Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 4. b) = 3 1 = 2

Relevanta dokument
Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs B, kapitel 2

Sammanfattningar Matematikboken X

Sammanfattningar Matematikboken Y

Övning log, algebra, potenser med mera

Algebra, exponentialekvationer och logaritmer

Lokala mål i matematik

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 1

Algebra och rationella uttryck

1 mindre än 2 > 3 = Hur stor andel är färgad? Sätt ut < eller > Storlek på bråk. Skriv på två sätt. Skriv i blandad form. Skriv som bråk.

TAL OCH RÄKNING HELTAL

Uppfriskande Sommarmatematik

4 Dividera höjningen (0,5 %) med räntesatsen från början (1 %). 7 Du kan pröva dig fram till exempel så här: Från Till Procent- Procent enheter

Sammanfattningar Matematikboken Z

Facit Läxor. Tal. Tian Siffrans värde blir tio gånger mindre. 40 till , 69 och a) 10, 22 och 15, 14 b) 15, 27 och 10, 9

Läxa 11. Läxa T ex kan en sida vara 4 cm. Hur lång är då höjden mot den sidan? 8 b) Flytta andra stickan i översta raden ett steg åt höger.

Blandade uppgifter om tal

Övningsblad 1.1 A. Bråkbegreppet. 1 Skugga. 2 Hur stor andel av figuren är skuggad? 3 Ringa in 2 av stjärnorna.

Repetitionsuppgifter inför Matematik 1. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2013

KW ht-17. Övningsuppgifter

Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning

Repetitionsuppgifter i Matematik inför Basår. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2014

4 Sätt in punkternas koordinater i linjens ekvation och se om V.L. = H.L. 5 Räkna först ut nya längden och bredden.

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 2

Övningar i ekvationer

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

Matematik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E. Årskurs

Repetitionsuppgifter inför Matematik 1-973G10. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2014

Extramaterial till Matematik Y

Tema: Pythagoras sats. Linnéa Utterström & Malin Öberg

Planering för kurs A i Matematik

Tal Räknelagar. Sammanfattning Ma1

Torskolan i Torsås Mars Matematik. Kriterier för betyget godkänd. Metoder: Arbetssätt. Muntligt. Problemlösning

Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 3 Längd, tid och samband Kapitel : 4 Algebra och mönster

Algebra, kvadreringsregler och konjugatregeln

Addition och subtraktion. Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? Beräkna med huvudräkning = = = =

Övningsblad 1.1 A. Tallinjer med positiva tal. 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen.

Matematik EXTRAUPPGIFTER FÖR SKOLÅR 7-9

Tal Räknelagar Prioriteringsregler

Matematik Betygskriterier i matematik år 9 Ekholmsskolan i Linköping

skalas bort först och sedan 4. Då har man kvar kärnan som är x.

Sidor i boken , , 3, 5, 7, 11,13,17 19, 23. Ett andragradspolynom Ett tiogradspolynom Ett tredjegradspolynom

Gunilla Viklund Birgit Gustafsson Anna Norberg

Denna uppdelning är ovanlig i Sverige De hela talen (Både positiva och negativa) Irrationella tal (tal som ej går att skriva som bråk)

= a) 12 b) -1 c) 1 d) -12 [attachment:1]räkneoperation lektion 1.odt[/attachment] = a) 0 b) 2 c) 2 d) 1

PLANERING MATEMATIK - ÅK 8. Bok: Y (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Ekvationer Kapitel : 6 Sannolikhet och statistik. Elevens namn: Datum för prov


a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1)

REPETITION 2 A. a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1)

Att förstå bråk och decimaltal

8-1 Formler och uttryck. Namn:.

a) A = 3 B = 4 C = 9 D = b) A = 250 B = 500 C = a) Tvåhundrasjuttiotre b) Ettusenfemhundranittio

Kompletterande lösningsförslag och ledningar, Matematik 3000 kurs A, kapitel 6

Komposanter, koordinater och vektorlängd Ja, den här teorin gick vi igenom igår. Istället koncentrerar vi oss på träning inför KS3 och tentamen.

Räta linjens ekvation & Ekvationssystem

ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.

Andragradsekvationer. + px + q = 0. = 3x 7 7 3x + 7 = 0. q = 7

Repetitionsuppgifter 1

PROVUPPGIFTER. Steg 9 10 Bråk och procent. Godkänd Skriv 0,03 i procentform. 2 Skriv i blandad form.

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

Läxa 9 7 b) Dividera 84 cm med π för att få reda på hur lång diametern är. 8 1 mm motsvarar 150 / 30 mil = = 5 mil. Omvandla till millimeter.

Övningsuppgifter i matematik. Del 1 Grunderna i matematik Del 2 Uppgifter i läkemedelsberäkning

Volym liter och deciliter

Matematik A Testa dina kunskaper!

Rep 1 NÅGOT EXTRA. Sidan 88. Sidan 85. Sidan 89. Sidan 86. Sidan 87. Sidan 90

Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer

Matematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn:

a = a a a a a a ± ± ± ±500

DOP-matematik Copyright Tord Persson Övning Bråkräkning. Matematik 1. Uppgift nr 14 Addera 9. Uppgift nr 15 Addera 3. Uppgift nr 16 Subtrahera

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Fundera tillsammans. Victor är 5 år och Åsa är 8 år. Hur gammal kommer Victor att vara när Åsa är dubbelt så gammal som hon är nu?

Välkommen till Borgar!

Ekvationer och system av ekvationer

Algebra - uttryck och ekvationer

7 Använd siffrorna 0, 2, 4, 6, 7 och 9, och bilda ett sexsiffrigt tal som ligger så nära som möjligt.

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,1 0,5 0,9 0,2 0,8 0,3 0,8 1,1 1,5 1,6 2,1 2,4 1,1 1,4 2,6 3,2 3,8

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,9 1,1 0,8. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

Lösningar och kommentarer till uppgifter i 1.1

Språkstart Matematik Facit. Matematik för nyanlända. Jöran Petersson

Block 1 - Mängder och tal

Uppdaterad Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen:

Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass

FACIT. Kapitel 1. Version

Nyckelord Grundläggande matematik. Ord- och begreppshäfte. Elisabet Bellander ORD OCH BEGREPP. Matematik

NOG-provet Provansvarig: Anders Lexelius Provtid: 50 min Högskoleverket

Matematik klass 4. Höstterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1

Repetition av matematik inför kurs i statistik 1-10 p.

Utvidgad aritmetik. AU

Volym. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning Mönster i talföljder. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning. Fortsätt talföljden.

