Barn och Utbildning Förskoleverksamheten. Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13. Familjedaghemmen i Filipstads kommun

Transkript

1 Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13 Familjedaghemmen i Filipstads kommun 1

2 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4 Barns inflytande sidan 5 Förskola och hem sidan 6-7 Helhetsbild av året sidan 8 2

3 NORMER OCH VÄRDEN (Trivsel och trygghet) Mål Enligt Allmänna råd för familjedaghem har dagbarnvårdaren ett stort ansvar för att barnen lär sig respektera andras åsikter. Barnen behöver utveckla sin förståelse för att alla människor är olika och att man ofta måste kompromissa. Dagbarnvårdaren är en förebild i sitt dagliga arbete och kan genom sitt förhållningssätt till barnen, föräldrarna och andra vuxna göra dessa värden tydliga och konkreta. Dagbarnvårdarna har som mål att alla barn trivs och tycker det är roligt i familjedaghemmet och behandlas med respekt av både vuxna och barn. Resultat: Barnen är ofta hjälpsamma mot både varandra och vuxna. De flesta visar respekt för allt levande vi har omkring oss. Personalen har stöttat och hjälpt barnen att dela med sig, vänta på sin tur, och att lyssna på varandra. Överlag verkar barnen trivas och ha roligt tillsammans både i familjedaghemmen och på lokalerna. De kommer till dagbarnvårdaren med glädje i blicken. Inskolningarna som är viktiga för hur den fortsatta placeringen ska bli, upplevs i de flesta fall ha fungerat bra. De vuxna har haft god uppsikt över de utrymmen barnen befunnit sig i och därmed kunnat förhindra eller medla i ev. konflikter barnen emellan. Flickor och pojkar upplevs ha samma möjligheter och utrymme i verksamheten och de leker mycket tillsammans med samma lekmaterial. Flera barn har ett språk med fula ord som inte är trevligt och som lätt sprider sig. Genomförande: Någon grupp upplever att Kompisboken varit ett bra hjälpmedel för att ta upp situationer om hur man är mot varandra. Personal och barn flyttar tillsammans ex. på småkryp för att de ska få vara ifred. Dagbarnvårdarna har informerat föräldrarna om årets planering samt likabehandlingsplanen. Ommöblering har skett i vissa fall för att skapa ett bättre klimat och för att undvika att barnen hamnar i bråk. Personalen pratar med barnen om vikten av att visa känslor och att det är lika viktigt för både flickor och pojkar. Man har sett till att vara ute minst en gång om dagen då utevistelsen är bra för det positiva samspelet och även ljudnivån. Analys och lärdomar: För dagbarnvårdarna i tätorten påverkades arbetet mycket av flytten till ny lokal. Man tappade fotfästet och planeringen blev lidande. Känslokuben bör användas mer enskilt då barnen ofta härmar varandra. Dagbarnvårdarna i Lesjöfors inser att de vuxna kunde vara ännu mer i lekrummet för att tidigt uppmärksamma tendenser till konflikter mellan barnen. En positiv utveckling har skett bland barnen vad gäller olikheter. 3

4 Mer samtal i personalgrupperna behövs för att få större samsyn om vad diskriminering och kränkningar innebär. Utvecklingsbehov inför nästa verksamhetsår: För Lesjöfors del så handlar det om att tänka vidare på ommöblering på lokalen och att de vuxna ska finnas med ännu mer i lekrummet. Inköp av 2 barnbord för utomhusbruk är planerat. Att alla kommer fortsätta arbeta med värdegrundsfrågor både bland barnen och de vuxna på olika sätt. Ett nytt arbetsmaterial från Unicef om barnkonventionen kommer att vara till hjälp för det. Vi kommer även att hålla utkik efter bra kursutbud eller liknande i ämnet. UTVECKLING OCH LÄRANDE (Barns behov) Mål I de Allmänna råden för familjedaghem står att verksamheten bör vara rolig och stimulerande för barnen. Den bör ta vara på deras nyfikenhet, deras lust att lära sig, att leka och att skapa själva. Det är viktigt att inse att alla situationer innehåller möjligheter för barn att lära sig nya saker och utvecklas. Språket är viktigt för lärandet, för barns identitetsutveckling och förmåga till kommunikation. Språket växer fram i samspelet med andra barn och vuxna. Språket har stor betydelse för utveckling av varje barns identitet. Då leken är en förutsättning för barns utveckling och lärande är det betydelsefullt att den ges stort utrymme. I leken övar barnen sin koordination och sin motorik. Uteleken betyder mycket för både grovmotoriken och förståelsen för natur och miljö. Familjedaghemmen ska även sträva efter att barnen: - får möjlighet till olika former av skapande verksamhet - utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier. - utvecklar sin förståelse för rum, form, läge, riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt mätning, tid och förändring - utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra. - Utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar. Resultat: Det upplevs överlag ha gått bra. Det har skett mycket skapande aktiviteter med ex.trolldeg, gips, lera och diverse syarbeten. Dagbarnvårdarna läser mycket och barnen är intresserade av sagor och sånger. Det har varit mycket utevistelse med djur och natur som naturliga inslag. Alla har fått tillgång till I-pad under våren vilken blivit mera intressant än dator både för barn och vuxna. Många matematiska begrepp har funnits med naturligt i vardagen som ex. vid dukning, av-påklädning, delning av frukt, i lek och samlingsstund och även med pussel och spel. Barnen har utifrån ålder och mognad blivit duktiga på att klä på och av sig själva. 4

