Information om ledarskapskursen. Ledarskap för effektivt samarbete

Transkript

1 Information om ledarskapskursen Ledarskap för effektivt samarbete VÄLKOMMEN Varmt välkommen till kursen Ledarskap för effektivt samarbete! I det följande beskrivs kursens mål, innehåll, arbetsformer och annan praktisk information. Kursen är en av ledarskapskurserna i Dalarnas Akademi. Dalarnas Akademi syresätter företag och organisationer. Det gör vi genom att erbjuda mer kompetens till individer. Den röda tråden genom Dalarnas Akademi är kompetenskoden att förstå att kunskap och erfarenhet skapar insikter. Vi erbjuder två olika möjligheter. Längre ledarskapsutbildningar för företagets eller organisationens chefer eller en mängd korta kompetenskurser som du startar när du själv vill. Alltid byggt på kompetenskoden. Mer information om Dalarnas Akademi, de andra ledarskapskurserna och alla kortare kompetenskurser hittar du på hemsidan //Bengt Pontén Samordnare Ledarskapskurser Dalarnas Akademi, Högskolan Dalarna

2 KURSMÅL OCH FILOSOFI Ledarskap för effektivt samarbete Kursen vänder sig till dig som vill utveckla din förmåga att som ledare samarbeta och samordna, du kan till exempel vara mellanchef. Kursen handlar om både direkt och indirekt ledarskap. Hur är jag som ledare i relation till organisationens alla andra ledare? Hur hanterar jag de krav som kommer både uppifrån, nedifrån och från sidan? Hur tänker vi när vi skapar en grund för ett bra och förtroendefullt samarbete? Hur fungerar kommunikation, förhandling och konflikthantering i grupper? Vi berör också frågor kring hur man som ledare stimulerar gruppens lärande, utveckling och vilja att bli ännu bättre. Ett effektivt samarbete inom organisationen och med det omgivande samhället blir allt viktigare, då komplexiteten i arbetsuppgifterna ofta kräver mer än en persons kompetens. Chefen/ledarens förmåga att samarbeta och att främja samarbete i organisationen blir alltså mer och mer central. Kursen behandlar hur ledarens, gruppens och organisationens samarbete påverkar effektiviteten i verksamheten. Kursen tar sin utgångspunkt i dig som ledare och dina drivkrafter, för att sedan diskutera/behandla ledarens samarbete med gruppen och ledarens/gruppens samarbete med den egna och med andra organisationer. Lärande Ledarskapskurserna i Dalarnas Akademi är en resa i personlig utveckling. Många deltagare säger att kursen var mycket mer än en kurs. Vi tror att det beror på att vi bygger kurserna på andragogiska principer (andragogik är lärande för vuxna ). Våra ledarskapsutbildningar är förstås kvalitetssäkrade och förankrade i vetenskap och teori, men framför allt lägger de vikt vid det vardagliga. Det handlar om att få nya kunskaper, men lika mycket om att få träna på och landa de nya kunskaperna i sig själv och sitt ledarskap. Det skapar bestående beteendeförändringar. Ett stöd är erfarenhetsutbyte och nätverk. Att vara ledare kan vara ensamt på många sätt. Under ledarskapskurserna delar deltagarna erfarenheter och reflektioner med varandra, med stor respekt för var och ens kunskap och integritet. Handgripliga verktyg och modeller blandas med diskussioner och praktiska övningar. Den röda tråden i våra ledarskapskurser är att gruppen jobbar intensivt med sig själva och varandra i rollen som ledare; jag som person, jag som ledare, jag som del i gruppen och gruppen som en del i verksamheten. Det är en fråga om personlig utveckling minst lika mycket som kompetensutveckling. Under hela resan får du personlig handledning och rådgivning, oavsett vilken av våra ledarskapskurser du läser. Högskolepoäng När du deltagit i alla kursträffarna och skrivit reflektionsprotokoll (där du reflekterar det som händer på kursträffen, litteraturen, hemuppgifterna, dina egna erfarenheter och om ditt nuvarande och framtida ledarskap), får du 7,5 högskolepoäng.