Röd kurs. Multiplicera in i parenteser. Mål: Matteord. Exempel. 1 a) 4(x- 5) b) 5(3 + x) 3 Om 3(a + 4) = 36, vad är då 62 2 FUNKTIONER OCH ALGEBRA

2-4: Bråktal addition-subtraktion. Namn:.

Innehåll. 1 Allmän information 5. 4 Formativ bedömning Diagnoser och tester Prov och repetition Kommentarer till kapitlen 18

DE FYRA RÄKNESÄTTEN (SID. 11) MA1C: AVRUNDNING

Mål Likformighet, Funktioner och Algebra år 9

8-4 Ekvationer. Namn:..

Block 1 - Mängder och tal

Facit till Mattespanarna 6B Lärarboken. Facit till Mattespanarna 6B Lärarboken best.nr Får kopieras Författarna och Liber AB 1/9

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

MATEMATIK KURS A Våren 2005

Transkript:

Kapitel.1 101, 102 Exempel som löses i boken 10 a) x= 1 11+ x= 11+ 1 = 2 c) x= 11 7 x= 7 11 = 77 b) x= 5 x 29 = 5 29 = 6 d) x= 2 26 x= 26 2= 1 10 a) x= 6 5+ 9 x= 5+ 9 6= 5+ 5= 59 b) a = 8a 6= 8 6= 2 6= 18 c) x= 8 21+ 56 x= 21+ 56 8= 21+ 7= 28 d) b= 9 81 b 7= 81 9 7= 9 7= 2 105 a) x= 10 20 x= 20 10 b) 20 10 = 10 106 a) x= 10 9x= 9 10 b) 9 10= 90 107 a) a = 8 2 a 1= 2 8 1 b) 2 8 1 = 1 = 2 108 a) x= 7x= 7 = 28 b) x= 5+ 7x= 5+ 7 = 5+ 28= c) y = 9 5 y = 5 9=5 d) y = 9 15 5 y = 15 5 9= 15 5= 10 109 a) x= 1,5 80 + 2x= 80 + 2 1,5 = 80 + = 8 b) z = 1,2 65 z = 65 1,2 = 65,6 = 61, c) z = 7 12, 2 +, 2 z = 12, 2 +, 2 7 = 12, 2 + 0,6 = 12,8 d) x= 1000 1750 0,12x= 1750 0,12 1000 = 1750 120 = 160 110 a) a = 9 a = 9 = b) a = 9 5 a= 5 9=5 c) a = 9 8a 12 = 8 9 12 = 72 12 = 60 d) a = 9 110 + 5a= 110 + 5 9 = 110 + 5 = 155 111 Antalet invånare om x år är 27 500 + 120x a) Om 2 år ( x = 2 ) är antalet 27 500 + 120 2 = 27 500 + 20 = 27 70 Svar: Efter 2 år är antalet invånare 27 70 b) Om 10 år ( x = 10 ) är antalet 27 500 + 120 10 = 27 500 + 1200 = 28 700 Svar: Efter 10 år är antalet invånare 28 700

112 Temperaturen i grader efter x h var 60 6x a) Efter 2 timmar ( x = 2 ) var temperaturen 60 6 2 = 60 12 = 8 grader Svar: Efter 2 timmar var temperaturen 8 grader b) Efter 5 timmar ( x = 5) var temperaturen 60 6 5 = 60 0 = 0 grader Svar: Efter 5 timmar var temperaturen 0 grader. 11 1 2 Figur nr n innehåller 2n - 1 kvadrater a) Figur nr 1 ( n = 1) har enligt formeln (2 1 1 = 2 1 = 1) kvadrat Det stämmer med figuren. b) Figur nr 2 ( n = 2) har enligt formeln. (2 2 1 = 1 = ) kvadrater Det stämmer c) Figur nr ( n = ) har enligt formeln (2 1 = 6 1 = 5) kvadrater Det stämmer Svar: Formeln stämmer för alla figurerna 11 1 2 Figur nr n innehåller n - 2 kvadrater? a) Figur nr 1 ( n = 1) har enligt formeln ( 1 2 = 2 = 1) kvadrat Det stämmer med figuren. b) Figur nr 2 ( n = 2) har enligt formeln ( 2 2 = 6 2 = ) kvadrater Det stämmer c) Figur nr ( n = ) har enligt formeln ( 2 = 9 2 = 7) kvadrater Det stämmer inte. Svar: Formeln stämmer för figur 1 och 2 men inte för figur nr. 115 x dygn efter att den fyllts innehåller tanken (2200 15x) liter a) Efter 0 dygn innehåller tanken (2200 15 0 = 2200 50 = 1750) liter Svar: Efter 0 dygn innehåller tanken 1750 liter b) När den är full är x = 0 (Det har inte gått något dygn efter fyllningen) När den är full innehåller tanken (2200 15 0 = 2200 0 = 2200) liter Svar: När den är full (efter 0 dygn) innehåller tanken 2200 liter

116 a kg äpplen kostar 9a kr a) 2 kg kostar 9 2 kr = 18 kr b) 8 kg kostar 9 8 kr = 72 kr 117 a) x= 6 10 + 2x= 10 + 2( 6) = 10 + ( 12) = 10 12 = 2 b) x= 6 25 x= 25 ( 6) = 25 ( 2) = 25 + 2 = 9 118 a) x ( 12) 8 x = 12 5 = 5 = 5 = 16 5 = 21 b) x 0 12 0 12 0 6 x = 12 = = = 9 x 9 12 9 12 6 5 2 5 8 15 7 = = + = 2 2 2 6 6 6 119 x minuter efter kl 9.00 är temperaturen i grader Celcius 100 + x a) x= 25 100 + x= 100 + 25 = 100 + 75 = 175 Svar: x = 25 innebär att klockan är 9.25. Då är temperaturen 175 ºC. b) x= 20 100 + x= 100 + ( 20) = 100 + ( 60) = 100 60 = 0 Svar: x = 20innebär att klockan är 20 min före 9.00, alltså 8.0. Då är temperaturen 0 ºC 120 1 1 1 1 1 1 1 1 + 7 x = + = + = + = + = + = = x x+ 1 + 1 12 12 12 12 121, 122, 12 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 12, 125, Exempel som löses i boken 126, 127 128 Se facit och den lösta uppgiften 12 129, 10 Se facit. Kvot: Resultatet av en division (delat). 11 Se facit. Feltryck i läroboken: en matematikbok väger a kg. 5 matematikböcker väger då 5a kg och 10 böcker i engelska väger 10b kg 12, 1, 1, 15 Se facit. 16 Priset från början är a kr. Prishöjning 5 kr. Nya priset blir a kr + 5 kr = (a + 5) kr Svar: Nya priset blir (a + 5) kr Kommer du ihåg? Summa: Resultatet av addition (plus). Differens betyder skillnad. Resultatet av en subtraktion (minus). Produkt: Resultatet av en multiplikation (gånger)

17 Lagen gör tillsammans 161 poäng. Det ena laget gör x poäng. Det andra laget gör (161 x) poäng Svar: Det andra laget gör (161 x) poäng 18 Minskning med 150 personer per år. (T ex efter år har det minskat med personer) Efter t år har befolkningen minskat med t 150 personer = 150 t personer 150 19 Se facit. 10 Se facit och den lösta uppgiften 127 11 Se facit. 12 Se facit och den lösta uppgiften 126 1 Se facit. 1 Det mellersta av tre på varandra följande hela tal är x. (Tänk att du har en bit av tallinjen med tre heltal som ligger efter varandra. Det mellersta talet kallar vi x, det minsta är 1 mindre än x och det största är 1 större än x.) a) Det största talet är x + 1 b) Det minsta talet är x 1 15 Exempel som löses i boken 16 Folkmängden är idag 8 750 personer. Ökning med 180 personer per år. a) På x år ökar folkmängden med x 180 personer = 180 x personer b) Efter x år är folkmängden 8 750 personer + 180 x personer = (8 750 + 180x) personer 17 Kostnaden är 159 kr/månad och 70 kr i uppläggningsavgift. Antalet månader är x. 70 kr + x 159 kr = 70 + 159 x kr Kostnaden blir ( ) 18 Temperaturen ökar med 0,0 ºC per meter. 15 ºC vid markytan. Djupet är x m. 15 ºC + x 0,0 ºC = 15 + 0.0 x ºC Temperaturen blir. ( ) 19 Lokalhyra 2500 kr samt 20 % av biljettintäkterna. Man sålde x biljetter à 75 kr. Man sålde biljetter för x 75 kr = 75 x kr 20 % av det är 0,20 75 x kr = 15 x kr Lokalhyran blir 2500 kr + 15x kr = (2500 + 15x) kr. 150 Se facit. 151, 152, 15, 15Se bokens ledning samt lösningen i facit.

Kapitel.2 201, 202 Exempel som löses i boken. 20 K = A+ 20 a) A= 15 K = 15 + 20 = 5 b) A= 7 K = 7 + 20 = 67 20 z = 100 u a) u = 5 z = 100 5 = 20 b) u = 25 z = 100 25 = 205 Man betalar y kr för x kg äpplen. Priset för kg äpplen blir värdet på y då x = y = 12 x x= y = 12 = 6 Svar: kg äpplen kostar 6 kr. 206 p = a+ b a= 5 och b= 1,5 p= 5 + 1,5 = 15 + 6 = 21 207 U = B 10 a) B= 12 U = 12 10 = 2 b) B= 19 U = 19 10 = 9 208 y = 9 x a) x= 2 y = 9 2 b) y = 9 2 = 18 Svar: y = 18 209 P= 2q+ 15 a) q= 5 P = 2 5 + 15 b) P = 2 5 + 15 = 10 + 15 = 25 Svar: P = 25 210 y = 100 + 20x y = kostnaden i kr, x = antalet dagar man hyr cykel a) x= 7 y = 100 + 20 7 b) y = 100 + 20 7 = 100 + 10 = 20 Svar: Det kostar 20 kr att hyra cykel i 7 dagar Vid lästal med formler ska du - skriva upp formeln - skriva vad alla variabler (bokstäver) betyder. Ange även enheten. - sätta in värdet i formeln (utan enhet) - räkna ut vad det blir - skriva svar 211 a) P= 15 + q q= 6 P= 15 + 6 = 21 c) P= 29 q q= 6 P= 29 6 = 2 b) P= 7 q q= 6 P= 7 6 = 2 d) P= 2 q q = 6 P= 2 6 = 7 212 P= 5 8n n= 0 P= 5 8 0= 5 0=5 n= P= 5 8 = 5 2= 21 n= 1 P= 5 8 1= 5 8=7 n= P= 5 8 = 5 2= 1 n= 2 P= 5 8 2= 5 16= 29 n= 5 P= 5 8 5= 5 0= 5

21 s = 1, 5t+ 0,8 a) t = s = 1,5 + 0,8=,5+ 0,8= 5, b) t = 0,8 s= 1,5 0,8 + 0,8 = 1,2 + 0,8 = 2 21 p = 2a+ 2b a= 2 och b= 28 p= 2 2 + 2 28 = 6 + 56 = 120 215 y = 0,x y = kommunalskatten i kr, x = inkomsten i kr För att beräkna skatten då inkomsten är 80 000 kr, sätter vi in x = 80 000 i formeln x= 80000 y = 0, 80000 = 2000 Svar: Skatten blir 2 000 kr 216 y = 00 + 2x y = kostnaden i kr, x = antalet reklambroschyrer x= 500 y = 00 + 2 500 = 00 + 1000 = 100 Svar: Det kostar 100 kr 217 y = 00 + 8x y = vikten i g, x = antal meter ståltråd x= 7 y = 00 + 8 7 = 00 + 56 = 56 Svar: Den väger 56 g 218 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 219 F 2 C = C = temperaturen i ºC, F = temperaturen i ºF 1, 8 11 2 81 F = 11 C = = = 5 1, 8 1,8 Svar: Det motsvarar 5 ºC 220, 221 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 222, 22 Exempel som löses i boken. 22 Se facit och den lösta uppgiften 12. 225 Priset är 9 kr/kg. Varje kg kostar 9 kr. För att beräkna kostnaden tar vi vikten i kg kr kg kr gånger kilopriset. Kontroll av enheten visar att det stämmer: kg = = kr kg kg a) x = vikten i kg x kg kostar x 9 kr = 9 x kr b) p = kostnaden i kr, x = vikten i kg, p = 9x 226 Se facit och de lösta uppgifterna 12 och 22. 227 Se facit. Tänk efter hur du gör då du räknar med siffror! Du gör exakt likadant då du räknar med variabler. Om du t ex ska räkna ut hur mycket 1 % av 250 kr är så tar du 0,01 250 kr = 2,50 kr På samma sätt beräknas 1 % av x som 0,01 x = 0,01x

228, 229, 20, 21 Se facit. 22 Ett varv är 00 m a) Sträckan man springer på 2 varv är 2 00 m = 800 m b) Sträckan man springer på varv är 00 m = 1200 m c) Sträckan man springer på x varv är x 00 m = 00 x m y = sträckan i meter och x = antalet varv. y = 00x 2 Ett vykort kostar 7 kr a) x vykort kostar x 7 kr = 7 x kr b) y = kostnaden för vykorten i kr, x = antalet vykort y = 7x 2 Från början är det 2500 kr. a) Han sätter in x kr. Då finns det på kontot 2500 kr + x kr = (2500 + x) kr b) Summan är y kr y = 2500 + x 25 Ett varv är,2 km a) Efter x varv har man sprungit x,2 km =,2 x km b) y = antal km man sprungit y =,2x 26 a) I varje figur är det lika många rutor i bredd som figurens nummer. Höjden är 2 rutor. b) Om numret är n blir antalet rutor = 2 n = 2n c) N = antalet kvadrater, n = figurens nummer. Formeln blir: N = 2n 27 a) y = tiden i minuter, x = antalet timmar y = x 60 eller y = 60x Varje timme är 60 minuter. Genom att multiplicera antalet timmar med 60 får vi antalet minuter. 28 Exempel som löses i boken. 29 Resan tur och retur kostar 55 kr a) Varje musikkassett kostar 5 kr. 5 musikkassetter kostar 5 5 kr Resan och 5 musikkassetter kostar 55 kr + 5 5 kr = 55 kr + 175 kr = 20 kr b) Kostnaden = y kr, antalet kassetter = n, priset per kassett = a kr y = 55 + n a Jämför med uppställningen i a-uppgiften 20 a) Från början har han 2000 kr. Han sparar 250 kr/månad Efter 5 månader har han 2000 kr + 5 250 kr = 2000 kr + 1250 kr = 250 kr b) a = kapitalet från början i kr, b = den summa i kr han sparar varje månad, t = antal månader, K = kapitalet efter t månader K = a+ t b Jämför med uppställningen i a-uppgiften 21, 22, 2, 2 Se bokens ledning samt lösningen i facit.

Kapitel. 01, 02 Exempel som löses i boken. 0 Se facit. 0 A1 = 50 och B1 = 0 a) A1 + B1 = 50 + 0 = 80 b) A1 B1 = 50 0 = 1500 05 a) A1 + B1 = 12 + 10 = 22 c) A1/B1 = 12/10 =1,2 b) A1 B1 = 12 10 = 120 d) 2 A1 + B1 = 2 12 + 10 = 2 + 0 = 5 06 a) B1 0,25 = 200 0,25 = 50 b) B1 + B2 = 200 + 50 = 250 07 a) 15 + 17 + 22 = 5 = 18 b) (B2 + B + B)/ c) 12 + 17 + 22 = 51 = 17 08 a) Summan = den fasta avgiften + antalet timmar timpriset. Antalet timmar = Värdet i B blir: 50 + 250 = 50 + 750 = 1100 b) Formeln blir: B1 + B2 B 09 a) 7 6 = 2 ; 2 + 12 = 5 ; 5 = 18 ; 18 2 7 = Det ska stå i ruta B5 b) cell formel B2 B1 6 B B2 + 12 B B/ B5 B - 2 B1 c) 10 6 = 60 ; 60 + 12 = 72 ; 72 = 2 ; 2 2 10 = Det ska stå i ruta B5 d) Det blir alltid. e) Man kan bevisa att det alltid blir genom att sätta in en variabel x i formeln. B1 = x B2 = 6x B = 6x + 12 B = 6 x+ 12 6 x = + 12 = 2x + B5 = 2x+ 2x= 10 Se facit. Vi har: B1 = 2 A1 + 2 ; C1 = 2 B1 + ; D1 = 2 C1 + ; E1 = 2 D1 + 5 Varje nytt tal är alltså 2 det föregående + ett tal som ökar med 1 för varje steg

Kapitel. 01 Exempel som löses i boken. 02 12 2x = x 18 Prövning med x = 5 a) VL = 12 2x = 12 2 5 = 12 10 = 2 b) HL = x 18 = 5 18 = 20 18 = 2 c) Ja, VL = HL, x = 5 är en rot till ekvationen 0 2x + 10 = 5x 5 Prövning med x = 6 a) VL = 2x + 10 = 2 6 + 10 = 12 + 10 = 22 b) HL = 5x 5 = 5 6 5= 0 5= 25 c) Nej, VL HL, x = 6 är ingen lösning 0 6 = x 9 a) x = 20 VL = 6 ; HL = 20 9= 60 9= 51; VL HL x = 20 är ingen rot b) x = 15 VL = 6 ; HL = 15 9= 5 9= 6; VL = HL x = 15 är en rot 05 VL = 2x + 1 och HL = x + 7 ger ekvationen 2x + 1 = x + 7 x = 0 VL = 2x + 1 = 20 + 1= 0+ 1= 1 HL = x + 7 = 0+ 7= 0+ 7= 7 VL HL, x = 0 är ingen lösning till ekvationen x = 1 VL = 2x + 1 = 21 + 1= 2+ 1= 15 HL = x + 7 = 1 + 7= + 7= 11 VL HL, x = 1 är ingen lösning till ekvationen x = 2 VL = 2x + 1 = 22 + 1= + 1= 17 HL = x + 7 = 2 + 7= 8+ 7= 15 VL HL, x = 2 är ingen lösning till ekvationen x = VL = 2x + 1 = 2 + 1= 6+ 1= 19; HL = x + 7 = + 7= 12+ 7= 19 VL = HL, x = är en lösning till ekvationen Svar: Endast x = är en lösning till ekvationen 2x + 1 = x + 7 06 Prövning med x = 9 a) x x 9 = 12 VL = = = 12 = HL x = 9 är en lösning x x 9 b) + 2,5 = 8 VL = + 2,5 = + 2,5 = 7 8 = HL x = 9 är ingen lösning 2 2 2

07 a) 8x 1 = 12 Prövning med x = VL = 8x 1 = 8 1 = 2 1 = 11 ; HL = 12 ; VL HL, x = är ingen lösning b) VL = 11 och HL = 12 ; Om vi ökar VL med 1 så blir VL = HL. Ekvationen blir då:8x 12 = 12 Alternativt kan vi i stället minska HL med 1, vilket ger 8x 1 = 11. 08 Se facit 09 a) 5x + 25 = 5 Vi ser att 5x = 10 eftersom 10 + 25 = 55x = 10 x = 2 eftersom 52 = 10 Svar: x = 2 b) x 10 = 290 Vi ser att x = 00 eftersom 00 10 = 290x = 00 x = 100 eftersom 100 = 00 Svar: x = 100 10 a) 6 = y 6 Vi ser att y = 2 eftersom 2 6 = 6y = 2 y = 1 eftersom 1 = 2 Svar: y = 1 b) 25(z + ) = 100 Vi ser att z + = eftersom 25 = 100 z + = z = 1 eftersom 1 + = Svar: z = 1 x x 11 a) 1 = 99 Vi ser att = 100 eftersom 100 1 = 99 x 100 00 = x = 00 eftersom 100 = Svar: x = 00 x x b) + 5 = 5 Vi ser att = 0 eftersom 0 + 5 = 5 2 2 x 0 80 = x = 80 eftersom 0 2 2 = Svar: x = 80 12 a) b) y + 2 12 = Vi ser att y + = 12 eftersom 2 6 6 = y + = 12 y = 9 eftersom 9 + = 12 Svar: y = 9 8 5 z =16 Vi ser att 5 z = eftersom 8 16 = 5 z = z = 2 eftersom 5 = 2 Svar: z = 2

. 1 Vi vet att 2 + = 55 Om = 5 får man att 25 + = 55. Då ser vi att måste vara 5 eftersom 10 + 5 = 55. För att = 5 måste = 15 eftersom 15 = 5 Svar: = 15 1 a) Hela sträckan är 159. Det är lika mycket som 29 + x + x Ekvationen blir: 29 + 2x = 159 b) Vågskålarna väger jämnt. Det betyder att 70 är lika mycket som 20 + x + x Ekvationen blir: 70 = 20 + 2x 15 2x + 8 = + x x VL HL 0 8-2 1-0 -1-6 - - VL > HL för x = 0, 2 och, men för x = 6 blir VL < HL. Roten bör därför ligga mellan och 6 x = 5 VL = 2x + 8 = 2( 5) + 8 = 10 + 8 = 2 och HL = + x = + ( 5) = 5 = 2 VL = HL, x = 5 är en rot till ekvationen 16 220 + 5x = 81 2x x VL = 220 + 5x HL = 81-2x VL 10 270 61 för litet 0 70 21 för stort 20 220 + 5 20 = 20 81-2 20 = 1 för litet 25 220 + 5 25 = 5 81-2 25 = 1 för stort 22 220 + 5 22 = 0 81-2 22 = 7 för litet 2 220 + 5 2 = 5 81-2 2 = 5 VL = HL VL ökar om vi väljer ett större värde på x och minskar då x blir mindre. Man kan välja x-värden på känsla efter hur stor skillnaden mellan VL och HL är eller systematiskt ta hälften av avståndet från förra värdet. Principen vid ekvationslösning är att vänster led och höger led ska vara lika under hela proceduren. Det innebär att man får göra vilka räkneoperationer som helst så länge man gör samma sak med båda leden och att det finns andra lösningar än de som visas här. Målet är förstås att få variabeln ensam på ena sidan. Man gör sig av med de siffror som står tillsammans med variabeln genom att använda det motsatta räknesättet mot det som står. - Skriv om ekvationen för varje räkneoperation du gör - Ta med dig hela ekvationen under hela lösningen - Arbeta nedåt med det nya uttrycket under det gamla 17 Exempel som löses i boken.

18 a) x + 25 = 9 x + 25 25 = 9 25 x = 68 b) x 51 = 61 x 51 + 51 = 61 + 51 x = 112 c) x + 7 = 65 x + 7 7 = 65 7 x = 28 d) 7 = x 21 7 + 21 = x 21 + 21 68 = x eller x = 68 19 a) x = 18 x/ = 18/ x = 6 b) x/2 = 5 2 x/2= 2 5 x = 10 c) 12x = 8 12x/12 = 8/12 x = d) x/9 = 12 9 x/9= 9 12 x = 108 20 a) 5x = 22 b) 5x + = 22 + 5x = 25 5x/5 = 25/5 x = 5 x / = 15 x / = 15 x = 60 x / = 60 / x = 20 21 x 18 = 22 a) Addera 18 till båda leden. Då får man x 18 + 18 = 22 + 18 b) Räkna ihop båda leden. x = 0 22 x = 2 1 x 1 a) Båda leden multipliceras med 1. Då får man = 21 1 b) Förkorta bort 1 i vänster led och räkna ihop höger led x = 26 2 a) x + 12 = 1 x + 12 12 = 1 12 x = 2 b) y 16 = 18 y 16 + 16 = 18 + 16 y = c) 1 = t 17 1+ 17 = t 17 + 17 8 = t eller t = 8 d) 100 = r + 15 100 15 = r + 15 15 85 = r eller r = 85 2 a) x = 15 x 15 = x = 5 b) p 10 = 270 p 10 270 = 10 10 x = 27 c) x /= 15 x = 15 x = 5 d) p /10 = 270 p 10 = 270 10 10 p = 2700

25 a) x 12 = 61 x 12 + 12 = 61+ 12 x = 77 b) 220 + x = 950 220 220 + x = 950 220 x = 70 c) 1280 = t 59 1280 + 59 = t 59 + 59 1829 = t eller t = 1829 d) 1000 = y + 666 1000 666 = y + 666 666 = y eller y = 26 Se facit. OBS! Du behöver inte lösa ekvationerna. Tänk bara efter i vilken ordning du ska göra de olika räkneoperationerna. Vad händer om man börjar med en annan beräkning än vad facit anger? knöligare att räkna. Ex. 26 a) 5x + 5 = 0. Om vi skulle börja med att dela båda leden med fem. Då skulle vi få 5 x + 5 0 = vilket ger oss x + 1 = 6. 5 5 Kvar att göra är att subtrahera 1 i båda led. Det ger oss en lösning men det alternativet finns inte givet i uppgiften. Börja därför med att ta bort den ensamma femman. Då får vi 5x + 5 5 = 0 5, sedan får vi enkelt får x ensamt genom att dela med 5. 27 a) x + 5= 26 x + 5 5= 26 5 x = 21 x 21 = x = 7 b) s 6 = 9 s 6 + 6 = 9 + 6 s = 15 s 15 = s = 5 c) 17 = 5 + x 17 5 = 5 5 + x 12 = x 12 x = = x eller x = d) 0 = 11m 0 + = 11m + = 11m 11 = 11 m 11 = m eller m =

Hittills har lösningarna varit väldigt utförliga. Men när man lärt sig metoden brukar man inte skriva ut räkneoperationerna på den sida där x står, utan man visar bara resultatet på nästa rad. Naturligtvis räknar man ändå på precis samma sätt. 28 a) 9,5x 11 = 8 9,5x = 19 x = 2 b) 18,6 = 2,z + 1,8,8 = 2,z 2 = z c) 6,5z 9, = 10,2 6,5z = 19,5 z = d) 0,25x + 0,5 = 1,95 0,25x = 1,5 x = 6 29 a) x = 8 x = 2 c) b = 12 b = 12 b = 16 b) 2m = 10 5 2m 5 = 10 5 52 2 m = 25 d) s 7 = 18 6 s( 7) = 7 s = 2 ( ) 18 7 6 0 a) x = 12 x = 12 x = 8 x = 16 b) y = 12 y = 12 y = 6 y = 9 c) 5z =0 6 5z = 0 6 z = 180 5 z = 6 d) 6t = 0 5 6t = 0 5 t = 150 6 t = 25 1 a) x + = 8 2 x = 8 2 x = 5 2 x = 10 c) 5 x 10 = 25 5x = 5 5x 5 = 5 5 x = 21 b) y 1 = 5 + 0, 2 y 1 5 = 0, 2 80,2 = y y = 1,6 d) 12 = 20 y 12 = 20 y 6 20 = y 16 = y

2 a) 2 y = 5 5 2y = 8 5 2y = 0 y = 20 b) 6 z + 9 = 7 6z = 6 7 6z = 67 z = 7 Se bokens ledning samt lösningen i facit., 5, 6 Exempel som löses i boken. Problemlösning med ekvationer: - Skriv upp fakta och skriv vad x ska betyda. (Oftast det man frågar efter) - Skriv ekvationen - hitta uttryck så att det som står i vänster led är lika mycket som det som står i höger led. - Lös ekvationen - Tänk efter vad det frågades efter och gör ytterligare beräkningar om det behövs. - Skriv svar. Man kan lösa problem på många sätt, men du ska nu träna på att använda ekvation. 7 Talet är x. x 7 = 98 x = 98 7 x = 1 Svar: Talet är 1. 8 Efter köp för 19 kr har Petra kvar 8 kr. Före köpet hade hon x kr. Det hon hade från början minus det hon handlade för är det hon har kvar. x 19 = 8 x = 8 + 19 x = 222 Svar: Före köpet hade hon 222 kr. 9 15 % av x är 5 Vi översätter direkt till ett matematiskt uttryck. 0,15x = 5 x = 5 0,15 x = 00 Svar: x är 00.

0 2 % av priset före rabatt är 96 kr. Priset före rabatt är x kr. 0,2x = 96 x = 96 0, 2 x = 00 Svar: Priset före rabatt var 00 kr. 1 Efter en ökning med 10 % var priset 85 kr. Före ökningen var priset x kr. En ökning med 10 % ger förändringsfaktorn 1,10 1,10 gånger priset före höjning är priset efter höjning 1,10x = 85 x = 85 1,10 x = 50 Svar: Före ökningen var priset 50 kr. 2 a) Talet är x. x = 8 b) x = 8 x = 8 x = 12 Svar: Talet är 12 a) Antalet kulor är x. 8 % av x skrivs som 0,08x b) 0,08 x = 2 0,08x 2 = 0,08 0,08 x = 00 Svar: Det finns 00 kulor i asken. Löneökning 50 kr/månad. Nya lönen blev 1 075 kr. Lönen före ökning var x kr. Gamla lönen plus löneökningen är nya lönen. x + 50 = 1 075 x + 50 50 = 1 075 50 x = 1 725 Svar: Före ökning var lönen 1 725 kr. 5 15 % av priset var 6 kr. Priset före rabatt var x kr. 0,15 gånger priset är 6 kr 0,15x = 6 x = 6/0,15 x = 20 Svar: Priset före rabatt var 20 kr.

6 2 % svarade Nej. Det var 2 stycken. Antalet som svarade var x. 2 % av x var 2 0,2x = 2 x = 2/0,2 x = 175 Svar: Det var 175 personer som svarade på frågan. 7 p = 115 0,5x p = antalet liter, x = antalet timmar. Antalet liter = 50 Vi sätter in 50 i stället för p i formeln 50 = 115 0,5x 65 = 0,5x x = 10 Svar: Efter 10 h är det 50 l i kärlet. 8 Efter en ökning med 2 % är antalet 1 500. Antalet före ökning är x. 1,02 gånger det ursprungliga antalet är det nya antalet. 1,02x = 1 500 x = 1500 1, 02 x 10 686,27 Avrunda så du får samma noggrannhet som de givna talen. x 10 700 Svar: Antalet året innan var 10 700 9 Efter avkortning med 15 % är längden 70 cm. Före avkortning var längden x cm. Nya längden är 85 % av gamla längden. 0,85x = 70 70 x = 0,85 x 82,5 82 Svar: Staven var tidigare 82 cm 50 Se facit. 51 a) 12 g salt till en 8-procentig saltlösning. Lösningens vikt är x g. 12 g är 8 % av x. 0,08x = 12 12 x = 0,08 x = 150 Svar: Lösningen väger 150 g b) Lösningen väger 150 g och det salt som ingår väger 12 g Vattnets vikt är 150 g 12 g = 18 g Svar: Hon ska väga upp 18 g vatten.

52, 5, 5 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 55 Exempel som löses i boken. 56 a) x x x 5 = 8 b) = 7 1 = 8 x 7 7 = 57 1 x = 2 x = 5 = 2,5 2 Ekvationer utan text ska du alltid lösa exakt. Det innebär att du kan behöva räkna med bråk. Ett avrundat decimaltal är inte exakt hur många siffror du än tar med. 57 a) 5 = y x 9 b) = 5 10 y x 5 = = 95 5 5 10 12 5 = y x = 1 21 2 y = 2 x = 5 2 58 a) 6 x = 2 b) 12 = x 6 x x = 2 x 12 x = x x 6 = 2x 12x = 6 2 = x x = 22 12 Då x står i nämnaren börjar du med att multiplicera båda leden med x. Sedan förkortar du bort x på den sida där det finns i både täljare och nämnare. x = x = 1 59 a) = 8 5 b) x x = 10 7 x 8 x 5 x = = 10 x x x 7 x = 8 57 = 10x x = 8 57 x = 10 x = 12 x =,5

60 a) 9 p = 7 b) 7 10 = 5 z 9 p = p 7 z = 5 z p 7 10 z 97 = p 7z = 5 10 p = 97 5 10 z = 7 p = 21 z = 50 61 a) 5 2x = 10 b) 2 s = 1 6 5 = 10 2x 2 6= 1s x = 5 s = 26 20 x = 0,25 s = Då båda leden består av bråk får du snabbt ett enklare uttryck att räkna med om du samtidigt tar båda leden gånger båda nämnarna. 62 x y a) + 2 = 5 b) 7 = 2 x y = 5 2 Byt tecken = 7 2 x = genom att ta y = 2 båda leden x = 12 gånger 1 ( 1)( y) = ( 1)( 6) y = 6 6 a) 8 1 x = 15 b) 18 9 + = 15 z 8 x = 15 + 1 18 z = 15 9 8 x 18 z = 16 x = 6 z x z 8 = 16x 18 = 6z x = 8 z = 18 16 6 x = 0,5 z = 6 Förhållandet mellan stolpens höjd och skuggans längd är: - för grindstolpen 1, m : 1, m - för telefonstolpen x m : 7,0 m Då får vi ekvationen: 1, 1, = x 7,0 1, 7, 0 x = 1, x = 6,5 Svar: Telefonstolpen är 6,5 m hög

