Kvalitetsanalys för Boo Gårds förskola läsåret 2013/14

Transkript

1 Datum (5) Kvalitetsanalys för Boo Gårds förskola läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna kvalitetsanalys är ett stöd för att dokumentera det systematiska kvalitetsarbetet och omfattar de målområden Utbildningsnämnden har prioriterat. Kvalitetsanalysen ger en samlad bild av resultat och måluppfyllelse, analys av resultaten samt vilka åtgärder som förskolan kommer att vidta för att utveckla verksamheten. Förskolechef Om förskolan Tina Pettersson Boo Gårds förskola bildar en enhet tillsammans med Boo Gårds skola, en kommunal skola som ligger i Boo kommundel. Boo Gårds förskola är belägen intill skolan i ett lugnt villaområde. Förskolan har fem avdelningar. Två avdelningar för 1-2 åringar, en för 3- åringar en för 4-5 åringar samt en 5- års avdelning. Den senare har sin verksamhet i skolans lokaler. På förskolan fanns 87 barn. På förskolan arbetar 14 pedagoger. Beskrivning av skolans systematiska kvalitetsarbete Pedagogerna skriver en långsiktig planering med de övergripande målen från läroplanen som rubriker. De framhåller de mål som de ska prioritera under året och de utmaningar de ska erbjuda barnen på varje avdelning. Underlaget är ett trespaltsdiagram där de skriver målen samt hur de ska arbeta. De planerar också hur de ska arbeta för att uppnå målen för enhetens vision. Pedagogerna kartlägger barnens intressen och går därefter igenom sina pedagogiska dokumentationer och iakttagelser. Sedan planerar de olika projekt. Barnen får möjligheter att reflektera över sina egna läroprocesser och uttrycka sina åsikter under projektets gång samt utvärdera i slutet av en aktivitet eller projekt. Varje avdelning utvärderar kontinuerligt sin verksamhet. I slutet att varje läsår gör varje avdelning en utvärdering där de redogör hur de har arbetat med alla delar av läroplanen, hur de har utvärderat och vad blev det för resultat. Utvärderingarna används som grund för kvalitetsanalysen tillsammans med planeringarna och kundundersökningens resultat. Förskolans personal går igenom kundundersökningens resultat för att analysera och hitta förbättringsområden och åtgärder. Detta sker dels tillsammans med biträdande förskolechef dels enbart i personalgruppen. Pedagogerna reflekterar tillsammans med föräldrarna över resultaten. Vi går igenom resultatet av kundundersökningen med förskolans föräldraråd och diskuterar förbättringsområden. Barnen är delaktiga i pedagogernas regelbundna utvärderingar. Pedagogerna samtalar alltid med barnen efter genomförda aktiviteter som till exempel utflykter. Barnen får se att deras åsikter tas till vara för att utveckla verksamheten. Vi utvärderar det pedagogiska arbetet kontinuerligt på avdelningsledarmöten. Var och en har dokumenterat det arbetet som skett.

2 2 (5) Utveckling och lärande Kommunens mål: Maximal utveckling och stimulerande lärande Förskolans prioriterade mål: Kreativ matematik Förskolans resultat och måluppfyllelse Resultatet av kundundersökningen visar att endast 75 % av föräldrarna är nöjda med verksamheten på Boo Gårds förskola, det innebär en sänkning med 20 %. Genomsnittet i Nacka kommun är 94 %. 89 % av föräldrarna tycker att förskolan har en stimulerande verksamhet för barnen. Utbildningsnämndens målnivå är 95 %. 77 % av föräldrarna anser att förskolan arbetar med att utveckla barnens språk, 11 % anser att de inte vet. Utbildningsnämndens målnivå är 85 %. 77 % av föräldrarna tycker att förskolan arbetar med att få barnen att förstå matematiken, utbildningsnämndens nyckeltal är 80 %. 16 % svarade att de inte vet. Resultatet är en klar förbättring sedan % av föräldrarna anser att deras barn får den stöd och hjälp som behövs, vilket är en höjning på 3 %. 50 % av våra fastanställda medarbetare är förskollärare på förskolan. Utbildningsnämndens målvärde är att 37 % av personalen i förskolan ska ha pedagogisk högskoleutbildning. Våra resultat ligger något under Utbildningsnämndens målnivå för maximal utveckling och stimulerande lärande. Inom vissa områden som förskolan har prioriterat när det gäller utveckling och lärande har dock resultaten förbättrats. Enbart 70 % av föräldrarna svarade på enkäten. En anledning till att många föräldrar inte var nöjda med verksamheten kan bero på den stora personalomsättningen som skedde under året, vilket ledde till en viss oro hos föräldrarna. 100 % av föräldrarna uppger att deras barn trivs i förskolan. Förskolan har haft kreativ matematik som ett prioriterat område, vilket visar sig i att 77 % av föräldrarna anser att förskolan arbetar med att få barnen att förstå matematik, en höjning med 7 % från tidigare år. Med de äldre barnen har vi till viss del arbetat i projektform. Vi kommer att synliggöra vårt sätt att arbeta utifrån läroplanen genom att visa vår dokumentation i våra olika lokaler och i vår informationskanal Schoolsoft. Vi kommer oftare att dela in barnen i smågrupper för att möjliggöra mer arbete i projektform.

