Informationsbrev, Stensjöns förskola, januari 2013

Transkript

1 Nyheter Malmö stad Hyllie stadsdelsförvaltning Datum Förskola och hem Informationsbrev, Stensjöns förskola, januari 2013 Förskolechefen har ordet Christina Johansson Nästa studiedag då förskolan är stängd blir den 7/2. Välkomna tillbaka till ett nytt och härligt år 2013! Inom Stensjöns förskola skall det placeras provisoriska Paviljonger för att kunna ta hand om verksamheten på Bellevuegårdens förskola när denna byggnad rivs. Paviljongerna blir placerade utmed Mariaskolans staket. Befintlig utvändig lekutrustning inom Bellevuegårdens förskola skall återanvändas inom Stensjöns förskola. Gäller även plåtförråd. Tider enligt kontrakt , Anslutningar och grundläggningsarbetena skall vara färdiga för montage av paviljonger Slutbesiktning Varje fredagsmorgon träffas bygg och verksamhet för genomgång av kommande veckas arbete, kritiska transporter m.m. Ovanstående innebär att utemiljön kommer att påverkas först genom att lekredskapen ska flyttas och Stensjöns förskola ska få en upprustad lekpark (efterlängtat). Detta innebär att barngrupperna kommer fortsättningsvis vara ute minst en gång per dag, men befinna sig på andra närliggande lekplatser och andra förskolors gårdar, bibliotek, parker etc. om vi bedömer det blir stökigt på vår gård. Personalen kommer att ta hand om era barns utevistelse på ett bra och säkert sätt under upprustningen av gården och placeringen av Paviljongen.

2 2 (5) Det kommer givetvis att kräva en del av oss personal och av er föräldrar. Vi behöver er hjälp med att lämna alla bilar utanför området under pågående arbete. D.v.s., inte köra in på vår gata alls, utan parkera uppe på Stensjögatan, om ni kommer med bil. Ni behöver även gå in via södra grinden vid Draken/Luftballongen där ni hämtar och lämnar vid öppning och stängning. Det bästa är att gå in via första höghusets gård och gå runt höghuset för att komma till södra grinden vid lämning och hämtning av era barn för att helt undvika byggröran/gamla parkeringen i ca; 2 månader. När det hela kommer igång. Ni kommer nog att få tankar och frågor ni vill ha svar på och vi har bestämt att all information ska gå igenom Åsa på Luftballongen vårt skyddsombud i första hand så att alla får samma information och till Christina i andra hand. Vi tackar för ert samarbete för barnens säkerhet ska vara i främsta rummet. Vi hälsar Bellevuegårdens förskola välkomna till oss och det ska bli trevligt med nya familjer, lekkamrater och arbetskamrater. I februari börjar våra utvecklingssamtal, då erbjuds du komma och prata om ditt barn. Vi delar ut dokument innan samtalet. Gemensam verksamhetsutveckling För att bli en framgångsrik förskola behöver vi göra val av metoder som vilar på vetenskaplig grund och som leder verksamhetsutvecklingen framåt, för att uppnå en ökad måluppfyllelse i enlighet med styrdokumenten. En metod som vi arbetar efter är TRAS Tidig registrering av språkutveckling och är ett av verktygen för att systematiskt följa upp barns språkutveckling i förskolan. TRAS ska användas för att kartlägga och utvärdera verksamheten och lärmiljön och inte det enskilda barnet. Med detta material får pedagogerna ett verktyg för att utveckla en språkstimulerande miljö och ett språkutvecklande arbetssätt, som leder till ökad språkutveckling hos barnen.

3 3 (5) Spöket/Regnbågen Här arbetar; Brittmari, Suzan, Jessica, Besarta, Ingrid, Margaretha, Sabina och Mari. Besarta går vidare till Bellevuegården under februari månad. Spökets telefonnummer: Regnbågens telefonnummer: Jessica Hell och Mari Nilsson våra nya förskollärare har börjat hos oss nu i januari. Nu lär barnen känna dem och de lär känna barnen och barngruppen samt er föräldrar. Vi har passat på att utnyttja snön genom pulkaåkning, snöbollskastning mm. Vissa dagar är det väldigt kallt ute och de små är ute en liten stund bara för att sen gå in och leka. Vi har tagit in snö och sett hur den smälter sen satte vi in den i frysen och såg att den blev is. Sen tog vi fram isen och satte lådan på elementet för att se när den smälter. Genom detta utvecklar barnen sin förståelse för naturvetenskap och samband med naturen samt enkla fysikaliska fenomen. Med detta menar vi att barnen kan se skillnader hos vattnet vid olika temperaturer. Barnen har fått ett stort intresse för att rita och lekskriva. De yngre barnen har börjat klä ut sig till prinsessa och leker med dockvagnarna. Även musiken tar stor plats i den fria leken då barnen tycker om att dansa och sjunga.

