Specialpedagogik i förskolan
|
|
- Torbjörn Ek
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Succékonferensen tillbaka med extrainsatt datum! Specialpedagogik i förskolan Så skapar du bättre förutsättningar för barnets utveckling Konferensen var mycket givande och gav mycket att fundera vidare på och ta med ut i min vardag. Christel Hagman, Höganäs kommun Så kan fler barn bli delaktiga och inkluderade i sociala situationer Bli bättre på svåra samtal med pedagoger och arbetslag i handledningssituation Talare DAVID EDFELT Provivus Speciellt inbjuden BERIT NORDSTRÖM Perículum Speciellt inbjuden Barn som har svårt att leka anpassad lärmiljö, fungerande strategier och verktyg Nyanlända och flerspråkiga barn i förskolan så kan du underlätta och stötta för utveckling Så kan förskolan arbeta med läsning och berättande genom arbetssätt som främjar läsutvecklingen Utagerande barn i förskolan fungerande strategier och verktyg Hur förskolemiljön kan anpassas efter anknytningsteorin och hur hjärnan fungerar YLVA ANDERSSON Lekfrämjandet JOHAN MELANDER HAGBORG Rädda Barnen GUNVOR HÅKANSSON Bengtsfors kommun EMELIE JOHANSSON PERNILLA JOHANNESSON Förskolan Dirigenten SARA WINNERHED KRISTINA GÖRANSSON Polkagrisens förskola EDVARD LINDQVIST Stockholm stad MONA LILJEDAHL Filurum SMAROULA GABRIELSSON Specialpedagogkonsult AB Göteborg oktober
2 Konferensprogram Tisdag 25 oktober REGISTRERING MED KAFFE OCH SMÖRGÅS 9.25 KONFERENSEN INLEDS 9.30 Barn som har svårt att leka fungerande strategier i lek, samspel och kommunikation Har en del barn svårare att leka idag till skillnad mot förr i tiden? En del kommer inte igång med sin lek, andra hamnar ofta i konflikt i leken. I det här passet får du veta mer om vilka strategier och verktyg du som vuxen kan ta till för att hjälpa barnen att utveckla sin lekförmåga, och hur du kan skapa en miljö som lockar till lek och lärande. Barn som inte leker är vuxnas ansvar Hur kan vi skapa en miljö som inbjuder till lek och samspel, och som i sin tur främjar barns empatiska och sociala förmåga? Kan det finnas något i vår verksamhet och i miljön som gör att barnen inte kommer åt leken? Vad säger forskningen om lekens betydelse för livet och för skolgången? Vad händer i framtiden om fantasileken försvinner? YLVA ANDERSSON, specialpedagog, dramapedagog, projektledare, Lekfrämjandet Ylva är projektledare för ett projekt om barn som inte leker. Hon har lång erfarenhet av barn i behov av särskilt stöd i förskolan och även som förskolechef på en lekande förskola under 1990-talet BENSTRÄCKARE Så har vi minskat konflikterna och gjort fler barn delaktiga och inkluderade i sociala situationer Hammarby sjöstads förskolor i Stockholm har infört lekgrupper för att bättre inkludera barn som hamnar utanför barngruppen för att de har svårt att leka. Edvard berättar om metoden och vilka positiva effekter som arbetssättet har gett sedan man införde det på förskolan. Varför får inte alla barn vara med i leken? Hur kan vi stärka barnens förmåga till empati, kommunikation och lek? Utmaningar och framgångsfaktorer i arbetet med lekgrupper Positiva effekter av vårt arbetssätt EDVARD LINDQVIST, resurspedagog, Södermalms stadsdelsförvaltning, Stockholm stad LUNCH Nytt arbetssätt i framkant Utagerande barn i förskolan strategier och verktyg som fungerar För en del barn är utmaningarna stora under en dag i förskolan. Det kan handla om att saker ska göras på bestämda tider men att barnet inte vill det eller att det uppstår konflikter i samspelet med andra barn. Vissa barn reagerar på nästan alla frustrationer med ilska och en del av dessa kan även förstöra för andra, slå sig själv, kasta saker, rymma eller slå andra barn. Dessa situationer är påfrestande för såväl barn som vuxna. I det här passet får du kunskap om varför det blir som det blir samt strategier och verktyg för att underlätta dagen för dessa barn. Frustration och ilska hur kan vi förstå varför det blir som det blir? Beteenden som skapar problem Strategier för att hantera barn som får utbrott Hur kan barnets vardag underlättas för att minska risken för utagerande beteende? DAVID EDFELT, leg psykolog, föreläsare, författare, Provivus David arbetar med handledning och utbildning och har stor kunskap om barn och ungdomar med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, inlärningssvårigheter och problemskapande beteende. David har tidigare arbetat som förskole-och skolpsykolog, i barnpsykiatri och som samordnare för 15 utredningsteam inom bl. a Karolinska Universitetssjukhuset. Han undervisar även på Specialpedagogiska Institutionen på Stockholms Universitet och är en mycket uppskattad föreläsare. David är författare till boken Utmaningar i förskolan att förebygga problemskapande beteende FIKA Nyanlända och flerspråkiga barn i förskolan så kan du underlätta och stötta för utveckling I Karlstad har man det senaste året börjat arbeta på ett nytt sätt med nyanlända och flerspråkiga barn i förskolan. Genom att arbeta med interkulturellt förhållningssätt hos personalen och fördela resurserna annorlunda har man lyckats minska konflikterna och underlättat de flerspråkiga barnens utveckling. Hör om de utmaningar och möjligheter som året har inneburit och hur resurser inte alltid behöver vara pengar. Interkulturellt förhållningssätt som verktyg för integration Så har vi anpassat verksamheten utifrån barngruppen för ökat stöd Föräldrarna och kulturen så har vi minskat konflikterna och missförstånden Expertanförande Så ser vi på vad som är barnens kultur och vad som är föräldrarnas kultur
