Årlig plan mot diskriminering och annan kränkande behandling.

Transkript

1 Ljungby kommun Årlig plan mot diskriminering och annan kränkande behandling. Angelstadenheten Förskola, förskoleklass, fritidshem och skola Ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering främja barns och elevers lika rättigheter förebygga och förhindra trakasserier och kränkande behandling vid behov utreda, åtgärda och följa upp

2 Till alla barn, elever och vårdnadshavare Just nu håller du ett alldeles speciellt dokument i din hand. Innehållet är framtaget för att alla ska få en trivsam vardag på enheten. Vi vill att Angelstadenheten ska vara en positiv arbetsplats där samarbete, respekt och trygghet präglar tillvaron. Genom att du visar hänsyn och tillit till andra ger du ditt bidrag till ett gott kamratskap och en god arbetsmiljö för alla verksamma i skolan. För att kunna skapa en så god stämning och studiemiljö som möjligt behöver vi ett enat synsätt och gemensamma regler. I våra handlingsprogram finns riktlinjer för hur vi tillsammans ska arbeta för att vi alla ska kunna känna att vi vistas i en trygg arbetsmiljö. Ingen kan göra allt, men alla kan göra något! Ditt bidrag är en förutsättning för att vi ska nå uppställda mål om en rolig, trivsam, inspirerande och trygg tillvaro på Angelstadenheten. Visioner och mål Kommunens vision är I Ljungby formar vi framtiden tillsammans! Barn- och utbildningsnämndens vision är Erfarenhet, kreativitet och kompetens i en trygg miljö får varje elev/barn att utvecklas. En av Angelstadsskolans prioriteringar är Vi vill att alla barn och elever skall känna sig trygga, trygghet är en förutsättning för välmående och inlärning. I läroplanen för grundskolan från år 2011 står Alla elever och vuxna utvecklar sina teoretiska och praktiska kunskaper, sin sociala kompetens och förmåga till empati. Alla elever och vuxna bemöts som likvärdiga och har samma möjligheter samt får uppskattning för den de är och för vad de gör oberoende av kön, ålder, etnisk tillhörighet, religion, funktionsnedsättning eller sexuell läggning. I läroplan för förskolan från år 2010 står Förskolan ska uppmuntra och stärka barnens medkänsla och inlevelse i andra människors situation. Verksamheten ska präglas av omsorg om individens välbefinnande och utveckling. Det betyder att För att nå målen ska alla barn och elever ha tillgång till en god lärandemiljö fri från diskriminering. Ett kontinuerligt arbete bedrivs för att främja likabehandling och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Ett gemensamt förhållningssätt råder där alla vuxna på Angelstadsenheten markerar att alla former av kränkande behandling inte accepteras. Enheten ska aktivt verka för att barnen/eleverna ska utveckla solidaritet, förankra de demokratiska värdena, värdegrunden, och aktivt motverka alla former av trakasserier och annan kränkande behandling.

3 Definitioner och begrepp Diskrimineringslagen säger: Ingen får särbehandlas utifrån någon av diskrimineringsgrunderna: 1. Kön; att någon är kvinna eller man, 2. Könsöverskridande identitet eller uttryck; att någon inte identifierar sig som kvinna eller man genom sin klädsel eller på annat sätt ger uttryck för att tillhöra ett annat kön, 3. Etnisk tillhörighet; nationellt eller etniskt ursprung, hudfärg eller annat liknande förhållande, 4. Religion eller annan trosuppfattning 5. Funktionshinder; varaktiga fysiska psykiska eller begåvningsmässiga begränsningar av en persons funktionsförmåga som till följd av en skada eller en sjukdom fanns vid födelsen, har uppstått därefter eller kan förväntas uppstå, 6. Sexuell läggning; homosexuell, bisexuell eller heterosexuell läggning, och 7. Ålder; uppnådd levnadslängd Direkt diskriminering är när någon missgynnas genom att behandlas sämre än någon annan behandlas utifrån någon av diskrimineringsgrunderna. Indirekt diskriminering är när någon missgynnas genom tillämpning av en bestämmelse, ett kriterium eller ett förfaringssätt som framstår som neutralt men som kan komma att särskilt missgynna personer utifrån någon av diskrimineringsgrunderna, såvida inte bestämmelsen har ett berättigat syfte och de medel som används är lämpliga och nödvändiga för att uppnå syftet. Trakasserier Ett uppträdande som kränker ett barns eller en elevs värdighet och som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna. Trakasserier är alltså diskriminering och kan utföras av såväl vuxna mot barn/elever som barn/elever mot barn/elever. (Diskrimineringslagen 2008:567) Kränkande behandling Kränkande behandling är ett uppträdande som utan att vara diskriminering enligt diskrimineringslagen kränker ett barns eller en elevs värdighet. (Skollagen 2010:800.) En viktig utgångspunkt är att den individuella upplevelsen och att den som uppger att han eller hon har blivit kränkt, alltid måste tas på allvar. Tecken hos den som är utsatt för kränkande behandling kan vara: Nedstämdhet Kroppsliga besvär Ensamhet Svårt att koncentrera sig Aggressivitet Hög-, Frekvent-, ströfrånvaro Ovilja till kommunikation

