt med gymnasieelever i årskurs 2. I årets undersökning är det Ale, Göteborg, Kungälv, Lerum, Mölndal och Partille som genomför undersökning i dessa årskurser. Genomsnittet som anges för GR är alltså ett snitt av dessa kommuners värde. Metod och redovisning Undersökningen har genomförts som en webbenkät. Varje elev har fått ett brev med en unik kod som ger tillgång till enkäten, och frågorna har därefter kunnat besvaras på lektionstid. Frågornas svarsalternativ är Stämmer helt och hållet, Stämmer delvis, Stämmer ganska dåligt, Stämmer inte alls samt Vet ej. Några olika typer av resultatvärden redovisas i rapporten. Svarsandelar andelen av alla som besvarat enkäten som valt respektive svarsalternativ Indexvärde ett frågevärde som beräknat på antal som valt respektive svarsalternativ, där det bästa svarsalternativet ges 100 poäng, det näst bästa 66,66, det näst sämsta ges 33,33 poäng och det sämsta ges 0 poäng. Poängen multipliceras med andelen som valt alternativet och delas sedan på totala antalet svar för att erhålla indexvärdet. Genomsnittligt indexvärde räknas också ut för en kategori genom att räkna ut genomsnittet av dess ingående frågor.

3 Beskrivning av frågeområden Nedan redovisas de frågeområden som används i redovisningen, och de frågor som ingår i varje områden Anpassning efter elevens behov Lärarna hjälper mig. Lärarna förklarar så att jag förstår. Argumentation och kritiskt tänkande Jag får säga vad jag tycker i olika frågor. Delaktighet och inflytande Lärarna lyssnar på mig. Jag kan påverka vad vi gör i skolan. Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan. Grundläggande värden i skolan Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra. Vi retar inte varandra. Skolmiljö Det finns bra saker att göra på rasterna. Skolans toaletter är bra. Skolmaten är god. Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan. Stimulans Det är roligt att lära sig nya saker i skolan. Studiero Det är lugn och ro i klassrummet. Trygghet Jag är trygg i skolan. Jag har vuxna att prata med i skolan. Jag trivs i skolan. Lärarna är snälla mot mig. Andra barn är snälla mot mig. Jag har kompisar att vara med på skolan. Veta vad som krävs Lärarna berättar hur det går för mig i skolan. Fritidshem Jag trivs på fritids. Jag kan påverka vad vi gör på fritids. Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. Jag lär mig saker på fritids. Helhet Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den?

4 Jämförelse frågeområden Nedan visas det sammanräknade indexvärde per frågeområde för varje år. Resultat jämförs också med genomsnittsvärdet för stadsdelen, och för GR:s 13 medlemskommuner Lundby åk2 GR åk2 Trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Anpassning efter elevens behov Argumentation och kritiskt tänkande Grundläggande värden i skolan Stimulans Studiero Veta vad som krävs Fritidshem Helhet

5 Jämförelse frågeområden 2017 Sammanräknat indexvärde per frågeområde för skolan, samt för stadsdelen och bland GR:s 13 medlemskommuner Trygghet GR åk2 Lundby åk2 Toleredsskolan F-6 åk Delaktighet och inflytande Skolmiljö Anpassning efter elevens behov Argumentation och kritiskt tänkande

6 Jämförelse frågeområden 2017 Sammanräknat indexvärde per frågeområde för skolan, samt för stadsdelen och bland GR:s 13 medlemskommuner Grundläggande värden i skolan GR åk2 Lundby åk2 Toleredsskolan F-6 åk Stimulans Studiero Veta vad som krävs Fritidshem Helhet

7 Jämförelse frågeområden per kön Nedan visas det sammanräknade indexvärde per frågeområde uppdelat på kön. Som referens visas också genomsnittsvärdet för hela GR. Kön Pojke Flicka GR åk2 Trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Anpassning efter elevens behov Argumentation och kritiskt tänkande Grundläggande värden i skolan Stimulans Studiero Veta vad som krävs Fritidshem Helhet

