MANGO vecka 11 Hej alla barn och föräldrar!

Transkript

1 KALENDARIUM Lov, studiedagar och planeringsdagar Påsklov 29/3 1/4 Planeringsdag för personalen, skolan stängd 25/4 På studiedagar och lovdagar har fritids öppet om inte annat anges Dagar då vi vill att ni hämtar era barn kl:15:45 15/3, 14/4, 27/5 Vårterminens sista dag 9/6 Skolavslutning F-2 kl. 8: kl. 10:00 Likabehandlingsråd kl /4 Vi reserverar oss för att det kan ske vissa ändringar i kalendariet MANGO vecka 11 Hej alla barn och föräldrar! Allmän Information Ny personal på Årstadalsskolan: Vi hälsar vår nya idrottslärare Susanne Zeffer och vår dramalärare Kirsti Hansson välkomna. Båda börjar arbeta med eleverna efter sportlovet. Veronica Delin kommer att vikariera för Niclas Ritzling på Citron tills vi tillsatt hans tjänst från och med sportlovet. Skolmaten App: Från och med nästa vecka finns skolmatsmenyn inlagd i en App som heter Skolmaten som går att ladda ner från Appstore. Skolans elevhälsoteam tipsar om KOMET! Vad är KOMET? Komet är en förkortning för Kommunikationsmetod och är ett utbildningsprogram som riktar sig till föräldrar och lärare. Målet är att lära ut verktyg som leder till mindre bråk och konflikter hemma och i skolan. Programmet bygger på att lära föräldrar och lärare bättre sätt att kommunicera med barnet. Idén är att det är den vuxne som i första hand måste ändra sitt beteende för att minska problemen. En kurs i Komet ger både föräldrar och personal inom skolan verktyg som på sikt leder till en bättre relation mellan den vuxne och barnet. Mer information finns på År 6 Under nästa läsår så kommer vi ha år 6 här på skolan. Alla föräldrar till årets femmor har fått mer information om detta. Nötfri skola - Vi vill påminna om att Årstadalsskolan är en nötfri skola. Detta innebär att vi inte får äta eller ta med oss några slags nötter på skolan. Nummer till sjukanmälan på telefonnummer Anmäler ni varje dag innan kl.8.00 om ert barn kommer att vara frånvarande från skolan. Telefonnummer till arbetslag Mango A-huset plan 1 (klubben/fritids): Paviljongen plan 2: Paviljongen plan 1:

2 Fritids/fritidsklubben Fr.o.m vecka tolv byter vi utflyktsdag till tisdagar detta p.g.a. vi fått byta dag för gymnastiksalen från onsdagar till torsdagar. Måndag barnen hade fria aktiviteter inne och ute Tisdag hade barnen vimpeltillverkning med ordet hej på olika språk Onsdags fortsatt vimpeltillverkning samt fria aktiviteter ute Torsdag vi 3:or gick till äventyrs parken 4:or var ute och övade med diabolos som blivit den nya flugan på skolan, bra träning för koncentration och precision Fredag idrott med Nano och Söder basket gänget. Temaverkstäder Mango 3-5 Vecka 4 startar nya temaverkstäder som är en del i Elevens Val. Genom olika uttrycksformer och intresseområden fördjupar vi oss i temat Tillsammans- Lika/olika under samma himmel. Fråga gärna era barn under våren vad vi arbetar med inom temat, som även pågår i den ordinarie undervisningen. Avslutning och utställning den 11 maj. År 3 De nationella proven i svenska och matematik för årskurs tre kommer att genomföras mellan den 14 mars och den 20 maj. Det är ett antal prov i varje ämne, vissa prov genomförs i helklass, andra i grupp och vissa enskilt. Detta gör att elevernas schema ibland tillfälligt kommer att ändras/anpassas för att genomföra proven. Proven ska göras i en viss ordning, bestämd av Skolverket och under denna tid beviljar vi inga ledigheter. Eleverna får information och förberedelse i skolan, känner man som förälder att man vill ha information kan man gå in på Ma: 3D Vi har arbetat vidare med Klara målen, olika räknemålor, samt IPAD. 3C har arbetat med problemlösningar, Klara målen, klockan och matteboken. 3B Vi jobbar med Klara målen, problemlösning och klockan. Multiplikationstabellerna är läxan, den här veckan 9:an och 10:ans tabell. Förhör varje tisdag, hittills har det gått strålande. NO 3BCD Vi arbetar med människokroppen och sinnesapparaten. Synen och hörseln är veckans jobb. Under nästa vecka kommer vi att börja jobba med smak och känsel. SO 3BCD

