Norra skolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-6 samt förberedelseklass och fritidshem Ansvariga för planen Rektor Andreas Müller Ann Andersson, ansvarig för trygghetsgruppen, trygghetsenkät och kamratstödjare Eva Iremark, ansvarig för elevrådet Sami Jashari, ansvarig för elevrådet Rektor tillsammans med samtlig personal ansvarar för att det på skolan bedrivs ett aktivt arbete mot diskriminering och kränkande behandling samt att planen årligen utvärderas utifrån de kartläggningar som genomförs under året. Vår vision Alla elever ska kunna gå till skolan varje dag utan att känna rädsla eller oro. Alla elever ska bli positivt uppmärksammade varje dag. Alla tar ansvar för att ingen behandlas kränkande eller blir trakasserad. Vi ska öka kunskapen och medvetandegöra elever, personal och föräldrar om trakasserier och kränkande behandling. Planen gäller från 2016-08-17 Planen gäller till 2017-06-22 Elevernas delaktighet Via elevråd, klassråd och kamratstödjargrupp är eleverna delaktiga. Diskussioner om våra regler diskuteras kontinuerligt flera gånger per termin ibland dagligen. Elevrådet arbetar med planen en gång per termin. Vårdnadshavarnas delaktighet Via skolråd och föräldramöten ges föräldrarna möjligheter att diskutera planen och komma med synpunkter. Planen finns tillgänglig på Norra skolans hemsida. Personalens delaktighet Personalen är delaktig i planen på arbetslag och personalmöten. Då utvärderas tidigare insatser och åtgärder och nya mål formuleras utifrån de resultat som kartläggningarna visar.
Förankring av planen Planen presenteras och diskuteras under våren 2016 på elevråd, skolråd och personalträffar samt på träffar med kamratstödjarna. Utvärdering Beskrivning av hur fjolårets plan har utvärderats Kamratstödjare, elevråd och arbetslag har diskuterat innehållet i planen samt kommit med förslag till ändringar efter att ha tagit del av kamratstödjarnas trygghetsundersökning. Undersökningen görs årligen vecka 45. Undersökningen sammanställs tillsammans med kamratstödjarna och resultatet kommuniceras i arbetslagen där resultatet återkopplas till resp. klasslärare. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Kamratstödjare, elevråd, skolråd och arbetslagen är delaktiga i utvärderingen. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Föräldrarepresentanterna i skolrådet hade inga synpunkter eller förslag till förändringar i den nuvarande planen. Resultatet av trygghetsvandringen presenterades på skolrådet under ht 2015. Föräldrarepresentanterna gav skolan gott beröm för värdegrundsarbetet. Årets plan ska utvärderas senast 2016-12-31 Beskriv hur årets plan ska utvärderas Planen utvärderas genom diskussioner i klassråd, elevråd och genom kamratstödjarnas årliga enkät. Skolrådet utvärderar planen på sina möten under höstterminen 2016. Personalen och Trygghetsgruppen utvärderar planen i augusti 2016 inför det nya läsåret. Ansvarig för att årets plan utvärderas Rektor tillsammans med Trygghetsgruppen Främjande insatser Områden som berörs av insatsen är Kränkande behandling Kön, könsidentitet eller könsuttryck Etnisk tillhörighet Religion eller annan trosuppfattning Funktionsnedsättning Sexuell läggning Ålder. Mål, insats och uppföljning för läsåret 2016-2017 På Norra skolan arbetar vi dagligen med vår värdegrund för att alla elever ska kunna komma till skolan varje dag utan att känna rädsla eller oro. Ingen elev ska uppleva att hen blir sämre behandlad än andra på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion, funktionshinder eller sexuell läggning. Alla elever ska få positiv uppmärksamhet varje dag.
