Förskola och hem Informationsbrev från Stensjön, oktober 2012

Transkript

1 Förskola och hem Informationsbrev från Stensjön, oktober 2012 Förskolechef Christina Johansson Det är redan höstlov och vi är mitt i terminens arbete. Det är kallt nu så kom ihåg att ta med varma kläder och skor till förskolan. Vi kommer att synliggöra vårt utvecklingsarbete på varje avdelning ännu mer än tidigare för att visa hur vi strävar mot målen och för ökad måluppfyllelse. Där kan du följa arbetet med barnen och se dokumentation över vad vi har gjort och varför. Vi avsätter en vägg på varje avdelning till dokumentation. (Vår tidplan är att det ska bli klart innan årsskiftet). Låt ditt barn visa/berätta för dig om dokumentationen då och då. Vi kommer också att utveckla informationen till vårdnadshavarna på er tavla i hallen så att informationen blir tydligare att följa. Samrådet för föräldrar denna termin har genomförts och vi bifogar protokollet till hembrevet samt anslår på föräldratavlan, skickar med hembrevet, samt kan läsas på hemsidan. Viktig påminnelse Den 3;e december är förskolan stängd. Lämna in julledigheten/blanketten så jag kan bevilja personal semester och vet hur många som ska arbeta. Gemensam verksamhetsutveckling Stensjöns förskola är med i en forskningscirkel med språkutveckling i fokus, samt ingår i en nationell satsning om jämställdhet. HÅLLBAR UTVECKLING Skolverket stödjer och inspirerar förskolor i deras arbete med hållbar utveckling och ingår som myndighet i nationella samarbeten. Vad är hållbar utveckling? Begreppet hållbar utveckling blev allmänt känt genom arbetet inom Brundtland kommissionen som FN tillsatte i mitten av 1980-talet. Deras definition av hållbar utveckling är: "en utveckling som tillfredsställer dagens behov utan att äventyra kommande generationers möjligheter att tillfredsställa sina behov". Gemensamt ansvar Hållbar utveckling handlar om gemensamt ansvar och solidaritet mellan generationer, mellan kvinnor och män och mellan folkgrupper och länder. Världens länder är i dag sammanflätade och beroende av varandra som aldrig tidigare. Vår livsstil och politik påverkar och påverkas av andra. Sverige har inte bara ett ansvar för att bidra till en rättvis och hållbar värld, utan också ett eget intresse av det.

2 Förkolor har ett tydligt uppdrag Förskolor, skolor och vuxenutbildningar har ett tydligt uppdrag att bidra till en socialt, ekonomiskt och ekologiskt hållbar utveckling. Uppdraget formuleras i nationella styrdokument som skollag, läroplaner och kursplaner. Sverige har även ingått internationella överenskommelser som till exempel Agenda 21 och Hagadeklarationen, där uppdragen preciseras ytterligare. Utmärkelse ökar motivation och intresse Skolverket ansvarar för utmärkelsen Skola för hållbar utveckling. Syftet med utmärkelsen är att stödja och vara en inspirationskälla i det pedagogiska arbetet med hållbar utveckling från förskolan till vuxenutbildningen. För att få utmärkelsen krävs att verksamheten uppfyller ett antal kriterier och lämnar in en ansökan. Arbetet med hållbar utveckling karaktäriseras av delaktighet samt medvetenhet och kunskap om hållbar utveckling. Lärandet om hållbar utveckling handlar om frågor som rör normer, värden, etik, moral, mänskliga rättigheter, delaktighet, jämställdhet, etnicitet, makt, samhällets intressen, konflikter och vår relation till naturen. Grön flagg är ett komplement till Hållbar utveckling. För att få Utmärkelsen Skola för hållbar utveckling krävs att förskolan uppfyller tio kriterier samt att man gör en ansökan. Kriterierna är uppdelade i två områden: pedagogisk ledning och pedagogiskt arbete. På Stensjöns förskola har vi påbörjat detta arbete och kommer att uppdatera er efterhand som arbetet fortskrider. Just nu arbetar vi med kriterierna för introduktion av personal och kompetensutveckling för Hållbar utveckling. Vill du läsa mer om Hållbar utveckling kan du gå in på skolverkets hemsida. samt vår hemsida förskolor Stensjöns förskola, där vi efterhand kommer att uppdatera vad vi arbetar med inom Hållbar utveckling. Detta arbete pågår kontinuerligt. Under november månad kommer vi att fortsätta vårt arbete med kriterierna för Hållbar utveckling och Grön flagg, samt utveckla och tydliggöra vår dokumentation av vår verksamhetsutveckling samt utveckla föräldratavlan för er information. Vi har fått många förslag till vårt utvecklingsarbete på föräldramötena och på samrådet för föräldrar som vi tackar er extra för. Tillsammans med er och era barn blir vi Malmös bästa förskola.

