MANGO vecka 8 Hej alla barn och föräldrar!

Transkript

1 KALENDARIUM Lov, studiedagar och planeringsdagar Sportlov 29/2 3/3 Påsklov 29/3 1/4 Planeringsdag för personalen, skolan stängd 25/4 På studiedagar och lovdagar har fritids öppet om inte annat anges Dagar då vi vill att ni hämtar era barn kl:15:45 11/2, 15/3, 14/4, 27/5 Vårterminens sista dag 9/6 Skolavslutning F-2 kl. 8: kl. 10:00 Föräldraråd kl /3 Likabehandlingsråd kl /4 Mattekväll för föräldrar 8/3 kl Vi reserverar oss för att det kan ske vissa ändringar i kalendariet MANGO vecka 8 Hej alla barn och föräldrar! Allmän Information Ny personal på Årstadalsskolan: Vi hälsar vår nya idrottslärare Susanne Zeffer och vår dramalärare Kirsti Hansson välkomna. Båda börjar arbeta med eleverna efter sportlovet. Veronica Delin kommer att vikariera för Niclas Ritzling på Citron tills vi tillsatt hans tjänst från och med sportlovet. Skolmaten App: Från och med nästa vecka finns skolmatsmenyn inlagd i en App som heter Skolmaten som går att ladda ner från Appstore. Skolans elevhälsoteam tipsar om KOMET! Vad är KOMET? Komet är en förkortning för Kommunikationsmetod och är ett utbildningsprogram som riktar sig till föräldrar och lärare. Målet är att lära ut verktyg som leder till mindre bråk och konflikter hemma och i skolan. Programmet bygger på att lära föräldrar och lärare bättre sätt att kommunicera med barnet. Idén är att det är den vuxne som i första hand måste ändra sitt beteende för att minska problemen. En kurs i Komet ger både föräldrar och personal inom skolan verktyg som på sikt leder till en bättre relation mellan den vuxne och barnet. Mer information finns på År 6 Under nästa läsår så kommer vi ha år 6 här på skolan. Alla föräldrar till årets femmor har fått mer information om detta. Nötfri skola - Vi vill påminna om att Årstadalsskolan är en nötfri skola. Detta innebär att vi inte får äta eller ta med oss några slags nötter på skolan. Nummer till sjukanmälan på telefonnummer Anmäler ni varje dag innan kl.8.00 om ert barn kommer att vara frånvarande från skolan. Telefonnummer till arbetslag Mango A-huset plan 1 (klubben/fritids): Paviljongen plan 2: Paviljongen plan 1:

2 Vinterfriluftsdag på Zinkensdamms IP Onsdagen den 24 februari kommer vi att åka skridskor på Zinkensdamms IP. Vi vill därför att era barn har med sig hjälm, skridskor, vattenflaska och frukt. Klubba och puck får medtas! Vi äter lunch på skolan ca och går därefter över Årstabron till Zinken. Vi beräknar att vara tillbaka på skolan ca lagom till mellanmålet. Fritids/fritidsklubben I veckan som gått har de som är med i kören varit nere med Irina. Vill bara poängtera att vi har fått en ny stor soffa till klubben. Vi har också pratat med barnen om vikten att vi tar hand om vår fritids leksaker, möbler och material. Onsdag Idrott med Nano nere vid idrottsalen. Torsdag Vi stannade kvar i skolan då personalen hade kvällsmöte. Det blev danspingis med Martin Fredag idrottsalen med Kija och alla hjärtans pyssel med Claudia Temaverkstäder Mango 3-5 Vecka 4 startar nya temaverkstäder som är en del i Elevens Val. Genom olika uttrycksformer och intresseområden fördjupar vi oss i temat Tillsammans- Lika/olika under samma himmel. Fråga gärna era barn under våren vad vi arbetar med inom temat, som även pågår i den ordinarie undervisningen. Avslutning och utställning den 11 maj. Miljöpyssel På tematiden har ca 25 elever miljöpyssel. Där arbetar vi med återbruk av olika material. För att arbetet ska bli så roligt som möjligt behöver vi material att arbeta med och undrar därför om någon har något hemma att ta med till skolan? Vad behöver vi? Porslin, kläder, tyger, bestick, leksaker, smycken, tapeter, gossedjur, gammal elektronik (typ ett tangentbord) mm..

