Elevers utvärdering av Evolutionstrappan. Skola: Solängsskolan, Gävle Lärare: Gunilla Djuvfelt Antal elever: sex st. Metod.

Transkript

1 Elevers utvärdering av Evolutionstrappan Skola: Solängsskolan, Gävle Lärare: Gunilla Djuvfelt : sex st Metod De elever som skulle delta i utvärdering av Evolutionstrappan fick information att ta hem till föräldrarna och för att få påskrift som godkännande (Bilaga ). Fem elever granskade arbetsmaterialet Evolutionstrappan under de första minuterna av en lektionstimme, minuter, i skolans bibliotek/datasal. Eleverna satt parvis vid datorerna. De fick en kort beskrivning av bakgrunden till Evolutionstrappan och varför de ombads testa detta arbetsmaterial. Eftersom de går i åk 7, fick de instruktioner om att i första hand hålla sig till de tre första stegen, och bedöma hur texten gick att förstå, mängden text och bilder osv. Under lektionens avslutande minuter fick eleverna utvärdera arbetsmaterialet i form av en enkät, vilken de fyllde i på plats i biblioteket/datasalen (Bilaga ). Den sjätte eleven, vilken gick på en annan skola, fick tillstånd att göra det på sin skola, men valde att göra det i hemmet, dock samma dag som utvärdering av övriga fem elever. Jag fanns på plats hos eleven, vilken fick samma instruktioner och samma tid till förfogande som de fem övriga eleverna, innan enkäten för utvärdering fylldes i. Resultat Sex elever prövade att använda Evolutionstrappan. Deras utvärdering avsåg att besvara den tredje frågeställningen, vilken var: - Vad anser elever om Evolutionstrappan. Resultatet av detta kan visas överskådligt enligt följande figur (Figur ):

2 Text Förståelse Lätt(/) Lite svårt /) Sammanhanget var lätt att förstå i rutan. Det kunde vara svårt ibland. Men man förstod oftast. Innehåll Textmängd Lagom (/) För mycket text (/) Det är lagom mycket text per avsnitt, det är bra att det inte är för lite text. Det var jobbigt att läsa. Bilder Lagom många (/) Det är bra med bilder, för då känns det roligare och lättare att läsa. Övningsuppgifter/ testa-dig-själv Lagom nivå (/) Dom var bra. Datoranvändning Användning av webbaserat arbetsmaterial är roligt (/) Roligt! Användning av Evolutions -trappan Funktionsmässigt Intressemässigt Lätt att klicka sig fram i Evolutionstrappan (/) Roligt (/) Att på detta vis lära sig på ett bra/roligt sätt om evolution: Ja (/) Vet inte (/) Det kan vara jobbigt om man har någon gammal och seg dator, men själva knapparna som man trycker på är enkla att förstå. Det är kul och lite annorlunda i stället för vanlig undervisning. Japp det tror jag! Det är svårt att säga nu, man måste läsa lite mer och så. Figur. Översikt av elevers utvärdering av Evolutionstrappan. Den dominerande åsikten visas, siffror i parentes motsvarar antal elever med åsikt/antal svarande elever. Till respektive åsikt visas en representativ kommentar med ett citat. Av de elever som utvärderade Evolutionstrappan, ansåg fyra elever att texten i detta arbetsmaterial var lätt att förstå (Figur ). Sammanhanget var lätt att förstå i rutan., lite svårt om man är på dom övre stegen. Två elever tyckte däremot att texten var lite svår att förstå; för att det var så mycket text och jag är en sån som inte tycker om att läsa. Det kunde vara svårt ibland. Men man förstod oftast. Ingen elev tyckte emellertid att texten var väldigt svår att förstå.

3 Lätt Lite svårt Svårt Figur. Elevers åsikter om hur det går att förstå texten i Evolutionstrappan. Fyra elever ansåg att det gick lätt att förstå texten, två elever tyckte däremot att det var lite svårt. Fyra av de sex eleverna tyckte att textmängden var lagom (Figur ). Det är lagom mycket text per avsnitt, det är bra att det inte är för lite text. Det är svårt för mig att avgöra om det är lagom med text för en person som sedan t.ex. ska ha prov på det. Två elever ansåg däremot att det var för mycket text att läsa. Det var jobbigt att läsa, men om man ska jobba om det så kanske man vill ha mycket text.. För lite text Lagom mycket text För mycket text Figur. Elevers åsikter om textmängden i Evolutionstrappan. Fyra elever tyckte att det var lagom mycket text, två elever ansåg att det var för mycket text. Samtliga sex elever ansåg att det var lagom många bilder i Evolutionstrappan (Figur ). Det är bra med bilder, för då känns det roligare och lättare att läsa. Jag tycker det är kul med bilder och speciellt dom rörliga.

4 För lite bilder Lagom många bilder För många bilder Figur. Elevers åsikter om mängden bilder som hör ihop med texten i Evolutionstrappan. Samtliga elever ansåg att det var lagom många bilder. Fem av sex elever ansåg att det var lätt att klicka sig fram i Evolutionstrappan (Figur ). Bra! Det kan vara jobbigt om man har någon gammal och seg dator, men själva knapparna som man trycker på är enkla att förstå. En av de sex eleverna ansåg att det var lite svårt; lite svårt eftersom datorn är så seg! Ingen av eleverna ansåg att det var svårt att klicka sig fram. Lätt Lite svårt Svårt Figur. Elevers åsikter om hur det går att klicka sig fram i Evolutionstrappan. Fem elever ansåg att det gick lätt, en elev tyckte däremot att det var lite svårt. Beträffande åsikter om hur övningsuppgifter och testa dig själv -frågor verkar vara i Evolutionstrappan, var samtliga elever överens om att de var på lagom nivå (Figur ). Dom var bra., det var lagomt, ibland svåra. För en som har läst på det så tror jag att det nästan kan vara lite lätta alternativ.