65 Jakob, som väger 8 kg får 10 ml Kåvepenin. a) Johan väger 20 kg. Han får x ml. Dosen proportionell mot vikten. x 10 = Teckna antalet ml per kg kroppsvikt. Det ska vara lika. 20 8 10 20 x = 8 x = 25 Svar: Johan ska ha 25 ml b) Pia får 15 ml. Hon väger y kg Använd inte samma variabel för olika betydelser 15 y = 10 8 15 y = 10 y y 8 15 8 = 10y y = 15 8 10 y = 12 Svar: Pia väger 12 kg 66 Se även bokens ledning samt lösningen i facit Det går 18 liter på 25 mil. a) På 6 mil går det x liter Teckna antalet liter per mil. Det är lika båda gångerna. x 18 = 6 25 x = 18 6 25,92 26 25 Svar: Det går åt ca 26 liter b) På 6 liter kan hon köra y mil 6 y = 18 25 6 25 = 18y 6 25 y = 18 y = 87,5 Svar: Hon kan köra 87,5 mil på full tank 67 250 dollar kostade 1950 kr a) Linus fick betala x kr för 600 dollar x 1950 = Vi tecknar hur många kr varje dollar kostar 600 250 1950 600 x = x = 680 250 Svar: Han fick betala 680 kr b) Sofia får y dollar för 120 kr 120 = 1950 120 y = 1950 y y 250 y 250 y= 00 Svar: Sofia får 00 dollar för 120 kr 120 250 = 1950y y = 120 250 1950

68 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 69 Exempel som löses i boken. 70 Se bokens ledning samt lösningen i facit. Studera noggrant lösningen till exempel 69 71, 72, 7 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 7 Se bokens ledning samt lösningen i facit. Man multiplicerar båda leden med MGN 75 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 76, 77, Exempel som löses i boken 78, 79 Man arbetar på precis samma sätt med formler som med ekvationer man gör hela tiden samma sak på båda sidorna, tills man kommit fram till det uttryck man vill ha. 80 a) 9y = 5 9y 5 = 9 9 y = 5 b) ay = 5 ay a = 5 a y = 5 a c) 72 = 8y 72 8 = 8 y 8 y = 9 d) 7 = ty 7 = ty t t y = 7 t 81 a) x + 2 = 11 x = 11 2 x = 9 b) x + y = 11 x = 11 y c) x 6 = 21 x = 21 + 6 x = 27 d) x z = 21 x = 21 + z 82 a) ax = 27 b) ax = b ax a = 27 ax a a = b a x = 27 x = a b a 8 a) p q = 10 b) q = p + 2a p q + q = 10 + q q 2a = p + 2a 2a p = 10 + q p = q 2a 8 a) x + y = 10 x + y y = 10 y x = 10 y c) x y 7 = 0 x y 7 + y + 7 = 0 + y + 7 x = y + 7 b) x y = 2 x y + y x = 2 + y = 2 + y d) x + 2y 6 = 0 x + 2y 6 2y + 6 = 0 2y + 6 x = 2y + 6 eller x = 6 2y

Vid multiplikation kan man utan vidare ändra ordningen mellan faktorerna 2 = 2 och x 2= 2 x = 2 x eller x y = yx = xy ( ) Även vid addition och subtraktion kan ordningen ändras - bara man tar med sig det tecken som hör till termen. En positiv term som står först skrivs utan tecken. 85 a) m = d s b) m = 0 mg och d = 1,5 ml m d = d s d s = m d s = m 0 mg 20 mg ml d = 1, 5 ml = Svar: Styrkan är 20 mg/ml Du ska alltid lösa ut den variabel du ska bestämma värdet på. Först därefter sätter du in värdena på övriga variabler. 86 a) ρ = m V ρ V = ρ V = m ρ ρ V = m ρ mv V b) ρ = 820 kg/m och m = V = m ρ =,5 10 820 Kontroll av enheten:,5 10 kg, 268, kg kg m Svar: Volymen är, m kg kg m = kg = = m m kg 87 Exempel som löses i boken. 88, 89,90, 91 Se bokens ledning samt lösningen i facit Kapitel.5 501, 502 Exempel som löses i boken 50 Se facit Man kan inte räkna ihop äpplen och päron. Lägg ihop antalet x för sig och de ensamma siffrorna för sig. Eftersom vi inte vet värdet på x kan vi inte lägga ihop dem med något annat. 50 11x + 7 x = 11x x + 7 = 7x + Det är inte nödvändigt att ändra ordningen innan man räknar ihop. Man kan i stället stryka termerna allt eftersom man tar med dem.

505 a) 5x+ 2x= 28 b) 7x x= 16 7x = 28 x = x = 28 7 x = 16 x = x = 506 Ena talet är x och det andra talet är 5x. Differens betyder skillnad vi tar det större talet minus det mindre 5x x = 2 x = 2 x = 2 x = 6 Det ena talet är 6, det andra talet är 5 6= 0 Svar: Talen är 6 och 0 507, 508, 509, 510 Se facit 16 511 a) 5x+ x= 16 c) n+ n= 12 8x = 16 x = x = 16 8 2 n = 12 n = b) 9y y = 0 d) 8t t = 28 5y = 0 y = y = 0 5 6 12 7t = 28 t = t = 28 7 512 Kom ihåg att det är det tecken som står före termen som hör till termen. a) x + x + 6 2 = 7x + b) 5a a + 10 9 = 2a + 1 51 a) 1y 9y 7 = 5y 7 b) y = 2 5y 7 = 52 7= 10 7= 51 Se facit Räkna ut det sammanlagda antalet. Man räknar på samma sätt oavsett om man räknar x eller n eller äpplen: Jag har 7 äpplen och ger bort. Sedan får jag 5 ytterligare. Hur många har jag då? Det motsvaras av uttrycket: 7s s + 5s 515 Lägg ihop längden av alla delar: x + 2,5x + x = 6,5x 516 a) CD-skivan kostar gånger så mycket som bandet. Om bandet kostar x kr så kostar därför CD-skivan x kr.