3 INNEHÅLL I KURSBLOCKEN Kursen genomförs i 4 kursblock. Varje block inleds med en kursträff, då vi jobbar med olika aspekter kring hur du kan samarbeta effektivt i din roll som ledare. Vi gör mycket övningar, diskuterar, reflekterar och utbyter erfarenheter om ledarskap. På kursträffen presenteras en hemuppgift, som du genomför innan nästa träff. Du läser också den obligatoriska litteraturen och annan litteratur som känns relevant för dig. Inom varje block skriver du ett reflektionsprotokoll. Där skriver du ner dina egna tankar om det som hände på kursträffen, hemuppgiften, litteraturen, dina egna erfarenheter och reflektioner om ditt nuvarande och framtida ledarskap. Mellan kursträffarna får du också en individuell, personlig uppföljning med kursledaren. Före första kursträffen Inför kursstarten blir du kontaktad av kursledaren och får möjlighet att ställa frågor kring utbildningen. Block 1: Ledaren och dennes drivkrafter Kursträff: Dag 1 kl Dag 2 kl (Internat) - Första tillfället fokuserar vi ledaren och dennes drivkrafter. Vi fångar upp förväntningarna inför kursen, och lär känna varandra och oss själva bättre. Med detta som en grund reflekterar vi kring vad effektivt samarbete är i olika sammanhang. - Förtroendefullt samarbete: att bygga långsiktiga relationer. Tamm, J. & Luyet, R - SDI Strength Deployment Inventory. Förståelse för personliga styrkor i mellanmäskliga relationer. Dr Elias H. Porter. (Delas ut på kursen) Innan nästa kursträff: - Genomföra hemuppgift, som meddelas under kursträffen. - Läsa litteratur. - Skriva individuellt Reflektionsprotokoll, med reflektioner om kursträffen, hemuppgiften, litteraturen, dina egna erfarenheter och hur det kan utveckla ditt ledarskap. - Personlig uppföljning med kursledaren, kring dina reflektioner och din utveckling. Block 2: Ledarens samarbete med och i grupper Kursträff: Heldag kl Vid detta tillfälle fokuseras gruppens utveckling och ledarens samarbete med gruppen. Vikten av feedback, att få och att ge, för att nå ett effektivt samarbete. - Hemligheten. Ett ögonkast till varaktig relation. Dan Josefsson & Egil Linge - Dialogkompetens. Lena Wilhelmsson. (Delas ut på kursen)

4 Innan nästa kursträff: - Genomföra hemuppgift, som meddelas under kursträffen. - Läsa litteratur. - Skriva individuellt Reflektionsprotokoll, med reflektioner om kursträffen, hemuppgiften, litteraturen, dina egna erfarenheter och hur det kan utveckla ditt ledarskap. - Personlig uppföljning med kursledaren, kring dina reflektioner och din utveckling. Block 3: Organisering av samarbete Kursträff: Heldag kl Denna dag fokuseras ledarens/gruppens samarbete med den egna och med andra organisationer, samt hur samarbete kan organiseras. I detta ingår att organisera möten på olika sätt. Under dagen görs många olika övningar. - Ledning och förståelse; en förståelsebaserad syn på utveckling av människor och organisationer, Sandberg & Targama (delas ut på kursen) - Möteskokboken del 1, Erik Mattson & Anna Jöborn Innan nästa kursträff: - Genomföra hemuppgift, som meddelas under kursträffen. - Läsa litteratur. - Skriva individuellt Reflektionsprotokoll, med reflektioner om kursträffen, hemuppgiften, litteraturen, dina egna erfarenheter och hur det kan utveckla ditt ledarskap. - Personlig uppföljning med kursledaren, kring dina reflektioner och din utveckling. Block 4: Träning och individuell fördjupning Kursträff: Dag 1 kl Dag 2 kl (Internat) - De två sista dagarna fokuserar förståelse, reflektion och att skapa förutsättningar för effektivitet. Dessutom summeras kursen, en utvärdering görs och kursen avslutas. - Valbar Efter sista kursdagarna: - Avslutande reflektionsprotokoll och en personlig handlingsplan. - Avslutande personlig uppföljning/examination med kursledaren.

