Kompetensutveckling Att leda kollegialt lärande. Utvecklingsledare Berghults förskolor Almen, 6 december 2017,

Transkript

1 Kompetensutveckling Att leda kollegialt lärande Utvecklingsledare Berghults förskolor Almen, 6 december 2017,

2

3 Dagordning Välkomna hit - presentation Syfte Kollegialt lärande - vad och varför? Diskussion Fika Systemteori + övning Min roll - pedagogiskt ledarskap Nästa tillfälle

4 Hej! Camilla Lanhage & Marianne Ferdinandsson, Utvecklingsledare på enheten för elevhälsa och utveckling

5 Presentationsrunda med kort 1. Detta är jag 2. Mina förväntningar på utbildningen

6 Syfte Att arbeta med pedagogiskt ledarskap genom kollegialt lärande för att utveckla och leda det pedagogiska utvecklingsarbetet. Att utveckla verksamhetens kvalitet genom effektiva möten med allas delaktighet.

7 Läroplanen för förskolan 2.6 Uppföljning, utvärdering och utveckling Fo rskolans kvalitet ska kontinuerligt och systematiskt dokumenteras, fo ljas upp, utva rderas och utvecklas.

8 läser vidare......det handlar ytterst om att utveckla bättre arbetsprocesser, kunna bedöma om arbetet sker i enlighet med målen och undersöka vilka åtgärder som behöver vidtas för att förbättra förutsättningarna för barn att lära, utvecklas, känna sig trygga och ha roligt i förskolan. Det är analyserna av utvärderingens resultat som pekar ut väsentliga utvecklingsområden.

9 Upplägg och form Utbildningens upplägg fokuserar på det kollegiala lärandet i gruppen Inspiration och teori kring pedagogiskt ledarskap Presenterar olika metoder för samtal. Sätta deltagarnas upplevelser i fokus Att äga sitt eget lärande Vara förberedda Dela erfarenheter Aktivt deltagande Bidra till gemensamma reflektioner - Utvecklingsledarnas ansvar - Camilla & Mariannes ansvar

10 Reflektera enskilt; Vad innebär kollegialt lärande för dig?

11 Kollegialt lärande Kollegialt lärande är en sammanfattande term för olika former av kompetensutveckling där lärare genom strukturerat samarbete tillägnar sig kunskap för att utveckla undervisningen. Det innebär att diskutera undervisningssituationer och didaktiska frågor, att lyfta upp problem och svårigheter samt att kritiskt granska inte bara andras arbete utan även sitt eget.[1] Professorn Helen Timperley menar att kollegor behöver varandra i den lärandeprocessen, det vill säga behöver diskutera, pröva och därefter diskutera igen.[2]

12 Diskussion Hur ser det kollegiala lärandet ut hos er idag? Hur tänker du kring de olika nivåerna i det kollegiala lärandet, som Hjort pratar om, hur rör de din professionella roll? Är det något annat i inslaget som väcker ditt intresse/som du vill resonera kring? Grupp 1 - Sara-Lisa, Eva, Sandra Grupp 2 - Lena, Susanna, Jenny Grupp 3 - Liselotte, Ulrika, Linda

13 Det kollegiala lärandet i denna insats Forskning och styrdokument Samtal enligt olika modeller Reflektioner - egna och gemensamma Viktigt att bidra och delta! Hans-Åke Scherp

14

15 Teori

16 Systemteori Vi ingår alla i olika system. Ett system består av människor. Det är relationerna mellan människor som håller ihop systemet. Arb laget Vänner Förening Familjen

17 Möjligheter/svårigheter uppstår någonstans mellan människor i systemet

18 System består av olika delar. Delarna är människor som samverkar och står i relation till varandra och påverkar varandra

19 Linjära relationer Cirkulära relationer

20 Man kan inte förändra någon annan än sig själv, dvs man kan inte ändra sin omgivning om man inte ändrar sig själv.

21 Övning - Ett rollspel där ni arbetar två och två. - Syftet: hur påverkar och påverkas du utifrån olika roller i ett system? - Spela dialogen. Följ instruktionerna noga. Låt båda deltagarna prova alla roller. - Reflektera tillsammans över det ni varit med om. Reflektionsfrågor finns på instruktionspappret. Anteckna gärna. - Vi lyfter och reflekterar i helgrupp.

22 Hur ser du på ditt pedagogiska ledarskap som utvecklingsledare? Metod: Egen reflektion först en kort stund (1min) Speed-dating

23 Hur ska vi få verksamheten att utvecklas? En viktig princip i systemteori är att börja med att förändra sig själv.

24 Inför nästa tillfälle Reflektion: Uppmärksamma om det finns olika system på din arbetsplats, som du behöver växla mellan i din professionella roll. Påverkas ditt beteende i de olika systemen? Hur i så fall?

25 Vi ses igen! Lokal: konferensrummet på Berghults förskola Onsdagen den 10/1, Onsdagen den 7/2, Onsdagen den 28/3, APT Torsdagen den 21/2

26 Kontaktuppgifter eeulerum.com twitter.com/eeulerum facebook.com/enhetenförelevhälsaochutveckling

27 Exit ticket Min spontana reaktion från dagens introduktion