Förskola och hem Informationsbrev från Stensjön, november 2012

Transkript

1 Förskola och hem Informationsbrev från Stensjön, november 2012 Förskolechef Christina Johansson Det lackar mot jul och barnen har fullt upp med julbak och skapande verksamhet kombinerat med ordinarie verksamhet. Se separat inbjudan till Lucia-morgon och Julfest för alla barnen har vi onsdag 19 december. Så får vi se om Tomten kommer Nästa studiedag då förskolan är stängd blir den 7/2. Stadionparkens förskola kommer att vara på avdelningen Spöket v. 52, v. 1. Spöket, Regnbågen och Såpbubblans barn kommer att vara på Draken/Luftballongen. En del personalförändringar sker nu i januari som ni säkert redan känner till. Förskollärare Jessica Hell börjar den 2/1 på Spöket och förskollärare Emelie Jansson på Regnbågen den 21/1. Carina Olivera ska arbeta på en äventyrsförskola i Malmö Stad och slutar den 13/1. Suzan Taha ska arbeta på Såpbubblan från 7/1-14/2 då förskollärare Camilla Nihagen börjar efter Erika Lundgren som går vidare till en annan förskola i Malmö Stad. Linda Dahlström vikarierar på Luftballongen tills vi anställt en ny förskollärare där. Annons är ute. (Ni som minns Lisa Ericson som nu varit föräldraledig ett år kommer att sluta och har fått en ny tjänst närmre hemmet då hon bor i Staffanstorp). Gemensam verksamhetsutveckling För att bli en framgångsrik förskola behöver vi göra val av metoder som vilar på vetenskaplig grund och som leder verksamhetsutvecklingen framåt, för att uppnå en ökad måluppfyllelse i enlighet med styrdokumenten. Ett val av metod är ECERS Early Childhood Environment Rating Scale som handlar om att kvalitetsbedöma basfunktioner i förskolemiljö. Varför välja ECERS som metod? Strävan att skapa en likvärdig förskola, kvalitetssäkra verksamheten, få ett resultat som påvisar att personalen själva kan höja kvaliteten. Planering av åtgärder för verksamhetsutveckling, samt utvärdering dokumenteras. Arbetslagen blir medvetna om sin kvalitetsnivå och får bekräftelse på vad de gör bra. Ökad medvetenhet kring vad man vill förbättra i arbetslaget. Observationerna ökade i barngrupperna inför kartläggning och efterföljande arbete. Personalen upplevde att de bättre kunde tydliggöra förändringsarbetet för er föräldrar. Barns inflytande ökade när personalen

2 bjöd in till samråd med barnen och lyfte frågeställningar från bland ECERS och Grön Flagg. I nästa hembrev ska jag berätta vidare om fler metodval. TRAS Tidig registrering av språk. Spöket/Regnbågen Här arbetar Brittmari, Suzan K, Besarta, Ingrid, Carina och Margaretha, Suzan T, Sabina och Emelie Spökets telefonnummer: Regnbågens telefonnummer: Månaden började med Höstlov v.44 och vi hade lite mer spontana aktiviteter. Det blev bland annat ett spontant disco, då några barn samlades på Spöket och dansade tillsammans. Barnen hade roligt och fick umgås med barn från andra avdelningen. De olika grupperna har haft olika aktiviteter utifrån vårt tema, Hållbar utveckling och Grön flagg. Några barn har planterat ärtor för att se vad de behöver för att kunna växa, de planterades i mjölkartonger som bra återvinning. Barnen har också i grupper sett efter det vi tidigare planterat och följt den utvecklingen. Bland annat behövs det ju vattnas för att växa, har barnen kommit fram till. Yngsta barnen har fortsatt med rytmik och sånger, och har även varit på promenad eller lekt konstruktionslek i sanden som är populärt. Mellangruppen har läst en del flanosagor (när vi sätter upp bilder och symboler på en filttavla), haft sångstunder och mycket utelek. Alla barnen har på olika sätt och med olika tekniker målat på avdelningen och i ateljén, med täckfärger och vattenfärger. Temat har varit varierande i de olika grupperna, bland annat har barnen fått prova olika tekniker som att måla med tråd, med boll, med svampar. De äldsta barnen har fått i uppdrag att göra gemensamma målningar. Tillsammans med vår elev Sarah har en del barn också fått vara i ateljén och konstruera efter fantasi med olika material, kastanjer. Det var vid en höstpromenad till Pildammsparken som barnen lyckades samla ihop väldigt många kastanjer och alla fick möjlighet att fritt springa och leka på de stora gräsytor som parken erbjuder! En härlig känsla och glädje för alla! De äldsta barnen har arbetat en del med första bokstaven i sitt namn. De har fått leta upp sin bokstav i alfabetet, de har byggt bokstäver med sugrör, de har skrivit sina namn och fått hjälp med det, de har varit med och skrivit om sina teckningar på datorn och varit delaktiga i att sätta upp sin egen dokumentation. Barnen har också lekt en del lekar. Gömma nyckeln och Pomperipossa. Vet ni inte hur lekarna går till, så be barnen att berätta! Det är mycket bra språkträning, på alla språk!

