Räkna 100 i taget. Fortsätt talmönstren. Addera och subtrahera med 1, 10, 100 och 1000.

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Räkna 100 i taget. Fortsätt talmönstren. Addera och subtrahera med 1, 10, 100 och 1000."

Transkript

1 Räkna 00 i taget Fortsätt talmönstren Addera och subtrahera med, 0, 00 och Sex olika bilägare har samma bokstäver och siffror på sina skyltar. Alla skyltar börjar ABC, men ordningen på siffrorna är olika. Vilka skyltar har bilägarna? talområdet Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

2 Tänk smart! Räkna talsorter. += += 9 99 Tänk 0 först. 9+9= += 9 9+= 0+= 0 Räkna talsorter. Tänk framåt. -= 0 9-9= -9= -= 00-99= 0-9= Börja med ental, tiotal och hundratal som hör ihop = = = = 00 Addera med mellanled. += = Subtrahera med mellanled. 9-= 9 - = 9+= = -9= - = Skriv barnens namn på rätt paket. I Nusnäs får Theo köpa en 0 cm hög röd dalahäst som kostar 9 kr och Mia en blå dalahäst som är cm hög och kostar 0 kr. Sofia får köpa ett par träskor som kostar 0 kr. Mia Theo Sofia talområdet Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

3 Addera och subtrahera med uppställning talområdet Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

4 liter = l deciliter = dl centiliter = cl milliliter = ml l dl cl ml l = 0 dl dl = 0 cl cl = 0 ml l dl cl ml Använd enhetstabellen. Hur många liter, deciliter, centiliter och milliliter? l = 0 dl l = 00 cl l = ml dl = 0 cl dl = 00 ml cl = 0 ml l = 0 dl 0 l = 0 dl 0 l = 0 dl 0 dl = l dl dl = l dl dl = l dl l dl = dl l dl = dl l dl = dl dl + 9 dl = l 0 cl + 90 cl = l 00 ml ml = l dl + dl = l cl + cl = l 00 ml + 00 ml = l cl = dl cl cl = dl cl cl = dl cl dl dl = l dl 0 cl 0 cl = l dl dl = l 00 cl cl = l ml = cl ml 0 ml = cl ml 0 00 använda volymenheter 9 Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

5 kryddmått = krm = ml tesked = tsk = ml matsked = msk = ml Pappa bakar äppelkaka. I receptet står det att han ska ha tsk vaniljsocker. Han använder krm istället. Hur många krm blir det? krm Theo vill ha choklad. Till en mugg choklad ska han ta dl mjölk och msk chokladpulver. Han använder en tsk istället. Hur många tsk ska han röra i mjölken? tsk En halv liter kan skrivas l eller ½ l eller 0, l. En halv deciliter kan skrivas dl eller ½ dl eller 0, dl. Hur många liter och deciliter? l + l = l l + l = l 0 l l = l l l + l = l l l + l = l l l = l l dl + dl = dl l dl + dl = dl dl dl = dl l dl + dl = dl l l dl + dl = dl dl dl = dl 0 använda volymenheter Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

6 Ringa in den volym som är rimlig. l dl cl l dl cl 0 l 0 dl 0 cl Mamma åker Vasaloppet. Hon stannar vid kontroller och dricker dl blåbärssoppa vid varje kontroll. Hur mycket blåbärssoppa dricker hon? dl Hon dricker dubbelt så mycket soppa vid var och en av de kontroller som är kvar. Hur mycket dricker hon sammanlagt under loppet? dl = l dl Pannkaka för personer ägg ½ dl vetemjöl dl mjölk ½ tsk salt msk margarin Gör om receptet för personer. ägg dl vetemjöl l dl mjölk tsk salt msk margarin Servera med lingonsylt! använda volymenheter Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

7 En figur som kan delas i lika delar är symmetrisk. En figur kan ha en eller flera symmetrilinjer. Rita ut symmetrilinjerna. Ringa in de bokstäver som är symmetriska. Hur många symmetrilinjer har figurerna? Rita en figur som har symmetrilinje. Rita en figur som har symmetrilinjer. förstå symmetri och rita symmetriskt Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

8 Rita de symmetrilinjer som finns i vägmärkena. Rita så att det blir symmetriskt. Måla din bild. Rita symmetrilinjerna och något symmetriskt. Måla din bild. förstå symmetri och rita symmetriskt Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

9 Multiplicera och dividera..= = 9. 9 = =9 9 9.= = 9.= =.= =.= =.9= = 9 =. =.= 9 9 = =. 9 = 9.= = =9. =9 9.= =9 =.9 = 9 Var är Theo och Sofia?. 9.9 = S. = R 9. = 9 I. = 9 U. = L 9..9 = N.. = J 0..9 = T. = A. 9. = N De åker Siljan runt. A = I = 9 J = L = N = R = S = T = U = multiplikation Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

10 Skriv multiplikationer vardera till produkterna. t.ex Fortsätt talmönstret. 9 0 Multiplicera...=. =..=. =..=. =..= 0. = 90..= 0. = 0..= 0. = 0..=.. = 0. =..=.. = 0. =..=.. = 0. =.9.=.. 9 = 0. 9 =..=.. = 0. = Ändra så att det blir lätt! Dra streck mellan multiplikationer med samma produkt multiplikation Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0

11 Multiplicera med mellanled..= =.9= =.9= = 9.= = Multiplicera med uppställning Beräkna följande uttryck Multiplicera med mellanled..= = 0.= = 0.= =.9= = 9.= =.= = 09 Sofia rider i ett spår som är 0 m långt. Hon rider varv. Hur långt rider hon?. 0 = = m. multiplikation Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

12 Multiplicera med uppställning och hundratalsövergång... Börja med entalen. ental = ental. Skriv under entalen.. Fortsätt med tiotalen. tiotal = tiotal. Skriv under tiotalen. Skriv hundratal som minnessiffra.. 9 Fortsätt med hundratalen. hundratal = hundratal. hundratal + hundratal = 9 hundratal. Multiplicera med uppställning Beräkna följande uttryck multiplikation Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

13 Mät sträckorna. A B C D E F cm cm cm Förstora sedan sträckorna så att de blir dubbelt så långa. A C E cm cm cm Förstora figurerna genom att rita alla sträckor dubbelt så långa. Måla din bild. förstora Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

14 Mät sträckorna. A B C D E F cm cm cm Förminska sedan sträckorna så att de blir hälften så långa. A C E cm cm cm Förminska figurerna genom att rita alla sträckor hälften så långa. Måla din bild. förminska 9 Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

15 Fyll i talen i Pascals triangel. Ser du mönstret? Fortsätt att rita rutmönster. Skriv kvadrattalen Fortsätt att rita rutmönstret ända till 0 0 rutor. Ser du mönstret? Skriv kvadrattalen problemlösning Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

16 Hur långt är Vasaloppet? 90 km = 9 mil km Hur långt är det från Sälen till Evertsberg? km km Hur långt är det kvar när man är i Evertsberg? km km UngdomsVasaloppet är indelat i åldersklasser. Ålder Längd Namn km. 9-0 år km Frida. - år km Ruben. - år km Isak och Eskil. - år 9 km Ellen km När Ellen stannar vid andra kontrollen har hon km kvar. Sedan åker hon km till. Hur långt är det då kvar till målet? km 9 km När Ellen har åkt så långt som Frida ska åka har Ellen dubbelt så långt kvar till mål. Hur långt ska Frida åka? km 9 km 0 km Fyll i hur långt Frida ska åka i tabellen. problemlösning Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

17 Repetera Använd > eller <. Tänk 0 först. Räkna talsorter. 9 < 9 00+= 0 += 0 > 0 += += < += -= 9 > 9 += 9 -= Måla udda startnummer Addera och subtrahera. += - = += 0+0= 0 - = 0-0 =0 - = -= 0-0= 0 Utmana Börja vid START och rita vägen fram till MÅL Dubbelt så mycket som 00 0 mindre än 900 Dubbelt så mycket som 00 Hälften av 000 Tretusenfyrahundra tusental 9 hundratal 000 mindre än 0 00 mer än talområdet Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

18 Repetera Vad har Theo och Sofia gjort i Dalarna? = S = 0 L. -0= =. 90-9=. -= 0 A L O M = 9. -= = = 9 0 S Ä L E. -= I. 00-= N De har åkt slalom i Sälen. A= E= I= L=0 M= N= O= S= Ä=9 Utmana Skriv siffrorna som saknas = = =00 00= talområdet Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

19 Repetera Hur många liter, deciliter, centiliter och milliliter? l = 0 dl l = 0 dl l = 0 dl 0 dl = l 0 dl = l 0 dl = l dl + dl = l 0 dl + dl = l 0 dl + dl = l 0 = cl = dl cl dl = 0 cl dl = 0 cl 0 cl = dl 0 cl = dl 0 cl + 0 cl = l 0 cl + 0 cl = l = dl cl 0 ml Utmana Till Vasaloppen kokar man blåbärssoppa. Theo och Sofia hjälper till. Deras kastruller rymmer tillsammans liter. Theos kastrull rymmer l mer än Sofias. Hur mycket rymmer Theos kastrull? l Hur mycket rymmer Sofias kastrull? l Sedan ska de lägga bullar i påsar. De fyller påsar med bullar. Sofia fyller dubbelt så många påsar som Theo. Hur många påsar fyller Sofia? Hur många påsar fyller Theo? påsar påsar Theo har termosar kvar att fylla med varmt vatten. Han har redan fyllt termosar. Hur många termosar finns det? termosar använda volymenheter Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

20 Repetera Vilka figurer hör ihop? Dra streck. Utmana Här är ett kurbitsmönster från Dalarna. Rita så att det blir symmetriskt. förstå symmetri och rita symmetriskt Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0

21 Repetera Multiplicera...= 0..=..=..=..= 0..= 0..= 00..= 0..0= 0..= = 0..= 0 Multiplicera med mellanled..= =.= =.= = 9.= = 9 Multiplicera med uppställning Utmana Skriv siffrorna som saknas = 9. 9 =. =. =9.=.9=.=.= = = 9 = =9 9 = = 9 = =9 multiplikation Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

22 Repetera Förstora fönstret genom att rita alla sidor dubbelt så långa. Utmana Rita en månghörning med omkretsen cm. Förminska månghörningen genom att rita alla sidor hälften så långa. förstora och förminska Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

23 Skriv rätt tal Addera så att slutsumman stämmer Subtrahera så att slutdifferensen stämmer Hur mycket är siffran värd? värde Skriv talen i utvecklad form och från utvecklad form. 00 0= = = = 0 0 Jag grundade Göteborg år. Vilka är de tre största talen du kan få av siffrorna i årtalet? Fortsätt talmönstret talområdet Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

24 Skriv talen som fattas. + = +=0 + = 0+ 0 =0 0 +0= = = = = =00 - = - = 9=- 0-0 =0 0-0 =0 90= =00 900= = -= -= -9=9 0 -= -= 0 -= -= -0=0 -= -= 9 -= -= -= -= 0-0=0-9= 0-0=0 Skriv och rita en händelse till uttrycken. + =0 0-0 =00 talområdet Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

25 Skriv uttryck till talen. Använd+, -, och / Skriv ett uttryck till talet. Välj mellan +, -, och /. Rita eller skriv en händelse till ditt uttryck. = På räktrålaren förpackas de kokta räkorna i lådor. Det är kg i varje låda. Petter har packat lådor. Emil har packat hälften så många. Hur många kg har Emil packat? 0 kg talområdet Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

26 Skriv så att det blir lika på båda sidor om likhetstecknet. =+.0=+ 0-=. =+ -=+ +=. +9= = ++ + =+ ++= = =.0 + =0.=0-. =- +0-=.- +-=.- +-= = = = Vilket tal står x för? +X =9 X = 9-X = X =.X =0 X = 0 = X X = X += X = -X =0 X =.X = X = = X X = Mamma och moster Sara köper hg räkor. Mamma ska ha dubbelt så mycket som moster Sara. I hg räkor kostar 0 kr. Hur mycket ska mamma betala? 0 kr talområdet Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