3 Vi håller på och återknyter bekantskapen med de första människorna i Sverige och tittar på hur jägarstenåldern så småningom gick över i bondestenålder och bronsålder. Vi lär oss om hur teknologi från högkulturerna i mellanöstern sakta spreds sig norrut och om Sverige som ett land i utkanten av världen inte var först med allt som vi är idag. Musik: Vi har avslutat vårt arbete med filmmusik som en speciell genre. Elever har berikat sina kunskaper om olika filmgenrer och musikens roll i filmer. Beethoven har varit månadens kompositör och elever har fått kännedom om hans berömda symfonier och sonater. Vi har utvecklat gitarrspel med nya ackord och elever har tränat en speciell komposition med ackord G, C och Am. Elever har utvecklat sång i två stämmor och har reflekterat över olika musikstilar och genrer. Drama, elevensval: Hej, mitt namn är Kiti och jag har börjat arbeta här på Årstadalsskolan som dramalärare. Under första veckan har jag passat på att presenterat mig för barnen och vi har pratat om regler och förhållningssätt. Vi har även hunnit leka namnlekar och gjort en lättare improvisation. Under de nästkommande två veckorna kommer vi att fortsätta lära känna varandra och leka olika dramalekar med fokus på improvisation och glädjefyllt skapande. Jag ser framemot många glada skratt och en härlig vår tillsammans med era barn. Svenska: Vi skriver, skriver och skriver. Just nu både faktatext och en berättelse som handlar om Skogen. Det kan vara en fantasiberättelse eller en sann historia. Vi pratar mycket om hur viktigt det är att läsa igenom det man skrivit för att kontrollera stavning, att man kommit ihåg alla bokstäver, ordföljd, versal och punkt o.s.v. Nästa vecka startar nationella proven med det muntliga provet, det genomförs i mindre grupper med individuell redovisning för lärare. 3 B fredag, 3 C onsdag och 3D tisdag. Engelska: 3B arbetat med olika sporter och 3D har bl.a. gjort en muntlig övning där de frågat varandra och provat olika spel på engelska. 3C har arbetat med nya kapitlet A perfect day for sport. De har även arbetat med hörförståelse och läsförståelse. Idrott och hälsa Susanne Zeffer heter jag och är ny lärare i idrott och hälsa på Årstadalsskolan, det känns jättekul att få ansvara för idrotten i årskurserna 1-4. Denna vecka har jag börjat att bekantat mig med de olika klasserna och vi har lekt olika lekar. Det är härliga klasser och jag hoppas på att vi kommer att få många roliga lektioner framöver. I min yrkesroll strävar jag efter att förmedla kunskap, motivera och inspirera. Jag brinner för att få varje elev att utvecklas och nå sin fulla potential. Hälsa är för mig en kombination av fysisk och psykiskt välmående samt kunskap om vad man själv kan göra för att må bra. Mitt mål är att få eleverna att lära för livet och ta med sig en positiv känsla för rörelse i olika former. De ska ha fått pröva på många olika idrotter och motionsformer för att på så sätt kunna hitta det som passar bäst för dem själva. Jag jobbar för att det ska vara en bra stämning på lektionerna och att alla har möjlighet att lära utan att bli störda. Jag arbetar även mycket med positiv feedback och att lära dem att

4 samarbeta med varandra. Jag tror att den bästa inlärningsmiljön är en kreativ sådan med högt i tak för olika åsikter och att alla respekterar varandra och allas olikheter. Under vecka 11 kommer vi att lägga fokus på bollspel och att fortsätta att lära känna varandra. I nästa veckobrev (v.12) kommer ni att få en grovplanering gällande idrotten. Förutom att informera i veckobrevet kommer jag även att sätta upp ett veckoschema på måndag eftermiddagar som kommer att sitta på dörren till mitt arbetsrum som ligger intill idrottsalen där eleverna själva kan titta vilken aktivitet/ förmåga som vi kommer att arbeta/ fokusera på. Detta behöver eleverna ha med sig till idrotten: Ombyte (T-shirt och/eller tröja,shorts och/eller träningsbyxor samt strumpor). Gymnastikskor (dels för att minska risk för skador ex, halka bli trampad på tårna etc. Men också för att öka sin förmåga ex, ta snabba sidosteg, vara kvick i vändningar accelerera snabbt osv). Om håret är långt så ta gärna med en snodd att sätta upp det med. Handduk Här är några praktiska saker som rör idrotten: Inga mobiltelefoner, smycken eller klockor eller tuggummin på idrotten. Sjukdom: Om eleverna är sjuka och inte vara med aktivt på idrottslektionen, men ändå är i skolan så vill jag att ni vårdnadshavare mailar mig eller att eleverna tar med sig ett intyg. Gymnastikskor ska alltid med (se ovan). Tänk på att inte ha sulor som svärtar ner (gäller när vi är inomhus). Vid frågor så får ni gärna skicka mail till: susanne.zeffer@stockholm.se Bästa hälsningar Susanne Zeffer Bild: Vi lär oss om några kvinnliga konstnärer. Nästa steg blir att analysera och fundera kring deras konst och i vårt eget arbete sedan använda valt verk som inspiration. Hemuppgift: Svenska: Ingen läxa denna vecka p.g.a. nationella prov. Engelska: Glosor till fredag 18/3 vecka 11 (3B) och till tisdag 22/4 (3D) vecka 12. Olika veckor p.g.a. NP. 3c engelska fraser från kapitlet A perfect day for sport till tisdag 15/3.

5 4:or 4A- Hej alla föräldrar och barn i klass 4A, Vi hälsar Emily välkommen som är tillbaka efter sportlovet. Emily kommer fortsättningsvis vara mentor för 4 A. Idrott 4A: Vi har spelat prickboll det första passet. Det andra var elevlett. Idrott 4B: Niklas har varit sjuk denna vecka. Musik: Vi har avslutat vårt arbete med filmprojekt. Elever har skapat musik till sina korta filmer och har utvecklat samarbete i små grupper. Vi fortsatte med gitarrskola och med nya sånger om vänskap och olika känslor. Månadens kompositör blev Beethoven och elever fick inblick i hans värdefulla arv. Musik och känslor har varit ett ledtråd vid val av sångrepertoar. 4A- NO: Vi har startat upp ett nytt område inom fysik och teknik- Kretsar kring el. Vi kommer att arbeta med en låda från NTA samt plugga teori parallellt i våra böcker Fysik/Kemi av Hans Persson. SO: Vi är klara med det första momentet i So som har handlat om de stora trosuppfattningarna: kristendomen, judendomen, islam och buddhismen. Vi har lärt oss om deras särskilda kännetecken, likheter och skillnader, heliga byggnader, skrifterna och symboler. Barnen har även fått testa sina kunskaper i form av ett test. 4B- NO: Eleverna har denna vecka påbörjat projektet Kretsar kring el i NO. De har fått sammanfatta vad de tror att el är för något samt vad de vill lära sig mer om kring el. Mera information om projektet kommer nästa vecka. SO: Vi är klara med det första momentet i So som har handlat om de stora trosuppfattningarna: kristendomen, judendomen, islam och buddhismen. Vi har lärt oss deras särskilda kännetecken, likheter och skillnader, heliga byggnader, skrifterna och symboler. Nästa vecka ska barnen få pröva sina kunskaper i form av ett test, Bild: Vi lär oss om några kvinnliga konstnärer. Nästa steg blir att analysera och fundera kring deras konst och i vårt eget arbete sedan använda valt verk som inspiration. SV: Vi har tränat läsförtåelse denna vecka och arbetat med att följa upp fablerna. ENG: Arbetet med observationer fortgår. Vi arbetar även med verb i dåtid. MA: 4A: Vi har börjat på ett nytt kapitel (3) i matteboken. Det handlar om enheter och vi har börjat med volym. Vi har också arbetat med mattespel på datorn. 4B: Vi har börjat med multiplikation och även haft uppföljning på diagnosen.

6 Hemuppgifter åk 4 ENG 1. Hemuppgift från tors den 10 till tisdag den 15 mars. Textbook On the Nature Trail and Camp Diary page med tillhörande glosor. 2. Hemuppgift från tors den 17 till tisdag den 22 mars. Textbook page Riding A Fun hobby! 5:or NO: Kropp och Knopp- Vi jobbar med identitet, pubertet och diskuterar detta som ett tema Tillsammans- Lika/olika. SO: Vi är klara med det första momentet i So som har handlat om de stora trosuppfattningarna: kristendomen, judendomen, islam och buddhismen. Vi har lärt oss deras särskilda kännetecken, likheter och skillnader, heliga byggnader, skrifterna och symboler. Nästa vecka ska barnen få pröva sina kunskaper i form av ett test, Ma: Vi har börjat på ett nytt kapitel (4) som handlar om sannolikhet. Vi har haft genomgång samt räknat i boken. Idrott: Vi har spelat prickboll (5A) och spökboll (5B). Det andra passet var elevlett. Musik: Under veckor 3-8 arbetar elever med: Elever utvecklar röst som eget instrument genom sång i två stämmor. Elever skapar egen film och musik till den med hjälp av i Pad, uppträder för varandra, ger positivt feedback; Elever utvecklar gitarrspel med tre nya ackord och får grundkurs i basgitarrspel. Elever fördjupar kunskaper om filmmusik. Månadens kompositör: Ludvig van Beethoven. Elever får kännedom om hans värdefulla arv. Vi repeterar begrepp klassisk musik. Bild: Vi lär oss om några kvinnliga konstnärer. Nästa steg blir att analysera och fundera kring deras konst och i vårt eget arbete sedan använda valt verk som inspiration. Svenska: Femmorna arbetar vidare med skrivprojektet Huset som kommer pågå under ett par månader framåt. De kommer att skriva om personer som bor i ett hus och vad som händer dem. Detta ska följas efter en viss struktur som de blir introducerade inför varje kapitel. De

7 kommer under skrivprojektet få tips om hur de kan skriva/förbättra sina texter från både läraren och sina klasskamrater. Vi läser vidare i boken SMS från Soppero av Ann-Helén Laestadius som ska komma till femmorna på författarbesök i maj. Några elever har även påbörjat ett arbete enskilt eller i grupp kring författaren Ann-Helén Laestadius som ska komma på författarbesök till femmorna i maj. Engelska: 5b: Den här veckan har eleverna fått arbeta med läsförståelse. 5a Eleverna har börjat skriva ett brev till en fiktiv person från Irland som vill veta lite mer om dem och Sverige. De har även tittat på ett avsnitt av engelska serien Blue water high. Hemuppgift: 5b Ingen engelskaläxa till nästa vecka. 5a Ingen hemuppgift Svenska: Ingen svenskahemuppgift på ett tag. NO: Boken om Jag samt läsläxa Tänder Trevlig helg! Önskar hela Mangos arbetslag