3 3 (5) Vi kommer också att fortsätta arbeta med miljön t.ex. skapa rum i rummet och på så sätt förändra miljön till att passa olika arbetsområden. Också kommande år satsat vi på kreativ matematik. En viktig del är att få en samsyn på uppdraget. Där ingår ett gemensamt sätt att planera och utvärdera verksamheten exempelvis dokumentation. Utvecklingsområde Arbetssätt utifrån läroplanen Arbeta med innemiljön Kreativ matematik Samsyn mellan avdelningarna Åtgärder som kommer att vidtas Planerar verksamheten utifrån läroplanen. Anslå dokumentationen Skapa rum i rummet, förändra miljön efter olika arbetsområden. Fortbildning Gemensam planeringstid

4 4 (5) Normer och värden Kommunens mål: Trygghet, ordning och arbetsro Förskolans prioriterade mål: Att barnen utvecklar en gruppkänsla och tar ansvar för varandra och sina handlingar. Förskolans och måluppfyllelse resultat 100 % av föräldrarna tycker att barnen verkar trivas på förskolan, genomsnittet i Nacka kommun är 98 %. Vårt resultat har ökat sedan tidigare år. 90 % av föräldrarna tycker att barnen är trygga på förskolan. Utbildningsnämndens målnivå är 95 %. 97 % av föräldrarna anser att personalen bryr sig om barnen. Det är exakt samma siffra som kommunens genomsnitt. Kundundersökningens resultat visar att 52 % av föräldrarna tycker att det finns arbetsro i barngrupperna, 25 % av föräldrarna anser att de inte vet om det finns arbetsro i verksamheten. Genomsnittet i Nacka kommun är 78 %. Den strategiska målnivån för Nacka kommunala skolor är 80 %. 99 % av föräldrarna anser att barnen är ute varje dag, en höjning med 4 %. Utbildningsnämndens nyckeltal är 95 %. Vi har uppnått målet vad det gäller trygghet och fick utmärkt resultat om barnens trivsel men vi nådde inte målet om arbetsro i verksamheten. Barnen känner sig trygga och trivs på förskolan och det är tack vare pedagogernas arbete med värdegrunden vilket är ett område som är återkommande under hela året. En av våra ledstjärnor i vår vision är att använda utemiljön i lärandet. Vi kan se att nöjdhetsgraden angående barnens utevistelse ökat till hela 99 %. En av orsakerna till att föräldrarna inte hade kännedom om arbetsron på de olika avdelningarna kan vara att föräldrarna inte varit delaktiga i verksamheten och inte tyckts sig få tillräcklig information. Alla barn trivs på förskolan, utifrån föräldrarnas svar på vår utvärdering. 84 % av personalen ingriper om något barn behandlas illa. En höjning från tidigare år med 14 %. Att jämföra med kommungenomsnittet på 83 %. Utvecklingsområde Åtgärder som kommer att vidtas Föräldrarna ska känna att deras barn är trygga Öka arbetsron i barngrupperna Utarbeta gemensamma förhållningssätt på förskolan Öka informationen till föräldrarna samt bjuda in dem delta i verksamheten. Dela in barnen i smågrupper. Förändra innemiljön genom att ordna rum i rummet. Utarbeta och implementera gemensamma förhållningssätt för förskolan.

5 5 (5) Barns inflytande Kommunens mål: Reellt inflytande Förskolans prioriterade mål: Ansvar och flytande Förskolans resultat och måluppfyllelse Resultatet från kundundersökningen visar att 77 % av föräldrarna tycker att de får tydlig information om hur deras barn utvecklas. Utbildningsnämndens målvärde är 90%. 80 % av föräldrarna anser att deras barns tankar och intressen tas tillvara. 16 % av föräldrarna anser sig inte veta. Utbildningsnämndens nyckeltal är 85 %. Förskolans resultat förbättrades här med 9 %. 87% av föräldrarna anser att deras barn uppmuntras till att ta ansvar i förskolan. Detta är en förbättring på 9% från föregående år. 95 % av föräldrarna är nöjda med förskolans öppettider. Utbildningsnämndens målvärde är 95 %. Vårt prioriterade område ansvar och inflytande gav ett bättre resultat när det gäller hur barnen uppmuntras till att ta ansvar i förskolan. Det kan vara svårt för föräldrarna att veta om barnens tankar och förslag tas tillvara eftersom de inte är med i verksamheten. Vi måste kommunicera bättre med föräldrarna och synliggöra arbetet med barnens inflytande. Förskolans öppettider är föräldrarna nöjda med utifrån våra resultat. 95% av föräldrarna är nöjda med våra öppettider. 80 % av föräldrarna anser att deras barns tankar tas tillvara. Vi kommer att ha en tätare dialog och kommunikation med föräldrar så att de känner att de får den information de efterfrågar. Förskolan kommer att använda Schoolsoft, informationstavlor i kapprum och bloggar som informationskällor. Utvecklingsområde Informationen om barnens utveckling Åtgärder som kommer att vidtas Genom samtal, dokumentation och önskan om att föräldrarna är delaktiga i verksamheten.