AMP- Ability Management Program Investering i kompetens

Transkript

1 AMP- Ability Management Program Investering i kompetens Genom att investera i kompetens för chefer kommer dessa via AMP genomföra förändringsarbeten som resulterar i värden större än investeringskostnaden, bland annat genom bättre ledarskap, ökad personlig nöjdhet och ökad lönsamhet. Syfte Syftet med programmet är att deltagarna ska få grundläggande kunskaper om sig själv som individ och ledare samt dessutom öka sina insikter om hur mänskliga relationer fungerar. Programmet ger deltagarna verktyg som de kan använda för att utvärdera och utveckla sitt ledarskap och därmed också organisationen. Förutom att stärka arbetsgivarrollen och utveckla medarbetarskapet kommer också fokus vara på att praktisera verktygen under programmets genomförande. Mål Nå uppsatta mål i den egna organisationen. Nå ett utvecklat ledarskap där underordnad personal känner förtroende för sin närmaste chef. Att ha anställda som trivs på sitt arbete. Att ha anställda som är engagerade i sitt arbete. Att ha chefer som känner trygghet i sin roll och genom detta ha en bättre fungerande organisation. Deltagaren ska skapa ett framtida stöd i de övriga deltagarna genom att de kommer ingå i ett nätverk tillsammans med övriga deltagare som genomfört AMP. Att skapa goda relationer till våra kunder. Att ha förmågan att tänka strategiskt och genom detta utveckla verksamheten. Målgrupp Operativa chefer/ledare Utbildningen utförs vid följande orter och datum Luleå Luleå april oktober juni december september februari januari juni 2014 Plats i Luleå Vid alla tillfällen utförs utbildningen på Rosfors Herrgård, Rosforsvägen 700, Sjulsmark. Pris Luleå SEK/deltagare. (Arbetsmaterial ingår i priset). Fakturering sker 20 dagar innan kursstart. Helpension med logi (enkelrum), kurslokal, fika, lunch och middag tillkommer med SEK/deltagare. Alla priser är exkl. moms.

2 Genomförande Innan första utbildningstillfället startar kommer deltagarna få svara på ett antal frågor kring ledarskap, dels för att konsulten ska få en bättre förberedelse och insikt men framförallt för att deltagarna själva ska börja fundera kring ledarskap. De tre utbildningstillfällena är fördelade under en sju- till niomånadersperiod med två heldagar och inklusive kvällsarbete. Mellan träffarna kommer deltagarna att i det dagliga arbetet praktisera sina nyvunna kunskaper. Uppföljning sker nio månader efter träff tre. Utöver detta kommer en årlig återkommande AMP-dag genomföras i Norr- eller Västerbotten för att nätverka med andra deltagare samt bygga vidare på sin egen utveckling som ledare. Coachning Från första tillfället och framåt kommer konsulten att finnas tillgänglig som coach för deltagarna. Både gällande utbildningen och i frågor som rör det dagliga arbetet. Efter utbildningen kan konsulten vara behjälplig i att leda workshops, utbilda konkreta behov (för deltagaren eller dennes medarbetare) samt fortsatt coachning alt. mentorskap baserat på utbildningen och ledarens individuella behov. Pedagogik Programmet kommer att bestå av föreläsningar, workgroups, övningar/tester, grupparbeten, individuella arbeten och rollspel mm. Den pedagogiska metoden går ut på att lära genom att göra och personlig insikt. Förändrings och utvecklingsarbete Under programmet kommer deltagaren i hemmamiljö genomföra ett förändringsarbete samt en personalutveckling för den egna arbetsgruppen. Dessa genomförda arbeten redovisas genom en kortfattad rapport till egen chef och konsulten. Lärgrupper En av målsättningarna med programmet är att ska skapa ett framtida stöd i sitt dagliga arbete genom övriga deltagare, d.v.s. att lärgrupper ska utkristalliseras vid utbildningstillfällena. En lärgrupp består normalt av tre till fem personer och arbetar inledningsvis med handledare, oftast på egen hand där man skapar utmaningar, får stöd och erfarenhetsutbyten. Tillsammans med övriga gruppen planeras individens kommande aktiviteter för lärande och erfarenheter av genomförda aktiviteter diskuteras. Mellan utbildningstillfällena (och efter programmets genomförande) rekommenderas möten i lärgruppen, för att stötta varandra i arbetet att lösa de vardagliga uppgifterna och utmaningarna som uppkommer i chefsrollen. Målet är att deltagarna ska erhålla ett konsultativt arbetssätt och arbeta fram en fungerande ledning i sin egen organisation. Lärgruppen är ett bra stöd och plattform till denna kompetensutveckling. Arbetet i lärgruppen är frivilligt och uppstarten och arbetet i lärgruppen stöttas av konsulten efter initiativ från deltagarna. Studiejournal & Studiesammanfattning Arbetet med studiejournalen ska utveckla förmågan att reflektera över det egna lärandet samt arbetet man utför som chef. Tankar medvetandegörs när de verbaliseras, tänkande utvecklas. Att skriva ner vad du lärt dig eller varit med om är också en hjälp att komma ihåg. Det nya språket och de nya idéerna gör att du kan beskriva något som du kanske egentligen redan känner till. På det sättet kan du tydligare göra kunskapen till din egen.

