Kvalitetsredovisning Läsåret 2013/2014

Relevanta dokument
Kvalitetsredovisning Läsåret 2014/2015

Kvalitetsredovisning Läsåret 2015/2016

UTVÄRDERING. Läsåret 2014/2015

UTVÄRDERING. Läsåret 2016/2017

UTVÄRDERING. Läsåret 2015/2016

UTVÄRDERING Läsåret 2013/2014

UTVÄRDERING Läsåret 2012/2013

UTVÄRDERING Läsåret 2015/2016 Österängs öppna förskola

UTVÄRDERING Läsåret 2017/2018

UTVÄRDERING Läsåret 2018/2019

Lokal arbetsplan läsåret 2015/16. Vilans öppna förskola

Kvalitetsredovisning år 2013/2014

Arbetsplan läsåret 17/18. Lidingö stads öppna förskola. Öppen förskolas uppgift enligt Skolverkets allmänna råd:

KVALITETSREDOVISNIG ARKENS FÖRSKOLA HÖLLVIKENS FÖRSAMLING

Verksamhetsplan. Solfjäderns specialförskola 2012/2013

Brukarundersökning Familjecentralerna i Arnö och Brandkärr

Arbetsplan för Ängabo Öppna Förskola Läsåret 2015/2016

Brukarundersökning Älvsjö öppna förskola stockholm.se

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

Myran. Teamplan Ht Vt Amila Palalija, Lena Thorin och Susanne Rådberg

Normer & värden.

Kvalitetsrapport för

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

Delfinens Arbetsplan HT 2013 VT 2014

Regnbågen Röd. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvalitetsredovisning läsåret 2012/2013. Fritidshemmen i Ulvsby skolområde

Rengsjö förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvalitetsredovisning för förskolan läsåret 2010/2011

Kvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibacken. Nyckelpigan

1. Enhetens verksamhets idé

Normer & värden.

Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola

LOKALL ARBETSPLAN. Pedagogisk omsorg. Dala-Järna Vansbro Äppelbo

Lokal arbetsplan läsåret 2011/12

Normer & värden. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2015/2016 Förskolan Vitsippan Barn- och utbildningsförvaltningen

Kvalitetsredovisning. Lagga Förskola. Knivsta Kommun

Förskolan Lyckan VERKSAMHETSPLAN 2016/17

Kvalitetsredovisning 2008

Normer & värden.

Normer & värden. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2015/2016 Förskolan Rödhaken Barn- och utbildningsförvaltningen

Rapport från tillsynsbesök. Beskrivning av verksamheten: Sammanfattning: RAPPORT BARN- OCH GRUNDSKOLAN Charlotte Bergh

Kvalitetsgaranti - Öppna förskolan

Öppna förskolan Gläntan

[FOKUSOMRÅDE NORMER & VÄRDEN]

Verksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Ängens förskola Ängens förskola!

Förskolan Norrgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Trollflöjten Verksamhetsplan 2016 / 2017

Västerhejde skolas fritidshems verksamhetsplan

Tingdals Förskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Skogsgläntans förskola

Kvalitetsredovisning. Pedagogisk omsorg. Uppgifter om enheten. Organisationsenhet: Familjedaghemmet Hummelmora (E)

Kvalitetsberättelse. Verksamhet och datum: Norrgårdens förskola 2017

Trygghetsplan. Likabehandlingsplan för att arbeta mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Resans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvalitetsanalys för Boo Gårds förskola läsåret 2013/14

Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola

Sticklinge förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Arbetsplan Verkö förskola

Verksamhetsplan Borgens förskola Avdelning Draken

Likabehandlingsplan Staffansgårdens förskola

Arbetsplan. för. Östra Fäladens förskola. Läsår 10/11

Reviderad i juni 2016 ARBETSPLAN. Förskolan Kullalyckan

Lokal arbetsplan 2013/2014. Rensbackens förskola

Likabehandlingsplan för Björkdungens förskola 2016/2017

Kvalitetsredovisning

Föräldraenkät förskolan i Kiruna kommun PROCENT

Normer & värden. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2015/2016 Förskolan Ugglan Barn- och utbildningsförvaltningen

Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2015/16

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN Småttinggården AVDELNING Myrstacken.

