UNG FÖRETAGSAMHET VI TROR PÅ UNGAS FÖRMÅGOR Vi ger unga en chans att utveckla sin kreativitet, företagsförmåga och sitt entreprenörskap. Vi bygger bron mellan skolan och näringslivet.
Ideell organisation I Sverige sedan 80-talet Finns i 24 regioner I år driver 27 900 elever UF-företag i Sverige På grundskolan sedan 2009 2
Det här är vi Martina Christensson Yvonne Eriksson Projektledare Ung Företagsamhet Uppsala Projektledare Ung Företagsamhet Kalmar län
Vem är du?
Entreprenörskap i skolan Vad säger våra läroplaner Lgr 11, Gysär 13 och Gy 11?
Skolans uppdrag Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra. Skolan ska därigenom bidra till att eleverna utvecklar ett förhållningssätt som främjar entreprenörskap. Ur Lgr11, kap 1 Skolans värdegrund och uppdrag
Skolans uppdrag Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja att pröva och omsätta nya idéer i handling och att lösa problem. Eleverna ska utveckla sin förmåga att ta initiativ och ansvar och att arbeta både självständigt och tillsammans med andra. Gymnasiesärskolan ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper och förhållningssätt som främjar entreprenörskap och företagande. Entreprenöriella förmågor är värdefulla för arbetslivet, samhällslivet och vidare studier. Ur Gysär13, kap 1 Skolans värdegrund och uppdrag
Skolans uppdrag Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja att pröva och omsätta nya idéer i handling och att lösa problem. Eleverna ska i skolan få utveckla sin förmåga att ta initiativ och ansvar och att arbeta både självständigt och tillsammans med andra. Skolan ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper och förhållningssätt som främjar entreprenörskap, företagande och innovationstänkande. Därigenom ökar elevernas möjligheter att kunna starta och driva företag. Entreprenöriella förmågor är värdefulla för arbetslivet, samhällslivet och vidare studier. Ur Gy11, kap 1 Skolans värdegrund och uppgifter
Förmågor? Vem är entreprenör?
Möte med en entreprenör Idéer som gör det möjligt
Registrera dig för att få tillgång till allt material ungforetagsamhet.se
Eleverna får grunderna för hur ett samhälle fungerar
Modul 1: Samhället Syftet med den här modulen är att eleverna ska få kunskap om hur ett samhälle i Sverige kan se ut. Genom att jämföra samhället på affischen med ett samhälle man har bott i tidigare i ett annat land, eller samhället man bor i nu, inleds en diskussion kring hur det svenska samhället fungerar.
Modul 2: Demokrati I samhället finns en tom lokal och det är upp till eleverna vad den ska innehålla. Eleverna får fatta gemensamma beslut, lära sig demokratiska beslutsprocesser, arbeta i grupp, argumentera för sin sak, lyssna på varandras argument.
Modul 3: Vi bygger ett samhälle Eleverna får 100 byggpoäng och ska göra prioriteringar för hur deras samhälle ska se ut.
Modul 3: Vi bygger ett samhälle 15 byggpoäng Stadshus Räddningstjänst Supermarket Sjukhus Skofabrik Skola Annan serviceinrättning 10 byggpoäng Skoaffär Pizzeria Mäklare Florist Annan butiksverksamhet 5 byggpoäng Bostadshus Grupperna har 100 byggpoäng var.
Jobba med filmskapande
Modul 4: Yrken, lön och skatt Eleverna får representera olika yrkesgrupper och får förståelse för varför vi betalar skatt och vad den används till. Vilka företag/arbetsplatser skulle vi kunna besöka/bjuda till skolan? Vilka yrken finns representerade i vårt samhälle? Skriv CV, kolla jobbannonser.
Modul 5: Hur pengar cirkulerar Korta texter beskriver hur pengarna flyttar sig i samhället. Tillfälle till mycket muntlig språkträning. Lunchdags Gå och ta ut pengar från automaten för att vidare gå och äta på den lokala pizzerian, hos Annika.
Tilläggsaktivitet: It s My Future Modul 1: Vad är en entreprenör? Tilläggsaktivitet: Möte med en entreprenör Modul 2: Se behov och hitta lösningar Modul 3: Tänka nytt och kreativt Modul 4: Presentera sina idéer Modul 5: Drivkraft och samarbete Tilläggsaktivitet: Idéer som gör det möjligt
Modul 1: Vad är en entreprenör? Genom frågesport och diskussioner får eleverna lära sig vad som kännetecknar en entreprenör och reflektera över sina egna entreprenörskapskompetenser.
Björn Söderberg Hur hade han nytta av sina entreprenörskapskompetenser?
Modul 1 Vad är en entreprenör? Gävleborg
Historiska entreprenörer 100 poäng 1. Jag är en svensk uppfinnare som levde mellan 1833-1896. Mitt testamente har gjort Sverige känt i hela världen. 2. Många har fortfarande användning för mina innovationer, till exempel dynamiten. 3. Varje år delas ett av världens mest prestigefulla priser ut i Stockholms stadshus i mitt namn.
Svar: Alfred Nobel Alfred Nobel föddes 1833 i Stockholm. Han var mycket begåvad. Hans uppfinningar banade nya vägar inom flera områden. Dynamiten är hans mest kända uppfinning, den användes till många stora byggen av järnvägar, tunnlar och vägar. Hans arv gick till största del till instiftandet av Nobelpriset med syfte att komma mänskligheten till den största nytta.
Tekniska entreprenörer 200 poäng 1. Jag är född i Sydafrika och har arbetat i Silicon Valley. 2. Jag har drivit och sålt flera techbolag till storföretag som ebay och Compaq. Jag har en dröm om att människor ska kunna bo på Mars. 3. Jag är bland annat känd för mina elbilar som är snygga, sportiga och har en insane-knapp.
Svar: Elon Musk Elon Musk föddes 1971 i Pretoria, Sydafrika. Han är en sydafrikanskamerikansk ingenjör, uppfinnare och entreprenör. Han är grundare av SpaceX och en av grundarna till Zip2, Paypal och Tesla Motors. Han ligger bakom konceptet till transportsystemet Hyperloop.
Modul 2: Se behov & hitta lösningar Eleverna får genom utmaningar komma på nya idéer som kan vara till nytta för andra. De får tänka nytt, kreativt och lösa problem tillsammans. 6 kort med utmaningar 2 tomma för egna utmaningar
Modul 3: Tänka nytt och kreativt Hur många sätt kan du komma på att använda ett
Slumpordstekniken Vilken ny idé kan du skapa genom att kombinera orden
rolighetsteorin.se
Modul 4 Presentera sina idéer Eleverna får göra en presentation av en produkt eller en idé.
Presentera en idé ÖGONGLOBSUNDERHÅLLNING Text- och bildmeddelanden kan sändas direkt till dina kontaktlinser. Då kan du se filmer och läsa textmeddelanden utan att någon annan får reda på det. LERA PÅ SPRAYBURK Den här produkten kom till för att hjälpa ägare till stadsjeepar att lura andra att tro att de faktiskt har varit ute med bilen på ett riktigt off-road-äventyr. VAKNA PIGG Den här väckarklockan väcker dig när den känner av att du har fått exakt så mycket sömn du behöver.
Modul 5: Drivkraft & samarbete Eleverna får titta på sina egna förmågor, intressen och värderingar. De blir medvetna om sina starka sidor, vikten av att sätta upp mål och att tro på sig själv. Reflektion Formativ matris Profilkort Positiva kommentarer Min profilbeskrivning när jag är 22 år
Tilläggsaktivitet: Idéer som gör det möjligt Steg 1 Vad är en uppfinning? Steg 2 Kom på en idé Steg 3 Idé, logotyp & slogan Steg 4 Skiss & prototyp Steg 5 Presentation & utställning
Läromedlen består av lärarhandledning och material till 30 elever. Kostnad: 350 kr exkl. moms + frakt.
Reflektion/diskussion Hur jobbar vi med entreprenörskap idag? Ge varandra tips och exempel. Hur skulle vi vilja jobba med entreprenörskap? Hur gör vi detta till något värdeskapande och i samverkan med arbetslivet? På vilket sätt kan detta material/arbetssätt implementeras i/komplettera det vi redan gör? På vilket sätt kan mina elever utveckla språket/jobba mot målen/utveckla sina entreprenöriella förmågor med stöd från det vi gått igenom idag? Vilka hinder reps. möjligheter ser vi med att jobba mer ämnesövergripande/entreprenöriellt/ssa-inriktat hos oss?
Summering