8 Jämförelse - Trivsel och trygghet Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets indexvärde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej index 2017 Ref Lundby Jag är trygg i skolan Jag har vuxna att prata med i skolan Jag trivs i skolan 55% 38% 72% 19% 6% 72% 17% 6%

9 Jämförelse - Delaktighet och inflytande Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets indexvärde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej index 2017 Ref Lundby Lärarna lyssnar på mig Jag kan påverka vad vi gör i skolan Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 66% 23% 6% 36% 36% 13% 6% 9% 43% 21% 11% 13% 13%

10 Jämförelse - Skolmiljö Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets indexvärde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej index 2017 Ref Lundby Det är lugn och ro i klassrummet Det finns bra saker att göra på rasterna Skolans toaletter är bra Skolmaten är god 6% 49% 34% 11% 60% 11% 17% 13% 15% 21% 21% 38% 26% 38% 28% 9%

11 Jämförelse - Kunskap och lärande Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets indexvärde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej index 2017 Ref Lundby Det är roligt att lära sig nya saker i skolan Lärarna hjälper mig Lärarna förklarar så att jag förstår Lärarna berättar hur det går för mig i skolan Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan 85% 9% 72% 19% 72% 19% 53% 21% 13% 9% 17% 13% 60% 6%

12 Jämförelse - Bemötande Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets indexvärde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej index 2017 Ref Lundby Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra Lärarna är snälla mot mig Andra barn är snälla mot mig Vi retar inte varandra Jag har kompisar att vara med på skolan Jag får säga vad jag tycker i olika frågor. 72% 21% 83% 15% 40% 49% 6% 38% 32% 13% 13% 79% 15% 53% 28% 11% 6%

13 Jämförelse - Fritidshem Nedan redovisas för varje del av enkäten dess ingående frågor, och andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets indexvärde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej index 2017 Ref Lundby Jag trivs på fritids Jag kan påverka vad vi gör på fritids. Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. Jag lär mig saker på fritids. 85% 10% 5% 41% 38% 5% 8% 8% 36% 38% 15% 10% 38% 33% 10% 13% 5%

14 Jämförelse - Helhetsbedömning Nedan redovisas andelen som valt respektive svarsalternativ. Indexvärde för respektive fråga beräknas och jämförs med förra årets indexvärde. Ett referensvärde (Ref) anges som beskriver indexvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Värde Vet ej Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 36% 19% 9% 13% 9% 9% index 2017 Ref Lundby 78 80

15 Jämförelse frågeområden klasser Sammanräknat indexvärde per frågeområde för GR, kommunen, stadsdelen, skolan och per klass 2017 Trygghet Delaktighet och inflytande Skolmiljö Anpassning efter elevens behov Argumentation och kritiskt tänkande GR åk Göteborg åk Lundby åk Toleredsskolan F-6 åk A A

16 Jämförelse frågeområden klasser Sammanräknat indexvärde per frågeområde för GR, kommunen, stadsdelen, skolan och per klass 2017 Grundläggande värden i skolan Stimulans Studiero Veta vad som krävs Fritidshem GR åk Göteborg åk Lundby åk Toleredsskolan F-6 åk A A Helhet

17 BEVARA Frågevärde Prioriteringsmatris M1 K3 B5 F3 B2 K1 B4 K2 T3 T1 K4 B3 M2 D2 21 K5 0,20 0,00 0,20 0,40 0,60 BEVAKA Samband M3 F2 VÅRDA B1 T2 D1 D3 M4 F1 F4 PRIORITERA PRIORITERA (M3) Skolans toaletter är bra (M4) Skolmaten är god (F2) Jag kan påverka vad vi gör på fritids. (D3) Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan (K5) Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan (F4) Jag lär mig saker på fritids. VÅRDA (T2) Jag har vuxna att prata med i skolan (T3) Jag trivs i skolan (D1) Lärarna lyssnar på mig (B1) Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra (B2) Lärarna är snälla mot mig (F1) Jag trivs på fritids BEVARA (T1) Jag är trygg i skolan (K1) Det är roligt att lära sig nya saker i skolan (K2) Lärarna hjälper mig (K3) Lärarna förklarar så att jag förstår (K4) Lärarna berättar hur det går för mig i skolan (B4) Jag har kompisar att vara med på skolan BEVAKA (D2) Jag kan påverka vad vi gör i skolan (M1) Det är lugn och ro i klassrummet (M2) Det finns bra saker att göra på rasterna (B3) Andra barn är snälla mot mig (F3) Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. (B5) Vi retar inte varandra Prioriteringsmatrisen visar hur starkt samband varje fråga har med den helhetsbedömning man gör av skolan. Utifrån styrkan på sambandet och frågans medelvärde sorteras frågorna in i fyrfältaren, där tex. kvadranten för Prioritera innehåller de frågor som har det starkaste sambandet med helhetsbedömning och de lägsta indexvärdena.