5 Genomförande: Lesjöforsgruppen har följt sin planering i stora drag. De har besökt biblioteket var 3.e vecka och barnen har valt 2 böcker var. Barnen tycker det är roligt. Miniröris är något barnen gillar och frågar efter. Skräpplockardagen har följts upp med ett bra flanomaterial. Material för skapande verksamhet har inhandlats som planerat. Barnen har getts möjlighet att leka mycket. Analys och lärdomar: Vintern blev lång så mycket av planeringen vad gäller småkryp kunde inte genomföras. Det blev mindre med teknik än som var planerat. Även Utikuligt materialet har blivit mindre använt än tidigare. I övrigt fungerade det som planerat. En bra bibliotekarie bidrar till att barnen tycker det är kul att gå till biblioteket och även tar med sina föräldrar dit. Två dagbarnvårdare har varit på en bra tvådagars-utbildning 25-26/4-13, där naturvetenskap, matematik, språk och självkänsla varit viktiga inslag. Utvecklingsbehov inför nästa verksamhetsår: Alla använder sig av de nya kunskaper som deltagarna i tvådagarsutbildningen införskaffat. Att arbeta mer med dator och I-pad och visa på bra och utvecklande användningsområden.vid behov skaffa mer kunskap om detta. Barns inflytande Mål Enligt Allmänna råd för familjedaghem: Det är viktigt att barnens rätt till inflytande och ansvar präglar arbetet i familjedaghemmet. Dagbarnvårdaren bör uppmuntra barnen att påverka sin tillvaro i familjedaghemmet. Inflytande och ansvar bör öka efterhand som barnen blir äldre och mer mogna Dagbarnvårdaren bör ge barnen det stöd de behöver för att de skall kunna utöva sin rätt till inflytande. Det är även viktigt att barnen lär sig att inflytande och ansvar hänger ihop. Resultat: Tanken att pröva olika idéer och former för att öka barnens inflytande och ansvar har fungerat bra. Barnintervjuerna har i vissa fall blivit bortglömda och för en del barn har det varit svårt att svara. Några barn får mer ensamtid med dagbarnvårdaren och får därigenom större möjlighet till inflytande i verksamheten. Barnen får prova många saker själva. De får hjälpa till att duka, hämta saker, hjälpa varandra samt på och avklädning. De är med och väljer mat, frukt och lekmaterial. 5

6 Barnenkäten som genomfördes för första gången i september-12 för våra äldsta barn, födda - 07, visade överlag på att barnen trivs och mår bra i familjedaghemmen. Genomförande: Några dagbarnvårdare har under året haft Nobelmiddag och vårfest med 3-rätters middag, linneduk och servetter, där barnen varit delaktiga i val av mat och dekorationer, vilket varit mycket uppskattat. Dagbarnvårdarna har sett till att det finns valmöjligheter under dagen och tagit vara på barnens intressen och önskemål. Barnintervjuer har i viss mån genomförts med de lite äldre barnen. Analys och lärdomar: Barnen kan mer än vi tror, även de små. Barnen leker med alla sorters material och leksaker. De har stor kreativitet och bra lekförmåga. Det är viktigt att se till att alla barn får göra sig hörda. Utvecklingsbehov inför nästa verksamhetsår: Lesjöforsgruppen provar att göra barnintervjuerna på Lönneberga för att det förhoppningsvis ska fungera bättre. De vill även vidareutveckla formerna för barns inflytande och använda sig av kunskaperna från studiecirkeln Möten för lärande som de tillägnat sig under året. Filipstadsgruppen fortsätter att arbeta i samma anda som föregående år. Familjedaghem och hem I Allmänna råd för familjedaghem står: Familjedaghemmet bör ha ett nära och förtroendefullt samarbete med föräldrarna och det är dagbarnvårdarens ansvar att ett sådant kommer till stånd. Det är viktigt att dagbarnvårdaren tillsammans med föräldrarna diskuterar familjedaghemmets innehåll och utformning och att föräldrarna ges möjlighet att påverka utifrån sina unika kunskaper om det egna barnet. Alla föräldrar bör ges lika stora möjligheter att säga vad de tycker Våra mål är att alla föräldrar känner att de får en bra start när de inskolar sitt barn känner sig välkomna till familjedaghemmet känner sig trygga när de lämnar barnen i familjedaghemmet blir bemötta med respekt och känner förtroende får information om sina barns trivsel och utveckling har möjlighet att påverka innehåll och utformning av vardagsarbetet i mitt familjedaghem att samarbetet mellan förälder och dagbarnvårdare är präglad av respekt och tillit Resultat: 6