3 Åk 3 Textilslöjd: Treorna arbetar med inspiration utifrån boken En liten skär och alla ruskigt rysligt brokiga och skapar egen designade läskigt söta figurer. Vi lär oss grunderna i sömnad, nya ord, tekniker och stygn. Vi kommer arbeta med boken hela terminen och framöver kommer vi testa olika textila handtekniker som vävning och tovning i vårt arbete att skapa ett monsterkalas som redovisning. Detta arbete är ett tema och kommer att kopplas samman med svenskan och musiken. Ma: 3D: Vi har arbetat vidare med Klara målen, övat på multiplikationstabellen på IPAD, samt spelat schack. 3C Vi har arbetat vidare med Klara målen och ny problemlösning då de fått lära sig att använda tabell för att lösa ett problem. De har också fått arbeta med multiplikation i matteboken. De har fått lära sig hur man räknar multiplikations med uppställning. De har även fått färdighetsträna multiplikationstabellerna på I-pads på King of math junior och även en app som heter Grand Prix(går att ladda ner som app eller hitta på nätet), på snottror och multiplikationsblad. NO SO Vi har påbörjat ett stort område som pågår under hela läsåret, Från Big Bang till vikingatid. Kort sagt handlar det om mänsklighetens historia. Vi börjar med att titta på hur vi människor förr och nu försökt förklara var vi egentligen kommer ifrån. Den här veckan har vi framförallt jobbat med den nordiska skapelseberättelsen. Under nästa vecka avslutar vi det och glider över på att jobba med Barnkonventionen och FN inför FN-dagen. Varje tisdag jobbar vi också med aktuella händelser och diskuterar nyheterna. Vi tittar på Lilla Aktuellt och sammanfattar nyheterna tillsammans. Den här veckan har vi pratat mycket om vad budget, elitsatsningar och toppning av lag och om rymden. Musik: Under veckor 3-8 arbetar elever med: Elever utvecklar sina kunskaper om filmmusik och ballad. Elever lär sig nya låtar om vänskap och kärlek från filmer. Elever får grundkurs på att spela basgitarr. Elever tränar två nya ackord på gitarren C och Dm. Elever utvecklas sång i två stämmor. Svenska: Vi har förberett oss inför det nationella provet (högläsningsdelen) genom en exempeltext från Skolverkets hemsida. Vi har också arbetat med sökläsning utifrån kapitlet vi hade i läxa samt utvecklat ordförrådet.

4 Engelska: 3B och 3D har arbetat med ett kapitel i What s up. De har också tränat på att bilda meningar genom att prata om en bild. 3C har förhört varandra på fraserna från Is it your bird i What s up. De har också fått prova på att ha ett skriftligt förhör. De har arbetat med workbook och även läsförståelse. Idrott: Bild: Vi fortsätter med våra självporträtt. Hemuppgift: Svenska: Läsa kapitel 20 i Nyckeln till skatten till vecka 8. Engelska: 3B och 3D har glosor till tisdag 23 februari och 3B till fredag 26 februari. 3C har paus med skrivhemuppgift till efter sportlovet. 4:or Textilslöjd: Fyrorna har startat terminen med att skapa sina egna reflexer. Vi har arbetat med att sy för hand och fokus har varit på design och funktion när vi planerat reflexerna. I åk 4 arbetar vi med symaskinen. Eleverna arbetar med uppgifter i sin Symaskinsbok för att sedan klara sin symaskinsuppkörning och få symaskinskörkort. I arbetet för att lära sig maskinen syr vi slöjdpåsar och pratar om slöjden i historien och belyser färg, form och funktion när vi planerar arbetet. Idrott 4A: Vi har spelat doppboll ett pass, samt haft en elevledd lektion det andra passet. Idrott 4B: Niklas har varit sjuk denna vecka. Musik: Under veckorna 3-8 arbetar elever med: utvecklar sång i två stämmor; gitarrspel, ackord C, Em, G, Am; elever skapar egen kortfilm och musik till den på i Pad och uppträder framför gruppen, ger positiv feedback; elever berikar kunskaper om filmmusik och ballad; elever tränar rytm och dynamik i ensemblespel. 4A- NO: Vi har startat upp ett nytt område inom fysik och teknik- Kretsar kring el. Vi kommer att arbeta med en låda från NTA samt plugga teori parallellt i våra böcker Fysik/Kemi av Hans Persson. SO: Vi har nu lämnat judendomen och går nu över på att lära oss mer om islam. Vi tittar på likheter och skillnader mellan kristendomen, judendomen och islam.