27 En celsiustermometer visar 0 grader när vatten fryser till is. Under 0 grader är det minusgrader och över 0 grader är det plusgrader. Hur många grader celsius visar termometrarna? måndag + C tisdag onsdag torsdag fredag + C - C - 0 C - C Vilken dag var temperaturen lägst? Vilken dag var temperaturen högst? torsdag tisdag Vilka dagar var det minusgrader? onsdag, torsdag och fredag Hur mycket sjönk temperaturen från tisdag till onsdag? Hur mycket steg temperaturen från torsdag till fredag? 0 avläsa temperaturer och temperaturskillnader Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

28 Theo mäter temperaturen under en vecka i Göteborg. Dag måndag tisdag onsdag torsdag fredag lördag söndag Temperatur + C + C 0 C - C - C - C - C Ordna temperaturerna i storleksordning. Börja med den lägsta. - C - C - C - C 0 C + C + C Sofia tittar på väderprognosen. Så här blir temperaturen under en dag på olika orter i Sverige. Temperatur i C Göteborg Stockholm Malmö Östersund Abisko Titta på linjediagrammet och fyll i tabellen. Ort Göteborg Stockholm Malmö Östersund Abisko Temperatur + C + C + 0 C - C - 0 C avläsa och rita tabeller och linjediagram Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

29 En celsiustermometer visar + 00 grader när vattnet kokar. kar. Theo värmer vatten i en gryta. När vattnet kokar tar han bort grytan från spisen. Han mäter temperaturen var tionde minut under en timme. Avläs tabellen och rita ett linjediagram som visar hur temperaturen sjunker. Temperatur i C Tid Temperatur 0 min + 00 C 0 min + 0 C 0 min + 0 C 0 min + 0 C 0 min + 0 C 0 min +0 C 0 min + 0 C Minuter Hur mycket visade termometern när Theo började mäta? 00 C Hur mycket sjönk temperaturen under första halvtimmen? 0 C avläsa och rita tabeller och linjediagram Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

30 Vilken temperatur saknas? Fyll i sista termometern i varje rad. Måla de två repen i olika färger. Prova att göra knopen själv. problemlösning Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0

31 Hur många gånger går i? = Räkna. Kontrollera. Räkna. Kontrollera. =.= =.= = 9 9.= =.= =.= = 9.9= Fyll i produkten Fyll i kvoten. = = = 9 = = = = 9 = 9 = = 9 = = = = = = = = = = 9 = = 9 = = = 9 = = = = = 9 = = 9 = 9 = = = räkna kort division utan minnessiffra Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

32 Vilken multiplikation ser Theo?. = Vilken multiplikation ser Sofia?. = Multiplicera medmellanled..= = 9.= = 0 Multiplicera med uppställning Multiplicera..=.=.9=. 0 =0.0=0.90= 0.00= 00.00= =00 räkna kort division utan minnessiffra 9 Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

33 Fyll i täljare, nämnare eller kvot. = 9 9 = = = När du räknar kort division börjar du alltid med den största talsorten. = Börja med att dividera tiotalet. = Fortsätt med att dividera entalet. Dividera med kort division. = = = = = 9 = = 9 = 9 = = = = = = = = = 99 = = 99 = 9 Sofia, Theo och Filip samlade tomburkar som de delade lika. Hur många fick de var? = = De samlade också ihop petflaskor. Hur många fick de var? tomburkar petflaskor 0 räkna kort division utan minnessiffra Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

34 9 = Börja med att dividera hundratalet. 9 = Fortsätt med att dividera tiotalet. 9 = Dividera till sist entalet. Dividera med kort division. = = 99 = 9 = = = 9 = = = = = = 9 = = = = 999 = = = 99 = Beräkna följande uttryck... =. 9 =. =. = 9. = =. 9 9 =. =. = 0. = räkna kort division utan minnessiffra Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

35 Area är storleken av ett område. Vilken area har figurerna? Arean = 0 rutor Arean = rutor Arean = 9 rutor En kvadrat med sidorna cm har arean kvadratcentimeter. kvadratcentimeter = cm Klipp ut ett papper med fyra cm-rutor. Mät figurernas area med din areamall. Arean = 9 cm Arean = cm Föremål Area min mattebok cm min stolsits cm Arean = cm min cm förstå vad area är, jämföra och mäta areor Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

36 Dra streck mellan de figurer som har lika stor area. Hur stor är triangelns area? Arean är = cm Arean = cm förstå vad area är, jämföra och mäta areor Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

37 Rita färdigt rektanglarna och kvadraterna så att arean stämmer. A = cm B = cm C = cm D = cm E = cm F = cm G = cm H = cm I = 9 cm förstå vad area är, jämföra och mäta areor Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

38 Tvådagarsbiljetten till Universeum i Göteborg kostar kr tillsammans för Theo och Sofia. Vad kostar biljetten för var och en? kr I akvariet på Universeum finns en sandtigerhaj. Den äter kg fisk i veckan. I hur många veckor räcker kg fisk? veckor I regnskogen på museet finns goeldisapan. Goeldisapan lever i familjer. Hur många familjer med i varje blir det om det sammanlagt finns goeldisapor i ett område? familjer Theo, Sofia och en kompis äter mellanmål i kaféet. I kaféet finns platser. Hur många bord finns det om det finns platser vid varje bord? bord Spårvagnsbiljetterna till Liseberg kostar 0 kr vardera för Sofia och Theo. Hur mycket kostar deras biljetter tillsammans tur och retur? 0 kr Sofia och Theo köper pilar till darttavlan på Liseberg. erg. En pil kostar kr. De köper för kr. Hur många pilar köper de? pilar problemlösning Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

39 Repetera Sätt prickar ungefär där talen ska finnas på tallinjen. Skriv talen under Skriv talen som kommer före och efter Skriv talet som kommer mellan Fortsätt talmönstret Utmana Beräkna följande uttryck. X += 0 X += X = X = 9+X = 9+X = -X = X.= 9 -X = X.= 0 0 = X 0 0 = X Vilket tal står x för? X += X = -X = X.=0 0 = X 0 X = 0 X = X = talområdet Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

40 Repetera Skriv så att det blir lika på båda sidor om likhetstecknet. +=0-.=0+ Beräkna uttrycken. += += 9+0= = Skriv talet som saknas. += 00=0+ =0-9 0 Skriv en händelse till uttrycket = = = =00-0 Utmana Skriv uttryck för händelserna. Vid bryggan i hamnen är båtplatser tomma. båtar ligger kvar. Hur många båtplatser finns det sammanlagt? + = båtplatser båtar ska sjösättas. båtar ligger redan i vattnet. Hur många båtar är kvar att sjösätta? - = båtar Familjen Tång har dykskola. Nu har deltagare anmält sig. Gruppen kan bestå av sammanlagt deltagare. Hur många till kan anmäla sig? - = deltagare talområdet Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0

41 Repetera Fyll i temperaturen. A B C D E + C 0 C - C - 0 C + 0 C Temperaturen stiger med grader. Vilken temperatur blir det då? A B C D E + 0 C + C 0 C - C + C Utmana Dra streck mellan temperatur och rätt ställe på termometern. - C - C + C - C 0 C + 0 C - C + C Använd tecknen > eller <. - < - > - - > -0 - < - - < - - < - avläsa temperaturer och temperaturskillnader Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

42 Repetera Sofia är sjuk och har feber. Avläs tabellen och rita ett linjediagram. Dag söndag måndag tisdag onsdag torsdag Temperatur C 9 C 0 C 9 C C Temperatur i C 0 9 söndag måndag tisdag onsdag torsdag Utmana Dag Temperatur måndag + 0 C tisdag + C onsdag + C torsdag - C fredag - C lördag + C söndag + C Hur många grader sjönk temperaturen från onsdag till torsdag? Hur många grader steg temperaturen från fredag till lördag? grader grader Skriv differensen mellan talen. och - och - -0 och 0 och - avläsa och rita tabeller och linjediagram 9 Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

43 Repetera Dividera. = = = = = = 9 = = = = = 9 = = = = Ett paket fotbollsstickers kostar kr. Hur många paket kan man köpa för kr? = paket Utmana Välj tal och skriv olika divisioner. 9 9 = = = = Skriv siffrorna som saknas. 9 9 = = = Räkna ut kvoten. Skriv sedan en händelse till uttrycket. 9 = 0 räkna kort division utan minnessiffra Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

44 Rita en area med rutor. Repetera Rita två andra figurer med arean rutor. Rita en kvadrat med arean cm. Rita en triangel med arean cm. Utmana Rita en rektangel med arean cm. Rita en triangel med arean cm. förstå vad area är, jämföra och mäta areor Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

45 Räkna bakåt på tallinjen med 0 i taget Addera med Subtrahera med Skriv siffrans värde. värde 00 Skriv ett tal så att det blir rätt. 99 < < 9000 Addera med 0, 00 och < < < < 9 0 < < Tänk 00. Addera eller subtrahera med. 99=00-99= = 9+99= -99= -99= Fortsätt talmönstret talområdet Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

46 09 = Börja med att dividera hundratalet. Dividera med 0 i täljaren. 09 =0 Fortsätt med att dividera tiotalet. Det finns inga tiotal att dela. Skriv 0 tiotal i kvoten. 09 =0 Dividera till sist entalet. Kom ihåg att alltid börja med den största talsorten. 90 = 0 = = 0 = 0 = 0 = = 0 = 0 = 0 = 0 Sofias och Theos familj är på besök i Motala. De vill se Göta kanal och hyr ett båt- och cykelpaket för en dag. För detta betalar mamma, pappa, Sofia och Theo 0 kr. Hur mycket kostar det per person? Svar 0 kr Mia betalar bara 0 kr. Hur mycket kostar det för hela familjen? = 90 kr Beräkna följande uttryck =0. =0. = 0. =0. =. 0 =0. 0 =0. =. 099 =0. 9 =. 0 =0. 0 =0 9. =. 0 =0. = dividera med 0 i täljaren Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

47 = Börja med att dividera hundratalet. =0 Fortsätt med att dividera tiotalet. tiotal delat med blir 0 hela tiotal. Skriv 0 och växla tiotalet till 0 ental. =0 Du har nu ental. Dela de entalen med. Dividera med växling. = 0 = 0 = 0 = 0 = 0 = 09 9 = 9 0 = 0 = 0 = 0 9 = 0 = 9 0 = 09 = 0 = 0 9 = 0 = 9 0 = 09 = 0 = 0 9 Räkna ut kvoten och skriv sedan händelser till divisionerna. = 0 = 09 dividera med växling Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

48 = Börja med hundratalet. hundratal delat med blir 0 hela hundratal. Växla hundratalet till 0 tiotal. = Du har nu tiotal. Dela de tiotalen med. = Dividera till sist entalet. Dividera med växling. = = = = = 9 = 9 = 9 = = = = 9 = 9 = = 9 = 9 = 9 = 9 = = = 9 Dra streck mellan tal och prislapp dividera med växling Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

49 Ibland går divisionen inte jämt ut. Det blir rest. Dela upp 0 kulor i högar. Det blir i varje hög och över. 0 = rest Kontrollera:.+=0 Dividera med rest. = rest = rest = rest 0 = rest 9 = rest = rest = rest = rest = rest = rest = rest = rest 9 9 = 9 rest = rest 0 = rest Familjen besöker ett motormuseum. 0 fina gamla motorcyklar har just kommit till museet. Det ska stå i varje monter. Hur många montrar blir fulla och hur många motorcyklar bli över? montrar motorcyklar blir över dividera med rest Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

50 Börja med det du vet. + = Om + = är = + = 9 Om + = 9 är = = = 0+ = + = = 0 = - = - = = =. =0. = = 9 =. =. = = = = = = = = = Gör en egen uppgift. problemlösning 9 Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0