Nybrostrands förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet

Förskolechef Thomas Edström Upprättad: Utvärderad:

PLAN FÖR ARBETE MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Björkdungen, Läsåret 2017/2018. Orrelyckans Förskola

Välkommen till Lejonets förskola

Arbetsplan för. Furans Förskola. En förskola för hållbar utveckling med bra miljö. för lek och lärande

Kvalitetsrapport för. Rinnebäcks förskola

Likabehandlingsplan. Gäller Förskolan Konvaljen SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN

Arbetsplan Långavekaskolans Fritidshem

Nyckelpigan. Vårt arbetssätt Enligt läroplanen Lpfö -98

Med utgångspunkt i målen för verksamheten utgår dagbarnvårdaren i sitt arbete från såväl det enskilda barnet som barngruppens behov.

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Kvalitetsredovisningen pedagogisk omsorg Barnlyckan Ur & Skur 2014

Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2014/2015

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Förskolan Tränsets plan mot diskriminering och kränkande behandling

LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg

KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET

Rengsjö förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Medlemsblad Sommar 2017

Hallsbergs kommun Kultur- och utbildningsförvaltningen. Arbetsplaner Förskolan Tallbacken

Lokal arbetsplan 2013/2014. Kilbergets förskola

ARBETSPLAN FÖR FAMILJEDAGHEMMEN EKSJÖ

Arbetsplan för Regnbågen Stockslycke förskola Ängabo enheten Läsåret 2014/2015

Kvalitet på Sallerups förskolor

För Dig som vill veta mer om

SÄTERS KOMMUN

VERKSAMHETSPLAN 2016

Arbetsplan Skogssidan 2017/2018

Kvalitetsarbete för förskolan Svedjan period 3 (jan mars), läsåret

Transkript:

Kvalitetsredovisning Läsåret 2013/2014 Vilans öppna förskola 1. Presentation av förskolan och förutsättningarna för arbetet Vilans öppna förskola finns på andra våningen i Vilans gamla skola. Vi delar lokalerna med aktivitetshuset Slottet som har eftermiddags- och kvällsverksamhet. I huset finns också Vilans fritidsgård och Odals resursskola. Öppna förskolan har under året ökat sitt genomsnitt till 20-25 besökare/dag. Mest besökt är babycaféet med allt från 25-50 besökare. Även de dagar vi har haft rytmikgrupper har antalet besökare varit högt. Precis som tidigare år är det flest besökare mitt på terminerna, men detta läsår var det rekordhögt i mars och april då antalet besökare flera dagar låg på runt 50 st. Verksamheten bedrivs i samma lokaler som Aktivitetshuset Slottet. Lokalerna är ändamålsenliga med en del mindre rum som passar för olika aktiviteter. Tack vara många rum och stora ytor så fungerar verksamheten bra de dagar vi är många. Våra öppettider under läsåret har varit samma som tidigare d.v.s. måndagar 8,30-12,00 och tisdag-torsdag 8,30-13,00. Öppna förskolan riktar sig först och främst till föräldrar som har barn i åldern 0-6 år, men äldre syskon är också välkomna. Vi har därför aktiviteter och material som passar för olika åldrar. Öppna förskolan har 50% förskollärartjänst. Vi har även viss tid avsatt enbart för föräldrar såsom olika fortbildningar kvällstid och vår återkommande julpysselkväll.

2. Underlag och rutiner för att ta fram kvalitetsredovisningen Jag har dagliga samtal med besökarna. Föräldrar och barn kommer med löpande synpunkter och önskemål som jag använder mig av när jag utformar verksamheten. Föräldrarna har också lämnat synpunkter genom att besvara en utvärdering. Jag sprider information om öppna förskolan i en folder som finns på barnavårdscentralen som jag samarbetar med. Till nyblivna föräldrar i närområdet brukade jag tidigare skicka ut en speciell inbjudan till vårt babycafé, men eftersom vi alltid är så många så har inte behovet och möjligheten funnits. Information om öppna förskolan kan man också läsa via vår hemsida och via kommunens hemsida. Våra besökare kan ta del av kvalitetsredovisningen då den hänger tillgänglig i våra lokaler och finns på hemsidan. 3. Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning och mål för den aktuella perioden Jag kommer att fortsätta bedriva verksamheten som tidigare. Jag kommer att fortsätta med utvärdering till föräldrarna och att planera delar av verksamheten tillsammans med dem. Efter den utvärdering som är gjord är måluppfyllelsen under läsåret god. Vi kommer att arbeta i samma anda och efter samma mål som tidigare. Dock har inte målet att leda barnrytmik på Slättängens förskola uppnåtts. Detta beror på att min sysselsättningsgrad inte har gett möjlighet att utföra detta. Detta mål kommer att finnas kvar som ett långsiktigt mål för framtiden om utrymme ges. 4. Arbetet i verksamheten utifrån prioriterade mål Mål: Vi strävar efter en verksamhet som kan vara en social träffpunkt där barn och vuxna i alla åldrar kan mötas. Alla ska kunna känna en gemenskap oavsett bakgrund där de förgyller och utvecklar en del av sin vardag.