5 4B- NO: Vi fortsätter att lära oss om människokroppen. Nu lär vi oss mer om våra sinnen. SO: Efter att ha gjort ett kortare nedslag inom islam som trosuppfattning, går vi nu vidare och lär oss mer om buddhismen. Vi tittar på likheter och skillnader mellan kristendom, judendom, buddhism och islam. Bild: Vi börjar bli färdiga med våra självporträtt. Under tiden vi har tecknat har vi fotat våra framsteg som vi nu redigerar in i en digital portfolio. Vi reflekterar över hur vi har gjort och vad vi har lärt oss i tekniken blyertsteckning, proportioner i ett ansikte samt skapa djup i bilden med skuggor/gråskalor. SV: På fredag ska alla 4:or ha lämnat in en egen fabel till mig för bedömning. Detta är ett elevarbete som görs här i skolan men fråga gärna hemma om vad ert barns fabel handlar om och vad fabeln har för sensmoral dvs vad fabeln vill lära läsaren om för levnadsregel. MA: 4A: Vi har arbetat vidare med multiplikation/division i matteboken, arbetat med mattespel på datorerna, samt spelat schack. 4B: På måndag gör vi diagnosen på kapitel 3 Tal och enheter. Därefter följer vi upp den med uppgifter i spår 1 och spår 2. ENG: Vi har påbörjat ett nytt temaavsnitt. Det heter Observations. I avsnittets olika kapitel beger vi oss till olika miljöer och lär oss hur man uttrycker de olika saker som man kan observera där. Den här veckan handlar kapitlet om vad man kan hitta för saker på en strand. SO: Efter att ha gjort ett kortare nedslag inom islam som trosuppfattning, går vi nu vidare och lär oss mer om buddhismen. Vi tittar på likheter och skillnader mellan kristendom, judendom, buddhism och islam. Hemuppgifter åk 4 SV OBS! Från tors den 18 feb till tors den 25 feb. Läshemuppgift Syltmackor och oturslivet av Anna Ehring. Läs Sid och svara skriftligt på frågorna. Variera och läs en del tyst och en del högt för dina föräldrar. Eleverna har en vecka på sig att göra denna hemuppgift. Ett tips! Eftersom det är ganska mycket läsning är det viktigt att komma igång så fort som möjligt och sedan helst läsa dagligen. Dela upp arbetet och svara på några frågor åt gången. ENG Från torsdag den 18 till tis den 23. Glosor och text s On the beach. Inga hemuppgifter i eng vecka På grund av sportlov vecka 9. 5:or

6 Textilslöjd: Som första uppgift har femmorna fått brodera korsstygn efter mönster. Eftersom korsstygn lätt kan kopplas ihop med pixelgrafik och pärlplattor har vi lätt kunnat hitta olika roliga mönster att följa. Nu startar ett eget planerat arbete där eleven arbetar med stickning/virkning och symaskinen. NO: Från köttbulle till bajs- Skämt å sido Vi arbetar med mag-och tarmsystemet som inledning i ett större arbete om kropp och hälsa. Vi har en tom kropp i papper i varje klassrum som vi fyller med organ/kroppsdelar och redovisar dem med korta faktatexter. SO: Efter att ha gjort ett kortare nedslag inom islam som trosuppfattning, går vi nu vidare och lär oss mer om buddhismen. Vi tittar på likheter och skillnader mellan kristendom, judendom, buddhism och islam. Ma: Vi har arbetat vidare med bråk och procent i matteboken, repeterat addition med uppställning och växling, samt spelat schack. Idrott: Vi har spelat doppboll ett pass, samt haft en elevledd lektion det andra passet. Musik: Under veckor 3-8 arbetar elever med: Elever utvecklar röst som eget instrument genom sånger från olika filmer och genrer. Elever skapar egen film och musik till den med hjälp av i Pad, uppträder för varandra, ger positiv feedback; Elever utvecklar gitarrspel och får grundkurs i basgitarrspel. Elever fördjupar kunskaper om filmmusik och ballad som genre. Bild: Några börjar bli klara med sina självporträtt. Som extrauppgift gör vi ett självporträtt med inspiration från Van Goghs typiska måleriteknik. Svenska: Denna vecka har femmorna börjat med sitt arbete med skrivprojektet Huset som kommer pågå under ett par månader framåt. De kommer att skriva om personer som bor i ett hus och vad som händer dem. Detta ska följas efter en viss struktur som de blir introducerade inför varje kapitel. De kommer under skrivprojektet få tips om hur de kan skriva/förbättra sina texter från både läraren och sina klasskamrater. Vi har även börjat läsa boken SMS från Soppero av Ann-Helen Laestadius som ska komma till femmorna på författarbesök i maj. En del elever har även arbetat färdigt med olika arbeten och en del har arbetat med extrauppgifter som skrivstil, skriva fint, genreskrivning och stavning. Engelska: 5b: Vi läser, diskuterar och översätter texter ur textbook i Right on. Utöver det arbetar vi i tillhörande arbetsbok.

7 5a Eleverna har fått föreställa sig att de är i Wellington och frågar efter vägen på en turistinformation. De har fått turats om i par att vara turist och den som ska förklara vägen. De har även arbetat med läsförståelse. Svenska: Ingen svenskahemuppgift på ett tag. Hemuppgift: 5b Engelska glosor 10 st till fre den 26/2. 5a Fraser att använda och förstå när man frågar efter vägen/förklarar vägen till tisdag 23/2. NO: Leta artiklar i tidningar som handlar om mat på olika sätt. Ta med till skolan! Trevlig helg! Önskar hela Mangos arbetslag