5 PRAKTISKT OM KURSEN Kursledare och medverkande - Marie M Åberg, Högskolan Dalarna (mmt@du.se, ) Ledarens roll som samordnare har varit viktig för mig i många sammanhang. Jag har t.ex. jobbat i ett forskningsprojekt som undersökte chefers förmåga att främja samordning och vilka kompetenser som då krävs. Att främja lärande, kommunikation och grupputveckling visade sig vara viktigt ämnen som ligger mig varmt om hjärtat och som jag även undervisar i på högskolan inom Personal och arbetslivsprogrammet, samt KULA (kurser för folk i arbetslivet). - Lena Schagerström, Lindström&Schagerström (lena@linsch.se, ) Lena har mångårig egen ledar- och ledningsgruppserfarenhet och har haft både direkt och indirekt personalansvar för grupper från två till 150 medarbetare. Lena är bland annat Certifierad internationell coach (ICC), utbildad KBT terapeut och även utbildad i Black Belt inom Sex Sigma. I dag driver Lena eget företag och arbetar med UGL-kurser, Coacha och stödja individer, ledare och arbetslag att öka sin effektivitet och förmåga att nå mål både i arbetet och i livet. Obligatoriska kursträffar Kursens träffar är till för att du ska få möjlighet att reflektera och utbyta erfarenheter med andra chefer och ledare. För att ni ska kunna göra detta på ett bra sätt är det viktigt att alla är på plats under hela träffarna. Alla kursträffar är därför obligatoriska. Vi vet dock att livet inte alltid blir som man tänkt, så om du har frågor kring eller problem med någon av träffarna, så hör av dig till Bengt Pontén (bpo@du.se, ). Tider Kursträffarna börjar vi kl med gemensam fika. Vi håller på till kl alla dagar. Plats Alla kursträffar genomförs på Greens hotell i Tällberg. Mer om Greens hotell hittar du här: Där finns också kartor så att du hittar dit. Du kan åka tåg till Tällberg och vi ordnar då så att du blir hämtad på stationen. Speciella önskemål Om du har speciella önskemål om mat, boende eller andra praktikaliteter, hör av dig till Bengt Pontén (bpo@du.se, ). Hemuppgifter Mellan kursträffarna får du en hemuppgift, som handlar om det vi jobbat med under kursträffarna. De presenteras närmare vid kursträffarna.

6 Litteratur Denna litteratur får du under kursen (du behöver alltså inte köpa den själv). Du läser den i den ordning du själv tycker känns bäst. Du väljer också själv annan litteratur, beroende på ditt intresse eller behov. Tips på individuell litteratur får du också från kursledarna. - Förtroendefullt samarbete: att bygga långsiktiga relationer. Tamm, J & Luyet, R (2006)(329s) - Hemligheten. Ett ögonkast till varaktig relation. Josefsson, D & Linge, E (2009)(171s) - Möteskokboken del 1. Erik Mattson & Anna Jöborn (2009)(112s) - Kompendium med texter inom området (ca 100s) (bland annat SDI Strength Deployment Inventory. Ledning och förståelse; en förståelsebaserad syn på utveckling av människor och organisationer. Sandberg & Targama. Förståelse för personliga styrkor i mellanmäskliga relationer. Dr Elias H. Porter. Dialogkompetens. Lena Wilhelmsson) - Individuellt val av litteratur i samråd med kursansvarig (ca 200s) Reflektionsprotokoll Mellan varje kursträff skriver du ett reflektionsprotokoll. Förutom deltagandet på kursträffarna är dessa det enda kravet för att du ska bli godkänd på kursen. Det enda formkravet för godkänt är att du på något sätt reflekterar över det som händer på kursträffen, litteraturen, hemuppgiften, dina egna erfarenheter och ditt arbete som ledare. Den stora skillnaden mellan reflektionsprotokoll och vanliga PM i högskoleutbildning är alltså att du skriver dem för dig själv, dvs. för ditt eget lärande (i en bilaga kan du läsa mer om reflektion för lärande). Du får alltså lägga upp och formulera dem som du själv vill. Vi har inga formkrav på ditt skrivande och allt du skriver i dina protokoll läses enbart av kursledaren och den formella examinatorn Bengt Pontén. Du kan t.ex. beskriva något ur din vardag och pröva dina erfarenheter mot litteratur, föreläsningar och övningar. Ett annat sätt är att se reflektionsprotokollet som en dagbok. Ett sätt att komma igång med skrivandet är att börja med synpunkter på den aktuella kursträffen. För ditt eget lärande är det bättre ju mer konkreta händelser eller beteenden som du reflekterar kring. Det är ju din egen träning och utveckling som är i fokus! Så långt det är praktiskt möjligt är det bra om du skriver protokollet så att kursledaren hinner läsa det innan den personliga uppföljningen. Personliga uppföljningar Mellan varje kursträff får du möjlighet till en personlig uppföljning med kursledaren. Då kan ni diskutera de reflektioner du har skrivit, dina tankar om hur du kan utveckla ditt ledarskap, praktiska händelser eller konkreta beteenden som du vill förbättra eller utveckla.