Augusti Verksamhetsplan. Smedjans Uteförskola

Transkript

1 Augusti 2016 Verksamhetsplan Smedjans Uteförskola

2 Vår grundidé Med naturen som mångfald, vill vi utifrån alla barns förutsättningar, ge barnen en god grund för ett livslångt lärande. Naturen är vår största inspirationskälla. Här finns plats för lekar, drömmar och fantasier, alltså en plats för alla. Skogen är vår bästa lekplats och vår bästa gymnastiksal. Ingen plats är så till bredden fylld med lekmaterial, spännande fynd, oändligt med liv och oanade överraskningar som bara står och pockar på vår nyfikenhet och väntar på vår upptäckt Genom att leka i naturen och med det som naturen erbjuder skapar vi förståelse för naturens under. Direkta upplevelser med alla sinnen stärker vår naturkänsla och kunskapen om naturen börjar alltid i naturen. Där lär jag mig genom att göra och uppleva. Det jag hör, glömmer jag. Det jag ser, minnas jag. Det jag gör, kan jag. Om jag själv får välja när jag vågar undersöka och utforska med alla mina sinnen, ger det mig en trygghet och en samhörighetskänsla med naturen. Därför är det viktigt att vara lyhörd inför barnen, låta dem röra sig fritt, styra takten och för pedagogerna att vara medutforskande och nyfikna på det som intresserar barnen. För äventyret ut i naturen går genom lust, glädje, sinnesupplevelser och lek. För pedagogerna gäller det att utnyttja naturens resurser och skapa en trygg, lugn och obegränsad lärande miljö som ger barnen oförglömliga minnen och ett livslångt lärande

3 Våra mål: För att ge varje barn bästa förutsättningar för ett livslångt lärande vill vi med hjälp av naturens mångfald lägga störst tonvikt på att utveckla barnens trygghet, delaktighet, språk/kommunikation, rörelse, matematiska medvetenhet och nyfikenhet inom naturvetenskap och teknik. Vi arbetar efter att: Barnet ska ges möjlighet att känna sig trygg, sett och värdefullt samt att det är en tillgång och har en tillit till sin egen förmåga Barnet ska ges möjlighet att uppleva att det är delaktigt och har inflytande på verksamheten Barnet ska ges möjlighet att utveckla sin förmåga att upptäcka, urskilja, utforska och använda matematik Barnet ska ges möjlighet att utveckla sin förståelse för olika matematiska begrepp, pröva olika problemlösningar och kunna för och följa olika resonemang Barnet ska ges möjlighet att utveckla sin förmåga att lyssna, reflektera och använda sitt språk och kommunicera med andra Barnet ska ges möjlighet att utveckla en ökad språklig medvetenhet och ett intresse för skriftspråket Barnet ska ges möjlighet att utveckla sitt intresse och sin förståelse för samspelet mellan djur, natur och människa och hur man förhåller sig till natur och miljö Barnet ska ges möjlighet att utveckla sin förmåga för naturvetenskap och teknik i vardagen och få experimentera, ställa hypoteser, frågor och undersöka olika fenomen Barnet ska ges möjlighet att utveckla sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning Barnet ska ges möjlighet att utveckla sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många olika uttrycksformer Våra föräldrar ska uppleva att verksamheten håller hög kvalité och genomsyras av ett förtroendefullt föräldrasamarbete

4 Dessa mål genomsyras som en röd tråd i den pedagogiska verksamheten. Verksamheten för Smedjans uteförskola följer Skollagen 2010:800 och Läroplanen för förskola Lpfö98:10. Verksamhetens innehåll För barn: Vi tar god tid på oss att lära känna varje barn och hjälpa det in i vår verksamhet och i barngruppen. Vi vill ge varje barn en trygg och mjuk inskolning utifrån ett individuellt uppplägg. Vi strävar efter att möta varje barns behov. Vi låter varje barn se, lyssna och tala i gruppen. Vi arbetar för att varje barn ska känna att jag kan och jag duger. Vi möter alltid barnet först. Vi strävar efter att ägna varje barn den tid det behöver för att kunna utvecklas i sin takt efter sina förutsättningar. Vi lägger stor vikt vid att se till det enskilda barnet. Vi följer därför varje barns utveckling och dokumenterar barnets lärprocesser. Barnen är med och planerar verksamheten med oss. Barnen har en egen verksamhetsplan. Barnens lek står i centrum och får stort utrymme och tid. Barnen möter vuxna som är medupptäckande, medutforskande och medupplevande. Barnen arbetar med matematik, naturvetenskap, teknik och språklekar på ett lustfyllt sätt.

5 Vi arbetar med skapande verksamhet både ute och inne. Barnen tränar sina motoriska färdigheter på ett naturligt sätt. Tillsammans med barnen arbetar vi med olika temaprojekt utifrån uteförskolans Grön Flagg-certifiering och barnens intresse. Vi har laga-äta-utedagar med barnen. Vi lär oss Hitta-Vilse och har brandövningar med barnen. För föräldrar: Vi skapar förtroende och trygghet både för barn och föräldrar vid inskolningen. Vi eftersträvar en rak och öppen kommunikation mellan pedagoger och föräldrar för att främja en naturlig daglig kontakt. Att denna kontakt fungerar är viktigt för både barn, föräldrar och personal. Kontakten mellan föräldrar och personal skall vara en öppen dialog byggd på tillit, lyhördhet, flexibilitet, tydlighet och ett bra bemötande. Vi ser alla föräldrar som medmänniskor och ger stöd och uppmuntran i föräldrarollen. Vi har föräldramöte och föräldrasamråd då vi berättar ingående om verksamheten och föräldrarna får möjlighet att påverka innehållet. För att stärka föräldrarna i sin föräldraroll ger vi utrymme för diskussionstillfällen.

6 Vi ger föräldrarna klara möjligheter att både påverka och utvärdera verksamheten. Vi välkomnar alltid föräldrar att vara med i vår verksamhet. Vi har familjevecka en gång per år. Vi erbjuder utvecklingssamtal minst en gång per år och oftare om behov föreligger. Vi har också uppföljnings- och avslutningssamtal. Vi dokumenterar barnets trivsel, utveckling och lärprocesser. Vi arrangerar många olika typer av föräldrasamverkan. t.ex. drop.in, julpyssel-stund, julfest, midsommarfest, fixardag Via vår blogg, vårt informationsblad och mail får föräldrar stor insyn och information i det som sker i den pågående verksamheten.