3 Konferensprogram Onsdag 26 oktober 2016 Integrerade resurser i verksamheten så använder vi våra resurser på bästa sätt EMELIE JOHANSSON, förskollärare, förskolan Dirigenten, Karlstad kommun PERNILLA JOHANNESSON, förskollärare, förskolan Dirigenten, Karlstad kommun BENSTRÄCKARE Barn som har upplevt trauma och sorg så kan du stötta på bästa sätt I en tid när många nyanlända barn har flytt från sina hemländer och upplevt krig och sorg är det särskilt viktigt att få verktyg för att kunna stötta på bästa sätt på förskolan. Vilka signaler visar barn upp som har upplevt trauma och sorg? Så påverkas barn som har utsatts för påfrestning Behöver alla barn behandling? Traumamedveten omsorg bemötande som underlättar svårigheterna JOHAN MELANDER HAGBORG, leg. psykolog, Rädda Barnens Centrum för barn och ungdomar i utsatta livssituationer DAGENS AVSLUTAS 8.40 Hur kan miljön anpassas på bästa sätt för att gynna barnets utveckling utifrån såväl ett anknytningsperspektiv som hur hjärnan fungerar? I en tid med stress, stora barngrupper och när allt fler ettåringar skolas in och går heltid på förskolan är det särskilt viktigt att anpassa verksamheten utifrån forskning om anknytningsteori och hur hjärnan fungerar. Hör mer om vad förskolan kan göra för att gynna barnets utveckling och lägga grunden för framtiden. Barns olika behov i olika åldrar Olika anknytningsmönster och hur anknytning utvecklas Hur kan kunskap om anknytning hjälpa pedagogerna i vardagen? Varför är vissa barn svårare att skola in än andra barn? En speciell inskolningsperson eller flera olika? Hur inlärning främjas vad försvårar eller rent av blockerar den? Ansträngning kontra curling Stressens inverkan på hjärnan och små barns reaktioner Expertanförande Hur utvecklas förmågor som uthållighet, koncentration, självkontroll, att motivera och driva sig själv? faktorer centrala för framtida skolresultat BERIT NORDSTRÖM, fil dr, leg. psykolog, Perículum Berit har varit verksam under många år som psykolog inom Barnhälsovården. Vidare har hon varit lektor vid medicinska fakulteten, Lunds universitet. Berit har också handlett personal bl.a. inom förskola, socialtjänst, neonatalvård samt mödra-barnhälsovård FIKA Särbegåvade barn i förskolan så kan du förebygga framtida utanförskap med hjälp av fungerande strategier och verktyg Särbegåvade barn går att upptäcka redan tidigt i förskolan, och tidig upptäckt av dessa barn kan förebygga utanförskap och hemmasittande i äldre skolåldrar. Hör hur du kan upptäcka särbegåvade barn redan på förskolan och hur du kan förebygga framtida utanförskap med hjälp av tidiga insatser. Från lust till olust Om särskilt begåvade barns krokiga väg från kunskapstörst till utanförskap Identifieringsmetoder för tidig upptäckt: kännetecken och gemensamma egenskaper hos särbegåvade förskolebarn Expertanförande Grundläggande strategier och verktyg för arbetet med särbegåvade förskolebarn MONA LILJEDAHL, speciallärare, Filurum Mona är konsult för särbegåvningsnätverket Filurum samt författare till Skolverkets ämneshandledning i svenska för lärare till särskilt begåvade elever.
4 11.45 LUNCH Så arbetar vi med läsning och berättande på förskolan utifrån forskning Förskolans insatser när det gäller barnens språkutveckling har en avgörande inverkan på barnens framtida skolresultat när det gäller att så småningom lära sig läsa och skriva. På Polkagrisens förskola i Gränna arbetar de medvetet med läsning och berättande, och de tar hjälp av filmning, skuggning och kollegialt lärande för att fortsätta utveckla arbetssätten. Vad säger forskning om läsning och berättande för främjad läsutveckling? En aktiv läsning med syfte att reflektera hellre än att lugna Att ställa rätt frågor om texten till barnet för ökad utveckling Hur vet man vad barnet förstår? Film som verktyg i utvecklingsarbetet Så har vi skapat förutsättningar för att integrera litteratur i leken SARA WINNERHED, förskollärare, Polkagrisens förskola i Gränna KRISTINA GÖRANSSON, förskollärare, Polkagrisens förskola i Gränna BENSTRÄCKARE Förbättra kommunikationen för barnet med hjälp av AKK som verktyg AKK är en förkortning av Alternativ och Kompletterande Kommunikation, och är ett utmärkt redskap för barn med annat modersmål än svenska samt för barn som av olika anledningar har svårigheter kring språket. Hör hur Bengtsfors kommun använder stödtecken och bilder i vardagen i förskolan, och hur du med hjälp av AKK kan minska frustrationen kring språket, och förbättra kommunikationen för barnet. AKK som förbättrad och förstärkt kommunikation även för de yngre barnen Färre konflikter som beror på språksvårigheter med hjälp av AKK Barn med språkstörning eller autism så kan de lättare ta till sig språket Positiva effekter av AKK GUNVOR HÅKANSSON, specialpedagog, Bengtsfors kommun FIKA Arbetssätt som främjar läsutvecklingen Svåra samtal i handledningssituation när pedagogens bemötande och förhållningssätt kan leda till utmanande beteende hos barnet Hur för jag fram saker som kan uppfattas som kritik? För dig som handleder och stödjer pedagoger och arbetslag kan det vara svårt att ha en dialog när pedagogen vill ha hjälp med barn som