7 Enligt föräldraenkäten, våren -13 visar resultatet mycket nöjda föräldrar. Svarsfrekvensen var 85% bland Lesjöforsföräldrar och 43% i tätorten. På en skala 1-10 så är genomsnittet för de olika grupperna 9,5, med många positiva kommentarer, fördelat enligt följande: 1. Jag och mitt barn känner oss välkomna till familjedaghemmet = Jag känner förtroende för dagbarnvårdaren = 9,7 3. Jag är informerad om familjedaghemmets arbetsätt, normer = Dagbarnvårdaren lyssnar på och tar till sig mina synpunkter = Jag får får den information jag behöver om hur mitt barn. = Jag får information om mitt barns utveckling och lärande = Jag är nöjd med familjedaghemmets föräldramöten = Jag är nöjd med utvecklingssamtalen = Nöjd med familjedaghemmet i sin helhet = 9.5 Genomförande: Dagbarnvårdarna har försökt så långt möjligt att ta emot barn och föräldrar på ett positivt sätt och lämnat information om hur dagen varit. Genomgång av årets planering har gjorts på höstens föräldramöte. Utvecklingssamtal har erbjudits ca. en gång / år, vid behov fler. Under året har vi lyckats få föräldrarepresentanter till föräldraforum så vi kunnat starta det samarbetet, vilket är glädjande. Lesjöforsgruppen lämnar veckobrev till sina föräldrar så att föräldrarna får vetskap kommande veckas verksamhet. Andra former av föräldrasamverkan är föräldramöten, familjeträff, luciafirande, drop-in fika och öppet hus i Lejonkulan i och med flytten dit. Analys och lärdomar: Svarsfrekvensen 43% i tätorten är för liten för att vara statistiskt säkerställd, vilket är synd. Dagbarnvårdarna upplever att samarbetet har fungerat mycket bra i de flesta fall. Utvecklingsbehov inför nästa verksamhetsår: Arbeta vidare med samma ambitioner och mål med barnens bästa i fokus. Sträva efter att få bättre svarsfrekvens på föräldraenkäten. Söka nya föräldrarepresentanter som ersättare för de som slutat. 7

8 Helhetsbild av verksamhetsåret Arbetsgrupperna har haft olika förutsättningar under året. För tätortens del så har flytten till ny lokal tagit mycket kraft och energi, vilket lett till att en del i planeringen inte blivit genomfört. För Lesjöforsgruppen har planerad uppsägning av en dagbarnvårdare påverkat arbetsituationen i negativ bemärkelse. Ansvarsfördelningen på lokalen sker på olika sätt men upplevs fungera bra. Arbetsdagarna är för många långa, det är inte ovanligt med 10 timmar och mer och det är ojämnt dagbarnvårdarna emellan. Vikariesystemet fungerar tillfredställande och arbetsklimatet i grupperna är överlag bra. Samverkan med förskoleklasserna har i år fungerat bra. Lesjöforsgruppen upplever att Lönneberga som grupplokal fungerar bra. Filipstadsgruppen är dock inte nöjda med sin lokal Lejonkulan, trots en hel del insatser och önskar få komma tillbaka till Sörgården. Rikskonferensen för familjedaghem där två dagbarnvårdare deltog under våren var mycket bra med många nya kunskaper och leder förhoppningsvis till ännu mer utvecklande verksamhet för våra barn. Filipstad 9 augusti-13 Ulla-Carin Drougge förskolechef 8