Detta följer vi upp genom vårt dagliga arbete med eleverna, på klassråd, elevråd och tillsammans med kamratstödjarna. Insats Vi har en gemensam värdegrund samt ordningsregler som utvärderas årligen senast på höstterminens första arbetsplatsträff. Vi arbetar med vår värdegrund varje vecka i det dagliga arbetet. Vi har rastvakter med synliga västar som särskilt uppmärksammar kritiska platser och situationer på skolgården. Våra kamratgrupper träffas minst två gånger per termin för att eleverna ska lära känna varandra och kunna skapa goda relationer mellan olika åldrar. Under läsåret 2015-2016 arbetar vi med Barnkonventionen vid våra kamratgruppsträffar. Vi har en aktiv Trygghetsgrupp med utbildade vuxna vars uppgift är att hålla i förbättringssamtal med elever. De arbetar också aktivt med de fall av mobbingärenden som anmäls till gruppen. Varje höst går gruppen runt och presenterar sig för eleverna. Ansvarig Rektor och samtlig personal Datum när det ska vara klart: 2016-12-31 Kartläggning Kartläggningsmetoder Elevenkäter genomförs varje höst i åk 2 och 5. Kamratstödjarnas trygghetsenkät som sätts upp på anslagstavlan. Rapporter från elever, föräldrar och personal angående kränkande behandling. Klassråd. Fritidspersonalen leder samtal med barnen på fritids. Områden som berörs i kartläggningen är Kränkande behandling Kön, könsidentitet eller könsuttryck Etnisk tillhörighet Religion eller annan trosuppfattning Funktionsnedsättning Sexuell läggning Ålder Hur eleverna har involverats i kartläggningen Eleverna involveras i kartläggningen genom att de får svara på enkäter. De får också återkoppling på trygghetsenkäten och därigenom möjlighet att diskutera resultatet. Hur personalen har involverats i kartläggningen Personalen involveras i kartläggningen genom att de är ansvariga för att eleverna får möjlighet att svara på enkäterna. Personalen måste också följa upp och hantera resultatet från enkäterna.
Resultat och analys De flesta eleverna svarar att de känner sig trygga på skolan och att det finns vuxna som de kan vända sig till. Platser på skolgården som eleverna upplever som otrygga markeras med rött på en karta och det är de vuxnas skyldighet att speciellt uppmärksamma dessa platser. Det gäller framförallt vägen till och från Zederslund samt omklädningsrummen i samband med idrotten. Analys: Av resultatet kan vi se vikten av att det finns rastvärdar ute i väl synliga västar. Samtliga vuxna ska bära reflexväst ute oavsett vilken funktion man har. Vuxna ute måste cirkulera på skolgården, prata med eleverna och göra eleverna uppmärksamma på att vi finns ute. Eleverna går i mindre grupper till och från Zederslund. Ibland går vuxen med för att öka tryggheten samt att ha extra koll på oroliga elever. Vi har infört scheman för när de olika klasserna har tillgång till fotbollsplanerna. Förebyggande åtgärder Rastvaktssystemet Områden som berörs av åtgärden är kränkande behandling, kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Mål och uppföljning Alla elever på Norra skolan ska varje dag utan att känna rädsla eller oro kunna gå till och vistas i skolan. Åtgärd Vi fortsätter att låta eleverna i F-3 börja sin rast innan mellanstadiet för att de yngre eleverna ska kunna börja sina lekar i lugn och ro. Vi har organiserade rastaktiviteter tre gånger i veckan (tis-tors). Rastvakterna ska använda tiden ute för att observera elevernas lekar och särskilt uppmärksamma elever som är ensamma och/eller utsatta. Rastvakterna ska cirkulera runt på skolgården och särskilt uppmärksamma vad som händer på baksidan av Gula huset. Motivera åtgärd Vi vill att skolans utemiljö och rasterna där ska kännas trygg för alla elever oavsett ålder. Därför är det viktigt att alla vuxna bär väst och är aktiva ute på skolgården speciellt på baksidan samt när eleverna är på väg in eller ut. Genom ett aktivt dagligt värdegrundsarbete är vi övertygade om att våra elever får ett förtroende för oss vuxna på skolan. Vi tror också att detta arbete motverkar eventuella impulser till hot och våld i framtiden. Ansvarig: Rektor och samtlig personal. Datum när det ska vara klart 2016-12-31 Klassöverskridande aktiviteter Områden som berörs av åtgärden är kränkande behandling, kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder
Mål och uppföljning Vi vill skapa goda relationer mellan eleverna på skolan. Vi arbetar med Barnkonventionen i kamratgrupperna. Åtgärd De äldre eleverna hämtar barnen i förskoleklasserna när grupperna ska träffas. Vi arbetar med bestämda grupper med elever från F-6. Äldre elever läser för yngre elever. Vi uppmuntrar flerspråkiga elever att läsa på sitt modersmål för varandra. Vi anordnar gemensamma aktiviteter på skolan t.ex. Skoljoggen, talangjakt, Mossen Cup, Kärleksveckan och Vinterkväll samt det traditionella Kycklingtrampet. Motivera åtgärd Vi organiserar klassöverskridande aktiviteter för att eleverna ska få möjlighet att lära känna varandra och känna samhörighet och ansvar för fler än i den egna klassen. Ansvarig är rektor och all personal. Datum när det ska vara klart 2016-12-31 Rutiner för akuta situationer Policy Alla elever på Norra skolan ska känna sig trygga och varje elev ska få positiv uppmärksamhet varje dag. Alla måste ta ansvar för att ingen behandlas kränkande eller blir trakasserad. Eleverna ska känna att det alltid finns en vuxen att vända sig till. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Rastvakter med reflexväst ute på varje rast. Aktiva vuxna ute och inne. Värdegrundsarbete varje vecka. Observationer på lektioner, raster och på fritids. Samtal med elever, föräldrar och personal. Personal som elever och föräldrar kan vända sig till Elever och vårdnadshavare kan alltid vända sig till samtlig personal på skolan samt till skolans elevhälsoteam. Övriga kontakter: Rektor: Andreas Müller tel. 0141-22 51 61 Trygghetsgruppen på skolan består av: Ann Andersson speciallärare Sami Jashari pedagogassistent Lena Karlsson, fritidspedagog Veronica Strömquist fritidsledare Anne Sääf klasslärare Helena Holmgren, skolsköterska tel. 0141-22 5575 Karin Lundqvist, kurator tel. 0141-22 55 59
Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av andra elever När personal får kännedom om att en elev är utsatt för diskriminering, trakasserier och/eller kränkande behandling ska utredning genast göras. 1. Anmäl till rektor och kontakta Trygghetsgruppen. 2. Rektor beslutar om utredning. Rektor anmäler till huvudman och bedömer i varje enskilt fall om anmälan ska göras till andra myndigheter. 3. Samtidigt intervjuar 1-2 medlemmar i Trygghetsgruppen den som gjort anmälan och sedan den utsatte för att utröna om det rör sig om trakasserier och/eller kränkande behandling. 4. Vid behov sätter Trygghetsgruppen genast igång sitt arbete enligt fastställd rutin samt tar kontakt med berörda föräldrar. 5. En individuell plan för varje enskilt fall utarbetas. 6. Vid behov kontaktas elevhälsan. 7. Arbetet dokumenteras och dokumentationen sparas i källararkivet. Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av personal 1. Personal eller vårdnadshavare som får kännedom om det inträffade anmäler till rektor. 2. Rektor kallar till samtal med berörd personal och ev. facklig representant. 3. Rektor gör anmälan till huvudman. 4. Rektor återkopplar till elev och vårdnadshavare och bestämmer tid för uppföljning. Om åtgärderna inte leder till att kränkningarna upphör ansvarar rektor i samråd med personalenheten för att arbetsrättsliga åtgärder vidtas i enlighet med lagar och avtal. Rutiner för uppföljning Uppföljning sker med samtliga inblandade. Tidpunkten bestäms gemensamt. Rutiner för dokumentation Alla samtal ska dokumenteras. All dokumentation förvaras inlåst. Elevärenden förvaras i arkivet i källaren och personalärenden i kassaskåpet. Ansvarsförhållande All personal har ansvar för att uppmärksamma och utreda trakasserier, diskriminering och kränkande behandling. Medlemmarna i Trygghetsgruppen har ett övergripande ansvar och rektor är ytterst ansvarig.