4 Angelstadsenhetens arbete mot diskriminering och annan kränkande behandling Förebyggande arbete Ett kontinuerligt arbete skall bedrivas för att aktivt främja likabehandling av barn/elever på Angelstadsenheten. Alla ska ha samma rättigheter, skyldigheter och möjligheter. Personal Elevhälsa Alla vuxna på Angelstadsenheten är föredömen. Alla vuxna på Angelstadsenheten har till uppgift att uppmärksamma respektlöst språk och negativt beteende samt att vidta åtgärder vid diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Angelstadsenheten har organiserad rasttillsyn och bussvakter. Förskolans personal har daglig kontakt med föräldrar Anställd personal vid Angelstadenheten diskuterar kontinuerligt likabehandling och jämlikhet vid arbetsplatsträffar. Elevhälsan består av rektor, kurator, specialpedagog, skolsköterska och speciallärare. Elevhälsan träffas tre gånger per termin. Klassföreståndare/förskollärare/fritidspersonal Klassföreståndaren/förskollärare/fritidspersonal har ansvar för att det är ett bra klimat i klassrummet/på avdelningen där alla får komma till tals och blir lyssnade på. Klassföreståndaren/förskolläraren/fritidspersonalen samtalar kontinuerligt om hur vi skall tala och vara mot varandra. Barn/elever Barnen/Eleverna ska kontinuerligt uppmuntras att aktivt arbeta med att följa skolans regler och involvera alla i arbete och lek. Upptäcka Alla har ett ansvar för att upptäcka och agera om barn/elev eller vuxen blir utsatt på enheten. Kartläggning görs för att ta reda på hur barnen/eleverna trivs i förskolan/skolan/fritids samt om barnen/eleverna upplever orättvisor utifrån kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder. Kartläggning sker genom att: Sociogram genomförs i alla klasser 1 gång per läsår. Hälsosamtal genomförs i årskurs 4 + förskoleklass med förälder och barn. Barn/elever och vuxna genomför 1 gång per år en trygghetsvandring. Barnen/eleverna fyller i skolans trivselenkät. Föräldrar fyller i trivselenkät på förskola och fritidshem. Trygghet och trivsel tas upp på utvecklingssamtal i skola och förskola. Förskolepersonalen har fortlöpande samtal med barnen om platser ute och inne, där man kan bli rädd, om känslor utifrån en händelse eller litteratur. I tillämpliga delar deltar föräldrarna till barnen i förskolan för kartläggningen, då barnen är små och själv inte kan uttrycka sig. Vid ex. utvecklingssamtal och daglig kontakt.

5 Anmälan Om någon på skolan får kännedom om att en elev blivit utsatt för kränkande eller diskriminerande behandling i verksamheten, är denne skyldig att anmäla till rektor via blanketten Anmälan om diskriminering eller annan kränkande behandling avseende barn/elev (se bilaga 1). Rektor ska påbörja en utredning. Denna utredning ligger sedan till grund för vilka åtgärder som ska vidtas. Om du känner dig utsatt 1. Prata med någon av skolans/förskolans/fritids personal. 2. Prata med någon i elevhälsan (skolsköterska, kurator). 3. Prata med rektor. 4. Prata med dina föräldrar och be dem kontakta skolan. Om du som kamrat vet eller har sett något 1. Prata med någon av skolans/förskolans/fritids personal. 2. Prata med någon i elevhälsan (skolsköterska, kurator). 3. Prata med rektor. 4. Prata med dina föräldrar och be dem kontakta skolan/förskolan. Om du som vårdnadshavare misstänker att ditt eller något annat barn är utsatt 1. Kontakta barnets klassföreståndare/förskollärare/fritidspersonal. 2. Kontakta elevhälsan (skolsköterska, kurator). 3. Kontakta rektor. Om du som personal vet eller har sett något Anmäl till rektor, använd blanketten Anmälan om diskriminering eller annan kränkande behandling avseende barn/elev Åtgärd Åtgärdstrappa när anmälan om diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling mellan barn/elever har kommit in: Klassföreståndare/förskolepersonal/fritidspersonal driver utredningsarbetet 1. Samtal med utsatt barn/elev. 2. Samtal med den/de som utsatt. 3. Kontakt med respektive vårdnadshavare. 4. Rapport till rektor. 5. Skriftlig rapport kring händelsen. 6. Rektor beslutar om vidare utredning ska göras. Ärenden där en hel grupp/klass är involverad: 7. Samtal i grupp där kuratorn medverkar. 8. Personal kan ta kontakt med specialpedagog eller psykolog. Åtgärdstrappa vid diskriminering, trakasserier och kränkande behandling mellan barn/elev och förskole-/skol-/fritidspersonal eller förskole-/skol-/fritidspersonal emellan: 1. Rektor har samtal med den utsatte. 2. Rektor har samtal med den/de som utsatt. 3. Skriftlig rapport kring händelsen. 4. Rektor beslutar om vidare utredning ska göras.

