CITRONNYTT vecka 6 F-klass - årskurs 2

Transkript

1 KALENDARIUM Lov, studiedagar och planeringsdagar Sportlov 29/2 3/3 Påsklov 29/3 1/4 Planeringsdag för personalen, skolan stängd 25/4 På studiedagar och lovdagar har fritids öppet om inte annat anges Dagar då vi vill att ni hämtar era barn kl:15:45 11/2, 15/3, 14/4, 27/5 Vårterminens sista dag 9/6 Skolavslutning F-2 kl. 8: kl. 10:00 Föräldraråd kl /3 Likabehandlingsråd kl /4 Föreläsning om näthat 11/2 Kl: på Årstadalsskolan Vi reserverar oss för att det kan ske vissa ändringar i kalendariet CITRONNYTT vecka 6 F-klass - årskurs 2 Hej alla barn och föräldrar! Inbjudan till föreläsning Den 11/2 mellan kl kommer föreläsare från Juridikinstitutet, Stockholms universitet hit och pratar om näthat. Anmäl er till: asa.k.nilsson@stockholm.se Lusdagar- Den 5-7/2 är det luskamningshelg. Se till att luskamma era barn så att vi blir av med de små krabaterna. Kammar och lusmedel finns på apoteket. Nötfri skola - Vi vill påminna om att Årstadalsskolan är en nötfri skola. Detta innebär att vi inte får äta eller ta med oss några slags nötter på skolan. Vid sjukanmälan på sjukanmälanstelefonen tar vi enbart emot sjukanmälan. Behöver ni kontakta oss med anledningar av hämtningar och dylikt ringer ni till arbetslagets telefon. För att vi ska kunna sjukanmäla era barn behöver ni tydligt säga dagens datum, klass, arbetslag och barnet namn. Vid de tillfällen som detta inte framgår kan ni bli uppringda trots att ni ringt in, på grund av att personalen på expeditionen inte kan lägga in frånvaron på Skolwebben Nummer till sjukanmälan på telefonnummer anmäler ni varje dag innan kl.8.00 om ert barn kommer att vara frånvarande från skolan. Expeditionen lyssnar av och lägger in sjukanmälan direkt på skolwebben. Detta innebär att ni behöver lämna information i en viss ordning för att förenkla hanteringen av sjukanmälan. Ordningen är: datum, klass, avdelning, elevens namn. Kontakta skolan numret är endast till för sjukanmälan och lyssnas bara av kl varje morgon. Behöver ni komma i kontakt med skolan eftermiddagstid ringer ni på våra arbetslagstelefoner. Telefonnummer till skolan Mango A-huset (fritids för treor och klubben): Citron B-huset: (förskoleklass Citron, 1 Citron, 2a Citron, 2b Citron) Paviljongen Mango: , (4a, 4b, 5a, 5b) Vinbär B-huset: (förskoleklass Vinbär, 1 Vinbär, 2c Vinbär, 2d Vinbär)

2 Fritids Det har varit en förvånansvärt varm och blöt vecka för oss och barnen, framöver hoppas vi på att vi får snö som vi får behålla ett tag längre! Veckan började med att barnen från FSK-1 fick gå ner till idrottsalen där de fick testa på Simon säger, Bollkull och Världens Svåraste Dansstop medan tvåorna ägnade sig åt ute och innelek. På tisdagen gick samtliga barn till äventyrsparken, och denna gång var uppdraget att söka efter auditiva stimuli, att uppmärksamma de ljud omkring oss som vi vanligtvis tar för givet. Det är aldrig tyst i en storstad! Utöver det fick barnen utmana sin balansförmåga, då en stor del av parkens mark var täckt av is. Mycket ramlande och mycket skrattande, för både vuxen som barn! Onsdagens planerade resa till Blomsterdalen blev inställd, och byttes istället ut mot fria aktiviteter uppe på fritidsavdelningarna. De bjöds på charader och sällskapsspel. Vem ska hitta diamanten först? Vad är sant eller falskt? Mycket spännande minst sagt. På torsdagen så fick barnen chansen att med ögonbindel testa på sin taktila förmåga genom att känna sig fram vad olika föremål var. Extra läskigt var det med en blöt tepåse och en talrik ketchup! De som inte ville vara med på charaderna kunde hjälpa till med att pynta och fina till våra fönster på avdelningen. Slutligen så var det fredag, och äntligen leksaksdag. Barnen lekte flitigt med sina kära ägodelar, och de som ville var välkomna på graffitiverkstad. Som vanligt, om du som förälder undrar över något är du välkommen att maila oss eller prata med oss i samband med att du hämtar eller lämnar ditt barn! Förskoleklass Citron I måndags hittade Svea ett isägg i skogen! Vi tror att det är Isfågeln som lagt det. Vi tog med det till skolan där det fick ligga i en hink. Äggets omkrets var 42 cm och det var 25 cm långt. Vi mätte vattentemperaturen under flera dagar. Vad innehåller ägget? Hur lång tid tar det att smälta? Frågorna och förslagen var många. Hur ser Isfågeln ut? Barnen funderade och målade sin egen Isfågel med oljepastell och akvarellfärg. I temaarbetet har klassen arbetat vidare med trollens lekplats och lekplatsredskap. Vi ser en lust, kreativitet och ett fint samarbete i de olika arbetsgrupperna vilket ät väldigt roligt! I svenskan arbetar vi vidare med alfabetet har kommit fram till bokstaven K,k och skrivit en mening och i matematiken har vi arbetat med problemlösning.