b) Tillsammans kostar bandet och CD-skivan 180 kr. Vi får: x + x = 180 c) x + x = 180 x = 180 x = 5 Svar: Bandet kostade 5 kr 517 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 518 a) Antal pojkar är x Antal flickor x + 5. Antal pojkar + antal flickor = 29 Ekvation nr : x + x + 5 = 29 b) x + x + 5 = 29 2x + 5 = 29 2x = 29 5 = 2 x = 12 Svar: Det är 12 pojkar. 519 Exempel som löses i boken. 520 a) 2x = x + 2x x = x + x x = b) x = x + 6 x x = x + 6 x 2x = 6 x = c) 5x = x + 10 2x = 10 x = 5 d) 7y = 15 + 2y 5y = 15 y = 521 a) 9y = 2y+ 21 c) 6y = 5+ y 7y = 21 5y = 5 y = y = 1 522 b) 7y = 18 2y 9y = 18 y = 2 a) 15 2x = x 15 = x 5 = x b) x + 10= 8x 10 = 5x 2 = x d) y = 10 y 2y = 10 y = 5 c) 28 9x = 5x 28 = 1x 2 = x d) 7x + 5= 6x x + 5= 0 x = 5

52 Triangelns sidor har längderna x cm, 2x cm och 11,0 cm. Tillsammans är de 26,0 cm. Ekvationen som skall lösas är alltså x + 2x + 11,0 = 26,0 x+ 2x+ 11,0= 26, 0 x = 15,0 x = 5,0 En sida är 5,0 cm, den andra sidan är 2 5,0 cm = 10,0 cm Svar: Sidorna är 5,0 cm, 10,0 cm och 11,0 cm 52 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 525 Sträckan BC är x km och sträckan AB är (x ) km. AB + BC = 20 km Ekvationen som skall lösas är x + x = 20 x + x= 20 2x = 20 2x = 2 x = 11,5 BC är 11,5 km, AB är (11,5 ) km = 8,5 km. Svar: AB är 8,5 km och BC är 11,5 km 526, 527 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 528, 529 Exempel som löses i boken. 50 a) 2 (5x 9) = 2 5x 2 9 = 10x 18 b) 6( z) = 6 6 z = 18 2z 51 a) x+ 12 = x+ = ( x+ ) b) 0x 70 = 10 x 10 7 = 10(x 7) Jämför lösningarna i 51 och 50. När du bryter ut gör du motsatsen mot vad du gör när du multiplicerar in. Läser vi t ex 50 a) bakifrån blir det en utbrytning av 2. 10x 18 = 2 5x 2 9 = 2(5x 9) 52 a) 2( x ) = 8 2 x 2 = 8 2x 6= 8 2x = 1 x = 7 b) (2x 5) = 21 2 x 5 = 21 6x 15= 21 6x = 6 x = 6 Om du vill kan du, i stället för att multiplicera in, börja med att dela båda leden med den siffra som står framför parentesen. I vissa fall ger det en snabbare lösning, se nedan.

a) Alternativ lösning: 2( x ) = 8 2( x ) 8 = 2 2 x = x = 7 b) Alternativ lösning: (2x 5) = 21 (2x 5) 21 = 2x 5= 7 2x = 12 x = 6 5 Se facit. 5 a) ( x + 2) = x+ 2 = x+ 8 b) 8 (x ) = 8 x 8 = 2x 2 55 a) 10x+ 16 = 2 5x+ 2 8 = 2(5x+ 8) b) 27 18y = 9 9 2y = 9( 2 y) 56 a) 2( x 1) = 6 x 1= x = b) ( y + 1) = 9 y + 1= y = 2 c) 5(2x 1) = 15 2x 1= 2x = x = 2 d) 2(x + ) = 22 x + = 11 x = 8 x = 2 57 Se facit. 58 a) 1x+ 5 = 7 2x+ 7 5 = 7(2x+ 5) b) 2 56t = 8 8 7t = 8( 7 t) 59 a) Se 56 d) b) 2(x + ) = 26 x + = 1 x = 10 x = 2,5 50 Exempel som löses i boken. 51 a) ( x 2) = x x 6= x x 6 x+ 6= x x+ 6 2x = 6 x = b) 9( y ) = y 9y 6= y 9y 6 y+ 6 = y y+ 6 6y = 6 y = 6

52 Se facit. 5, 5, 55 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 56, 57 Exempel som löses i boken. 58 59 a) 8 + (x ) = 8 + x = 5 + x c) 2p + (p 5) = 2p + p 5 = p 5 b) 5 (x 2) = 5 x + 2 = 7 x d) 5a (7 + a) = 5a 7 a = a 7 a) 2a + (a ) = 2a + a = a c) 7p + (8 p) = 7p + 8 p = p + 8 b) 2a (a ) = 2a a + = a + d) a (2a 7) = a 2a + 7 = a + 7 550 a) (6x ) + (x + ) = 6x + x + = 7x + 1 b) (2x ) ( 2x) = 2x + 2x = x 6 c) (7m + 9) + (7m 9) = 7m + 9 + 7m 9 = 1m d) (2 + n) (6 n) = 2 + n 6 + n = 6n vilket är samma som + 6n 551 a) (7x 5) (2x 10) = 7x 5 2x + 10 = 5x + 5 b) x = 1 5x + 5 = 51 + 5= 5+ 5= 10 552 a) + ( x + 1) = 9 + x + 1= 9 x + 5= 9 x = 55 a) 9 (6 x) = 7 9 6+ x = 7 + x = 7 x = 55 a) x+ (5 + 2 x) = 17 x+ 5+ 2x= 17 x + 5= 17 x = 12 x = b) 10 + (2t 1) = 15 10 + 2t 1 = 15 2t + 9= 15 2t = 6 t = b) 11 ( 2 x) = 10 11 + 2x = 10 8+ 2x = 10 2x = 2 x = 1 b) 8 x (x+ 10) = 15 8x x 10 = 15 5x 10= 15 5x = 25 x = 5

555 a) 10 + (x 1) = 10 + x = 6 + x b) 10 (x 1) = 10 (x ) = 10 x + = 1 x c) 9y 5(y + 2) = 9y (5y + 10) = 9y 5y 10 = y 10 d) 12x ( x) = 12x (12 x) = 12x 12 + x = 16x 12 556 a) x+ 5( x 2) = 2 x+ 5x 10= 2 6x = 12 x = 2 c) y+ (2 y ) = 5 y+ 6y 9= 5 7y = 1 y = 2 b) x 2( x 1) = 8 d) y ( y) = 5 x 2x+ 2= 8 2x = 6 x = y 12 + 16y = 5 17y = 17 y = 1 557 Se bokens ledning samt lösningen i facit. 558 Se facit. 559 Se bokens ledning samt lösningen i facit.