Vi vill erbjuda utvecklande aktiviteter för både barn och vuxna t.ex. sångsamling, babyrytmik, utfärder, vuxenaktiviteter, skapande aktiviteter etc. Bakgrund Att föräldrar och barn ska få möjlighet att träffa andra vuxna och barn som de kan knyta kontakter med. Speciellt de som är nyinflyttade i området. Processen Vi har inrett våra lokaler så ändamålsenligt som möjligt. Det finns möjlighet för mammor att sitta i lugn och ro när de ammar men också möjligheten till lek och skapande aktiviteter. Vi målar, pysslar, sjunger, leker tillsammans. Hos oss finns något för alla åldrar. Aktiviteterna i lekrum, pysselrum, dockvrå och rörelserummet ger många möjligheter till socialt samspel. Vi har fikastund varje dag till självkostnadspris och ett utökat utbud med barnmatsburkar och frukter har visat sig vara väldigt uppskattat Vi har även: Fester som t.ex. jul- och sommarfest. Besöker kulturhuset Barbacka. Genomför utflykter 3 gånger/år. Får besök av föräldragrupper- BVC. Lämna ut vår folder om öppna förskolan och sätta upp på barnavårdscentralen som vi samarbetar med. Fotografering (höstterminen). Utvärderingsmetod Samtal med föräldrar och barn om verksamheten. Enkät till föräldrarna. Jag utvärderar efter hand och dokumenterar för min egen del så att vissa förändringar kan göras

Resultat På Vilans öppna förskola bidrar så väl barn som vuxna med våra gemensamma förutsättningar och erfarenheter när vi strävar mot våra mål. Det är viktigt att förstå betydelsen av att man är en del i ett socialt sammanhang. Alla är lika värdefulla oavsett kön och bakgrund. På Öppna förskolan umgås man, knyter nya kontakter samt lär sig visa hänsyn till varandra. Det finns alltid någon att prata med för att dela erfarenheter, glädje och sorg. Många föräldrar från olika delar av kommunen hittar oss via hemsidan som är väldigt välbesökt. En del nyblivna föräldrar har besökt baby-caféet under läsåret. Behovet att få träffa andra nyblivna föräldrar är stort och därav har de inskrivna rytmikgrupperna fortsatt att vara populära och uppskattade. Vi har haft föräldragrupper från BVC på besök under läsåret och bvc-sköterskan har även besökt oss vid separata tillfällen. Föräldrarna har haft möjlighet att väga sina barn och få rådgivning av sköterskan. Detta samarbete har varit på projekt och utvärderades av de deltagande föräldrarna genom en enkät som Bvc anordnade. Ytterligare en del i detta samarbete bestod av barnmassage som utbildad sköterska genomförde. Vi besökte Randiz lekland 2 ggr/termin. Nytt för detta läsåret var att jag bokade en privat tid till besökarna då vi kunde leka i deras utställning Drakborgen Vi gjorde även ett besök på Barbacka och lånade Sagostugan. Dessa tillfällen var uppskattade av båda barn och vuxna. På höstlovet åkte vi buss till Balsberget där vi gick ett spökspår i skogen och avslutade med fika tillsammans. Under våren genomförde vi ett påskspår på Balsberget och traditionsenligt åkte vi till Barnens gård i Karlskrona som avslutning på terminen. Vi hade fotografering en förmiddag under hösten.