3 1A Citron I vårt tema Tillsammans har vi börjat arbeta med funktionshinder. Den här gången började barnen med att fundera på vad det är och innebär, de var också uppfinnare och funderade fram många kreativa lösningar som kan vara till hjälp vid olika funktionshinder. Svenska: Alla har kommit igång med att läsa böcker fr4ån biblioteket och de skriver bokrecensioner när de har läst klart. Vi arbetar vidare med bostäver, skriva fint och läsförståelse. Matte: Vi har repeterat uppdelning av tal 2 till 10 genom klappleken. Först sa jag till klassen, nu delar jag på talet 4 sedan klappade jag två gånger, klassen svarade då med två klapp. Barnen gjorde också i par. Ett enkelt och roligt sätt att träna, prova gärna hemma. Vi tränade också 10-talsövergång addition från talen 6,7,8 och 9 med hjälp av bild och utan bild. Barnen har fått ett eget laborativt material att arbeta med, det fungerar som på bilderna i boken. Två rader med 10 tomma rutor. Ska 8+ 4 adderas läggs först 8 pluppar i översta raden sedan delas fyran och man fyller först på de två pluppar som fattas upp till 10 sedan läggs de återstående två på raden under och alla ser tydligt att 8+4=12. Barnen märker att kan de dela på talen 0-10 och kan de 10-kompisarna blir det jättelätt och rätt! Fantastiskt hur duktiga de är! Ett annat bra sätt att förklara tiotalsövergång är att prata pengar. Växla från enkronor till 10kronor. När man kommer till 10 växlar man. Vi har också haft en problemlösningslektion från mattelyftet där de visat hur duktigt och kreativt de använder sina kunskaper. Läxa till nästa torsdag är blå ruta sid 63 och 67 SO: Vi har nu sett en del filmer om olika yrken och diskuterat dessa tillsammans. Vi kommer att se över vilka yrken som är viktiga i en samhällsstruktur och skriva kort om dessa tillsammans. Nästa vecka kommer alla elever få hem lite intervjufrågor som de ska ställa till er föräldrar om era yrken. Det skulle vara roligt om någon av er har tid att komma till klassen och berätta om ert yrke. Som vanligt har vi haft klassråd. NO: Vårt arbete med vad vi behöver för att må bra har fortsatt. Den här veckan handlade det om kost. Vi såg film och lärde oss att det finns något som heter kost(mat)cirkeln som det är viktigt att få i sig alla bitar från för att få en varierad och hälsorik kost. Vi pratade också om kolhydrater, proteiner och vitaminer och vad de hjälper oss med. För att få ett begrepp om hur mycket som är bra att äta av resp matgrupp gjorde alla en egen tallriksmodell. Den ska barnen tänka på när hämtar mat i matsalen. De har fått ta hem sina tallriksmodeller. I tisdags var jag på NTA- kurs, Fast eller flytande? Det är vårt nya NO-tema (kemi). Det startar nästa vecka. Ett informationsblad om temat delas ut idag. Idrott: Musik: Elever får kännedom om filmmusik och lär sig 2 sånger från Djungelboken. Elever fortsätter utveckla ensemblespel. Pianoskola, improvisation;