18 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Trivsel och trygghet Jag är trygg i skolan Stämmer helt och hållet 55% 26 55% 56% Stämmer delvis 38% 18 39% 38% Stämmer ganska dåligt 4% 2 3% 6% Stämmer inte alls 2% 1 3% 0% Jag har vuxna att prata med i skolan Stämmer helt och hållet 72% 34 68% 81% Stämmer delvis 19% 9 23% 13% Stämmer ganska dåligt 2% 1 3% 0% Stämmer inte alls 6% 3 6% 6% Jag trivs i skolan Stämmer helt och hållet 72% 34 61% 94% Stämmer delvis 17% 8 23% 6% Stämmer ganska dåligt 6% 3 10% 0% Stämmer inte alls 4% 2 6% 0%

19 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Delaktighet och inflytande Lärarna lyssnar på mig Stämmer helt och hållet 66% 31 58% 81% Stämmer delvis 23% 11 29% 13% Stämmer ganska dåligt 2% 1 3% 0% Stämmer inte alls 6% 3 6% 6% Vet ej 2% 1 3% 0% Jag kan påverka vad vi gör i skolan Stämmer helt och hållet 36% 17 32% 44% Stämmer delvis 36% 17 29% 50% Stämmer ganska dåligt 13% 6 19% 0% Stämmer inte alls 6% 3 10% 0% Vet ej 9% 4 10% 6% Jag kan påverka hur vi arbetar i skolan Stämmer helt och hållet 43% 20 42% 44% Stämmer delvis 21% 10 16% 31% Stämmer ganska dåligt 11% 5 16% 0% Stämmer inte alls 13% 6 16% 6% Vet ej 13% 6 10% 19%

20 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Skolmiljö Det är lugn och ro i klassrummet Stämmer helt och hållet 6% 3 10% 0% Stämmer delvis 49% 23 45% 56% Stämmer ganska dåligt 34% 16 35% 31% Stämmer inte alls 11% 5 10% 13% Det finns bra saker att göra på rasterna Stämmer helt och hållet 60% 28 68% 44% Stämmer delvis 11% 5 3% 25% Stämmer ganska dåligt 17% 8 16% 19% Stämmer inte alls 13% 6 13% 13% Skolans toaletter är bra Stämmer helt och hållet 15% 7 13% 19% Stämmer delvis 21% 10 26% 13% Stämmer ganska dåligt 21% 10 13% 38% Stämmer inte alls 38% 18 45% 25% Vet ej 4% 2 3% 6%

21 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Skolmiljö Skolmaten är god Stämmer helt och hållet 26% 12 16% 44% Stämmer delvis 38% 18 42% 31% Stämmer ganska dåligt 28% 13 29% 25% Stämmer inte alls 9% 4 13% 0% Kunskap och lärande Det är roligt att lära sig nya saker i skolan Stämmer helt och hållet 85% 40 84% 88% Stämmer delvis 9% 4 6% 13% Stämmer ganska dåligt 4% 2 6% 0% Stämmer inte alls 2% 1 3% 0% Lärarna hjälper mig Stämmer helt och hållet 72% 34 68% 81% Stämmer delvis 19% 9 23% 13% Stämmer ganska dåligt 4% 2 3% 6% Stämmer inte alls 4% 2 6% 0%