51 Skala : betyder att cm på bilden är lika med cm i verkligheten. skala : Den här skalbaggen är i naturlig storlek. Den är i verkligheten cm bred och cm lång. Den är ritad i skala :. Skala : betyder att cm på bilden är lika med cm i verkligheten. skala : Här är skalbaggens sidor gånger så långa. Den är nu cm bred och cm lång. Den är förstorad i skala :. Det här suddgummit är ritat i skala :. Rita samma suddgummi i skala :. skala : skala : 0 förstå begreppet skala och rita skala :, : och : Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

52 Vad betyder skala :? Skala : betyder att cm på bilden är lika med cm i verkligheten. Alla sidorna på Rubiks kub är cm både på bild och i verkligheten. Den är ritad i skala :. skala : Skala : betyder att cm på bilden är lika med cm i verkligheten. Här är Rubiks kub förminskad. Alla sidor är delade med. Sidorna är nu cm långa. Den är ritad i skala : skala : Den här mobilen är ritad i skala :. Rita samma mobil i skala :. skala : skala : förstå begreppet skala och rita skala :, : och : Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

53 Skriv skalan på den högra figuren. skala : skala : skala : skala : Förstora figurerna. Använd skala :. skala : skala : skala : Skriv skalan som fattas. skala : skala : skala kl : skala kl : Förminska figurerna. Använd skala :. skala : skala : skala : förstå begreppet skala och rita skala :, : och : Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

54 Fortsätt mönstret och skriv talen. 9 Måla figuren som saknas. Vänd figurerna åt fyra olika håll problemlösning Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

55 Man använder bråk för att tala om hur stor del av helheten det är. Tal i bråkform hel = halva = Del av helhet Måla. hel = fjärdedelar = Del av helhet Måla. Skriv i bråkform. fjärdedel fjärdedelar fjärdedelar Hur stor del av figuren är målad? förstå tal i bråkform: halva, fjärdedelar och åttondelar Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

56 Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL förstå tal i bråkform: halva, fjärdedelar och åttondelar hel = åttondelar = Måla. Del av helhet Hur stor del av figuren är målad? Skriv i bråkform. Ringa in bråken som betyder hel. Ordna bråken i storleksordning. Börja med det minsta. åttondelar åttondelar åttondelar

57 Måla halva rektangeln. Skriv i bråkform hur stor del du har målat. (= ) Måla en fjärdedel av rektangeln. Skriv i bråkform hur stor del du har målat. (= ) Måla en åttondel av rektangeln. Skriv i bråkform hur stor del du har målat. Hur många delar är cirkeln delad i? Hur många delar är målade? Hur stor del är målad? Hur många delar är cirkeln delad i? Hur många delar är målade? Hur stor del är målad? Ringa in den figur där är målad. Ringa in den figur där är målad. Ringa in den figur där är målad. förstå tal i bråkform: halva, fjärdedelar och åttondelar Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

58 Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL förstå tal i bråkform: halva, fjärdedelar och åttondelar Jämför bråken. Använd >, < eller =. Jämför olika bråk med hjälp av tallinjer. Jämför bråken. Använd >, < eller =. Måla. 0 = 0 = 0 = < = = > < = = > < > < < < = > > = = < > = = < = > =

59 I ett talmönster kan tal upprepas vara symmetriska Fortsätt talmönstret så att det upprepas. 9 9 Fortsätt talmönstret så att det blir symmetriskt Gör ett eget mönster med 0 siffror så att det upprepas blir symmetriskt Beräkna uttrycken på miniräknaren. Vänd den sedan upp och ner och läs svaren. Vilka ord kan du se? += = 0-000= 000-9= 0 Skriv orden: OS SE BIL SOL Skriv egna uttryck och beräkna med miniräknaren.. =. = problemlösning Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

60 På Tåkerns fältstation finns lådor med kikare. Det finns 0 kikare. I varje låda ska ligga kikare. Hur många fulla lådor blir det och hur många kikare eblirö över? lådor kikare över En av guiderna vid Tåkerns fältstation har fågelböcker. Varje grupp ska ha fågelböcker. Hur många grupper räcker fågelböckerna till och hur många böcker blir det över? grupper fågelböcker över När det blir paus delar guiden ut äppeljuice. Det finns 0 juicepaket. Varje grupp ska ha juicepaket. Hur många grupper blir det och hur många juicepaket blir det över? grupper paket över Alla 9 i fågelklubben äter lunch på restaurang. Det finns platser vid varje bord. Hur många fulla bord blir det och hur många får sitta vid andra bord? 9 fulla bord får sitta vid andra bord vill vara med på ringmärkningen. Det ska vara i varje grupp. p. Hur många fulla grupper blir det och hur många får vänta? grupper får vänta Fågelklubben åker hem från Tåkerns fältstation. Det är som åker. Det får plats 0 i varje minibuss. Hur många minibussar behövs och hur många åker i en extrabil? minibussar personer i extrabilen problemlösning 9 Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0

61 Repetera Öka med. 9 Öka med. 0 Minska med. Räkna bakåt Skriv i utvecklad form och från utvecklad form. = = 9 Utmana Skriv olika utryck med tal från rutan och beräkna dem. Använd alla räknesätt. Kan du använda alla tal? = 0 talområdet Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

62 Repetera Dividera. 0 = 0 0 = 0 0 = 0 0 = 0 0 = 0 = 0 = 0 9 = 9 0 = 0 = 0 = = = 9 9 = = = 0 = 0 = 9 = 0 = 9 90 = rest = rest 9 = rest Utmana Välj tal från rutan och skriv divisioner med rest = rest = rest = rest = rest = rest = rest Skriv talen som saknas. 9 0 = 9 =0 = = dividera med 0 i täljaren, med växling och med rest Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

63 Repetera kr kr kr kr 9 kr Hur mycket kan du köpa av varje sak och hur mycket får du över? rest magnet st kr kr studsboll st kr kortlek st kr nyckelring st kr gåspenna st kr Utmana Till hur många fulla kartonger räcker bullarna och hur många bullar blir över? bullar 9 kartonger över 0 bullar kartonger över Dela kartonger mellan besökare på motormuseet. Hur många bullar får de var och hur många blir över? Svar. 9 bullar var och över Hur många kan dela lika på kartonger om bulle blir över? Skriv två olika förslag. st eller st I museets café finns 0 kanelbullar. Hur många fler behövs för att det ska bli lådor? fler dividera med 0 i täljaren, med växling och med rest Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

64 Repetera Hur långa är föremålen i verkligheten? skala : cm skala : cm skala : cm Rita i skala :. Utmana Rita i skala :. förstå begreppet skala och rita skala :, : och : Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

65 Repetera Läs för en kamrat. Skriv i bråkform. fjärdedelar fem åttondelar en halv Hur stor del av figuren är målad? Dra streck. Utmana Theo, Sofia och pappa äter lasagne. Den är delad i lika stora delar. Svara i bråkform. Hur stor del åt Theo och pappa pp tillsammans? Hur stor del åt Sofia? Hur stor del blev kvar? (= ) Jag åt bitar. Jag åt bitar. Jag åt bit bit. Jämför bråken. Använd >, < eller =. < < = > = < förstå tal i bråkform: halva, fjärdedelar och åttondelar Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

66 Repetera Hur stor del är målad? Mät, dela och måla. Utmana I Tåkerns trädgårdar planerar man för odling. Hur stor del ska bli potatis? Hur stor del ska bli morötter? Hur stor del ska bli kål? Hur stor del ska bli jordgubbar? Vilka av bråken är en hel? Ringa in. Vilka av bråken är lika stora som en halv?, och förstå tal i bråkform: halva, fjärdedelar och åttondelar Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL

67 Skriv rätt tal Skriv talen i storleksordning. Börja med det minsta Skriv talen i storleksordning. Börja med det största Skriv talen som kommer före och efter Använd > eller <. 990 > < < > < > < > > 90 Måla alla jämna tal grå och alla udda tal bruna grå 9 brun grå brun grå grå brun grå grå brun grå grå brun brun brun talområdet Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

68 Skiv tal så att det stämmer. 9-0 > 0-0 > 90- < 00-0 < > > Skriv ett tal som är nästan lika stort fiskekrokar 9 kr knappar 9 kr tärningar 9 kr örhängen 0 kr skedar armband kr kr nycklar 9 kr vaxljus kr pärkboll kr smörknivar kr Du har 0 kr att handla för. Gör ett överslag och skriv den ungefärliga summan. fiskekrokar + nyckel 90 kr sked + knappar + armband 0 kr par örhängen + tärning + vaxljus 0 kr pärkboll + smörkniv 0 kr Räcker pengarna? ja nej X X X X talområdet Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

69 Hur många hundralappar behövs? :- hundralappar :- 90:- hundralappar 0 hundralappar Hur många tusenlappar behövs? 9:- 9:- 99:- tusenlappar tusenlappar tusenlappar Theo drömmer om nya möbler och räknar. bokhylla 99:- datorbord 9:- skrivbordsstol 9:- loftsäng 9:- madrass 9:- sänglampa 99:- Hur mycket kostar det? Möbler Uppskatta Exakt pris skrivbordsstol + datorbord loftsäng + madrass bokhylla + sänglampa hela rummet 00:- 00:- 00:- 00:- 090:- 90:- 9:- :- 0 talområdet Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9 9

70 Räkna dubbelt i multiplikation. Dubbelt Dubbelt Dubbelt Dubbelt Dubbelt Dubbelt.=.=.= 0.=.= 0.= 0.=. = 0.= 0.=.= 0.= 0.=. = 9 0.= 0 Räkna hälften i multiplikation. Hälften Hälften Hälften Hälften Hälften Hälften.=.9= 9.= 9.=.= 9.= 9.=. =.=.=. =.=.=. =.= Vid Stångaspelen kastar Hanna och Alina tillsammans 9 meter i grenen stångstötning. Hanna kastar dubbelt så långt som Alina. Hur långt kastar Hanna? meter Tore och Ivan kastar varpa. Tillsammans har de kastat kast. Ivan har kastat hälften så många som Tore. Hur många har Ivan kastat? kast dubbelt och hälften i multiplikation Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9 0

71 Dividera. = 9 = 9 0 = = 9 = 0 = 0 90 = 0 0 = 0 0 = 0 0 = 0 = = = 9 = 9 = 9 = 0 = 0 = = = Dividera med rest. = rest = rest 9 = rest 9 = rest 9 = rest = rest 9 9 = rest = rest 99 = rest = rest = rest 0 = rest Räkna ut kvoten och det som blir över. Skriv sedan en händelse till divisionen. 9 = 9 rest kort division med minnessiffra Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

72 = Börja med tiotalet. tiotal kan inte delas lika med. Det blir hela tiotal och tiotal blir över. Skriv det tiotalet som minnessiffra framför entalet. = Fortsätt med entalet. tiotal och ental är ental. Dela de entalen med. Dividera med minnessiffra. 9 = = = = 90 = = = = 9 = = = 9 = = 9 = 9 = 9 9 = 9 = = 9 = = 9 9 får ska klippas. De delas upp i fållor. Hur många får finns i varje fålla? får kort division med minnessiffra Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

73 9 = Börja med hundratalet. 9 hundratal kan inte delas lika med. Det blir hela hundratal och hundratal blir över. Skriv det hundratalet som minnessiffra framför tiotalet. 9 = Fortsätt med tiotalet. hundratal och tiotal är tiotal. Dela de tiotalen med. 9 = Dividera till sist entalet. Dividera med minnessiffra. = 9 = = = 9 = = = = 0 = 9 = = = 9 = = 0 = 9 = 9 = 9 90 = 90 = = Räkna ut kvoten. Skriv sedan en händelse till divisionen. 0 = kort division med minnessiffra Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

74 Dividera. 0 = 0 0 = 0 0 = 0 0 = 0 09 = 0 = 0 = 0 = 09 9 = 0 = 0 = 0 0 = 0 = 0 = 0 = 0 = = 9 = = = = = = 9 = = = = = = = = = = 9 9 = = = = 9 = = 0 = vuxna personer ska gå på konsert. Amir köper biljetterna och betalar kr. Hur mycket ska var och en betala? kr kort division med minnessiffra Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