4 Dramatisering av sånger (Gräshoppans liv, Sång om figurer, Törnrosa eller Hönan gick i hagen). Musik och känslor. Vi arbetar med röst som ett viktigt instrument. Hemuppgifter: Ma: Tisdag till torsdag, blå tränaruta på sid 63och 67. SV: Läsläxa delas ut måndag och lämnas måndag 2A Hej! Precis som förra året börjar barnen kl varje morgon, förutom onsdagar då första lektionen börjar Svenska: Läser Matilda och arbetar med läsförståelse. Vi har börjat med ett material där barnen läser korta texter i olika genrer(instruktion, dikt o.s.v). Därefter svarar de på frågor till texten. Barnen väljer mellan tre olika svårighetsgrader på frågor. Matte Vi avslutar kapitlet om multiplikation. Nästa vecka börjar vi dela upp Nej, det gör vi inte alls det! Vi har arbetat med problemlösning hela veckan så division kommer nästa vecka. SO: Vi har sett på Hotell Kom som du är, sista avsnittet. Som tur är lärde sig fru Nott äntligen att man borde acceptera och respektera alla, även om de inte är precis som hon. Ofta har folk fler likheter än skillnader. Vi har också jobbat vidare med kartor. Barnen har fått jobba vidare med sina kompassrosor och så har de jobbat i sitt häfte om kartor. NO: Vi fortsätter jobba med vatten. Vi har sett på filmer som bland annat tar upp vattnets tre former och den kemiska beteckningen för vatten. Filmerna avslutas med fiffiga sånger om vatten som kanske kan göra att man kommer ihåg det man lärt sig bättre. Eleverna har fått gestalta vattenmolekyler i fast form, flytande form och slutligen som ånga (Inte att förväxlas med gas. Gas är vattnets tredje form, den ser man inte. Ånga ser man och är inte gas). Det var en kul övning som eleverna verkade uppskatta (de älskar när de får röra sig och använda sina kroppar). Vi lärde oss också hur det kommer sig att väldigt kall snö inte går så bra att krama till snöbollar och lite varmare (blötare) snö är bättre för att göra snöbollar. Vi pratade om iskristaller och hur molekylerna alltid lägger sig på ett särskilt sätt (även om ingen iskristall/snöflinga är den andra lik).

5 Idrott: Musik: Elever utvecklar sång i två stämmor. Elever får kännedom om ballad som genre och filmmusik. Vi sjunger våra favoriter från filmer. Elever utvecklar sitt spel i ensemble. Elever dramatiserar olika låtar; Pianoskola, improvisation. Engelska: Vi har fortsatt med vårt mat-tema. Den här veckan hette avsnittet med Yo-yo, Make a cake. Nya ord var sugar, flour, baking powder, egg, cake, smell, bottle, glass and oven. Vi har också tränat tränat många andra matord som ex pizza, pancakes, jelly, plate, hamburger, fish genom sång och bilduppgifter. Den som vill träna mer hemma kan fortsätta konversera vid matbordet. Hemuppgifter: Kap. 17 i Diamantjakten. Läs så många gånger det krävs och fyll i läxboken. Matte Favorit s Vad har jag lärt mig om multiplikation? Läsförståelse: Den lilla röda hönan en pjäs. Läs text och välj svårighetsgrad på frågor. Läxböcker tillbaka på måndag 25/1. 2B Svenska: Den här veckan har vi såklart läst Kalle och chokladfabriken. Barnen har skrivit miljöbeskrivningar utifrån en bild alternativt något helt annat. De som hade svårt att komma på fick skriva en beskrivning av sitt rum eller klassrummet. Det är kul att se att de är så små men ändå förstår och gör det bra! Naturligtvis behöver de flesta öva på meningar, läslig handstil eller något annat, men när vi fokuserar så på att skriva person eller miljöbeskrivningar är formen sekundär. Vi tittar mest på innehåll och ordval. När texterna sedan redigeras har barnen fått tips och råd om vad de ska ändra i texten för att göra den bättre, och då är det ofta punkter, hur man gör en viss bokstav osv. Vi inledde som vanligt med att skriva en kortare gemensam text. Det har också visat resultat då barnen börjar förstå det här med dåtid och nutid, att man måste välja olika ord. En av dagarna under veckan räckte ett barn upp handen och sa jag skriver en såndär nu-saga. Vad ska jag använda för ord i stället för gick då?. Sådant är coolt tycker vi pedagoger! Matte:

6 Vi har jobbat vidare med multiplikation men också varit inne och snuddat på division. Vi har jobbat med problemlösning. Barnen har tittat på en bild och utifrån den inspirerats till att skriva ett matematiskt problem. I uppgiften ingick även att lösa sin egen uppgift, samt visa sin uträkning. De har utvecklats sedan sist de skulle visa sin uträckning! Några barns uppgifter lyftes fram på smartboarden för att visa på olika sätt att visa sin uträkning. Det var många som i utvärderingen av lektionen sa att de lärt sig mer om hur man kan lösa problem och hur man kan visa sina uträkningar. NO: Vi fortsätter jobba med vatten. Vi har sett på vattenmannen och speed. Barnen har också samarbetat i par med att göra vattenteckningar. Urhäftigt då de fick rita precis vad de ville som hade med vatten att göra och väldigt många ritade sådant som står med i matrisen i den pedagogiska planeringen jag skickat ut till er föräldrar. De har verkligen lärt sig mycket! Idrott: Musik: Engelska: Vi har fortsatt med vårt mat-tema. Den här veckan hette avsnittet med Yo-yo, Make a cake. Nya ord var sugar, flour, baking powder, egg, cake, smell, bottle, glass and oven. Vi har också tränat tränat många andra matord som ex pizza, pancakes, jelly, plate, hamburger, fish genom sång och bilduppgifter. Den som vill träna mer hemma kan fortsätta konversera vid matbordet. Trevlig helg önskar personalen på Citron!

7