3 Spöket/Regnbågen Här arbetar Brittmari, Suzan, Besarta, Ingrid, Carina och Margaretha, Susanne, Sabina och Emelie Spökets telefonnummer: Regnbågens telefonnummer: Under oktober månad har vi fortsatt vårt arbete med Grön Flagg. Barnen har varit delaktiga i olika projekt: Tillsammans har vi planterat tomatskivor inomhus i små mjölkkartonger. De har vi sedan följt utvecklingen av och det har börjat gro. Med barnen har vi diskuterat hur det kan växa ur en tomat? Några barn visste att det var fröerna i tomaten som gjorde att det växte. De äldre barnen har också varit delaktiga i att gräva bort buskar ur rabatten ute på vår gård. De har verkligen kämpat och grävt med alla krafter, de har tyckt att det var roligt och det blev bra motorisk träning. Allra roligast var nog att vi hittade ganska många daggmaskar i olika storlekar. Barnen tyckte det var väldigt spännande med maskarna och det gav oss ett bra tillfälle att prata om hur maskarna lever och vad de tycker om. Vi fick också in en del matematiktänkande när vi jämförde olika storlekar och längder på maskarna. Detta blev ingången till en ny lek bland barnen. Nu är rabatten tom och vi kommer att ställa dit en pallkrage där vi kommer att plantera olika kryddor, grönsaker och blommor till våren. Ur Läroplanen för förskolan Lpfö-98/10: Förskolan ska lägga stor vikt vid miljö- och naturvårdsfrågor. Ett ekologiskt förhållningssätt och en positiv framtidstro ska prägla förskolans verksamhet. Förskolan ska medverka till att barnen tillägnar sig ett varsamt förhållningssätt till natur och miljö och förstår sin delaktighet i naturens kretslopp. Verksamheten ska hjälpa barnen att förstå hur vardagsliv och arbete kan utformas så att det bidrar till en bättre miljö både i nutid och i framtid. Detta är ett led i vårt arbete med Hållbar utveckling och med Grön Flagg som komplement och val av tematiskt arbete och förhållningssätt.

4 Barnen ska kunna växla mellan olika aktiviteter under dagen. Verksamheten ska ge utrymme för barnens egna planer, fantasi och kreativitet i lek och lärande såväl inomhus som utomhus. Utomhusvistelsen bör ge möjlighet till lek och andra aktiviteter både i planerad miljö och i naturmiljö. De äldre barnen har också haft ett äpple tema under några veckor. I entrén till Regnbågen/Spöket finner ni dokumentation kring vårt arbete. Fråga gärna era barn i den äldre gruppen så bjuder de in er och visar vad de målat. Vi också planterat äpplekärnor. Mellangruppen har haft olika aktiviteter t.ex., målat, sjungit sånger, arbetat med rim & ramsor, har lekt olika musiklekar. Flertalet av barnen var mycket flitiga i att gräva upp buskarna! De yngsta barnen har haft mycket rytmik och dans till musik, vilket har varit mycket uppskattat. Utelek och promenader har de också haft. Vi sjunger och leker och har musik gymnastik och det tycker barnen är jätteroligt. Vårt mål är att barnen ska lära sig nya ord genom sånger, veckodagar, siffror och färger. Vi har målat och gjort tavlor. Barnen har börjat skriva sina namn och vi hjälper dem. Böcker vi har läst: Rita i Kudang, Morris på landet, Den andra mamman. Lisen kan inte sova, gissa hur mycket jag ty grodan är modig. Barnen väljer själva vilka böcker som ska läsas. Sånger: Krokodil i en bil, björnen sover, gubben i lådan, en liten båt blir ofta våt, lilla snigel, imse vimse spindel, en elefant balanserade, klappa händerna, rock spindeln, ekorren satt i granen, karusellen, bä bä vita lamm, trollmors vaggsång, lille katt, tumme möter tumme, bockarna bruse, huvud axlar knä och tå, den cyklande elefanten osv. De planer som vi hade att varje vecka gå till Pildammsparken med mellangruppen, har vi omstrukturerat så att vi går till parken, helst varje vecka, med två av grupperna och skiftar om vilka barn som är här. En rolig och givande månad tillsammans med era barn.

