Björnekullaskolans likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling

Transkript

1 BJÖRNEKULLASKOLAN Sidan 1 av 7 Björnekullaskolans likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling

2 BJÖRNEKULLASKOLAN Sidan 2 av 7 Innehållsförteckning 1. Vision Sida 3 2. Definitioner Sida 3 3. Rutiner, kartläggning och förebyggande arbete Sida 4 4. Att utreda kränkande behandling Sida 5 5. Björnekullaskolans rutiner Sida 5 6. Dokumentation Sida 6 7. Resultatanalys Sida 6 8. Utvärdering och uppföljning Sida 6 Blankett för rapportering och uppföljning av kränkande behandling Sida 7

3 BJÖRNEKULLASKOLAN Sidan 3 av 7 Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling Björnekullaskolan ska ha ett gemensamt förhållningssätt och en positiv atmosfär där alla elever och all personal ska kunna känna trygghet och tillit samt visa solidaritet och respekt för varandra. Alla ska arbeta för ett klimat präglat av omsorg och engagemang och de vuxna ska vara tydliga ledare, som sätter klara gränser och som agerar när något händer. Likabehandlingsarbete regleras i två regelverk, skollagen och diskrimineringslagen. Av skollagen 14a kap. framgår det bl a att skolan ska bedriva ett målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling av barn och elever se till att det vidtas åtgärder för att förebygga och förhindra att elever utsätts för kränkande behandling varje år upprätta en plan över de åtgärder som behövs för att förebygga och förhindra kränkande behandling utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling Björnekullaskolans likabehandlingsarbete utgår från Björnekullaskolans likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling och Björnekullaskolans handlingsplan för elevvårdsarbete. 1. Vision På vår skola ska ingen bli diskriminerad, trakasserad eller utsatt för kränkande behandling. 2. Definitioner Trakasserier är uppträdande som kränker en persons värdighet och som har samband med de sju olika diskrimineringsgrunderna: kön etnisk tillhörighet religion eller annan trosuppfattning funktionshinder sexuell läggning könsöverskridande identitet eller utryck ålder Kränkande behandling är uppträdande som kränker en persons värdighet, men som inte har samband med någon diskrimineringsgrund. Det kan vara att retas, mobba, frysa ut någon, knuffas eller att rycka någon i håret. En kränkning kan äga rum vid enstaka tillfällen eller vara systematisk och återkommande.

4 BJÖRNEKULLASKOLAN Sidan 4 av 7 3. Rutiner, kartläggning och förebyggande arbete Aktivitet Ingen vuxen accepterar ett dåligt eller aggressivt beteende, inte ens på skoj. Rastvärdsbemanning sker dagligen. Utökas vid behov enligt en särskild plan. Regelbundna värderingsövningar och diskussioner genomförs i klasserna minst 3 ggr/termin och klass. Diskussioner kring likabehandling sker vid behov i tjej- och killgrupper. Skolans elever har tillsammans med personalen varit med och utformat skolans ordningsregler som sedan trycks i det informationshäfte som delas ut till elever och vårdnadshavare under höstterminen. Två elever i varje klass är kamratstödjare och de utbildas i att stödja dem som är i behov av stöd. Deras uppgift är att vara extra ögon och öron åt de vuxna under skoldagen. Två vuxna i varje arbetslag är vuxenstödjare. Skolan repeterar en gång varje läsår konceptet kring Friends och då utbildas också nya kamratstödjare. Kontaktlärarna informerar om likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling på föräldramöte vid läsårets början. Kontaktlärare informerar om likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling på elevtid vid läsårets början. Skolledningen kommunicerar och förankrar likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling på en arbetsplatsträff vid läsårets början. I samband med att skolan tar emot nya elever ges information om skolans likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling. Skolan har regelbundna kontakter och samverkan med socialtjänst och polis. Material att använda kring kränkande behandling ska finnas i personal- och arbetsrum. Livskunskap i klasser/grupperingar. Arbetslagen anordnar aktiviteter kring värdegrundsfrågor. Varje år görs en kommunövergripande enkät som bl a mäter trivsel. Präst och församlingspedagog besöker skolan enligt särskilt schema och deltar i det förebyggande arbetet. Ansvarig All personal All personal All undervisande/ elevvårdande personal All undervisande/ elevvårdande personal Elever och personal Friends Friends Friends Kontaktlärare Kontaktlärare Skolledning Skolledning Skolledning/elevvårdsteam Kurator Kurator/skolsköterska Arbetslag Kvalitetsgrupp BIN/ arbetslag Präst/församlingspedagog

5 BJÖRNEKULLASKOLAN Sidan 5 av 7 4. Att utreda kränkande behandling Vid kännedom om kränkande behandling görs en utredning på skolan och all möjlig hänsyn tas alltid till alla inblandade. Vårdnadshavare till de inblandade informeras vid upprepad kränkande behandling. Alla som varit inblandade i en kränkande behandling ska omfattas av utredningen. Rektor bör ansvara för utredningen om personal är inblandad i kränkningen. Om kränkningen enbart berör personal kan den även behandlas som ett arbetsmiljöärende och då ska skyddsombud anlitas. Se Björnekullaskolans handlingsplan för elevvårdsarbete. 5. Björnekullaskolans rutiner Misstänks kränkande behandling arbetar vi enligt följande rutiner: 1. Vuxen som var närvarande när händelsen inträffade utreder och skriver en händelserapport som sedan lämnas till kontaktläraren. I händelserapporten ska det också stå vilka åtgärder som vidtagits. 2. Vid upprepad kränkande behandling utreder kontaktläraren händelsen. Kontaktläraren informerar också vårdnadshavaren och upprättar tillsammans med elev och vårdnadshavare ett åtgärdsprogram. 3. Vid behov kan kontaktläraren få stöd och hjälp av vuxenstödjarna i arbetslaget. 4. Vid allvarligare fall kan vuxenstödjarna ta hjälp av vuxenstödjare i annat arbetslag. 5. Om den kränkande behandlingen fortsätter efter det att kontaktlärare och vuxenstödjare utrett ärendet samt vidtagit åtgärder via åtgärdsprogram förs fallet vidare till elevvårdsteamet, EVT. 6. a) Eventuell anmälan till socialtjänsten. b) I de fall man har skäl att anta att händelsen faller under allmänt åtal, kan skolan: kontakta polisen för samråd angående händelsen efter samråd inlämna anmälan till polisen Se Björnekullaskolans handlingsplan för elevvårdsarbete.

6 BJÖRNEKULLASKOLAN Sidan 6 av 7 6. Dokumentation Utredningen ska dokumenteras på en särskild blankett och den ska förvaras av kontaktläraren. Dokumentationen är ett stöd i arbetet med att följa upp åtgärderna och eventuellt förändra dem eller sätta in nya. Vid upprepad kränkande behandling ska ett åtgärdsprogram upprättas. 7. Resultatanalys Resultatet av vårt likabehandlingsarbete mäts i nästkommande elevenkät och kompletteras med diskussion i personalgruppen och Friends för att ta reda på om åtgärderna haft effekt. 7. Utvärdering och uppföljning Likabehandlingsplanen/plan mot kränkande behandling utvärderas och revideras senast den 31 augusti varje år. Resultatet av utvärderingen ingår som en del i skolans årliga kvalitetsredovisning. Arbetet fortsätter med nya målsättningar och nya åtgärder.

7 BJÖRNEKULLASKOLAN Sidan 7 av 7 Blankett för rapportering och uppföljning av kränkande behandling (vid upprepad kränkande behandling ska åtgärdsprogram upprättas) Utsatt person Namn Datum för samtal Datum för samtal med vårdnadshavare Person som kränkt Namn Datum för samtal Datum för samtal med vårdnadshavare Situationsbeskrivning Datum för uppföljning Underskrift Situationsbeskrivning efter uppföljning