har utmanande beteende och du märker att det är pedagogens bemötande och förhållningssätt som leder till utmanande beteendet hos barnet. I det här passet får du lära dig tekniker och strategier för att föra fram det viktiga budskapet i svåra samtal utan att det uppfattas som kritik. Att framföra det som är känsligt: När, var, hur? Ta hjälp av gruppen genom att låta gruppens samlade kompetens komma till utryck Empatiskt lyssnande att skapa kontakt bortom rätt och fel Beteendeanalys: att skilja på handling (göra) och person (vara) Tydlig kommunikation och verktyg för att konkretisera önskemål om förändring Språkets betydelse och frågandes magi och språkfällor Handledarens roll i svåra samtal SMAROULA GABRIELSSON, specialpedagog, beteendevetare, Specialpedagogkonsult AB Smaroula är specialpedagog och beteendevetare med vidareutbildning i handledning inom psykosocialt arbete. Under tio år var Smaroula konsultativt verksam som specialpedagog inom Stockholms läns landstings habilitering med barn, ungdomar, anhöriga och personalgrupper. De senaste åren har hon arbetat som handledare och kompetensutvecklare för yrkesgrupper inom barnomsorg och skola KONFERENSEN AVSLUTAS Workshop
5 Specialpedagogik i förskolan Så skapar du bättre förutsättningar för barnets utveckling I en tid med stress, stora barngrupper och när barnen tillbringar allt mer tid på förskolan är det viktigt att höja din kompetens inom de utmaningar som du ställs inför i ditt dagliga arbete så att du kan ge rätt stöd och förebygga svårigheter längre fram för barnet. Specialpedagogik i förskolan är konferensen för dig som arbetar som specialpedagog med inriktning förskola, eller för dig som vill hålla dig uppdaterad inom det senaste inom specialpedagogikområdet för förskolan. Vi har samlat några av landets främsta experter för att stödja dig i din yrkesroll och ge dig konkreta strategier och verktyg. Missa inte tidsaktuella nyanlända och flerspråkiga barn och hur du stöttar på bästa sätt. Lär om hur du redan på förskolan kan förebygga framtida utanförskap genom att upptäcka särbegåvade elever och erbjuda rätt stöd. Hjälp fler barn att bli inkluderade i lek och sociala situationer, samt få fungerande strategier för hur du ska hantera utagerande barn. Hör hur Polkagrisens förskola lägger grunden för barnens läsförståelse genom att arbeta strukturerat med läsning och berättande utifrån forskning. Lär om hur förskolan kan anpassa miljön utifrån forskning om anknytningsteorin och hur hjärnan fungerar så att det gynnar barnet trots långa dagar på förskolan och stora barngrupper. Ta chansen att utbyta erfarenheter med kollegor från hela Sverige och fyll på i verktygslådan så att du rustar dig för framtidens specialpedagogiska utmaningar! Varmt välkommen! Monica Strandgren Projektledare Teknologisk Institut Lär dig mer om Förbättra kommunikationen för barnet med hjälp av AKK som verktyg Barn som har upplevt trauma och sorg Så kan du stötta på bästa sätt Barn som har svårt att leka Fungerande strategier och verktyg i samspel och kommunikation Vill du vara utställare på konferensen? Teknologisk Institut erbjuder utställarplatser till företag med möjlighet till marknadsföring mot en specifik kundgrupp samt givande möten med nya och redan etablerade kunder och kontakter. För att marknadsföra ert företag genom ett av B2B-marknadens mest kostnadseffektiva sätt, vänligen kontakta projektledare Monica Strandgren på telefon eller via e-post mstr@teknologiskinstitut.se för mer information om priser och paket.
6 Porto betalt Sverige Specialpedagogik i förskolan Så skapar du bättre förutsättningar för barnets utveckling Varför ska du gå på Specialpedagogik i förskolan? Hör hur fler barn kan bli delaktiga och inkluderade i sociala situationer Bli bättre på svåra samtal med pedagoger och arbetslag i handledningssituation Lär om barn som har svårt att leka anpassad lärmiljö, fungerande strategier och verktyg Höj din kompetens om nyanlända och flerspråkiga barn i förskolan för ökad utveckling Ta del av arbetssätt baserat på forskning som främjar läsutvecklingen Lär om utagerande barn i förskolan fungerande strategier och verktyg TRE ENKLA SÄTT ATT ANMÄLA DIG info@teknologiskinstitut.se Priser Gå två eller fler Grupprabatt Boka t o m 9 sep 500 kr i rabatt Ordinarie pris Konferens kr kr kr I priset ingår lunch och förfriskningar under fikapauser. Anmälningsbekräftelse och faktura sändes efter mottagen anmälan. Moms tillkommer på priserna ovan. Rabatter och erbjudanden går ej att kombinera. DATUM OCH PLATS Göteborg oktober (Con3033) Adress: Hotel Riverton, Stora Badhusgatan 26 ÖVRIG INFORMATION På hittar du praktisk information och tips på boende. Anmälan är bindande, för av- och ombokningsregler vänligen se hemsidan. Har du övriga frågor kontakta gärna projektledaren Monica Strandgren på mstr@teknologiskinstitut.se. Teknologisk Institut förbehåller sig rätten till ändringar av program, tid och plats. ANDRA UTBILDNINGAR I TEKNOLOGISK INSTITUTS REGI Specialpedagogikdagarna Barns lek och utemiljö Se för datum och mer information CERTIFIERAT KVALITETSLEDNINGSSYSTEM ISO 9001 RETURADRESS Teknologisk Institut, Rådmansgatan 38, Stockholm
Specialpedagogik i förskolan
Träffa kollegor från hela landet! Specialpedagogik i förskolan Så skapar du bättre förutsättningar för barnets utveckling Så kan fler barn bli delaktiga och inkluderade i sociala situationer Bli bättre
Läs merSpecialpedagogikdagarna
Träffa kollegor från hela landet! Specialpedagogikdagarna Senaste forskning Anpassningar och stöd Samverkan Fördjupande seminarium: Elever med funktionsnedsättningar, diagnoser och kognitiva svårigheter
Läs merSärskilt stöd i skolan
Konkreta verktyg för skolan Särskilt stöd i skolan Åtgärdsprogram Vem ska egentligen ha ett åtgärdsprogram vad säger skollagen? Konkret utformning av åtgärdsprogrammet så får vi bäst effekt Nycklar till
Läs merFörskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-16
Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-16 Planen gäller från november 2015-oktober 2016 Ansvariga för planen är avdelningens förskollärare Hela arbetslaget
Läs merVälkommen på fortbildning
Välkommen på fortbildning Nu är höstens kursutbud här! Varmt välkommen att anmäla dig! Alla utbildningar är kostnadsfria. Hjälp oss gärna att sprida informationen om våra kurser till dina kollegor och
Läs merSamtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter
Kartläggningsmaterial för nyanlända elever Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter Steg 1 2 3 Samtals- och dokumentationsunderlag Steg 1 Information till elev och vårdnadshavare före
Läs merUtbildningspaket 2016
Utbildningspaket 2016 Utbildningarna vänder sig till yrkesverksamma inom kommun och landsting som i sin yrkesroll träffar föräldrar med kognitiva svårigheter eller deras barn. Det kan vara yrkesverksamma
Läs merAttraktiva fritidshem
Kvalitetshöjande insikter och inspirerande praktikfall Attraktiva fritidshem Höjd status och samverkan med pedagogik och barnen i fokus Pedagogisk samverkan mellan skola, förskola och fritids så lyckas
Läs merKvalitetsrapport Så här går det
Kvalitetsrapport Så här går det Uppföljning av det systematiska kvalitetsarbetet på Roma, Hogrän och Vänge förskolor, Roma förskoleområde Verksamhetsåret 2013/2014 Kort sammanfattning av enhetens kvalitetsarbete
Läs merBARN OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Ingrid Lööw 2012-02-27 1 (6)
SBG1001, v1.2, 2010-04-07 BARN OCH 1 (6) Språkutveckling är nyckeln till lärande och framgång Språk och lärande hänger oupplösligt samman liksom språk och identitetsutveckling. Förskolan ska lägga stor
Läs merSpecialpedagogikdagarna 2016
Succé vid de två senaste konferenserna! 4,7 i snittbetyg av deltagarna Specialpedagogikdagarna 2016 Forskningsbaserade arbetssätt Anpassningar och stöd Förebyggande arbete Oerhört givande dagar. Verkligen
Läs merMiljö och material på förskolan, hållbar utveckling
Minnesanteckningar från föräldramöte på 9/10 2014 Tack till er alla som nyfiket och intresserat deltog under kvällen. Under kvällen berättade pedagogerna hur vi möter vardagen tillsammans med era barn
Läs merÄT RÄTT NÄR DU TRÄNAR
ÄT RÄTT NÄR DU TRÄNAR Lärgruppsplan Lärgruppsplan Hur mycket, och vad, du äter spelar en stor roll för förmågan att prestera, såväl fysiskt som psykiskt. Vill du optimera din prestation kan det till och
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rapport År: 2016 Organisationsenhet: NYEFSK/FSK Nye Förskola Fokusområde: Demokrati och värdegrund Övergripande mål: Normer och värden Deluppgift: Klassens kvalitetsrapport
Läs merIntervjumall. Datum: Intervjuare: Kandidatens namn: Kandidatens uppgifter: www.roirekrytering.se info@roirekrytering.se Växel: 0770 110 177 1 (5)
Intervjumall Datum: Intervjuare: Kandidatens namn: Kandidatens uppgifter: www.roirekrytering.se info@roirekrytering.se Växel: 0770 110 177 1 (5) Intervju Att hålla i en anställningsintervju kan vara svårt.
Läs merKonsultation med skolan
Konsultation med skolan När ett barn utreds och vid uppföljning av insatser behöver socialsekreterare i de flesta fall konsultera den pedagogiska kompetens som finns runt barnet för bedömning av barnets
Läs merKvalitetsrapport Så här går det
Kvalitetsrapport Så här går det Uppföljning av det systematiska kvalitetsarbetet på Lärkan förskola, Öja Verksamhetsåret 2013/2014 Kort sammanfattning av enhetens kvalitetsarbete under verksamhetsåret
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Björnen Lilla Björn
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Björnen Lilla Björn 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer
Läs merErfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare
Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare I boken får vi följa hur barn tillsammans med sina lärare gör spännande matematikupptäckter - i rutinsituationer - i leken
Läs merInrättande av pedagogiskt ledarskapspris
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Handläggare Olle Bergh Birgitta Gisterå Katarina Roland Datum 2016-04-18 Diarienummer UBN-2016-1403 Utbildningsnämnden Inrättande av pedagogiskt ledarskapspris Förslag till beslut
Läs merEn förskola med barnen i centrum
Örebro Örebro 2011-05-04 En förskola med barnen i centrum Fler platser, mindre grupper och ökad flexibilitet 2 (8) Innehållsförteckning 1000 nya förskoleplatser.... 3 Flexibla tider på förskolan... 4 Investera
Läs merPlan mot kränkande behandling och diskriminering / Likabehandlingsplan
Plan mot kränkande behandling och diskriminering / Likabehandlingsplan Inledning Vi vill med vår likabehandlingsplan informera om hur vi arbetar med frågor som rör diskriminering och annan kränkande behandling.
Läs merBRUK. bedömning reflektion utveckling kvalitet
BRUK bedömning reflektion utveckling kvalitet Vad är BRUK? BRUK är ett verktyg för självskattning av kvaliteten i samtliga läroplansstyrda verksamhetsformer. BRUK är en del av det systematiska kvalitetsarbetet.
Läs merFramtidens förskola. Riktlinjer och arbetssätt för en förskola i förändring
Framtidens förskola Inbjudan till konferens i Malmö den 20-21 april 2010 TALARE FRÅN Utbildningsdepartementet Bertil Östberg Center för barnpedagogisk forskning, Åbo Akademi Marita Lindahl Riktlinjer och
Läs merSpecialpedagogisk kompetensutveckling för all pedagogisk personal inom Barn- och Utbildningsförvaltningen i Östersunds kommun.
Resurscentrum 2006-04-05 Barn- och utbildningsförvaltningen Östersunds kommun Specialpedagogisk kompetensutveckling för all pedagogisk personal inom Barn- och Utbildningsförvaltningen i Östersunds kommun.
Läs mer1 (5) Verksamhetsbeskrivning Dellens förskola
1 (5) Verksamhetsbeskrivning Dellens förskola 2014/2015 2 (5) Förskolans uppdrag Förskolan har en egen läroplan (Lpfö98) som styr vår verksamhet. Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merVerksamhetsplan Vommedalens förskola 2014-2015
Verksamhetsplan Vommedalens förskola 2014-2015 Tillsammans skapar vi utveckling" Bakgrund och syfte Av stadens styrprinciper framgår att samtliga nämnder ska upprätta verksamhetsplaner och verksamhetsberättelser.
Läs merSibbebo Förskola Jag vill, jag kan, jag vågar
Sibbebo Förskola Jag vill, jag kan, jag vågar Sibbebos verksamhet Vi arbetar efter vårt årshjul Temat planeras gemensamt i maj månad Vi arbetar efter visionen Jag vill, jag kan, jag vågar Reggio filosofin/barnsynen
Läs merStrategisk lokalresursplanering i praktiken
Sätt lokalfrågan på agendan! Strategisk lokalresursplanering i praktiken Möt morgondagens lokalbehov strategiskt och systematiskt Hur kan du göra lokalfrågan mer strategisk och lyfta den på agendan? Kapacitetsbedömningar
Läs merInbjudan till konferens i Stockholm den 8 9 september 2016
Kompetenshöjande dagar för dig som ARBETAR inom personlig assistans Inbjudan till konferens i Stockholm den 8 9 september 2016 Arbetet med att möta olika myndigheters krav på utförare inom LSS har på senare
Läs merGruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)
Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej- / killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,
Läs merSpecialpedagogik 2016
Specialpedagogik 2016 kunskap utveckling inspiration Hur gör du när elevens motivationsbrist orsakar problem för både individ och omgivning i skolan? Så får du bättre resultat av undervisningen för eleverna
Läs merFritidshem och skola i samspel
Fritidshem och skola i samspel Pedagogisk plan för fritidshemmen på UTBYNÄSSKOLAN 1 Fritidshemmet är en frivillig verksamhet som ligger utanför skolans timplan. Alla som arbetar i skolan har som uppdrag
Läs merKvalitetsredovisning Läsår 2010-2011
Kvalitetsredovisning Läsår 2010-2011 Arbetsplats: Annebo förskola avd. Ekebo Arbetslag: Sara Lindström, Lena Narvefors och Johanna Karlsson Annebos gemensamma pedagogiska utgångspunkt På vår förskola vill
Läs merSkolinspektionen Nyanlända 2016
Skolinspektionen Nyanlända 2016 Skolinspektionen genomför en kvalitetsgranskning av samtliga skolhuvudmäns mottagande av nyanlända elever. Målet med granskningen är att identifiera vanligt förekommande
Läs merHandledning för digitala verktyg Talsyntes och rättstavningsprogram. Vital, StavaRex och SpellRight
Handledning för digitala verktyg Talsyntes och rättstavningsprogram Vital, StavaRex och SpellRight Elevens namn:.. Skola: Datum:.. Varför behövs en handledning? Denna handledning är tänkt att användas
Läs merFörskolan Skogsgläntan
K V A L I T E T S G A R A N T I Sid 1 (5) Förskolan Skogsgläntan Förskolan med det kompetenta barnets nyfikenhet i fokus En verksamhetsidé har tagits fram för förskoleverksamheten i Älvsjö - Förskolebarnens
Läs merLikabehandlingsplan. Lika rättigheter i förskolan Vitå förskola 2014/2015.
Likabehandlingsplan Lika rättigheter i förskolan Vitå förskola 2014/2015. 1 Ansvariga Ansvariga för planen är pedagogerna och förskolechefen vid Vitå förskola Vår vision är En förskola för alla På Vitå
Läs merKvalitetsarbete i förskolan
Kvalitetsarbete i förskolan Läsåret 2015-2016 Förskola/avdelning Mobacken/Villan Ort Hammerdal Ansvarig förskolechef Ewa Ottosson Kontaktinformation Mobacken/Villans förskola Moviksgatan 1 83070 Hammerdal
Läs merAvdelningsplan! för! Havet!
Avdelningsplan! för! Havet! Strumpans förskola! Verksamhetsår! 2015/2016! Grundfakta och förutsättningar - pedagoger, barngruppens sammansättning, lokaler och lärmiljö 39 barn på Havet varav 12 barn på
Läs merEn offensiv skola. Skolplan för Kristianstads kommun 2012 2018. R e v i d e r a d h ö s t e n 2 0 1 5
En offensiv skola Skolplan för Kristianstads kommun 2012 2018 R e v i d e r a d h ö s t e n 2 0 1 5 En offensiv skola i en trygg miljö där alla utvecklas utifrån sina förutsättningar Utbildning ger individen
Läs merArbetsplan Årsunda förskola 2015-2016
Sandvikens kommun Arbetsplan Årsunda förskola 2015-2016 Kunskapsförvaltningen Datum Sidan 2(7) Arbetsplan för Årsunda förskola 2015 2016 Under läsåret 2014/15 förändrade Årsunda förskola delar av sitt
Läs merKompletterande samtalsunderlag för elever med funktionsnedsättning
Skolverkets kartläggningsmaterial för bedömning av nyanlända elevers kunskaper steg 1, dnr 2016:428 Kompletterande samtalsunderlag för elever med funktionsnedsättning Steg 1 2 3 Läs mer om anpassning i
Läs merMuskötens förskolas. Kvalitetsredovisning. För år 2009/2010. Ansvarig Förskolechef Magnus Strömbäck
Muskötens förskolas Kvalitetsredovisning För år 2009/2010 Ansvarig Förskolechef Magnus Strömbäck Innehållsförteckning Verksamhetens förutsättningar...3 Inledning...3 Enhetens bokslut...3 Barngrupp...3
Läs merVi vill skapa en trygg miljö där olikheter är en tillgång.
Vi vill skapa en trygg miljö där olikheter är en tillgång. Innehåll Vad säger lagen?. Definition av begrepp.. Åby förskolas likabehandlingsplan... Målsättning Främjande arbete Åtgärdande arbete Förankring.
Läs merLokal verksamhetsplan Förskolan
Lokal verksamhetsplan Förskolan Område B Söderköpings kommun Läsåret 2015/2016 Söderköpings Vision 2020 Nationella mål och resursplan KF Skolplan BUN Verksamhetsplan BUN Uppföljningsplan BUN Lokal verksamhetsplan
Läs merI Ur och Skur Mullekojans plan mot diskriminering och kränkande behandling
I Ur och Skur Mullekojans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Läsår 2016-2017 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merVilka är Pysslingen Förskolor?
Vilka är Pysslingen Förskolor? Pysslingen startar 1986 Finns 2015/2016 i Stockholms Län Knivsta Enköping Västerås Kristianstad Lund Höganäs Helsingborg 89 förskolor 1 förskola 1 förskola 3 förskolor 2
Läs merFjällmons Förskolor. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016
Fjällmons Förskolor Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016 VÅR VISION Fjällmons förskolor sjuder av liv Och här växer tilltron till vår egen förmåga att utvecklas och påverka våra liv. Här
Läs merKiwiböckerna metod och begrepp
Kiwiböckerna metod och begrepp kiwiböckerna nyckeln till livslångt lärande Läsa för, tillsammans med och självständigt. Grunden för läsinlärning är att läsa för barnet, tillsammans med barnet och vara
Läs merArbetsplan Jämjö skolområde
Arbetsplan Jämjö skolområde 2016 för Torhamns skola Jämjö skolområde: Jämjö skolområde består av ett antal skolor inklusive fritidshem där vår gemensamma målsättning är att ge alla elever bästa förutsättningar
Läs merSektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling
Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling Karolinska Universitetssjukhuset Solna Smärtcentrum Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling tar emot patienter med långvarig och svårbehandlad smärta
Läs merBeslut efter uppföljning för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram
Skolinspektionen Praktiska Sverige AB Org.nr. 556257-5786 Beslut efter uppföljning för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram efter tillsyn i Praktiska gymnasiet Stockholm belägen i Stockholms
Läs merSyftet med en personlig handlingsplan
Syftet med en personlig handlingsplan Gör idéerna konkreta Ger dig något att hålla dig till mellan mötena Skapar tillförlitlighet i utvecklingen Hjälper dig att fokusera på några områden Påminnelse om
Läs merVälkommen till Arbetsförmedlingen! Information till dig som är arbetssökande
Välkommen till Arbetsförmedlingen! Information till dig som är arbetssökande 1 2 Det här är Arbetsförmedlingen Söker du jobb? Vill du veta mer om arbetsmarknaden? Behöver du tips och råd om hur du hittar
Läs merVarför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl!
Varför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl! Fyra olika aspekter! Rättvisa! Reflektion och utvärdering av vår egen undervisning! Motivation för lärande! Metalärande (kunskapssyn)! 1. Rättvisa!
Läs merHälso- och sjukvårdslagen
Hälso- och sjukvårdslagen Barnets behov av information, råd och stöd ska särskilt beaktas av hälso- och sjukvården och dess personal om barnets förälder eller någon annan vuxen som barnet varaktigt bor
Läs merTolka och förstå små barn
2013-09-26 13/113 OBS! Var vänlig distribuera inbjudan till berörd målgrupp inom förvaltningen Skolstyrelsen (motsv) Tolka och förstå små barn BAKGRUND/ SYFTE De allra yngsta barnen har uttalade behov
Läs merTränarguide del 1. Mattelek. www.mv-nordic.se
Tränarguide del 1 Mattelek www.mv-nordic.se 1 ATT TRÄNA MED MATTELEK Mattelek är ett adaptivt träningsprogram för att träna centrala matematiska färdigheter såsom antalsuppfattning, den inre mentala tallinjen
Läs merSnösätra Förskolor. Pedagogiska ställningstaganden :
Sid 1 (6) Snösätra Förskolor Pedagogiska ställningstaganden :? Vi bygger vår verksamhet på barnens nyfikenhet, lust och inre motivation! För att vi ska lyckas krävs att vi hittar en ingång till varje barn!?
Läs merSyfte med Pysslingens LärandeINDEX
U N D E R L A G f ö r B E D Ö M N I N G a v K V A L I T E T E R I L Ä R A N D E T i P Y S S L I N G E N S F Ö R S K O L O R Syfte med Pysslingens LärandeINDEX Kvalitetssäkra - Utveckla Pysslingen väljer
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rapport Läsår: 2015/2016 Organisationsenhet: STENSFSK/FSK Stensåkra Förskola Fokusområde: Samverkan Cecilia Stenemo, Barn- och utbildningsförvaltningen, Stensåkra förskola,
Läs merFlyktingbarnteamet Göteborg
UNHCR/M.Maguire Ett samarbete mellan: Barn- och ungdomspsykiatri, Gamlestaden Flyktingbarnteamet Göteborg UNHCR UNHCR / B. Szandelszky UNHCR / F. Noy UNHCR UNHCR UNHCR / D. Lom UNHCR / B. Szandelszky Utgå
Läs merDet är bra om även distriktsstyrelsen gör en presentation av sig själva på samma sätt som de andra.
Modul: Föreningspresentation Ett stort blädderblocksblad delas upp i fyra rutor. Deltagarna, som under detta pass är indelade föreningsvis, får i uppgift att rita följande saker i de fyra rutorna: Föreningsstyrelsen
Läs merMusikläraren 2016 kunskap utveckling inspiration
Musikläraren 2016 kunskap utveckling inspiration Inspirera eleverna med världsmusik ta del av nytänkande exempel att använda i undervisningen Hur kan du nå fram och underlätta undervisningen för elever
Läs merIKT PLAN TALLBACKENS FÖ RSKÖLA 2016
IKT PLAN TALLBACKENS FÖ RSKÖLA 2016 Reviderad februari 2016 Tallbackens vison med IKT Nyckelord Nyfikenhet Delaktighet Medvetenhet Kompetens Organisation Teknik 1. Nyfikenhet: På Tallbackens förskola uppmuntras
Läs merVerksamhetsplan HT -09 och VT -10
Verksamhetsplan HT -09 och VT -10 Vi på Solen har under hösten märkt att det finns en nyfikenhet och lust i barngruppen på att titta närmare på detaljer, upptäcka skillnader, mäta och jämföra. Barnen har
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Broby förskola. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Broby förskola Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Ansvariga för planen Ansvarig förskollärare Sandra M Karlsson
Läs mersom bäst på dagis Barnträdgårdslärarförbundet 2006
som bäst på dagis Barnträdgårdslärarförbundet 2006 samspel är kärnan i barnpedagogikens kvalitet barnets intresse, nyfikenhet och vilja att samarbeta främjar dess utveckling och inlärning. Barnet utvecklas
Läs merNy- och ombyggnation av förskolemiljöer 2016
Konferens och workshop kring framtidens förskolor Ny- och ombyggnation av förskolemiljöer 2016 Var och hur bygger vi framtidens förskola? Var finner du utrymmen i dagens stadsmiljö för att bygga nya förskolor?
Läs merSvar på medborgarförslag om insatser för särbegåvade barn i Kalmar kommuns skolor
TJÄNSTESKRIVELSE Handläggare Datum Ärendebeteckning Åke Gustafsson 2015-08-27 BUN 2015/0660 0480-45 30 17 Barn- och ungdomsnämnden Svar på medborgarförslag om insatser för särbegåvade barn i Kalmar kommuns
Läs merKampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet.
EN LITEN KAMPANJSKOLA Kampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet. Finns det något man kan tänka på när man ska sprida ett
Läs merInnehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.
Trollbäcken Innehållsförteckning 1. Tyresö församlings förskola 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans mål 4.2.1Vi vill nå
Läs merKUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9
101001 KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9 Inbjudan att delta i en studie om skolan, lärande och miljö 001 Vad är Kupol? Kupol (Kunskap om ungas
Läs merUtvecklingsstörning - utvecklingsmöjligheter
Utvecklingsstörning - utvecklingsmöjligheter Aktivitets ID: 20719 Tid: 8 september - 7 december 2014 Plats: Distans Typ av aktivitet: Nätbaserad kurs grupp: Lärare Pedagog, Elevassistent Resursperson,
Läs merP-02/03 säsongen 2016
P-02/03 säsongen 2016 AGENDA DU ÄR VÄRDEFULL IDROTTENS VÄRDEGRUND LAGANDA = VI TILLSAMMANS VINNARE I LÄNGDEN DU ÄR VÄRDEFULL 1. VARFÖR ÄR VI TRÄNARE & VARFÖR SPELAR NI FOTBOLL? (grupperna skriver varsin
Läs merCentral Barnhälsovård Västra Götalandsregionen i samarbete med Folkhälsokommittén
Central Barnhälsovård Bamse må bra tidning Handledning hälsosamtal vid 4 år Handledning hälsosamtal vid 4 år Central Barnhälsovård Västra Götalandsregionen i samarbete med Folkhälsokommittén Central Barnhälsovård
Läs merDEMOKRATI 3 DEMOKRATINS VILLKOR
SIDA 1/8 WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: DEMOKRATI LÄRARMANUAL I det här dokumentet finns allt du behöver veta för att hålla workshopen. Här ser du också tydligt i vilka moment du använder det arbets- och
Läs merInvestera i förskolan
Örebro 2010-09-07 Investera i förskolan 163 fler i förskolan med socialdemokratisk satsning på personal, lokaler och kvalitet 2010-09-06 Färre barn per anställd, 300 miljoner investeras för att rusta upp
Läs merVi skall skriva uppsats
Vi skall skriva uppsats E n vacker dag får du höra att du skall skriva uppsats. I den här texten får du veta vad en uppsats är, vad den skall innehålla och hur den bör se ut. En uppsats är en text som
Läs merHar vi lösningen för en bättre hemtjänst? Självklart.
Har vi lösningen för en bättre hemtjänst? Självklart. Låt oss prata om Självklarhetsmetoden. Låt oss prata om Självklarhetsmetoden! 164 000 äldre är beroende av hemtjänsten i sin vardag. Och det är du
Läs merSammanfattning Rapport 2015:04. Gymnasieskolors arbete med att förebygga studieavbrott
Sammanfattning Rapport 2015:04 Gymnasieskolors arbete med att förebygga studieavbrott Sammanfattning Bland de elever som började gymnasieskolans yrkesprogram 2011, erhöll endast 67 procent en examen vårterminen
Läs merBoll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll
1 Boll-lek om normer Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö Innehåll Materialet bygger på en övning där eleverna, genom en lek med bollar, får utmana sin förmåga att kommunicera
Läs merDetta kan du förvänta dig av kommunens service. Lokala värdighetsgarantier inom socialtjänstens omsorg om äldre
Detta kan du förvänta dig av kommunens service Lokala värdighetsgarantier inom socialtjänstens omsorg om äldre ANTAGEN AV SOCIALNÄMNDEN JANUARI 2014 NATIONELL VÄRDEGRUND Socialtjänstens omsorg om äldre
Läs merBra att veta om sexuella övergrepp. För barn
Bra att veta om sexuella övergrepp För barn Om sexuella övergrepp Sexuella övergrepp är fel och behöver stoppas. Vad ett övergrepp är och var man kan få hjälp borde alla få veta. Det kan göra det lättare
Läs merFlyktingläget på Tjörn Februari 2016
Flyktingläget på Tjörn Februari 2016 Tjörns kommuns uppdrag Uppdrag från regeringen, dvs Migrationsverket: Ta emot och ordna boende och integration för de flyktingar som anländer till Sverige. Nationell
Läs merBygg ditt eget dataspel på sommarlovet!
Bygg ditt eget dataspel Spelutveckling Finns det något roligare än att spela dataspel? Ja, att bygga sitt eget! Under en vecka i sommar får du lära dig mer om hur data - spel fungerar och dessutom designa
Läs merVerksamhetsplan för Åbytorps Förskola 2015-2016
Enheter Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola 2015-2016 Geten 1-3 år Gurkan 3-5 år Leoparden 3-5 år Kantarellen 1-5 år Blåsippan 1-5 år Verksamheter Förskola för barn från 1-5 år Förutsättningar Inskrivna
Läs merVälkommen! www.grkom.se/fouivast
Välkommen! www.grkom.se/fouivast Att lära av fosterbarn - utvärdering av åtta års arbete med intervjuer av före detta fosterbarn Monica Westberg Karlstad kommun 054-298968 www.karlstad.se Kristian Tilander
Läs merArbetsplan Jämjö skolområde
Arbetsplan Jämjö skolområde 2015 för Torhamns skola Jämjö skolområde: Jämjö skolområde består av ett antal skolor inklusive fritidshem där vår gemensamma målsättning är att ge alla elever bästa förutsättningar
Läs merLöderups förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Löderups förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merLPP RÖRELSE, LEK OCH HÄLSA ÅR 1-3
LPP RÖRELSE, LEK OCH HÄLSA ÅR 1-3 Beskrivning av elevgrupp Fritidshemmet består av tre fritidslärare och 28 elever i åldrarna 7-10 år. Då behovet av att röra på sig är stort och fritidshemmets utrymmen
Läs merMatematiken har alltid funnits omkring
katarina brännström & åsa pesula På tredje plats i mitten Personalen på Karungi förskola arbetar med barnens känsla för lägesbegrepp med hjälp av sånger, teckningar och andra material. Med fokus på matematik
Läs merStudiehandledning. Reflektionsfrågor till del I
Studiehandledning Här är ett bonusmaterial i form av studiehandledningsfrågor till arbetslag som vill arbeta med boken i studiecirkelform. Att få tillfälle att reflektera gemensamt i ett arbetslag leder
Läs merHandlingsplan för skolutvecklingen på Toråsskolan 2014-2016
2014-09-11 Handlingsplan för skolutvecklingen på 2014-2016 torasskolan@kungsbacka.se Kungsbacka kommun Sweden 2014-09-10 Skolledningen har ordet Framtidens skola finns redan här. För att skapa förutsättningar
Läs merSTUDIEHANDLEDNING. Demenshandikapp och bemötande
STUDIEHANDLEDNING Demenshandikapp och bemötande Kunskap om demens är nyckeln till förståelse! Produkten kan beställas från: Nestor FoU-center, Marinens väg 30, 136 40 Handen www. nestor-foucenter.se, tel:
Läs merBakgrund - Förskolans värdegrund och uppdrag
SYNTELEJE FÖRSKOLA Utskriftsversion likabehandlingsplan 20151001-20161001 Innehåll Bakgrund - Förskolans värdegrund och uppdrag Diskrimineringsgrunder Vår plan mot kränkande/diskriminerande behandling
Läs merEnkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten 2012. Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9
Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten 2012 Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till
Läs merLikabehandlingsplan. Lika rättigheter i förskolan Vitå förskola 2015/2016.
Likabehandlingsplan Lika rättigheter i förskolan Vitå förskola 2015/2016. 1 Ansvariga Ansvariga för planen är pedagogerna och förskolechefen vid Vitå förskola. Vår vision är En förskola för alla På Vitå
Läs merHur gör jag så att patienten blir delaktig, i samtalet, för att hitta lösningar vid förskrivning av hjälpmedel?
Hur gör jag så att patienten blir delaktig, i samtalet, för att hitta lösningar vid förskrivning av hjälpmedel? Ulrika Boo Hjälpmedelscentrum Sussan Öster Kompetenscentrum för hälsa Vad hoppas du på att
Läs mer