3 Studiejournalen ger material och lägger grunden till den studiesammanfattning som avslutar programmet. Studiesammanfattningen ger en mycket tydlig bekräftelse på hur individens utveckling skett och om det finns områden som måste fokuseras på samt förbättras. I studiejournalen noteras tankar och idéer vid varje utbildningstillfälle samt vid aktiviteter som har ett samband med ledarutvecklingen. Målet är att arbetet med studiejournalen ska övergå till ledarens dagbok där denne noterar ner vad denne gör dagligen och därmed också själv få bekräftelse för ledararbetet i framtiden. Studiesammanfattningen skickas till egen chef och konsulten inom 30 dagar efter träff 3. Mätning För att kunna mäta att man når uppsatta mål (se under mål med programmet) mäts ledaren regelbundet under utbildningen i olika former, personlighet, delegeringsförmåga etc. Dessa verktyg ska skapa förutsättningar för framtida mätningar och framtida individuellt utvecklingsarbete för deltagaren efter genomfört program. Ledarmätning sker under utbildningen samt sex månader efter träff 3. Utfall med reflektioner och handlingsplan skickas till egen chef och konsulten senast sju månader efter träff 3. Innehåll Första delen av programmet kommer att fokusera på ledaren, chefskap och ledarskap. Därefter kommer fokus flyttas till att leda andra människor och grupper. Inledningsvis kommer innehållet vara bestämt utifrån de behov som finns i dagsläget. Under senare delen av programmet kommer deltagarna kunna påverka innehåll och genomförandet av programmets mer praktiska del. Fokus under senare delen av programmet kommer att vara utveckling och träning av färdigheter som deltagarna har tillförskaffat sig under den första delen av utbildningen. Under programmets gång kommer löpande träning och uppgifter vara en röd tråd. Exempel på innehåll och frågeställningar på träffarnas innehåll: Reflektion med återkoppling och ledardagbok. Man lever så länge man lär Varför verbalisera sina tankar? Vad gör chefen på dagarna egentligen? Vad ska chefen göra på dagarna? Finns känslan av att var otillräcklig? hur ska man hantera den känslan? Ledarteori, mål, coachning Att leda är faktiskt att gå före - inte gå mitt i högen och göra som alla andra På vilka områden och hur mycket ska du fördela din tid? Vad är viktigast nu och på lång sikt? Motivationsteorier, ledarskapsmodeller och situationsanpassat ledarskap hur kan teorier och modeller hjälpa dig i det dagliga arbetet och underlätta framtida utveckling för dig och dina medarbetare? Hur ska du agera i vardagen för att medarbetarna ska uppleva att du bryr dig om dom?

4 Personlig insikt Förmågan att idag tänka annorlunda än igår skiljer den vise från den ovise Är självkännedom viktigt? Varför behöver jag känna till mina styrkor och svagheter? Vad är självkänsla och hur kan jag utveckla den? På vilket sätt kan mätningar underlätta för mig? Hur kan skuggning skapa insikt och utveckla mig som ledare i vardagen? Kommunikation För att hitta de viktiga svaren behöver vi formulera rätt frågor Vad är grundläggande kommunikation? På vilket sätt kan aktivt lyssnande och återkoppling underlätta ditt uppdrag? Hur hanterar man Konflikter? Förhållningssätt och när ska du ta tag i en konflikt? Personlig planering & effektivitet Förloraren har en ursäkt Vinnaren en handlingsplan Hur ska du kunna leda andra om du inte kan leda dig själv? Hur är situationen idag? Vilka är mina tidstjuvar? Hur ska jag agera? Kan Årsplan underlätta det dagliga arbetet? Kan man tjäna tid? Vad kan du göra om du erhåller mer tid? Vad krävs för effektiva möten? Grupprocessen Medelmåttan fördömer i regel allt som finns utanför dess räckvidd Vilka verktyg behövs för att utveckla gruppen? Hur ska du göra för att utveckla din grupp till ett vinnande team? Vad är det just din grupp behöver utveckla och hur ska du gå tillväga? Förändringsarbetet Det är inte den starkaste som överlever, inte heller den mest intelligenta, utan den som bäst svarar mot förändring - Charles Darwin Varför förändring? Förändring som tillstånd och hur jobba med förändringsarbete? Hur skapar man stabilitet i förändring? Förändringsstrategi

5 Chefssituationer - utmaningar utvecklar! Praktisera det du lär ut och lär ut det du har praktiserat Skarpa och fiktiva situationer Alternativa lösningar på problem Koppling mellan teori och praktik Anmälan Sker enklast på : vår hemsida: (Klicka på utbildningar) eller per mail till peter.strand@kompetenslaget.se OBS: Ange nedanstående uppgifter vid anmälan per mail. Beställarens uppgifter/faktureringsadress Företag, Märkning, Adress, Postnr, Ort, Kontaktperson, Telefon, E-post Deltagarens uppgifter Ange deltagarnas namn, befattning, telefonnummer samt E-postadress. Vid frågor, kontakta Peter Strand peter.strand@kompetenslaget.se Anmälan är bindande. Max antal är 12 deltagare. Sista anmälningsdag Luleå: Med start oktober är sista anmälningsdag 16 september 2013.