5 För lätta Lagom nivå För svåra Figur. Elevers åsikter om övningsuppgifter och testa dig själv frågor. Samtliga elever ansåg att övningarna var på lagom nivå. Fem av sex elever ansåg att det var roligt att använda Evolutionstrappan (Figur 7). Det var kul. Det är kul och lite annorlunda i stället för vanlig undervisning. Det är kul, för evolution är intressant, och det är roligt att kunna arbeta med det på datorn. En elev tyckte däremot att det varken var roligt eller tråkigt. Roligt Varken roligt eller tråkigt Tråkigt Figur 7. Elevers åsikter om hur det är att använda Evolutionstrappan. Fem elever tyckte att det var roligt, en elev ansåg att det var varken roligt eller tråkigt. Samtliga sex elever ansåg att det var roligt att lära sig med ett webbaserat undervisningsmaterial (Figur 8). Det var bra, det är roligt, för man använder sällan datorn i undervisningen. Det tycker jag är bättre, för då har alla tillgång till det.

6 Roligt Varken roligt eller tråkigt Tråkigt Figur 8. Elevers åsikter om hur det är att använda ett webbaserat sätt för att lära sig. Samtliga sex elever tyckte att det var ett bra sätt. Tre elever anser att användning av Evolutionstrappan kan vara ett bra och roligt sätt att lära sig om evolution; Japp det tror jag! (Figur 9). Däremot vet inte tre elever om det är så; det är svårt att säga nu man måste läsa lite mer och så. Nej Ja Vet inte Figur 9. Elevers åsikter om det är möjligt att lära sig om evolution på ett bra och roligt sätt med Evolutionstrappan. Tre tror att det är så, medan tre inte vet om det är möjligt att göra det.

7 Bilaga Gävle november Till förälder för X Hej! Jag heter Gunilla Djuvfeldt, och läser nu den sista terminen av Lärarprogrammet vid Högskolan i Gävle för att bli lärare i matematik och NO i åk -9, utbildningen avslutas i december. Under utbildningen har X skola varit min s.k. partnerskola, där jag har gjort min praktik. I det examensarbete som återstår innan utbildningens slut, har jag valt att utveckla ett webbaserat arbetsmaterial om evolution. Arbetsmaterialet är tänkt att kunna användas i åk - 9. För att kunna använda arbetsmaterialet i mitt examensarbete, krävs en granskning av detta. Det är tio lärare på olika skolor som ska göra detta, men jag behöver även en liten elevgrupp som ska prova att använda det. Ditt barn i åk 7 har slumpvis valts ut att delta i den elevgruppen. Vad ditt barn kommer att göra är att testa arbetsmaterialet ur en elevs perspektiv och efteråt besvara en enkel enkät, som berör arbetsmaterialet. Frågorna kan exempelvis vara om arbetsmaterialet upplevs roligt/tråkigt eller om det är lätt/svårt att klicka sig fram i det. Undersökningen är helt anonym, ingen uppgift om ditt barns identitet kommer att avslöjas i examensarbetet. Det som är viktigt för mig är att få veta hur elever upplever arbetsmaterialet. Det är en lektion som kommer att användas till denna test, på torsdag 9 november. Jag behöver emellertid ditt godkännande för att ditt barn ska få delta i denna enkla undersökning. Om du godkänner att ditt barn får delta, ska du skriva under med in namnunderskrift på den nedre delen av denna sida. Då det inte är många dagar kvar innan undersökningen, ber jag att du snarast skriver under, ditt barn lämnar sedan talongen till ditt barns lärare i NO, XX. Med vänlig hälsning, Gunilla Djuvfeldt Ja, jag godkänner att mitt barn deltar i en undersökning som innebär att mitt barn ska prova att använda ett webbaserat arbetsmaterial om evolution. Förälders underskrift

8 ) Hur går det att läsa och förstå texten i Evolutionstrappan? Lätt Lite svårt Svårt ) Hur tycker du att mängden text att läsa i Evolutionstrappan är? För lite text Lagom mycket text För mycket text ) Hur är det med mängden bilder som hör ihop med texten i Evolutionstrappan? För lite bilder Lagom många bilder För många bilder ) Hur går det att klicka sig fram i Evolutionstrappan? Lätt Lite svårt Svårt

9 ) Hur tycker du att övningsuppgifterna och testa dig själv -frågor verkar vara i Evolutionstrappan? För lätta Lagom nivå För svåra ) Hur tycker du att det är att använda Evolutionstrappan? Roligt Varken roligt eller tråkigt Tråkigt 7) Hur är det att använda ett webbaserat sätt för att lära sig? Roligt Varken roligt eller tråkigt Tråkigt 8) Tror du att du skulle kunna lära dig om evolution på ett bra och roligt sätt med Evolutionstrappan? Ja Nej Vet inte

10 Tack för din hjälp!