3 Vi har haft Dropp in på båda avdelningarna och det var mycket trevligt. Barnen tycker det är roligt och speciellt när föräldrarna kommer in på avdelningen och de kan få visa var de leker och med vad, och visa vad de gjort. Tack till alla er! De äldsta barnen födda 07 och 08, fick möjligheten att åka med buss till Bokskogen i Torup. Detta var såklart en upplevelse! Barnen fick uppleva skogen, luften och lugnet som den ger. Där fanns också en lekplats byggd av stockar med rep och trappor som barnen tyckte mycket om. Tillsammans gick de en runda som var 2 km. Många barn blev trötta av upplevelsen och somnade sött på bussen hem. Tack till kocken som ordnade så god utflyktsmat till oss. Efter lunchen har vi läsgrupper som vanligt och böcker vi läst är bland annat: Olas ABC bok, Varför då? Historien om någon, Spyflugan Astrid, Tool and Cooper, Lisen kan inte sova, Rosor i rabatten, Snigel blå. Barnen födda 07,08,09 har/ska gå till biblioteket för att vara med om en berättarupplevelse där vi får sagor berättade för oss i ett mobilt berättarrum med olika färgskiftningar och ljud. Mycket trevligt och spännande En av gångerna var tidningen Metro där och vi var med på bild i tidningen från den här aktiviteten. På måndagarna har vår arabisktalande pedagog Wafa tillsammans med annan pedagog på förskolan, en arabiskgrupp på fm, även sagostund på arabiska efter lunch samma dag. Info om den här verksamheten finns i en pärm i entrén. Bilderna visar ett sätt att jobba med matematik i förskolan: bygga former med hjälp av naturens material. Enligt Lpfö och Hållbar utveckling. Vi vill också informera er föräldrar om att Carina kommer att sluta sin anställning på Stensjöns förskola för att arbeta på en avd: Äventyrsgruppen i Malmö stad. Sista arbetsdagen blir 13 januari. Hon har inte berättat detta för barnen ännu och kommer att göra det närmsta veckan. Emelie Jansson (klar med sin förskollärarexamen nu den 21/1) som ni och alla barnen känner kommer att efterträda Carina. Nästa månad har vi Lucia 13 dec att se fram emot, samt julfest för barnen. Info och anmälan om detta finns i entrén på Regnbågen/Spöket. Hjärtligt välkomna till vårt Luciafirande!

4 Draken/Luftballongen Här arbetar Camilla, Brita, Linda, Åsa, Smahane, Claes, Valentina och Zainab Drakens telefonnummer: Luftballongens telefonnummer: November har varit en händelserik månad. Verksamhetens aktiviteter har varit varierande och lärmiljön är under förändring utifrån barnens intresse. Personalen har använt en självskattnings/utvärderings metod som heter ECERS. Med hjälp av ECERS har vi observerat Draken/Luftballongens inomhusmiljö, var barnen leker, vad barnen leker med, hur personalen arbetar med barnens språkutveckling och sidans dokumentation. Utifrån resultatet och med barnens delaktighet utvecklar vi lärmiljön. På Draken finns det ett harmoniskt rum med kuddar, mattor och belysning på väggarna. Barnen söker sig gärna in till detta rum där det sker samtal mellan barnen, barn vuxna eller möter barnens behov för en lugnare stund. Personalen har satt upp siffror, bilder och bokstäver på väggarna som har skapat nya kommunikationstillfällen och barnen har lekskrivit utifrån inspiration från alfabetet. Pågående förändringar i lärmiljön är att möta barnens intresse för att leka med kojor och möjliggöra ett rum för att fler barn ska kunna vara delaktiga i de olika rollekarna. Planerade aktiviter som barnen har erbjudits utanför förskolan: Pildammsparken, olika lekplatser, sagostund på biblioteket, cykelturer och buss till bokskogen. Ute på förskolans gård har barnen lekt olika vuxenledda lekar: pjätt, under hökens vingar, katten är lat, kurragömma mm.