6 Förankring av den årliga planen Angelstadenhetens arbete med att förankra, informera och revidera den åliga planen mot diskriminering och annan kränkande behandling sker genom: Daglig öppen kommunikation Arbetsplatsträffar Elevråd Hemsida Föräldrarådet Föräldramöte Trivselenkät Men om ingenting händer Det är viktigt att om du känner dig illa behandlad i verksamheten ser till att rektor får veta det. Om rektor har fått den informationen, men inte vidtagit åtgärder eller gjort för lite för att kränkningarna ska upphöra kontaktar du rektors chef. Du kan alltid ta kontakt med Barnoch elevombudet (BEO). Om du i vår verksamhet upplever dig orättvist behandlad eller kränkt på grund av etnisk tillhörighet (varifrån du kommer), religion, kön, sexuell läggning (om du är homo-, bi- eller heterosexuell), funktionsnedsättning eller ålder ska du vända dig till Diskrimineringsombudsmannen (DO) för råd, stöd och anmälan. Ombudet finns till för dig som barn/elev. Du kan ringa, skriva eller maila. Om inte skolan gjort vad den är ålagd att göra kan kommunen dömas till skadestånd. Barn- och elevombudet (BEO) Box Stockholm Telefon: E-post: beo@skolinspektionen.se Diskrimineringsombudsmannen (DO) Box Stockholm Telefon: E-post: do@do.se Vill du veta mer kan du gå in på länkarna nedan:

7 Särskilda mål för läsåret 2014/2015 Utifrån resultaten i de olika kartläggningsinstrumenten har följande prioriterade mål tagits fram för läsåret: Mål: Öka tryggheten på enheten Detta sker genom att: Utveckla rastvaktsschemat. Utveckla ett elevfaddersystem. Ge barnen strategier att våga säga nej, stå för sin åsikt och stå emot grupptryck genom samtal i gruppen. Utveckla tydlighet och struktur i den årliga planen. Alla ska vara väl medvetna om och ha kännedom om den årliga planen och dess innehåll. Alla elever svarar på en trivselenkät. Mål: Utveckla värdegrundsarbetet på enheten Detta sker genom att: Enheten verkar för öppen kommunikation mellan elever/barn, personal och föräldrar kring värdegrundsfrågor. Enheten för regelbundna diskussioner i arbetslagen om värdegrundsarbetet och värdegrundsfrågorna. Likabehandling diskuteras som stående punkt vid varje elevråd/klassråd. Likabehandling diskuteras som stående punkt vid varje arbetsplatsträff.

8 Anmälan om diskriminering eller annan kränkande behandling avseende barn/elev En lärare, förskollärare eller annan personal som får kännedom om att ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling i samband med verksamheten är skyldig att anmäla detta till förskolechefen eller rektorn Skollagen 2010:800 6 kap 10 (gäller även trakasserier eller sexuella trakasserier) Diskrimineringslagen 2008:567 Fyll i blanketten på datorn (i de grå rutorna), skriv ut och skriv under. Barnets/elevens namn Enhet Datum för händelsen Personnummer Avdelning/klass Klockslag Beskriv så noga som möjligt vad som hände (var, när, hur, vilka var inblandade?) Vem/vilka av personalen har kännedom om det inträffade? Har vårdnadshavare informerats? Ja Nej Om nej, varför inte? Övriga synpunkter Datum för anmälan till chef: Rapporten upprättad av:.. Uppgiftslämnarens namnteckning Namnförtydligande: