CITRONNYTT vecka 13 F-klass - årskurs 2

Transkript

1 KALENDARIUM Lov, studiedagar och planeringsdagar Påsklov 29/3 1/4 Planeringsdag för personalen, skolan stängd 25/4 På studiedagar och lovdagar har fritids öppet om inte annat anges Dagar då vi vill att ni hämtar era barn kl:15:45 14/4, 27/5 Vårterminens sista dag 9/6 Skolavslutning F-2 kl. 8: kl. 10:00 Likabehandlingsråd kl /4 Vi reserverar oss för att det kan ske vissa ändringar i kalendariet CITRONNYTT vecka 13 F-klass - årskurs 2 Hej alla barn och föräldrar! Vi önskar alla en glad påsk och ett härligt påsklov! Skolmaten App: Från och med nästa vecka finns skolmatsmenyn inlagd i en App som heter Skolmaten som går att ladda ner från Appstore. Nötfri skola - Vi vill påminna om att Årstadalsskolan är en nötfri skola. Detta innebär att vi inte får äta eller ta med oss några slags nötter på skolan. Vid sjukanmälan på sjukanmälanstelefonen tar vi enbart emot sjukanmälan. Behöver ni kontakta oss med anledningar av hämtningar och dylikt ringer ni till arbetslagets telefon. För att vi ska kunna sjukanmäla era barn behöver ni tydligt säga dagens datum, klass, arbetslag och barnet namn. Vid de tillfällen som detta inte framgår kan ni bli uppringda trots att ni ringt in, på grund av att personalen på expeditionen inte kan lägga in frånvaron på Skolwebben Nummer till sjukanmälan på telefonnummer anmäler ni varje dag innan kl.8.00 om ert barn kommer att vara frånvarande från skolan. Expeditionen lyssnar av och lägger in sjukanmälan direkt på skolwebben. Detta innebär att ni behöver lämna information i en viss ordning för att förenkla hanteringen av sjukanmälan. Ordningen är: datum, klass, avdelning, elevens namn. Kontakta skolan numret är endast till för sjukanmälan och lyssnas bara av kl varje morgon. Behöver ni komma i kontakt med skolan eftermiddagstid ringer ni på våra arbetslagstelefoner. Telefonnummer till skolan Mango A-huset (fritids för treor och klubben): Citron B-huset: (förskoleklass Citron, 1 Citron, 2a Citron, 2b Citron) Paviljongen Mango: , (4a, 4b, 5a, 5b) Vinbär B-huset: (förskoleklass Vinbär, 1 Vinbär, 2c Vinbär, 2d Vinbär) Fritids

2 Början av fritidsveckan inleddes med att tvåorna begav sig till idrottsalen medan F-1 stannade uppe på avdelningen och ägnade sig åt lek på avdelningen. I idrottsalen fick barnen chansen att själva komma med idéer på vad de ville göra. På tisdagen så var det pedagogiskt forum och skolan stängde tidigare. I onsdags så var det F-1:ornas tur att ge sig av till blomsterdalen för att leka och springa i den skinande solen. Man ägnade sig även åt uppgiften att plocka skräp som faller in inom vårt nya temaområde om naturen. Torsdagen så var det strålande sol som värmde skolagården, så då var det utelek som senare gick över till origami och några 2:or gick till bildsalen och gjorde klart sina självporträtt. På fredagen så anordnade vi en tipsrunda på skolgården som gick ut på att det var ett påstående som barnen fick gissa sant eller falskt på, den handlade om allemansrätten och vad som är tillåtet att göra i skogen och naturen. Sen uppe på avdelningen så vår städade vi och skrubbade och suddade och gjorde fint. Nästa vecka på torsdagen 24/3 är det leksaksdag, då ber vi er att lämna ipads, telefoner, androider och liknande hemma. Leksaken som tas med ska kunna lånas ut och användas av andra. Pokemonkort får ej bytas på skolan men får tas med. Som vanligt, om du som förälder undrar över något är du välkommen att maila oss eller prata med oss i samband med att du hämtar eller lämnar ditt barn! Förskoleklass Citron Under veckan har vi arbetat med att jämföra längd och olika former av problemlösning i matematiken. Vi har uppmärksammat påsken med en film om vårens högtider och har i tvärgrupper med alla klasser på Citron tillsammans skapat stora ägg som sitter uppsatta i trapphuset. På idrotten har barnen fått arbeta i bollstationer för att träna sin motorik med hjälp av bollar, som vanligt med lyckat resultat! I drama har vi under de två första veckorna lekt en namnlek som tränar minne och kreativitet. Vi har också lekt en fartfylld lek som kräver samarbete och uppmärksamhet. Vi har även testat hur musik påverkar våra sinnen och känslor och uttryckt oss genom rörelse därefter. Vilka fantastiska små kreativa elever jag får träffa varje dag! Denna vecka och veckan efter påsk kommer vi arbeta med gruppdynamiska lekar som kräver lite mod och stor påhittighet. Vi kommer sjunga och testa både att improvisera i grupp och i par. Det är ju påsklov nästa vecka och då vill jag passa på att önska alla ett härligt påsklov! 1A Citron Nu är det Påskdags! På temat denna vecka tillverkades i tvärgrupper stora Påskägg! Tiderna för utvsamtal den 19-20/ 4 delas ut idag, torsdag och de har även satts upp utanför klassrummet. Byt gärna tider med varandra, kom ihåg att meddela mig. Undrar ni över något, kontakta mig, kerstin.wass@stockholm.se. Svenska:

3 Vi fortsätter med att skriva sagor. Där går vi igenom berättandets struktur och ritar bilder till sagan. Vi fortsätter med att läsa böcker från biblioteket och med att skriva bokrecensioner när de har läst klart. Vi arbetar vidare med bostäver, skriva fint och läsförståelse. Matte: Subtraktion med tiotalsövergång i talområdet 0-20 har fortsatt ligga i fokus. Vi har fortsatt läsa berättelsen i boken och tränat huvudräkning. Vi har spelat mattespel. Vi har också haft en Mattelyftslektion som handlade om geometriska figurer och att göra likadan fast större, alltså från en liten kvadrat kunde man lägga till tre andra små kvadrater och göra en likadan fast större kvadrat. Vi hittade flera geometriska former där detta fungerade. SO: Vi har börjat med att titta på påskens traditioner. Vi fortsätter att skrivs rent intervjuer i en löpande text. NO: Fast eller flytande fortsätter och denna vecka har vi gjort experiment där vi undersökt två nya fasta föremål, en svamp och metallknapp. Vi beskrev föremålen utifrån egenskaper som färg, form, hårdehet, kan rulla, kan staplas, flyter eller sjunker, magnetisk. Vi jämförde lika/olika. Vi beskrev också andra föremål utifrån egenskaper som kompisarna fick gissa på. Idrott och hälsa För att kunna vara med på idrotten på bästa sätt behöver eleverna ta med sig ombyte (+handduk) samt gymnastikskor (dels för att minska risk för skador ex, halka bli trampad på tårna etc. Men också för att öka sin förmåga ex, ta snabba sidosteg, vara kvick i vändningar, accelerera snabbt osv). Om eleverna blir sjuka och inte kan vara med på idrottslektionen vill jag att ni mailar mig eller att eleven tar med sig ett intyg. Under vecka 11 har eleverna i åk 1 övat och haft bollskola de har även prövat ett nytt bollspel röd & svartmyror. Åk 2-4 har testat/ övat på två nya bollspel/ lekar Röd och svartmyror och ambassaden där fokus varit att övat grundmotorik och samarbete. Under vecka 12 kommer vi att ha hinderbana, lekar/spel/ samarbete. Nedan finner ni en grovplanering för veckorna Grovplanering för veckorna Vecka 12 Hinderbana spel/lek/samarbete Vecka 13 Påsklov Påsklov Vecka 14 Dans, rytmik och rörelse Dans, rytmik och rörelse Vecka 15 Dans, rytmik och rörelse Dans, rytmik och rörelse Vid frågor så får ni gärna skicka mail till: susanne.zeffer@stockholm.se

4 Bästa hälsningar Susanne Zeffer Musik: Elever får kännedom om filmmusik och lär sig 2 sånger från Djungelboken. Elever fortsätter utveckla ensemblespel. Pianoskola, improvisation; Dramatisering av sånger: Arne Alligator, Lille katt. Musik och känslor. Vi arbetar med röst som ett viktigt instrument. Drama: Under denna vecka har vi skrattat mycket tillsammans. Vi har lekt en fartfylld reaktionslek där man tränar samarbete och uppmärksamhet. Vi har även äntligen fått stå på scenen och gjort en improvisation som heter professorn och hans lärjungar. Vilka fantastiska små kreativa elever jag får träffa varje dag! Nu är det ju påsklov nästa vecka och då vill jag passa på att önska alla ett härligt påsklov! Hemuppgifter: Ma: V 13 är det lov. V14 är läxan,tisdag till torsdag, blå tränaruta på sid 119 och 123. SV: Läsläxa delas ut måndag och lämnas måndag. 2A Hej! 9/5 och 10/5 kommer vi ha utvecklingssamtal för 2A. Jag mailar tider i veckan. Glad Påsk!

5 Svenska: Vi försöker bli klar med våra fabelsagor i veckan, i alla fall att skriva klart dem. Sedan följer renskrivning på paddan med punkt, meningar och stor och liten bokstav. Vi läser i Matilda och träffar på den ena personbeskrivningen efter den andra. Det ger bra underlag till eleverna när de ska hitta på karaktärer till sina egna berättelser så småningom.. Matte 4:ans tabell.. NO: Vi jobbar fortsatt med växter. Denna vecka har vi lärt oss mer om Maskrosen. Vi har sett en film om livet i staden (där bla maskrosen är med). Barnen är verkligen intresserade och jobbar superbra! De har som liten belöning fått se på mytologerna (9 minuter långa avsnitt) i slutet av en lektion. Det gjorde att de ansträngde sig extra med uppgifterna innan. De skriver just nu fakta om växterna på en mall. Vi gör tillsammans på smartboarden. De som dock känner sig säkra på både läsning och skrivning är fria att börja läsa och skriva om växten innan vi gått igenom på smartboarden/under tiden. Det har funkat bra och de eleverna har använt fler egna ord och meningar. Tanken är att alla elever ska bli vana vid vilken fakta som är viktiga att få med när man skriver fakta om växter eller djur för att de sedan ska skriva egna faktatexter (i stället för att skriva enstaka meningar i en mall). Allt detta (en del tar hjälp av gemensam skrivning på smartboard och en del jobbar mer självständigt) är ett sätt att försöka individualisera så att alla kan göra uppgifterna och lära sig om växterna utifrån sina egna förmågor. Vi ser på mycket faktafilmer, detta för att barnen ofta har lättare att lyssna och förstå när informationen kommer i rörlig bild. 2A är riktiga raringar och det är alltid så kul att komma in till dem de är världsbäst på att visa sin uppskattning! SO Ni kanske undrar vad som händer i SO? Eftersom vi jobbade mycket ämnesintegrerat förra terminen (mofflorna) med stort fokus på SO har vi bearbetat en stor del av det centrala innehållet för åk 2. Kvar har vi att arbeta med tidslinje över närområdet och arbetsområdet är under planering och kommer starta senare under terminen (Vi får se om mofflorna dyker upp med funderingar kring utvecklingen kring Liljeholmskajen/Årstadal här). Idrott och hälsa Susanne Zeffer heter jag och är ny lärare i idrott och hälsa på Årstadalsskolan, det känns jättekul att få ansvara för idrotten i årskurserna 1-4. Denna vecka har jag börjat att bekantat mig med de olika klasserna och vi har lekt olika lekar. Det är härliga klasser och jag hoppas på att vi kommer att få många roliga lektioner framöver. I min yrkesroll strävar jag efter att förmedla kunskap, motivera och inspirera. Jag brinner för att få varje elev att utvecklas och nå sin fulla potential. Hälsa är för mig en kombination av fysisk och psykiskt välmående samt kunskap om vad man själv kan göra för att må bra. Mitt mål är att få eleverna att lära för livet och ta med sig en positiv känsla för rörelse i olika former. De ska ha fått pröva på många olika idrotter och motionsformer för att på så sätt kunna hitta det som passar bäst för dem själva. Jag jobbar för att det ska vara en bra stämning på lektionerna och att alla har möjlighet att lära utan att bli störda. Jag arbetar även mycket med positiv feedback och att lära dem att samarbeta med varandra. Jag tror att den bästa inlärningsmiljön är en kreativ sådan med högt i tak för olika åsikter och att alla respekterar varandra och allas olikheter.

6 Under vecka 11 kommer vi att lägga fokus på bollspel (innehållet på lektionerna kan dock variera efter årskurs) och att fortsätta att lära känna varandra. I nästa veckobrev (v.12) kommer ni att få en grovplanering gällande idrotten. Förutom att informera i veckobrevet kommer jag även att sätta upp ett veckoschema på måndag eftermiddagar som kommer att sitta på dörren till mitt arbetsrum som ligger intill idrottsalen där eleverna själva kan titta vilken aktivitet/ förmåga som vi kommer att arbeta/ fokusera på. Detta behöver eleverna ha med sig till idrotten: Ombyte (T-shirt och/eller tröja,shorts och/eller träningsbyxor samt strumpor). Gymnastikskor (dels för att minska risk för skador ex, halka bli trampad på tårna etc. Men också för att öka sin förmåga ex, ta snabba sidosteg, vara kvick i vändningar accelerera snabbt osv). Om håret är långt så ta gärna med en snodd att sätta upp det med. Handduk Här är några praktiska saker som rör idrotten: Inga mobiltelefoner, smycken eller klockor eller tuggummin på idrotten. Sjukdom: Om eleverna är sjuka och inte vara med aktivt på idrottslektionen, men ändå är i skolan så vill jag att ni vårdnadshavare mailar mig eller att eleverna tar med sig ett intyg. Gymnastikskor ska alltid med (se ovan). Tänk på att inte ha sulor som svärtar ner (gäller när vi är inomhus). Vid frågor så får ni gärna skicka mail till: susanne.zeffer@stockholm.se Bästa hälsningar Susanne Zeffer Musik: Elever utvecklar sång i två stämmor. Elever får kännedom om filmmusik. Vi sjunger våra favoriter från filmer. Elever utvecklar sitt spel i ensemble. Elever dramatiserar olika låtar; Pianoskola, improvisation. Drama:

7 Under denna vecka har vi skrattat mycket tillsammans. Vi har lekt en fartfylld reaktionslek där man tränar samarbete och uppmärksamhet. Vi har även äntligen fått stå på scenen och gjort en improvisation som heter professorn och hans lärjungar. Vilka fantastiska små kreativa elever jag får träffa varje dag! Nu är det ju påsklov nästa vecka och då vill jag passa på att önska alla ett härligt påsklov! Engelska: Vi tränade på ord förknippade med påsken som Happy Easter, Easter bunny, Easter egg, chocolate eggs, candy, Easter eve, Easter witch,daffodile,tulip, chicken, hen, cock såg på film och gjorde påskkort. Fortsätt gärna träna påskorden hemma! Hemuppgifter: Diamantjakten: kap 22 MatteFavorit: Sidor 46-47, Öva och pröva s.48-49, Fabelsaga: För de barn som inte har hunnit skriva klart den med penna och papper. Läxor tillbaka måndag 4/4 2B Svenska Vi skriver på! Eleverna redigerar sina texter om den hemliga/magiska trädgården. En del (de flesta) redigerar dem i ipad (med talsyntes så att de lättare kan höra om de skriver knasigt) och andra för hand. Matte Vi har börjat med multiplikation igen. Denna vecka har de dels fått repetera tidigare multiplikationskunskaper och så har vi gått igenom treans tabell. De märks att de verkligen förstått grejen med multiplikation så det mesta handlar om att automatisera tabellerna. Öva gärna hemma! Vi har även jobbar med problemlösning som är kul, dels för att det är klurigt, men också för att man här jobbar två och två/tre och tre. Stort utrymme finns här till att diskutera matematik och olika lösningar. NO Vi jobbar fortsatt med växter. Denna vecka har vi lärt oss mer om Maskrosen. Vi har sett en film om livet i staden (där bla maskrosen är med). Barnen är verkligen intresserade och jobbar superbra! De har som liten belöning fått se på mytologerna (9 minuter långa avsnitt) i slutet av en lektion. Det gjorde att de ansträngde sig extra med uppgifterna innan. De skriver just nu

8 fakta om växterna på en mall. Vi gör tillsammans på smartboarden. De som dock känner sig säkra på både läsning och skrivning är fria att börja läsa och skriva om växten innan vi gått igenom på smartboarden/under tiden. Det har funkat bra och de eleverna har använt fler egna ord och meningar. Tanken är att alla elever ska bli vana vid vilken fakta som är viktiga att få med när man skriver fakta om växter eller djur för att de sedan ska skriva egna faktatexter (i stället för att skriva enstaka meningar i en mall). Allt detta (en del tar hjälp av gemensam skrivning på smartboard och en del jobbar mer självständigt) är ett sätt att försöka individualisera så att alla kan göra uppgifterna och lära sig om växterna utifrån sina egna förmågor. Vi ser på mycket faktafilmer, detta för att barnen ofta har lättare att lyssna och förstå när informationen kommer i rörlig bild. SO Ni kanske undrar vad som händer i SO? Eftersom vi jobbade mycket ämnesintegrerat förra terminen (mofflorna) med stort fokus på SO har vi bearbetat en stor del av det centrala innehållet för åk 2. Kvar har vi att arbeta med tidslinje över närområdet och arbetsområdet är under planering och kommer starta senare under terminen (Vi får se om mofflorna dyker upp med funderingar kring utvecklingen kring Liljeholmskajen/Årstadal här). Musik: Drama: Under denna vecka har vi skrattat mycket tillsammans. Vi har lekt en fartfylld reaktionslek där man tränar samarbete och uppmärksamhet. Vi har också övat på att presentera oss på Engelska och berättat vad vi tycker om. Vi har även tränat på färger genom en rörelselek. Engelska: Den här veckan hade grupp 1 drama och grupp 2 engelska. Vi tränade på ord förknippade med påsken som Happy Easter, Easter bunny, Easter egg, chocolate eggs, candy, Easter eve, Easter witch,daffodile,tulip, chicken, hen, cock såg på film och gjorde påskkort. Fortsätt gärna träna påskorden hemma! Trevlig helg önskar personalen på Citron!