5 Inomhus har vi erbjudit lärandestunder med lärplatta (I PAD), språklekar, matematiska aktiviteter med spel & pussel, olika skapande projekt. Några av barnen har varit delaktiga i ett miljöråd med barn från andra avdelningar och från Stadionparkens förskola. Detta är kopplat till vårt Grön flagg tema. Barnens lek är det som präglar verksamheten. I leken använder barnen sina kunskaper och erfarenheter. I leken använder barnen sin fantasi och kreativitet. Olika teorier och forskning menar att det är under barnens lek i interaktion med varandra som det sker ett lärande. Barn lär av varandra. Sista tiden har barnen lekt: konstruktionslekar med olika byggmaterial. I den leken får barnen in klassificering, sortering, teknik, form, färg och problemlösning. I rollekarna har de lekt olika familjekonstruktioner, klätt ut sig till andra karaktärer, samt doktor. I dessa lekar ingår samspel, turtagning, fantasi, empati, konflikthantering. I nämnda leksituationer utvecklas bland annat barnens förmåga att återberätta, argumentera, lyssna och samtala. Välkomna till Stensjöns Luciafirande den 13 december Såpbubblan Här arbetar Erika, Zarifa, Sarah, Ida, Flora och Ksenija. Såpbubblan 1, telefonnummer: Lilla Såpbubblan 2, telefonnummer: Såpbubblan 1 Ida, Flora, Ksenija Det blir allt kyligare och kyligare så ute vi påminner om varma kläder såsom mössa, vantar, överdragsbyxor och overall. Hösten har kommit och vi har skapat tittskåp med hjälp av naturmaterial. Vi har tillfört blommar och fåglar till vårt stora naturkollage. Vi fortsätter att arbeta med bokstäver då bussen Bobby kom med bokstaven Bb. utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner. Alla 07/08:or var i bokskogen, där upplevde barnen naturen och dess möjligheter. Barnen tränade sin grovmotorik när de sprang runt hinderbanan. 09:orna var på förskolan och erbjöds olika aktiviteter. Lärplattan (I PAD) har introducerats då barnen får lära sig om bokstäver, siffror och träna finmotoriken. utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att

6 använda sig av, tolka och samtala om dessa. Barnen erbjuds varje dag olika aktiviter utifrån vårt tema Grön flagg, skapande aktiviteter, pussel/spel, rollekar, sagostunder, rörelse till musik och bygg och konstruktionslek. att förskolan tillämpar ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar. Julen börjar närma sig, så nu tränar vi på luciasångerna, Santa Lucia, Goder morgon, Lusse lelle, Tre pepparkaksgubbar, Blinka lilla stjärna, Tomtarnas julnatt, Staffan var en stalledräng, Sockerbagare och I ett hus. Vi uppmuntrar att ni tränar på Luciasångerna hemma. Det har förekommit onödigt bråk och osämja mellan barnen när de tar med sig egna leksaker till förskolan, leksakerna kan även gå sönder och tappas bort som vi inte kan ta ansvar för. Därför vill vi gärna att egna leksaker stannar hemma. Viktig information finns att läsa på ytterdörren Såpbubblan 2 Erika, Sara, Zarifa Nu går vi med raska steg mot Lucia, Jul och Nyår. Se vår Luciainbjudan i hallen, Ni är varmt välkomna. Tänk på att barnen inte behöver ha luciakläder, det väljer Ni själva. Vardagskläder går lika bra. Det kommer även inbjudan för barnen om julfest en f.m. i december. Den 4/12 besöker vi Bellevuebibliotekets Berättarrum med olika ljus-och ljudeffekter. Lapp om tiden kommer. Vi har arbetat mycket språkfrämjande genom att sjunga, använda bilder med barnen och använt oss av ljud och rörelser framför allt från olika djur. Vi har sett att vissa barn utvecklat sin språkliga förmåga. Till Halloween tillverkade barnen egna spöken som Ni vet att de fick med sig hem.

7 Inom vårt tema Grön Flagg: Planterat tomatskivor (man lägger ovanpå jorden) och ärtor (blir ärtskott at ha på smörgås) Vårt träd har utvecklats med: *stam *gräs målat *sol *moln - klistrat filttyg Nu väntar vi bara på skatorna. Kom gärna in och titta. Ett uppskattat besök på buckliga fotbollsplanen i Kroksbäcksparken har vi hunnit med. I vår samling använder vi oss ibland av mungymnastik som främjar språkinlärning. Saltdeg har vi tillverkat som ska bli adventljusstakar. Avslutningsvis vill vi tacka för en fin uppslutning vid vårt Dropp-in. Med önskan om en mysig adventhelg

8 Förskolan ska sträva efter att varje barn Utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära. Utvecklar nyanserat talspråk, ord förråd och begrepp. Utvecklar sin skapande förmåga och förståelse för naturvetenskap och samband i naturen. Och att ge föräldrarna delaktighet i förskolan. Lpfö 98/1