Funktionsinriktad musikterapi (FMT)

Transkript

1 »Varje bar måste orgaisera si ege hjära!«lasse Hjelm, grudare av FMT - metode Fuktiosiriktad musikterapi (FMT) som specialudervisiges komplemet Karste Steier, dipl. FMT musikterapeut

2 Metode Läsriktige är icke-verbal, Alla ya är elever bekräftat vilket i åk iebär geom 7 i GHS att att testas de ho sker med börjar helt alltid uta till istruktioer väster. Alla elever e Hees fuktiostest och gör avisigar, exakt goda sam bålrotatio som uta tar test ca. kommetarer ger seda 8 mi/elev hee år 2003 möjlighete + eller att röra sig exakt i verbal 2 tid mi och eftersack ber rum tillbaka till ästa rad.

3 Jag beder olika fuktioer på e skala 0-3 i vilke 0p betyder: iga problem och 3p: grava problem Stabilitet 1 Sidoskillad 1 Separata sidorörelse 1 Bålrotatio 1 Korsrörelse 0 Hadfuktio höger Hadfuktio väster 3 3 Hadled h 3 Hadled v 3 Perceptio 1 Modell/Logik 0 Helhetskoordi atio 1 Total 18

4 Observera att jag ställer e adra cymbal mella trum Bl.a. dålig och perceptio cymbal - försämrar så att adepte modelltäkadet u har tre och i attribut adeptes ståede fall e framför omöjlighet sig att läsa faktaböcker Frå väster: E virveltrum - e cymbal - och ytterligare e likada cymbal

5 Eller eleve som kommer med dyslexiproblem till mig Här t.ex. är läsriktige ite bekräftat

6 E m skriver efter avslutat behadlig: E är jätteöjd och glad över de framsteg som ho upplever att ho gjort med hjälp av FMT. Precis som ho berättat ka ho läsa "på ege had och förstår vad ho läser" vilket är helt fatastiskt! Ho har måga gåger kät sig trög och dum meda ho u käer att ho förstår och ka delta i diskussioer på ett bättre sätt. Det är bra att du har förklarat för hee vad i jobbat med. Det hjälper hee att ho förstår varför ho har haft det svårt. Tuse Tack för hjälpe! Jag öskar att vi hade kotaktat dig tidigare me bättre set ä aldrig!

7 7a SAal toe Stabilitet Sidoskillad Sep. Sido Bålrotatio Korsrörelse Hadfuktio h Hadfuktio v Hadledsf h Hadledsf v Perceptio Modell/Logik LA ders so JAsk EB erg EBor g IDahl blom LGus tavs so JHa gstr JHa sell SIg erstr RKar lsso , , Helhetskoordi atio JKo tol a DLa d LLi db äck CLi dh olm FLö q vist Em Nyl ud JPe ters so CSj ölu d FSk agl ud SSö der JWi kstr JW oiva li!7

8 7a SAal toe Stabilitet Sidoskillad Sep. Sido Bålrotatio Korsrörelse Hadfuktio h Hadfuktio v Hadledsf h Hadledsf v Perceptio Modell/Logik LA ders so JAsk EB erg EBor g IDahl blom LGus tavs so JHa gstr JHa sell SIg erstr RKar lsso , , Helhetskoordi atio JKo tol a DLa d LLi db äck CLi dh olm FLö q vist Em Nyl ud JPe ters so CSj ölu d FSk agl ud SSö der JWi kstr JW oiva li!8

9 7a SAal toe Stabilitet Sidoskillad Sep. Sido Bålrotatio Korsrörelse Hadfuktio h Hadfuktio v Hadledsf h Hadledsf v Perceptio Modell/Logik LA ders so JAsk EB erg EBor g IDahl blom LGus tavs so JHa gstr JHa sell SIg erstr RKar lsso , , Helhetskoordi atio JKo tol a DLa d LLi db äck CLi dh olm FLö q vist Em Nyl ud JPe ters so CSj ölu d FSk agl ud SSö der JWi kstr JW oiva li!9

10 Total

11 Har di elev problem med ågot av detta? dålig ögomotorik dålig kocetartiosförmåga fuktioella störigar Svårighet med siffror och bokstäver motoriska avvikelser öskar Karste Steier perceptuella avvikelser uppmärksamhetsbrister Ojäm utveckligsprofil kommuikatiossvårigheter Då impulsivt ka pratade FMT dålig tal-och hjälpa balas språksvårigheter impulsivitet dålig utvecklad ögahadkoordiatio ilärigsproblem Tack för ordet och ha e trevlig fortsättig på dage