4 4 (5) Draken/Luftballongen Här arbetar Camilla, Brita, Linda, Åsa, Smahane, Claes, Valentina, Arja (kommer i februari) Drakens telefonnummer: Luftballongens telefonnummer: Nu efter jul och nyår är förskolans verksamhet igång igen! Det blev en positiv start. Barnen visade glädje över att träffa varandra och leka i förskolans miljö. Förskolan har köpt in nytt lekmaterial. Våra inköp är geometriska byggklossar i gummi, plus plus, polydron och bilder på insekter som används till förskolans ljusbord. Syftet med dessa inköp är att barnen ska få möjlighet till att utforska material som leder till en matematisk och naturvetenskaplig utveckling. Utöver den matematiska och naturvetenskapliga utvecklingen får barnen i sitt utforskade av detta material in språk, fysik, teknik, skapande, fantasi, samarbete och värdegrunder. De yngsta barnen har fortsatt sitt utforskande med lärplattan (Ipad). För tillfället arbetar vi med en bilderbok med väldigt många olika djur och hur de låter. Barnen tar in kunskap med sin hörsel, visuellt och även med kroppen. Visuellt är när de ser de olika djuren, hörseln när de känner igen djuret på djurets läte och barnen lär med kroppen genom att få se fyra djur och visa t.ex. vilken som är noshörningen. Med lärplattan som metod kommunicerar barnen med varandra eller med personalen. När barnen har varit ute och eftersom det fortfarande är snö har det mestadels blivit pulkaåkning. Barnen har även fått ta sig ner för backen sittandes på en vaxduk och det har utmanat barnen till att samarbeta. Samarbetet har varit att dela med sig plats, problemlösning, vänta på sin tur, få vara med mm. Vi lägger stor vikt på att ha böcker tillgängliga för barnen och att de är delaktiga i valet av litteratur. Förskolan har ett basutbud på böcker och vi kompletterar det med bibliotekets böcker. Några av barnen var på biblioteket i tisdags och lånade nya böcker. Många av er har varit med om detta tidigare och nu startar vi upp igen med att alla barn kommer att få låna hem en bokpåse från biblioteket. Vi har haft introduktion av ett nytt barn. Välkommen Filippa!

5 5 (5) Såpbubblan 1 och 2 Här arbetar Camilla N, Zarifa, Sarah, Ida, Flora och Ksenija. Såpbubblan 1, telefonnummer: Såpbubblan 2, telefonnummer: Vi vill hälsa alla välkomna tillbaka efter förhoppningsvis en skön julledighet. Nu startar vi en ny spännande, rolig och utmanande termin i pedagogikens tecken. Nya förskollärare börjar hos oss. Den 21/1 började Camilla Nihagen som ska vara på Såpbubblan 1 tillsammans med Flora och Malin som börjar den 4/3 välkomna. Ksenija arbetar fram till den 28/2. På Såpbubblan 2; arbetar nu Sara, Zarifa och Ida. Nytt för denna termin är att barnen kommer att delas in i basgrupper tisdagar, onsdagar och torsdagar mellan 9:00 11:00. Vi önskar därför att barnen kommer senast 9:00. Grupperna ser ut på följande sätt: Barn födda -11 Ida och Zarifa Barn födda -10 och -09 Sara och Flora Barn födda -08 och -07 Camilla och Malin Barnen kommer att välja namn på sin grupp och aktiviteterna kommer att genomsyras av Grön flagg som natur, djur och sopsortering, sagor, sånger, biblioteksbesök och museum besök som avslutning på terminen. Fram till nu har barnen fått utforska snön, prova nytt material vi beställde innan jul och lärt känna nya barn som börjat hos oss. Vi hoppas på en trevlig termin tillsammas med er och era barn. Berätta gärna ros och ris för oss så att vi kan göra vårt bästa.