Kompetensutveckling under läsåret har endast bestått av de gemensamma uppstartsdagarna i skolområdet. Eftersom jag har genomgått en hel del fortbildning i rytmik så har det inte funnits något större behov. Värdera Jag tycker att vi har en bra måluppfyllelse. Målen är i hög grad uppnådda. Alla föräldrar har sagt att de blir trevligt bemötta och att de trivs med miljön hos oss, vilket våra höga besökssiffror också visar. Analysera Föräldrar sprider information om verksamheten och tar med vänner som har barn. De flesta hittar oss via hemsidan där vi också skriver in aktuella aktiviteter och öppettider! Det är bra tycker föräldrarna så att de kan hålla sig uppdaterade om vad som händer om de inte varit hos oss på ett tag. Jag har även skapat en sluten grupp på facebook under namnet Vilans öppna förskola där föräldrarna kan bli medlemmar. Syftet med denna grupp är att föräldrar ska kunna kontakta varandra och träffas även utanför öppna förskolan som tex under sommaren. Gruppen kommer också att användas för att skapa evenemang som föräldrarna kan anmäla sig till. Det har redan visat sig att denna grupp är ett bra sätt att nå föräldrarna på. Evenemangskalendern har redan visat sig underlätta både deras och min situation. Här får jag också bekräftelse på att aktiviteterna är uppskattade. Assistenten i vårt skolområde som ansvarar för placerade barn på förskolorna skickar ut inbjudan till öppna förskolan när föräldrarna ställer sig i kö. Många får kanske vänta länge på en plats och passar därav på att besöka oss under denna tiden. Jag lämnar också våra foldrar till BVC för att sprida information om öppna förskolan. Tack vare dessa åtgärder så fortsätter vi att ha ett högt besöksantal.

Jag uppdaterar vår enkät som vi delar ut till föräldrarna varje termin. Jag har både skattningsfrågor och öppna frågor för att kunna få en så bra bild som möjligt av vad besökarna önskar och tycker. En separat sammanställning av den utvärderingen finns att läsa på öppna förskolan och hemsidan. Barn och föräldrar trivs hos oss. De tycker att de får ett trevligt bemötande och att vi har bra lokaler. Många upplever det som avkopplande att komma till öppna förskolan och umgås. Sångsamling, babyrytmik och fikastunden är uppskattade liksom våra utflykter till Balsberget, Barnens gård, sagostugan och museet. Möjligheten till fotografering uppskattas av många och sedan några år tillbaka så har vi en väldigt duktig och trevlig fotograf. Denna gången fungerade det utmärkt och alla var nöjda. Sångpåsarna som jag gjorde har varit populära och används när tillfälle ges. Det krävs en mindre grupp barn för att det ska kunna genomföras på ett bra sätt. Dessutom har jag upptäckt att de spralliga barnen behövde utlopp för sin energi och därav bytte vi ibland ut sången mot att vi byggde hinderbanor tillsammans. Detta blev oerhört populärt hos barnen. Speciellt de i 3-5 årsåldern. Tid till förberedelse och efterarbete är viktigt då personalen behöver vara närvarande och tillgänglig för besökarna under öppettiden. Besökarnas behov varierar, en del föräldrar behöver mycket stöd i sin föräldraroll och har många frågor om uppfostran, regler och normer, inskolning i förskola etc. Det krävs att personalen är insatt i såna här frågor och kan vägleda vidare till olika informationskällor och instanser. 5. Uppföljning av likabehandlingsplanen Vi har tillsammans med Slättängens förskola en likabehandlingsplan. Planen är ett stöd i vårt arbete utifrån ett gemensamt dokument i de prioriterade värdegrundfrågorna. Vi strävar efter att dessa diskuteras regelbundet på förskolan. Planen finns tillgänglig på öppna förskolan och på vår hemsida.

6. Åtgärder för utveckling och förbättring Verksamheten kommer att fortsätta bedrivas som tidigare. Efter en hel del diskussioner med föräldrarna och enligt enkäten så är alla föräldrar nöjda med verksamheten som den bedrivs idag. Vi har ett gott rykte och mycket besökare. Jag kommer dock att utveckla rytmiken genom att försöka få möjlighet till att gå ytterligare kurser i babyrytmik hos Diana Stigsson-Hadarsson. Även när det gäller samlingen kommer jag att byta ut sång mot rörelse lite oftare för att barnen ska få mer utlopp för sin motorik. Planer finns också på att besöka en liten bondgård tillsammans med föräldrar och barn under första delen av hösten.