22 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Kunskap och lärande Lärarna förklarar så att jag förstår Stämmer helt och hållet 72% 34 68% 81% Stämmer delvis 19% 9 23% 13% Stämmer ganska dåligt 2% 1 3% 0% Stämmer inte alls 4% 2 3% 6% Vet ej 2% 1 3% 0% Lärarna berättar hur det går för mig i skolan Stämmer helt och hållet 53% 25 52% 56% Stämmer delvis 21% 10 19% 25% Stämmer ganska dåligt 13% 6 16% 6% Stämmer inte alls 4% 2 6% 0% Vet ej 9% 4 6% 13% Jag får jobba med dator/läsplatta i skolan Stämmer helt och hållet 4% 2 3% 6% Stämmer delvis 17% 8 16% 19% Stämmer ganska dåligt 13% 6 13% 13% Stämmer inte alls 60% 28 65% 50% Vet ej 6% 3 3% 13%

23 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Bemötande Vi pratar om hur vi ska vara mot varandra Stämmer helt och hållet 72% 34 74% 69% Stämmer delvis 21% 10 19% 25% Stämmer ganska dåligt 4% 2 3% 6% Stämmer inte alls 2% 1 3% 0% Lärarna är snälla mot mig Stämmer helt och hållet 83% 39 77% 94% Stämmer delvis 15% 7 19% 6% Stämmer ganska dåligt 0% 0 0% 0% Stämmer inte alls 0% 0 0% 0% Vet ej 2% 1 3% 0% Andra barn är snälla mot mig Stämmer helt och hållet 40% 19 35% 50% Stämmer delvis 49% 23 48% 50% Stämmer ganska dåligt 6% 3 10% 0% Stämmer inte alls 4% 2 6% 0%

24 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Bemötande Vi retar inte varandra Stämmer helt och hållet 38% 18 39% 38% Stämmer delvis 32% 15 32% 31% Stämmer ganska dåligt 13% 6 13% 13% Stämmer inte alls 13% 6 10% 19% Vet ej 4% 2 6% 0% Jag har kompisar att vara med på skolan Stämmer helt och hållet 79% 37 77% 81% Stämmer delvis 15% 7 16% 13% Stämmer ganska dåligt 4% 2 3% 6% Stämmer inte alls 2% 1 3% 0% Jag får säga vad jag tycker i olika frågor. Stämmer helt och hållet 53% 25 52% 56% Stämmer delvis 28% 13 26% 31% Stämmer ganska dåligt 11% 5 13% 6% Stämmer inte alls 2% 1 3% 0% Vet ej 6% 3 6% 6%

25 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Går du på fritids? Ja 83% 39 87% 75% Nej 17% 8 13% 25% Fritidshem Jag trivs på fritids Stämmer helt och hållet 85% 33 78% 100% Stämmer delvis 10% 4 15% 0% Stämmer ganska dåligt 5% 2 7% 0% Stämmer inte alls 0% 0 0% 0% Jag kan påverka vad vi gör på fritids. Stämmer helt och hållet 41% 16 44% 33% Stämmer delvis 38% 15 33% 50% Stämmer ganska dåligt 5% 2 7% 0% Stämmer inte alls 8% 3 7% 8% Vet ej 8% 3 7% 8%

26 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Fritidshem Jag lär mig saker på fritids. Stämmer helt och hållet 38% 15 37% 42% Stämmer delvis 33% 13 30% 42% Stämmer ganska dåligt 10% 4 11% 8% Stämmer inte alls 13% 5 19% 0% Vet ej 5% 2 4% 8% Det finns platser på fritids som jag kan gå till om jag vill ha lugn och ro. Stämmer helt och hållet 36% 14 30% 50% Stämmer delvis 38% 15 33% 50% Stämmer ganska dåligt 15% 6 22% 0% Stämmer inte alls 10% 4 15% 0%

27 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Helhet Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 10 36% 17 29% 50% 9 19% 9 16% 25% 8 9% 4 13% 0% 7 13% 6 13% 13% 6 9% 4 10% 6% 5 9% 4 10% 6% 4 2% 1 3% 0% 3 0% 0 0% 0% 2 2% 1 3% 0% 1 2% 1 3% 0%