5 Draken/Luftballongen Här arbetar Camilla, Brita, Linda, Madeleine, Åsa, Smahane, Claes, Valentina och Zainab Drakens telefonnummer: Luftballongens telefonnummer: I samband med att hösten kom har barnen letat upp naturmaterial till skapande i höstens tecken. Barnen har lämnat förskolan både promenerandes, åkandes i vagn eller åkt cykel. De har varit i Pildammsparken, på andra lekplatser, träddungar och biblioteket. Vi har fortsatt med att dela upp barnen i grupper och aktiviteterna har varit varierande i de olika grupperna. Barnen har erbjudits aktiviteter utifrån vårt tema Grön flagg, skapande aktiviteter, språklekar, rim och ramsor, sagostund, rörelse till musik, rollek, bygg och konstruktionslek, sagor på en stor vit duk och lär plattan (I PAD) har introducerats för de yngsta barnen. Vi har haft sångstund med gitarr för alla barn och personal. På sångstunden fick barnen besök av olika djur och vi sjöng sånger som handlade om dessa djur. Vi har haft kalas för de barn som har fyllt år augusti oktober. Det har vi firat med att födelsebarnen har fått välja de frukter som de vill ha i fruktsalladen och är delaktiga i att göra fruktsalladen efter sin egen förmåga. Födelsebarnet fick även välja en aktivitet. De barn som har firats valde olika aktiviteter bl.a. leken Katten är lat och ligger och sover, läsa bok, sång med gitarren och lek med tågbana. Vi har haft värdegrundarbete med barnen. I samtal med barnen har vi pratat: om hur vi ska vara mot varandra, lyssna på varandra, hjälpa varandra, inte säga ord till varandra som sårar, respektera när någon säger nej och att vi alla är olika. I detta arbete har vi barnlitteratur som handlar om känslor. Barnen har fått höra boken Nej, sa lilla monster Den handlar om att våga säga nej till någon annan. Vi kopplar vårt värdegrundsarbete till vår läroplan: 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem. Mål Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra, sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

6 förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö. Förskollärare ska ansvara för att varje barn får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde, att förskolan tillämpar ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar, och att det utvecklas normer för arbetet och samvaron i den egna barngruppen. Övrig information Claes barnskötare börjar hos oss den 1/11 Vi har en yrkespraktikant Valentina (varje vecka) Vi har en språkpraktikant Zainab (jämna veckor) Kommande aktiviteter: Utflykt för de äldsta barnen till Bokskogen 16 november se inbjudan Höstfest Dropp-in Såpbubblan Här arbetar Erika, Zarifa, Sarah, Ida, Flora och Ksenija. Såpbubblan 1, telefonnummer: Såpbubblan 2, telefonnummer: Såpbubblan 1 Ida, Flora, Ksenija Nu har hösten kommit till oss. Eftersom vi är ute varje dag så är det bra med varma kläder och skor. Såsom mössa, vantar, overall eller överdragsbyxor. Arbetet med Grön flagg fortsätter. Vi har planterat tomatskivor, så nu får vi följa processen från frö till planta. " utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen" Lpfö98/10 Vi har börjat arbeta mycket med bokstäver. Det är någon ny figur som kommer med en ny bokstav, förra veckan kom Arne Apa med bokstaven a. " utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa" Lpfö98/10 Det har förekommit onödigt bråk och osämja mellan barnen när de tar med sig egna leksaker till förskolan, leksakerna kan även gå sönder och tappas

7 bort. Förskolan tar inte ansvar för egna medhavda leksaker. Därför vill vi gärna att de stannar hemma. Såpbubblan 2 Erika, Sarah, Zarifa Vi är så glada över att få vara tillsammans med Era barn varje dag. Det är en härlig grupp vi har där vi ser trygghet, harmoni, glädje och utveckling. Förskolan ska sträva efter att varje barn *utvecklar sin identitet och känner trygghet i den. *utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmågan att leka och lära. Lpfö 98/10. På Såpbubblan har vårt arbete med Grön Flagg kommit igång på olika skapande sätt som hör hösten till. Att skrynkla och klistra papper uppskattades av barnen. Vi har även skapat ett träd med hjälp av svampmålning där barnen duttade på den gröna färgen. Även detta var mycket uppskattat. Stammen kommer vi att göra på liknande sätt och slutligen ska det flytta in fåglar/skator i trädet. På våra promenader brukar vi se ett skat par, och idén att göra vårt eget träd med skator uppkom. Förskolan ska sträva efter att varje barn *utvecklar sin skapande förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama. *utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter och djur. Lpfö 98/10. Under våra samlingar sjunger vi mycket och gör rörelser samt djurläten. Föräldrar har haft önskemål om texter till sångerna och detta kommer att skickas hem. Vi vill gärna också främja språket på detta vis. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp. Lpfö 98/10. Under terminen har vi bokat in ett besök i Berättarrummet på Bellevuebiblioteket. Där kommer vi med hjälp av bibliotekarien höra en enkel saga och lyssna på olika ljud till ljuseffekter. Datum och tid kommer. Med önskan om en fortsatt skön höst