75 Skala :0 0 betyder att cm på bilden är lika med 0 cm i verkligheten. skala :0 Hur lång på bilden? Hur lång i verkligheten? cm Hur lång på bilden? 0 cm skala:0 Hur lång i verkligheten? cm 0 cm Skala :00 betyder att cm på bilden är lika med 00 cm i verkligheten. 00 cm = m Vilken längd har möblerna? De är ritade i skala :00. Möbler På bild I verkligheten cm 00 cm = m cm 00 cm = m cm 00 cm = m cm 00 cm = m Hur lång är sträckan 00 cm i de olika skalorna? 00 cm 00 cm 00 cm 0 cm cm skala : skala : skala : skala :0 skala :00 förstå begreppet skala i :0 och :00 Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

76 Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9 förstå tal i bråkform: tredjedelar och sjättedelar hel = tredjedelar = hel = sjättedelar = Måla. Måla. Del av helhet Del av helhet Hur stor del av figuren är målad? Hur stor del av figuren är målad? Skriv i bråkform. sjättedelar tredjedelar sjättedelar

77 hel = femtedelar = Måla. Del av helhet Hur stor del av figuren är målad? hel = 0 tiondelar = 0 0 Måla. Del av helhet Hur stor del av figuren är målad? Skriv i bråkform. tiondelar 0 femtedelar 9 tiondelar 9 0 förstå tal i bråkform: femtedelar och tiondelar Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

78 hel = 00 hundradelar = Måla 00. Ringa in bråken som är lika med hel Skriv så att bråken stämmer. = 0 = = = 0 00 = 00 Ordna bråken i storleksordning. Börja med det minsta Måla en femtedel av rektangeln. Skriv i bråkform hur stor del du har målat. förstå tal i bråkform 9 Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

79 Jämför bråken. Använd >, < eller =. < > > = > = < > > < 0 < > > < 0 > Titta på tallinjerna och jämför bråken. Använd >, < eller =. 0 = 0 = = < > > = 0 = = 0 = < > > = förstå tal i bråkform Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9 9

80 Theo gjorde en undersökning och frågade kamraterna i klassen vilken friidrottsgren som var deras favorit. Titta på cirkeldiagrammet och svara på frågorna. Vilken gren tyckte flest om? löpning Vilken gren var lika populär som längdhopp? höjdhopp Hur stor del tyckte mest om löpning 0 m? hälften ( ) Hur stor del tyckte bäst om kast med liten boll? Sofia gjorde också en undersökning. Hon frågade kamraterna i klassen hur ofta de cyklade till skolan. ibland aldrig alltid Hur stor del av kamraterna svarade alltid? aldrig? ibland? avläsa cirkeldiagram 9 Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9 0

81 Theo har olika byxor och olika tröjor med sig på träningslägret. På hur många olika sätt kan Theo klä sig? Rita färdigt träddiagrammet. = Sofia har en gul, en röd och en blå tröja och ett lila, ett svart och ett grönt halsband. På hur många olika sätt kan Sofia klä sig? Rita i träddiagrammet. = 9 På lunchrestaurangen kan man välja kebab, hamburgare eller fiskpinnar. Till maten kan man dricka mjölk, vatten eller läsk. Rita ett träddiagram och skriv multiplikationen..=9 9 problemlösning Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

82 Theo och Sofia dricker flaskor vatten på en dag. Det blir 0 dl. Hur mycket blir det om de dricker flaskor? Lös i flera steg. 0 dl På stranden vid Tofta lägger Sofia lika långa pinnar i en rad. Hela raden av pinnar är 00 cm. Hur lång blir raden av pinnar om hon lägger 9 pinnar i en rad? 0 cm Theo och Sofia cyklar fram och tillbaka från stugan vid Tofta till stranden gånger på en dag. Då cyklar de sammanlagt km. Hur långt cyklar de om de cyklar gånger till stranden en dag? km Theo och Sofia åkte färja till Gotland. Biljetterna kostade 0 kr för båda. Hur mycket skulle det ha kostat sammanlagt om de hade haft med en kompis på resan? 0 kr Två lika långa stenar i Visby ringmur är m tillsammans. Hur långa blir stenar tillsammans? m Av ullen från får kan man sticka tröjor. Hur många tröjor ger ullen från får? tröjor problemlösning 9 Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

83 Repetera Räkna i taget Räkna bakåt 0 i taget Skriv talet som är mittemellan Räkna dubbelt. Räkna hälften..=.=.=.9=.= 0.=.=.9=.= 0.= 9.=.9= Utmana Skriv uttryck med talen i rutan. Svaret ska bli Använd räknesätten addition och multiplikation =0 000 =0 000 =0 000 =0 000 =0 000 =0 000 =0 000 = talområdet /dubbelt och hälften i multiplikation Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

84 Repetera = 9 = = = = = 9 = = 9 = = = = = = = barn samlar snäckor i var sin ask. De har samlat snäckor. Hur många får var och en? snäckor var Utmana Var är Theo och Sofia?..... = = 90 = = = 9 I. = S U D E = = 90 = = 90 R S A N D De är i Sudersand. A= D= E= I= N=90 R= S= U= kort division med minnessiffra 9 Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

85 Repetera = 9 = 9 = = = 0 = = = = 9 = 9 = 9 = 9 = 9 = = 9 Visby Båten till Stora Karlsö kostar ett år kr för barn mellan - år. Hur mycket kostade biljetten per barn? kr per barn Stora Karlsö Utmana Skriv talen som saknas. 9 = = = = = = = = = 9 9 kort division med minnessiffra Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

86 Repetera Vad betyder skala :0? cm på bilden är lika med 0 cm i verkligheten. Vad betyder skala :00? cm på bilden är lika med 00 cm i verkligheten. skala :0 Hur lång på bilden? Hur lång i verkligheten? cm Hur långt på bilden? 0 cm skala :00 Hur långt i verkligheten? cm 0 cm Utmana plint matta bock linor skala :00 Mät med linjal och ge förslag. MÅL romerska ringar I verkligheten är det m mellan plint och matta. I verkligheten är det m mellan matta och bock. I verkligheten är det m mellan bock och linor. I verkligheten är det m mellan linor och romerska ringar. Det är m från de romerska ringarna till målet. Skriv mål på rätt plats. förstå begreppet skala :0 och :00 9 Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

87 Repetera Måla Måla.. Hur stor del är målad? Måla 0. 0 Måla. Måla Utmana Hur stor del är 0 min? Hur stor del är 0 min? Hur stor del är 0 min? Hur stor del är 0 min? 9 förstå tal i bråkform Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

88 Repetera På medeltidsmarknaden finns fårskinn. n. Det är gråa, bruna och vita skinn. Hur stor del? gråa skinn bruna skinn vita skinn Utmana En skolklass besöker Gotland. En dag får de välja utflykt. Visa med cirkeldiagrammet hur de väljer. stranden Hälften av eleverna vill cykla till stranden. Hälften så många som vill cykla till stranden vill rida gotlandsruss. Lika många som vill rida gotlandsruss vill kasta varpa. gotlands- russ varpa Hur stor del valde stranden? Hur stor del valde varpa? Hur stor del valde gotlandsruss? avläsa cirkeldiagram 99 Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 9

89 Räkna i taget och skriv talen på linjerna under tallinjerna. Skriv sedan talen mellan tiotusentalen på linjerna ovanför tallinjerna Addera och subtrahera med hela tiotusental = = = = = = = = = =0 000 Addera och subtrahera med halva tiotusental = = = = = = Multiplicera med hela och halva tiotusental. Använd > eller < = = < = = > = = > 00 0 hela och halva tiotusental Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0 9

90 Räkna ut. += 9 += 9-9= 9 9+= 0 += 9 -= += += 9 -= 9 -= 9-= -= = 00-= 90-= = = = = 0++0= = 0 -= 90++0= 9--9= -9= = 0 --=.=..= 0.=.= 9.0= 0.9.=.=.=.00= 00..= 0.=.=. 000= 000..=.=.=..= 0.=.= Beräkna följande uttryck repetition 0 Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0 90

91 Addera och subtrahera med uppställning = = = = = 90 = 9 9 = = = = 0 repetition Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0 9

92 Multiplicera. 0.0= = 00.= 0.00= = 000.0= = = = = = 00.= = = 000.0= = = = = 00 0.= 0. 9 = = = = = = =00. 0 =0.00=00 0.=0 00.= = = =0. 0 =90. 0 =0. 0 =0. 00 = =00 Räkna dubbelt. Kontrollera med miniräknare. Dubbelt Dubbelt 9 Räkna hälften. Kontrollera med miniräknare. Hälften Hälften repetition 0 Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0 9

93 Skala :000 betyder att cm på bilden är lika med 000 cm i verkligheten. 000 cm=0 m Malmö Folkets Park skala : cm = 0 m 000 cm = 0 m 000 cm = 0 m 000 cm = 0 m 000 cm = 0 m 000 cm = 0 m 000 cm = 0 m 000 cm = 0 m cm = 90 m cm = 00 m 0 00 Mät sträckorna och fyll i tabellen. Mät mellan tvärstrecken. Sträckor På bild I verkligheten Glasskiosken och minigolfbanan cm 000 cm = 0 m Minigolfbanan och Barnens scen Minigolfbanan och plaskdammen Plaskdammen och Barnens scen Barnens scen och Arken Ridhuset och Arken cm cm cm cm cm 000 cm = 0 m 000 cm = 0 m 000 cm = 0 m 000 cm = 0 m 000 cm = 0 m 0 förstå begreppet skala :000 och :0 000 Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0 9

94 Skala :0 000 betyder att cm på bilden är lika med cm i verkligheten cm=00 m Västra hamnen i Malmö skala : cm = 00 m cm = 00 m cm = 00 m cm = 00 m cm = 00 m cm = 00 m cm = 00 m cm = 00 m cm = 900 m cm = 000 m Mät vägsträckorna och fyll i tabellen. Mät mellan tvärstrecken. Sträckor På bild I verkligheten Turning Torso till badet cm cm = 00 m Turning Torso till affären cm + cm cm = 00 m Amir till skolan David till skolan Elin till badet Hedda till Elin cm + cm cm cm + cm cm + cm cm = 00 m cm = 00 m cm = 900 m cm = 00 m förstå begreppet skala :000 och : Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0 9

95 En geometrisk kropp är ett objekt som har både längd, bredd och djup. Kroppen har sidoyta, kant och hörn. ett hörn Fyll i tabellen. en kant en sidoyta Namn Antal hörn Antal sidoytor Antal kanter ett rätblock en kub en pyramid Vem är jag? Alla mina sidoytor är kvadrater. Fyra av mina sidoytor är trianglar. Två av mina sidoytor är cirklar. Jag har kanter. Alla är inte lika långa. En av mina sidoytor är en cirkel. en kub en pyramid en cylinder ett rätblock en kon Ringa in de figurer som kan vikas till en kub. 0 känna igen och rita olika geometriska kroppar Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0 9

96 Rita färdigt rätblocken. A B C Rita färdigt kuberna. Rita färdigt cylindrarna. Rita färdigt konerna. Rita färdigt pyramiderna. känna igen och rita olika geometriska kroppar 09 Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0 9

97 Jag är alnar lång. Jag är cm lång. Gamla längdmått utgick från kroppen. Jag är fingerbredder lång. Famn: armarna utsträckta från fingerspets till fingerspets på långfingrarna Fot: från hälen till stortåspetsen Fingerbredd: bredden över långfingret Aln: från armbåge till långfingerspets Tvärhand: bredden över handens fyra fingrar Tum: från tummens knoge till spetsen Hur många cm lång är du? Mät din längd med de gamla längdmåtten. Arbeta med en kamrat. Hur många famnar? Hur många fot? Hur många tum? Hur många alnar? Hur många tvärhänder? Hur många fingerbredder? 0 äldre mått och enheter Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0 9

98 När mormor och morfar var små såg mynten ut så här. 00 öre = kr Hur många mynt? kr = 00 ettöringar 00 0 kr = femtioöringar 0 kr = tjugofemöringar 0 kr = 0 tioöringar kr = 0 femöringar kr = 0 tvåöringar Pris Pi Pris Pris l mjölk 0: kr kg falukorv : kr kg hårt bröd : kr kg smör : kr kg kalvstek : kr kg vetemjöl kr kg ägg :9 kr höna :0 kr hg chokladpulver 0:0 kr Skriv priserna i kronor och ören. 0: kr = kr öre : kr = kr öre : kr = kr öre : kr = kr öre 0 : kr = kr öre 0:0 kr = kr 0 öre 0 0 Hur mycket kostade det? 0 kr öre + kr öre = kr 0 öre kr 9 öre + kr öre = kr 9 öre äldre mått och enheter Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0 9

99 Måla Procent betyder hundradel. Procent skrivs med procenttecknet %. en procent = en hundradel % = 00 Hur många procent? % 0 % 0 % % % 00 % Titta på tallinjerna och jämför bråk och procent. 0 = = = 0 % % 0 % % 00 % = 0 00 = 0 % = 00 = % förstå procent som hundradelar Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0 99

100 Måla. % 0 % % 00 % Ringa in de figurer där 0 % är målat. 0 % är hälften. Vilket blir det nya priset? 00 kr 00 kr 0 kr 0 kr 00 kr kr 0 kr 00 kr 0 kr 0 kr 00 kr 0 kr Hur mycket är 0 % av kr? Hur mycket är 0 % av 00 m? Hur mycket är 0 % av dl? kr 00 m dl räkna ut vad 0 procent är Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0 00

101 euro = 00 cent = 00 c Sedlar Mynt Hur kan Theo växla 00 euro till andra sedlar? Ge olika förslag. Hur kan Sofia växla euro till andra mynt? Ge olika förslag. euro är värd ungefär 0 kr. Hur mycket kostar det ungefär i svenska kronor? 0 kr 0 kr kr,0,0,0 kr 0 kr kr problemlösning Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0 0

102 Rita lösningen. I en av Malmös parker ska lavendel planteras. Trädgårdsmästaren planterar plantorna runt kanten i rabatten. Han ska plantera plantor längs varje sida. Hur många plantor behöver han? 0 plantor I parken ska det bli fest. Sex personer kan sitta vid ett bord. Hur många personer får plats vid tre bord som står så här? 0 personer Hur många personer får plats om man ställer borden så här? personer Målaren målar en redskapsbod i parken. Hon står på pinnen som är i mitten på stegen. Sedan tar hon steg upp. Därefter tar hon steg ner. Därifrån kan hon kliva ner på marken. Hur många pinnar har stegen? pinnar problemlösning Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0 0

103 Rita kvadratmönster. A B C D Rita figur E och F i räknehäftet. Fyll i tabellen. Figur A B C D E F Antal rutor 9 Rita triangelmönster. A B C D Rita figur E och F i räknehäftet. Fyll i tabellen. Figur A B C D E F Antal rutor 0 problemlösning Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0 0

104 En enkel resa med tåg över Öresund kostar 9 kr. Hur mycket kostar det för personer? 9 kr Det kostar 9 kr enkel resa att åka med bil över Öresund. Hur mycket kostar det att åka tur och retur över Öresund? 90 kr Theo och Sofia besöker Turning Torso. Turning Torso är byggt av 9 kuber. I kuberna finns våningar sammanlagt. Hur många våningar finns det i varje kub? våningar I Turning Torso finns totalt våningar. Hur många våningar mellan kuberna finns det? 9 våningar Det tar minuter med tåg över Öresund. När är Theo och Sofia framme i Köpenhamn om tåget avgår från Malmö Central klockan.. kl.0 Öresundsbron är nästan km lång. Från Malmö åker man först över själva bron. Den är nästan km lång. Sedan åker man över en konstgjord ö som heter Pepparholmen. Därefter åker man ner i en tunnel som går under vattnet. Vägsträckan över Pepparholmen och vägsträckan i tunneln är lika långa. Hur långa är de? Pepparholmen Tunneln km km problemlösning Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0 0

105 Repetera Skriv talet mittemellan tiotusentalen Skriv de hela tiotusentalen Skriv de halva tiotusentalen Addera och subtrahera = = = = 000 Utmana Använd miniräknaren. Tryck något tiotusental, t.ex och +. Din kamrat trycker hundratusenkamraten och sedan =. Nu ska miniräknaren visa Gör sedan likadant med halva tiotusental, t.ex = = = = = = = = = = = = = = = = hela och halva tiotusental Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0 0

106 Repetera = 9 0 = = = = Sofia fick betala 0 kr för två tröjor. Hur mycket fick Theo betala för likadana tröjor? Lös i flera steg. Utmana kr Theo går längs med stranden. Han går ½ km. Från Turning Torso till badet är det 00 m. Sofia går fram och tillbaka. Vem går längst? Sofia går längst. Sofia plockade snäckor på stranden. Hon har nu snäckor. Första dagen plockade hon snäckor, andra dagen snäckor. Hur många snäckor plockade hon tredje dagen? 0 snäckor repetition 9 Kopparspiran Grundbok B FACIT, KAPITEL 0 0

Volym liter och deciliter

Volym liter och deciliter Volym liter och deciliter Måla så volymen stämmer. Skriv så volymen stämmer. : l och dl l dl l och 8 dl 0 l 9 dl dl l dl Hur många dl ska du hälla i för att få l? 7 9 dl dl dl dl dl Hur mycket? Skriv.

Läs mer

150 cm 2 m 70 dm. 280 cm 3,5 m 40 dm 3,50 0,50. 200 cm 1,5 2,5. 6 m. 30 cm 4 dm 500 mm. 2 m. 70 dm. 150 cm. 3,5 m. 40 dm. 280 cm.

150 cm 2 m 70 dm. 280 cm 3,5 m 40 dm 3,50 0,50. 200 cm 1,5 2,5. 6 m. 30 cm 4 dm 500 mm. 2 m. 70 dm. 150 cm. 3,5 m. 40 dm. 280 cm. Skriv sträckorna i storleksordning. Längdenheter: meter (m), decimeter (dm), centimeter (cm) och millimeter (mm). Längden 15 cm kan skrivas på olika sätt: 15 cm = 1 m 5 cm = 1,5 m eller 15 dm cm eller

Läs mer

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall Koll på 2B matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 7 7Addition, subtraktion Dubbelt. Skriv. 2 + 2 = 5 + 5 = + = + = 6 8 9 + 9 = 7 + 7 = 8 + 8 = 6 + 6 = 8 6 2 Tiokamrater.

Läs mer

Hanna Almström Pernilla Tengvall. matematik. Koll på. Läxbok

Hanna Almström Pernilla Tengvall. matematik. Koll på. Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Koll på A matematik Läxbok Koll på A matematik Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 1 Hela tusental -1 Skriv tusentalen som fattas. 1 7 9 1 Skriv talet

Läs mer

I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: 1 + 7 = 7 + 1

I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: 1 + 7 = 7 + 1 BEGREPP ÅR 3 Taluppfattning och tals användning ADDITION 3 + 4 = 7 term + term = summa I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: 1 + 7 = 7 + 1 SUBTRAKTION 7-4 = 3 term term

Läs mer

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning Eleven skall år 1 Begrepp Jämförelse- och storleksord, t.ex. stor, större, störst. Positionssystemet

Läs mer

Matematikpärmen 4-6. 105 fullmatade arbetsblad i matematik för åk 4-6. Massor med extrauppgifter.

Matematikpärmen 4-6. 105 fullmatade arbetsblad i matematik för åk 4-6. Massor med extrauppgifter. M A T E M A T I K P Ä R M E N - 6 Matematikpärmen -6 Arbetsblad med fri kopieringsrätt! 05 fullmatade arbetsblad i matematik för åk -6. Massor med extrauppgifter. Materialet är indelat i 7 områden per

Läs mer

Matematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal

Matematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal Matematik Mål att sträva mot Vi strävar mot att varje elev ska utveckla intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den egna förmågan att lära sig matematik utveckla sin förmåga att

Läs mer

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är. Arbetsblad 1:1 Tal i bråkform och i decimalform Grundbok: grundkurs s. 8 blåkurs s. 0 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är a) grå b) kryssad c) prickad d) vit 2 Svara i decimalform

Läs mer

Addera. Skriv mellanled. Subtrahera Skriv mellanled. 532-429 1685-496 1 1 10 10 10

Addera. Skriv mellanled. Subtrahera Skriv mellanled. 532-429 1685-496 1 1 10 10 10 Namn: Hela och halva tusental till 00 000 Addera och subtrahera. 000+ 000= 000 000+ 00 = 00 000-000= 000 000-00 = 00 Skriv talen i fallande ordningsföljd. 000 0 00 0 00 0 00 00 0 000 0 00 0 00 0 00 0 00

Läs mer

Lokal studieplan matematik åk 1-3

Lokal studieplan matematik åk 1-3 Lokal studieplan matematik åk 1-3 Kunskaps område Taluppfat tning och tals användni ng Centralt Innehåll Kunskapskrav Moment Åk1 Moment Åk2 Moment Åk3 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen

Läs mer

STARTAKTIVITET 2. Bråkens storlek

STARTAKTIVITET 2. Bråkens storlek STARTAKTIVITET 2 Bråkens storlek Arbeta gärna två och två. Rita en stjärna över de bråk som är mindre än 1 2. Sätt ett kryss över de bråk som är lika med 1 2. Rita en ring runt de bråk som är större än

Läs mer

MATEMATIK ÅR 1-3 STENMO, SKOGSKÄLLAN

MATEMATIK ÅR 1-3 STENMO, SKOGSKÄLLAN MATEMATIK ÅR 1-3 STENMO, SKOGSKÄLLAN Så här arbetar vi: Matematiken är ett språk. Vår undervisning har som mål att eleverna ska förstå och kunna använda det språket. Vi arbetar med grundläggande begrepp

Läs mer

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är. Arbetsblad 1:1 Tal i bråkform och i decimalform Grundbok: grundkurs s. 8 blåkurs s. 0 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är a) grå b) kryssad c) prickad d) vit 2 Svara i decimalform

Läs mer

Södervångskolans mål i matematik

Södervångskolans mål i matematik Södervångskolans mål i matematik Mål som eleverna lägst ska ha uppnått i slutet av det första skolåret beträffande tal och taluppfattning kunna läsa av en tallinje mellan 0-20 kunna läsa och ramsräka tal

Läs mer

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall Koll på 2A matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 1Volym Vad rymmer mest? Ringa in. Vad rymmer minst? Ringa in. Ta fram tre olika föremål som rymmer olika mycket. Rita

Läs mer

Bo skola 1 Matematikmål år F-3 Skriftligt omdöme/kunskapsinformation

Bo skola 1 Matematikmål år F-3 Skriftligt omdöme/kunskapsinformation Bo skola Matematikmål år - Namn: Strävansmål: Vi strävar efter att varje elev ska Utveckla goda baskunskaper i de fyra räknesätten Utvecklar en god förståelse för matematik och matematiska begrepp att

Läs mer

Mattestegens matematik

Mattestegens matematik höst Decimaltal pengar kr 0 öre,0 kr Rita 0,0 kr på olika sätt. räkna,0,0 storleksordna decimaltal Sub för lite av två talsorter 7 00 0 tallinjer heltal 0 0 Add med tiotalsövergångar 0 7 00 0 Sub för lite

Läs mer

Sammanfattningar Matematikboken X

Sammanfattningar Matematikboken X Sammanfattningar Matematikboken X KAPITEL 1 TAL OCH RÄKNING Naturliga tal Med naturliga tal menas talen 0, 1,,, Jämna tal 0,,, 6, 8 Udda tal 1,,, 7 Tallinje Koordinater En tallinje kan t ex användas för

Läs mer

Taluppfattning och problemlösning

Taluppfattning och problemlösning Taluppfattning och problemlösning. Ett talsystem där siffrans värde beror på vilken position, plats, siffran har.. Olika sätt eller strategier att arbeta med problemlösning.. Problemlösningsmetod där man

Läs mer

TAL OCH RÄKNING HELTAL

TAL OCH RÄKNING HELTAL 1 TAL OCH RÄKNING HELTAL Avsnitt Heltal... 6 Beräkningar med heltal...16 Test Kan du?... 1, 27 Kapiteltest... 28 Begrepp addition avrundning bas differens division exponent faktor kvadratroten ur kvot

Läs mer

parallellogram pentagon hexagon parallelltrapets

parallellogram pentagon hexagon parallelltrapets geometriska former och figurer Vad heter figurerna? Välj bland orden nedan. hexagon parallellogram parallelltrapets pentagon figur namn parallellogram pentagon hexagon parallelltrapets Hur många hörn och

Läs mer

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit Eva Björklund Heléne Dalsmyr 5A matematik Koll på Skriva Facit 1 Tal i decimalform,3 1 a) 0,5 b) 0,7 c) 0, a) 4, b),1 c) 9,4 3 a) 35,8 b) 41, c) 0,9 4 a) 1,1 b) 4, c) 7,3 5 a) 13,4 b) 3,5 c) 91,7 a) 40,8

Läs mer

sex miljoner tre miljarder femton miljoner trehundratusen 6 000 000 520 000 > 50 200 40 000 500 > 40 000 050 5 505 050 < 5 505 500

sex miljoner tre miljarder femton miljoner trehundratusen 6 000 000 520 000 > 50 200 40 000 500 > 40 000 050 5 505 050 < 5 505 500 Namn: Förstå och använda stora tal som miljoner och miljarder Skriv talen med siffror. sex miljoner tre miljarder femton miljoner trehundratusen Läs talen först. Använd sedan > eller > < Vilket tal

Läs mer

FACIT. Kapitel 1. Version

FACIT. Kapitel 1. Version FACIT Kapitel Vi repeterar talen 0 till 0 000. Titta på bilden. Skriv de tal som fattas. Räkna. är ett fyrsiffrigt tal a. 000 + 00 + 0 + T H T E 0 0 000 Tal skrivs med siffror. Siffrorna är 0,,,,,,,,,

Läs mer

rektangel cirkel triangel 4 sidor 3 sidor 4 sidor

rektangel cirkel triangel 4 sidor 3 sidor 4 sidor geometriska former och figurer Vad heter figurerna? figur namn rektangel cirkel triangel Hur många sidor har varje figur? 4 sidor 3 sidor 4 sidor Para ihop varje föremål med en eller flera geometriska

Läs mer

ARBETSPLAN MATEMATIK

ARBETSPLAN MATEMATIK ARBETSPLAN MATEMATIK Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera

Läs mer

Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer

Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer Matematik Steg: Bas ha en grundläggande taluppfattning som omfattar naturliga tal och enkla tal i talområdet 0-10 bråk- och decimalform ordningstal upp till 5 ha en grundläggande rumsuppfattning och kunna

Läs mer

1 a) 8,3 b) 5,4. 2 a) 16,38 b) 20, m. 4 a) 6 cm 2 b) 5 cm 2. 5 a) m 2 b) m c) dm 2. 6 a) 12 m 2 b) 27 cm 2

1 a) 8,3 b) 5,4. 2 a) 16,38 b) 20, m. 4 a) 6 cm 2 b) 5 cm 2. 5 a) m 2 b) m c) dm 2. 6 a) 12 m 2 b) 27 cm 2 epetition Facit epetition a) 9, 7, 2 a),, a),,7 A,2 B,9 C,7 a),,0 c) 0,2 2,0 m 2, m 2,2 m, m 7 a) 0, m 0,0 m c) 0, m a) 9 a) 0 2 a) 7 a) st st 2 a) 7 0 a),0 kr,0 kr,7 m,7 km T.ex. 7 valpar dl 9 0, m 20

Läs mer

Övningsblad 1.1 A. Bråkbegreppet. 1 Skugga. 2 Hur stor andel av figuren är skuggad? 3 Ringa in 2 av stjärnorna.

Övningsblad 1.1 A. Bråkbegreppet. 1 Skugga. 2 Hur stor andel av figuren är skuggad? 3 Ringa in 2 av stjärnorna. Övningsblad 1.1 A Bråkbegreppet 1 Skugga 1 6 av figuren b) 2 3 av figuren 3 av figuren 4 2 Hur stor andel av figuren är skuggad? b) 3 Ringa in 2 av stjärnorna. 4 Skriv 20 valfria bokstäver och låt 1 av

Läs mer

kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt

kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt Lokal pedagogisk planering Matematik år 2 Syfte Undervisningen i matematikämnet ska syfta till att eleverna ska utveckla kunskaper om matematik och visa intresse och tilltro till sin förmåga att använda

Läs mer

Matematik. Namn: Datum:

Matematik. Namn: Datum: Matematik Namn: Datum: Multiplikation, tabell 2 och 4. Hur många ben har djuren tillsammans? + = = + + = = + + + + = = + = = + + + = = Skriv färdigt multiplikationen! 3 4 = 4 2 = 2 5 = 4 6 = 4 0 = 4 5

Läs mer

Läxa 9 7 b) Dividera 84 cm med π för att få reda på hur lång diametern är. 8 1 mm motsvarar 150 / 30 mil = = 5 mil. Omvandla till millimeter.

Läxa 9 7 b) Dividera 84 cm med π för att få reda på hur lång diametern är. 8 1 mm motsvarar 150 / 30 mil = = 5 mil. Omvandla till millimeter. LEDTRÅDAR LÄXOR Läa Förläng så att du får ett heltal i nämnaren. Använd division. Varje sekund klipper Karin, m =, m. Läa 0 ml = 0,0 liter Använd sambandet s = v t. Räkna ut hur mycket vattnet väger när

Läs mer

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit Eva Björklund Heléne Dalsmyr 5B matematik Koll på Skriva Facit 6Ekvationer, uttryck och mönster 1 a) b) = c) d) 2 a) = b) c) = d) 3 a) < b) < c) < d) > 4 a) < b) < c) > d) < 5 a) < b) > c) < d) > Talet

Läs mer

FACIT. Kapitel 1. Version

FACIT. Kapitel 1. Version FACIT Kapitel Version -0- Version -0- Vi repeterar talen 0 till 0 000 Öva begreppen.. Titta på bilden. Skriv de tal som fattas. Räkn är ett fyrsiffrigt tal 000 + 00 + 0 + 0 0 000 Tal skrivs med siffror.

Läs mer

Strävansmål för Förskoleklass Exempel på arbetsuppgifter Fridhemsskolans uppnåendemål förskoleklass Taluppfattning

Strävansmål för Förskoleklass Exempel på arbetsuppgifter Fridhemsskolans uppnåendemål förskoleklass Taluppfattning Strävansmål för Förskoleklass Exempel på arbetsuppgifter Fridhemsskolans uppnåendemål Taluppfattning Kunna skriva siffrorna Kunna uppräkning 1-100 Kunna nedräkning 10-0 Kunna ordningstalen upp till 10

Läs mer

Facit till Tema Matematik 5

Facit till Tema Matematik 5 Facit till Tema Matematik 5 Till dig som använder detta facit: Sidnumren hänvisar till sidan i arbetsboken. På en del frågor står det Elevens eget svar i facit. Det beror på att man kan svara på olika

Läs mer

Förord. Innehåll. 1 Tal 4. 4 Algebra 42. 2 Bråk och procent 18. 5 Statistik och sannolikhet 54. 6 Tid, hastighet och skala 60.

Förord. Innehåll. 1 Tal 4. 4 Algebra 42. 2 Bråk och procent 18. 5 Statistik och sannolikhet 54. 6 Tid, hastighet och skala 60. Förord Det här häftet är tänkt som ett komplement till kapitel 5, Genrepet, i läroboken Matte Direkt år 9. Häftet vänder sig främst till de elever som har svårigheter att klara Genrepets nivå i boken och

Läs mer

A: 111 B: 900 C: 909 D: 990 E: 999

A: 111 B: 900 C: 909 D: 990 E: 999 3-poängsproblem 1. 1000 100 + 10 1 =? A: 111 B: 900 C: 909 D: 990 E: 999 2. Miriam har 16 kort, fyra av varje färg: 4 spader, 4 klöver, 4 ruter och 4 hjärter. Hon vill lägga dem på rutnätet här bredvid

Läs mer

Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass

Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24 Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass 1 Mål att sträva mot Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven S11 utvecklar intresse för matematik

Läs mer

Catherine Bergman Maria Österlund

Catherine Bergman Maria Österlund Lgr 11 Matematik Åk 3 Geometri, mätningar och statistik FA C I T Catherine Bergman Maria Österlund Kan du använda geometriska begrepp? Kan du beskriva figurernas egenskaper, likheter och skillnader? Skriv

Läs mer

Matematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn:

Matematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn: Matematik klass 4 Höstterminen Facit Namn: Använd ditt facit ofta för att se om du är på rätt väg och förstår. Om det är något som är konstigt, diskutera med din lärare eller en kompis. Du måste förstå

Läs mer

PRIMA MATEMATIK EXTRABOK 3 FACIT

PRIMA MATEMATIK EXTRABOK 3 FACIT PRIMA MATEMATIK EXTRABOK FACIT t.ex. Dela upp talet. = + + = + + = + + Dela upp talet i lika stora delar. = +, +++ = ++ = +, ++ = ++++ = + = + + Skriv alla uppdelningar du kan av talet, lika stora delar.,

Läs mer

Storvretaskolans Kursplan för Matematik F-klass- år 5

Storvretaskolans Kursplan för Matematik F-klass- år 5 2010-11-01 Storvretaskolans Kursplan för Matematik F-klass- år 5 Skolan skall i sin undervisning sträva efter att eleven : utvecklar intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den

Läs mer

Manual matematiska strategier. Freja. Ettan

Manual matematiska strategier. Freja. Ettan Manual matematiska strategier Freja Ordningstalen t.ex första, andra, tredje Ramsräkna framlänges och baklänges till 20 Mattebegrepp addition: svaret i en addition heter summa, subtraktion: svaret i en

Läs mer

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall Koll på 1B matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 7 7Hälften och dubbelt av antal, strategier Rita dubbelt så många. Skriv. 2 4 6 4 8 5 Minska med 1. Öka med 1. 1 + 1

Läs mer

Matematik klass 4. Höstterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1

Matematik klass 4. Höstterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1 Matematik klass 4 Höstterminen Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1 Minns du addition? 7+5= 8+8= 7+8= 7+7= 8+3= 7+6= 6+6= 8+5= 6+5= 9+3= 9+5= 6+9= 9+2= 8+4= 7+4= 9+4= 6+7= 9+6= 9+7= 7+9= 8+7= 6+8=

Läs mer

Repetition 1A. Del I. a) 0,3 eller 0,13 b) 1,19 eller 1,2 c) eller. a) b) c) a) fem tiondelar = b) = c) tre hundradelar =

Repetition 1A. Del I. a) 0,3 eller 0,13 b) 1,19 eller 1,2 c) eller. a) b) c) a) fem tiondelar = b) = c) tre hundradelar = Repetition A Del I a) 976 + 2 = b) 07 233 = c) 6 = 2 Vilket av talen är störst? a) 0,3 eller 0,3 b),9 eller,2 c) 7 0 3 Hur stor andel av figuren är vit? a) b) c) eller 7 00 Skriv talen i decimalform. a)

Läs mer

Lärarhandledning. Bråk från början. en tredjedel ISBN 978-91-86611-44-6

Lärarhandledning. Bråk från början. en tredjedel ISBN 978-91-86611-44-6 Lärarhandledning Bråk från början en tredjedel ISBN ---- Innehåll Arbeta med bråk............................. Sidorna -................... Sidorna -................... Sidorna 0-................. Sidorna

Läs mer

Språkstart Matematik Facit. Matematik för nyanlända. Jöran Petersson

Språkstart Matematik Facit. Matematik för nyanlända. Jöran Petersson Språkstart Matematik Facit Matematik för nyanlända Jöran Petersson Positionssystem hela tal s. 4-5 3. Skriv med siffror. 52 502 5002 65 665 6665 31 131 3131 4. Skriv hur mycket siffran är värd. 300 4 1000

Läs mer

Procent 1, 50 % är hälften

Procent 1, 50 % är hälften Innehåll Procent -7 Bråkform decimalform procentform 8-9 Sannolikhet 10-1 Kombinatorik 13-1 Medelvärde, median och typvärde 1-16 Negativa tal 17-18 Koordinatsystem 19- Proportionella samband 3- Geometriska

Läs mer

Procent 1, 50 % är hälften

Procent 1, 50 % är hälften Innehåll (Facit) Procent -7 Bråkform decimalform procentform 8-9 Sannolikhet 10-1 Kombinatorik 13-1 Medelvärde, median och typvärde 1-16 Negativa tal 17-18 Koordinatsystem 19- Proportionella samband 3-

Läs mer

Matematik. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Matematik. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp Ämnesprov, läsår 2013/2014 Matematik Delprov B Årskurs 6 Elevens namn och klass/grupp Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta

Läs mer

a) A = 3 B = 4 C = 9 D = b) A = 250 B = 500 C = a) Tvåhundrasjuttiotre b) Ettusenfemhundranittio

a) A = 3 B = 4 C = 9 D = b) A = 250 B = 500 C = a) Tvåhundrasjuttiotre b) Ettusenfemhundranittio Övningsblad 2.1 A Heltal 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen. A B C D E F 0 10 0 50 A = B = C = D = E = F = G H I J K L 10 20 50 100 G = H = I = J = K = L = 2 Placera ut talen från

Läs mer

Lokala mål i matematik

Lokala mål i matematik Lokala mål i matematik År 6 År 7 År 8 År 9 Taluppfattning (aritmetik) förstår positionssystemets uppbyggnad med decimaler ex: kan skriva givna tal adderar decimaltal ex: 15,6 + 3,87 subtraherar decimaltal

Läs mer

Stavelsen Det talade ordet Läsa via skrivandet Strukturerad inlärning Vi arbetar i studiegrupper, dvs. ettor och tvåor tillsammans i mindre grupper.

Stavelsen Det talade ordet Läsa via skrivandet Strukturerad inlärning Vi arbetar i studiegrupper, dvs. ettor och tvåor tillsammans i mindre grupper. Stavelsen Det talade ordet Läsa via skrivandet Strukturerad inlärning Vi arbetar i studiegrupper, dvs. ettor och tvåor tillsammans i mindre grupper. Lokala mål Tala och lyssna: Jag kan lyssna och förstå

Läs mer

Målkriterier Beskrivning Exempel Eleven kan tolka elevnära information med matematiskt innehåll.

Målkriterier Beskrivning Exempel Eleven kan tolka elevnära information med matematiskt innehåll. ÖREBRO MATEMATIK, ÅR 3 1(5) Eleven kan tolka elevnära information med matematiskt innehåll Eleven kan uttrycka sig muntligt, skriftligt och i handling på ett begripligt sätt med hjälp av vardagligt språk,

Läs mer

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall Koll på B matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning Dra streck från 0-000. Talet 000, positionssystemet 000 000 000 000 000 000 1 000 000 000 0 000 000 000 000 000 + 000

Läs mer

Facit Träningshäfte 9:2

Facit Träningshäfte 9:2 Kapitel 1 1 a) 4 800 000 b) 300 200 c) 25 085 d) 0,8 e) 0,25 f) 0,785 2 a) 2 miljoner 35 tusen: 2 035 000 235 tusen: 235 000 tjugotretusen femhundra: 23 500 b) 12 tiondelar: 1,2 12 hundradelar: 0,12 12

Läs mer

Facit Läxor. Tal. Tian Siffrans värde blir tio gånger mindre. 40 till 04 11 67, 69 och 71 12 a) 10, 22 och 15, 14 b) 15, 27 och 10, 9

Facit Läxor. Tal. Tian Siffrans värde blir tio gånger mindre. 40 till 04 11 67, 69 och 71 12 a) 10, 22 och 15, 14 b) 15, 27 och 10, 9 Tal Läxa 1 1 a) 307 b) 55 c) 00 003 a) 131 > 113 b) 1 > 1 c) 99 < 9 99 3 a) 1 170 b) 5 75 c) 91 a) 3 hundra b) 3 ental c) 3 tusen 5 a) 370 b) 0 a) 31 b) 1 3 c) 1 3 7 a) 99 b) 13 a) 37 b) 19 00 9 5 15 50

Läs mer

tjugofyra tvåhundratrettioåtta Skriv talet som kommer efter. Skriv talet som kommer före. Fortsätt att skriva talen som kommer efter.

tjugofyra tvåhundratrettioåtta Skriv talet som kommer efter. Skriv talet som kommer före. Fortsätt att skriva talen som kommer efter. läsa, skriva och storleksordna tal antal Skriv talet som kommer efter. 6 7 79 80 699 700 869 870 Skriv talet som kommer före. 26 27 49 50 899 900 59 540 Fortsätt att skriva talen som kommer efter. 296

Läs mer

Övningsblad 3.1 A. Omkrets och area. 1 Beräkna figurernas omkrets och area. Varje ruta har arean 1 cm 2.

Övningsblad 3.1 A. Omkrets och area. 1 Beräkna figurernas omkrets och area. Varje ruta har arean 1 cm 2. Övningsblad 3.1 A Omkrets och area 1 Beräkna figurernas omkrets och area. Varje ruta har arean 1 cm 2. a) b) O = A = O = A = 2 Skugga rektangelns area och markera triangelns omkrets. (m) (m) 25 80 80 70

Läs mer

,5 10. Skuggat. Svart ,2 4. Randigt. b) 0,4 10. b) 0,3 10. b) 0,08. b) 0, ,7 0, ,17 0,95 0,15 0,2 + 0,7

,5 10. Skuggat. Svart ,2 4. Randigt. b) 0,4 10. b) 0,3 10. b) 0,08. b) 0, ,7 0, ,17 0,95 0,15 0,2 + 0,7 Tal a) 00 50 00 c) 5 00 a) 0,0 0,5 c) 0,05 Färg Bråkform Decimalform Röd Grön _ Gul _ Blå _ a) 7 00 70 00 07 00 5 00 50 00 05 00 00 0,0 00 0,0 0 00 0, 0 00 0, 0,07 0,7,07,05 0,5,5 5 a) Bråkform Decimalform

Läs mer

Matematik F- 6 Checklista för matematik K L A R A T Begreppsbildning år år år år år år år Kunna ord om: F 1 2 3 4 5 6 storlek ex störst, minst antal ex flera, färre volym ex mest, minst vikt ex tyngst,

Läs mer

Läxa 11. Läxa T ex kan en sida vara 4 cm. Hur lång är då höjden mot den sidan? 8 b) Flytta andra stickan i översta raden ett steg åt höger.

Läxa 11. Läxa T ex kan en sida vara 4 cm. Hur lång är då höjden mot den sidan? 8 b) Flytta andra stickan i översta raden ett steg åt höger. ledtrådar LäxOr Läxa Rita en bild med de lyktstolparna. Hur många mellanrum är det? Läxa 8 På nedre halvan ska talen adderas tv å och två och på den övre halvan ska talen subtraheras. Läxa 6 7 Rita en

Läs mer

Namn: Hundradelar. 4 tiondelar 0, 4 17 tiondelar 1, tiondelar 298 hundradelar. Hundradelar. 98 hundradelar 875 hundradelar

Namn: Hundradelar. 4 tiondelar 0, 4 17 tiondelar 1, tiondelar 298 hundradelar. Hundradelar. 98 hundradelar 875 hundradelar arbetsblad 1:1 Positionssystemet > > Skriv talen med siffror. Glöm inte decimaltecknet. Ental Tiondelar Hundradelar 1 tiondel 0, 1 52 hundradelar 0, 5 2 tiondelar 0, 17 tiondelar 1, 7 9 tiondelar 0, 9

Läs mer

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit Eva Björklund Heléne Dalsmyr 4A matematik Koll på Skriva Facit 1Taluppfattning och problemlösning 1 253 1 a) 3 579 b) 1 286 c) 4 819 2 a) 1 280 b) 5 470 c) 2 093 3 a) 4 884 b) 1 763 c) 4 884 d) 6 431 4

Läs mer

Start Matematik facit

Start Matematik facit FACIT Start Matematik facit Årskurs 4-9 Facit till Start Matematik 47-60-0 Liber AB Får kopieras 2 Kapitel Siffror och tal a) 9-42 a) 9-42 c) 84 d) 555 e) -6 f) 7 400 c) 84 d) 555 e) -6 f) 7 400 g) 985

Läs mer

Matematik klass 4. Vårterminen FACIT. Namn:

Matematik klass 4. Vårterminen FACIT. Namn: Matematik klass 4 Vårterminen FACIT Namn: Använd ditt facit ofta för att se om du är på rätt väg och förstår. Om det är något som är konstigt, diskutera med din lärare eller en kompis. Du måste förstå

Läs mer

Minska och öka ARBETSBLAD

Minska och öka ARBETSBLAD Minska och öka : 0 2 3 5 6 Minska med. Öka med. Minska med 2. Öka med 2. Addera 0. Subtrahera 0. Använd lämplig strategi. Räkna. + 5 2 + 2 + 2 + 0 2 5 0 0 2 6 5 + 6 0 + + 0 2 6 0 6 5 + 6 2 5 + 0 3 0 3

Läs mer

Addition och subtraktion. Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? Beräkna med huvudräkning 1 3 5 = 2 2 2 + 5 = 3 3 7 + 3 = 4 4 1 4 = 5 7 2 + 7 5

Addition och subtraktion. Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? Beräkna med huvudräkning 1 3 5 = 2 2 2 + 5 = 3 3 7 + 3 = 4 4 1 4 = 5 7 2 + 7 5 OH 1 Addition och subtraktion Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? 1 = 7 6 1 0 1 + = 7 6 1 0 1 7 + = 7 6 1 0 1 1 = 7 6 1 0 1 Beräkna med huvudräkning 8 6 6 8 7 + 7 8 9 7 9 1 8 10 1 + 0 Kopiering

Läs mer

PRIMA MATEMATIK UTMANING 1 FACIT

PRIMA MATEMATIK UTMANING 1 FACIT Kapitel om talen,,,, och 0 ela upp talen, och använa likhetstecknet. Va betyer siffran på bilen? Skriv eller berätta för en kompis. september Öva på att använa matematiska symboler. Va betyer siffran på

Läs mer

Nyckelord Grundläggande matematik. Ord- och begreppshäfte. Elisabet Bellander ORD OCH BEGREPP. Matematik

Nyckelord Grundläggande matematik. Ord- och begreppshäfte. Elisabet Bellander ORD OCH BEGREPP. Matematik Nyckelord Grundläggande matematik Ord- och begreppshäfte Elisabet Bellander ORD OCH BEGREPP Matematik 1. BANK - VARDAGSORD 1. Minst 2. Uttag 3. Insättning 4. Kontonummer 5. Uttaget belopp kvitteras 6.

Läs mer

RÖDA TRÅDEN MATEMATIK F-KLASS ÅK

RÖDA TRÅDEN MATEMATIK F-KLASS ÅK RÖDA TRÅDEN MATEMATIK F-KLASS ÅK 5 F-KLASS TALUPPFATTNING ALGEBRA Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas Matematiska likheter och likhetstecknets

Läs mer

Matematik. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E. Årskurs

Matematik. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E. Årskurs Ämnesprov, läsår 2013/2014 Matematik Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E Årskurs 6 Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta

Läs mer

4 Sätt in punkternas koordinater i linjens ekvation och se om V.L. = H.L. 5 Räkna först ut nya längden och bredden.

4 Sätt in punkternas koordinater i linjens ekvation och se om V.L. = H.L. 5 Räkna först ut nya längden och bredden. Läxor Läxa 7 En sådan timme skulle ha 00 00 s = 0 000 s. 8 a) O = π d och A = π r r. 0 Beräkna differensen mellan hela triangelns area och arean av den vita triangeln i toppen. Läxa 9 Hur stor andel målar

Läs mer

Kunskapsmål och betygskriterier för matematik

Kunskapsmål och betygskriterier för matematik 1 (1) 2009-0-12 Kunskapsmål och betygskriterier för matematik För betyget G i matematik skall eleven kunna utföra beräkningar, lösa problem samt se enklare samband utifrån de kunskapsmål som anges under

Läs mer

4 Dividera höjningen (0,5 %) med räntesatsen från början (1 %). 7 Du kan pröva dig fram till exempel så här: Från Till Procent- Procent enheter

4 Dividera höjningen (0,5 %) med räntesatsen från början (1 %). 7 Du kan pröva dig fram till exempel så här: Från Till Procent- Procent enheter ledtrådar LäOr Läa 8 Räkna först ut hur mycket tiokronorna och enkronorna är värda sammanlagt. Läa 8 Räkna först ut hur mycket allt vatten i hinken väger när den är full. Läa MGN = 8 Tänk dig att näckrosen

Läs mer

1. Tina köper en joggingdress som kostar 186 kr. Hon betalar med två hundralappar. Hur mycket får hon tillbaka? Svar:

1. Tina köper en joggingdress som kostar 186 kr. Hon betalar med två hundralappar. Hur mycket får hon tillbaka? Svar: 8. MATEMATIK ÅK 5 8.1. Elevhäfte 8.1.1. Problemlösning 1 1. Tina köper en joggingdress som kostar 186 kr. Hon betalar med två hundralappar. Hur mycket får hon tillbaka? Svar: 2. Storleken av bildrutan

Läs mer

Volym. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning Mönster i talföljder. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning. Fortsätt talföljden.

Volym. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning Mönster i talföljder. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning. Fortsätt talföljden. Volym Välj olika kärl. Uppskatta hur mycket du tror att varje kärl rymmer. Mät sedan kärlets volym. 1 :1 Mönster i talföljder Fortsätt talföljden. 1 -hopp. : Kärl Jag uppskattar kärlets volym Kärlets volym

Läs mer

Räkna med tusental. Addera. Subtrahera. Använd > eller <.

Räkna med tusental. Addera. Subtrahera. Använd > eller <. Räkna 00 i taget. 0 00 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 kr Räkna med tusental. 00+000= 000 000-000= 000 000+000= 000 000-000= 000 000+ 000 = 000 000 +000= 000 000+ 000 = 000 000-000 =000 000-00

Läs mer

Facit följer uppgifternas placering i häftet.

Facit följer uppgifternas placering i häftet. Facit följer uppgifternas placering i häftet. Sidan 2: Ringa in talet som är närmast en hel. 0,9 Skriv talet i decimalform. tre tiondelar 0,3 en tiondel 0,1 två tiondelar 0,2 sex tiondelar 0,6 sju tiondelar

Läs mer

Läxa nummer 1 klass 3

Läxa nummer 1 klass 3 Läxa nummer 1 klass 3 Skriv ditt namn i triangeln som ett konstverk! Det här är din läxbok för klass 3. Du kommer att få en läxa i veckan. Där det står X skriver du vilket tal X är under eller över X:et.

Läs mer

a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1)

a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1) REPETITION 2 A 1 Förenkla uttrycken. a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1) 2 Johannas väg till skolan är a m lång. a) Robins skolväg är 200 m längre än Johannas. Teckna ett uttryck för hur lång skolväg Robin

Läs mer

REPETITION 2 A. a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1)

REPETITION 2 A. a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1) REPETITION 2 A 1 Förenkla uttrycken. a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1) 2 Johannas väg till skolan är a m lång. a) Robins skolväg är 200 m längre än Johannas. Teckna ett uttryck för hur lång skolväg Robin

Läs mer

Uppdaterad 2003-10-14 Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen: http://www.skolverket.se.

Uppdaterad 2003-10-14 Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen: http://www.skolverket.se. Matematik Uppdaterad 2003-10-14 Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen: http://www.skolverket.se. ADDITION, SUBTRAKTION, DIVISION OCH MULTIPLIKATION.

Läs mer

Arbetsblad 1. Addition och subtraktion i flera steg 1 524 + 162 = 2 374 + 424 = 3 762 + 218 = 4 257 + 431 = 5 287 + 372 = 6 415 + 194 = 7 665 58 =

Arbetsblad 1. Addition och subtraktion i flera steg 1 524 + 162 = 2 374 + 424 = 3 762 + 218 = 4 257 + 431 = 5 287 + 372 = 6 415 + 194 = 7 665 58 = Arbetsblad NAMN: Addition och subtraktion i flera steg + 3 + 3 + + 3 + 3 + 9 3 3 9 9 9 39 3 3 + 39 3 + 99 0 3 Kopiering tillåten Matematikboken Författarna och Liber AB Arbetsblad Addition och subtraktion

Läs mer

kunna använda ett lämpligt mått, tex. mugg till vätska. Geometri

kunna använda ett lämpligt mått, tex. mugg till vätska. Geometri Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk F-1 Stor-liten, framför - bakom, större än osv. kunna visa att du förstår ordens förhållande till varandra, tex. med hjälp av olika saker eller genom

Läs mer

Förtest. Hur kan jag arbeta med förtesten? Hur dokumenterar jag elevens kunskapsutveckling? Uppfattar du det som att eleven kan matematikinnehållet

Förtest. Hur kan jag arbeta med förtesten? Hur dokumenterar jag elevens kunskapsutveckling? Uppfattar du det som att eleven kan matematikinnehållet AB Vår LP (8766) Flik 0 Förtest (Lev vc).qxd 00-0-6 :5 Sida Förtest För alla lärare är det viktigt att skaffa sig en god bild av elevens kunskaper för att veta vad eleven behöver för att gå vidare i sin

Läs mer

0,1 0,3 0,6 0,9 0,2 + 0,3 = 0,5 0,7 + 0,1 = 0,8 0,3 + 0,5 = 0,8 0,5 + 0,4 = 0,9 0,3 + 0,3 = 0,6 0,4 + 0,3 = 0,7

0,1 0,3 0,6 0,9 0,2 + 0,3 = 0,5 0,7 + 0,1 = 0,8 0,3 + 0,5 = 0,8 0,5 + 0,4 = 0,9 0,3 + 0,3 = 0,6 0,4 + 0,3 = 0,7 Facit följer uppgifternas placering i häftet. Sidan 2: Tal i decimalform Tiondelar 0,9 är närmast en hel Skriv talet i decimalform. sju tiondelar 0,7 en tiondel 0,1 fyra tiondelar 0,4 fem tiondelar 0,5

Läs mer

Repetitionsuppgifter 1

Repetitionsuppgifter 1 Repetitionsuppgifter 1 1 Vilka tal pekar pilarna på? a) b) Skriv talen med siffror 2 a) trehundra sju b) femtontusen fyrtiofem c) tvåhundrafemtusen tre 3 a) fyra tiondelar b) 65 hundradelar c) 15 tiondelar

Läs mer

Lokal kursplan i matematik för Stehags rektorsområde

Lokal kursplan i matematik för Stehags rektorsområde Lokal kursplan i matematik för Stehags rektorsområde MÅL Att eleverna ska få möjligheter att tillgodogöra sig de matematiska kunskaper som krävs för att uppnå kursplanens mål. Att eleverna ges en varierande

Läs mer

Begrepps- och taluppfattning Du förstår sambandet mellan tal och antal, t.ex. genom att hämta rätt antal föremål till muntligt givna tal.

Begrepps- och taluppfattning Du förstår sambandet mellan tal och antal, t.ex. genom att hämta rätt antal föremål till muntligt givna tal. MATEMATIK ÅR1 MÅL Begrepps- och taluppfattning Kunna talbildsuppfattning, 0-10 EXEMPEL Du förstår sambandet mellan tal och antal, t.ex. genom att hämta rätt antal föremål till muntligt givna tal. Kunna

Läs mer

Extramaterial till Start Matematik

Extramaterial till Start Matematik EXTRAMATERIAL Extramaterial till Start Matematik Detta material innehåller diagnoser och facit till alla kapitel. Extramaterial till Start matematik 47-11601-0 Liber AB Får kopieras 1 70 Innehållsförteckning

Läs mer

sträckan = tiden. hastigheten hastigheten = sträckan tiden 210 hastigheten = 3 = 70 Bilisten kör 70 km/h. tiden =

sträckan = tiden. hastigheten hastigheten = sträckan tiden 210 hastigheten = 3 = 70 Bilisten kör 70 km/h. tiden = Enheter och skala I det här kapitlet kan du lära dig mer om hastighet att skriva minuter som del av timme att räkna om km/h till m/s något om hastigheter till sjöss om volymenheterna cm 3, dm 3 och m 3

Läs mer

FACIT 0, ,10 0, ,75. b) 3 3 = 1. d) 5 2 = a) b) 60 c) d) 1,818 e) 0,898 f) Ex. 3 0,25 = 0,75

FACIT 0, ,10 0, ,75. b) 3 3 = 1. d) 5 2 = a) b) 60 c) d) 1,818 e) 0,898 f) Ex. 3 0,25 = 0,75 FACIT Ç TUMMEN UPP! MATTE ÅK KARTLÄGGNING TALUPPFATTNING 7 a) 00 0,0 Exempel: 0 = 0 0 = 0 7 b) 0 00 0 0,0 0 kr = 0 c) 0 00 0,0 7 0 kr = 0 = 0 Eget val a) 7 b) c) d) 0 e) 0 f) g) h) 0 0 0% % 0, 0 7% 00

Läs mer

Matematik klass 1 Problemlösning nummer 1

Matematik klass 1 Problemlösning nummer 1 Matematik klass 1 Problemlösning nummer 1 ditt eget matteproblem Skriv ditt namn här Anneli Weiland, HepPed A och O Matematik åk 1 Problemlösning 1 Kalle hade fem gamla böcker i sin låda. Nu fick han tre

Läs mer

Förskoleklassen År 1 År 2 År 3 År 4 År 5 År 6. Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall

Förskoleklassen År 1 År 2 År 3 År 4 År 5 År 6. Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall Lokal kursplan i matematik Tal antal, mönster talmönster räkna antal oavsett föremålens storlek jämföra antalet föremål i två mängder genom att parbilda dem, t.ex. en tallrik till varje barn. räkna föremål

Läs mer

Ett tal kan vara en eller flera siffror men en siffra är alltid ensam. - + Talsort ental, tiotal, hundratal osv siffran 7 är tiotal

Ett tal kan vara en eller flera siffror men en siffra är alltid ensam. - + Talsort ental, tiotal, hundratal osv siffran 7 är tiotal TEORI Pixel 4A kapitel 1 Heltal Siffror 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tal skrivs med en eller flera siffror Ett tal kan vara en eller flera siffror men en siffra är alltid ensam. Tallinje mindre färre sjunker -

Läs mer

Arbetsblad 5:1. Tal och tallinjer. 1 Skriv rätt tal på tallinjen. 2 Ordna talen i storleksordning med det minsta först. 3 Vilka tal kommer sen?

Arbetsblad 5:1. Tal och tallinjer. 1 Skriv rätt tal på tallinjen. 2 Ordna talen i storleksordning med det minsta först. 3 Vilka tal kommer sen? Arbetsblad 5:1 sid 143 Tal och tallinjer 1 Skriv rätt tal på tallinjen. a) 0 0,5 1 b) 0 0,5 1 c) 0 1 2 2 Ordna talen i storleksordning med det minsta först. 0,4 0,404 0,44 0,04 0,45 3 Vilka tal kommer

Läs mer