Sammanfattning. Bakgrund
|
|
- Elsa Lindqvist
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 s enkätundersökning år 2019 riktad till vårdnadshavare som har barn i kommunal och fristående förskola eller pedagogisk omsorg. Sammanfattning Resultaten visar att vårdnadshavare generellt sett är nöjda med förskola och pedagogisk omsorg i Halmstads kommun, både i kommunal och fristående verksamheter. Vårdnadshavarna upplever att barnen är trygga och att personalen ger ett gott bemötande. Till stora delar är vårdnadshavarna nöjda med förskolans innehåll framförallt kring lust att lära, skapande och språkutveckling. Fler vårdnadshavare uppger i årets enkät att personalen uppmuntrar barn att utveckla sitt matematiska tänkande. Barngruppens sammansättning och storlek är ett av områdena som vårdnadshavarna är något mindre nöjda med. Utemiljön har något fler nöjda i år men det är fortfarande en viss andel som är mindre nöjda. Likaså uttrycker många med ord att man inte är nöjd med förskolans arbete med digitala verktyg. Bakgrund har tidigare genomfört kvalitetsundersökningar riktade till vårdnadshavare som har barn i förskola och pedagogisk omsorg i Halmstads kommun. Kvalitetsavdelningen har utarbetat enkäten. Den senaste enkäten gjordes 2017, med samma frågor som i årets enkät. Det går därmed att jämföra resultaten mellan åren. Representanter för fristående förskolor och förskolechefer i kommunal verksamhet var delaktiga i enkätens upplägg och inriktning då den omarbetades inför enkätens genomförande Genomförande Enkäten genomfördes digitalt under perioden 22 mars till 7 april. Alla vårdnadshavare fick ett e-post meddelande med en länk till enkäten via Halmstad Direkt. Enkäten fanns i en version på svenska, engelska och arabiska. De fristående förskolorna ombesörjde själva utskicket till vårdnadshavare i deras verksamheter. Påminnelse om att svara på enkäten har gått ut vid två tillfällen direkt@halmstad.se Sida 1(16)
2 Resultat och analys Totalt har svar inkommit. Det går totalt ca barn i förskolan/pedagogisk omsorg i Halmstads kommun. Det är 28 fristående verksamheter och 83 kommunala. Vårdnadshavare med gemensam vårdnad kan ha lämnat två svar för samma barn. Vårdnadshavare med flera barn på samma förskola kan ha lämnat ett svar för samtliga barn. Därför kan man inte exakt säga något om svarsfrekvensen. Det finns svar från samtliga förskolor men svarsfrekvensen har varierat. Det är en viss skillnad i resultaten mellan kommunala och fristående verksamheter. Generellt sett ligger resultatet något lägre för de kommunala förskolorna. Den största skillnaden är att vårdnadshavare i kommunala förskolor är i högre grad mer missnöjda med barngruppens storlek. I kommunala förskolor är en av fem vårdnadshavare missnöjda med storleken mot en av tjugofem i fristående förskola. I denna rapport presenteras resultatet sammanvägt. Resultat normer och värden - värdegrundsarbete Jag upplever att mitt barn känner sig trygg och trivs på förskolan. Resultat: 94,9 % upplever att påståendet stämmer helt och hållet eller Det är positivt att så många barn i verksamheterna känner sig trygga, vilket är samma resultat som Vår strävan är att alla barn ska vara trygga i direkt@halmstad.se Sida 2(16)
3 verksamheten. En förutsättning för att barnen ska kunna ta till sig olika förmågor är att de är trygga på sin förskola. Här bör respektive förskolechef analysera sitt resultat och ta in detta i sitt förebyggande och främjande arbete. Jag upplever ett gott bemötande från personalen. Resultat: 94,7 % upplever att påståendet stämmer helt och hållet eller Bemötande är en viktig del av förskolans uppdrag. Vårdnadshavarna ska känna sig trygga med att lämna sina barn i verksamheten och samtidigt få ett professionellt bemötande av personalen. Resultatet visar att nästan alla vårdnadshavarna upplever ett gott bemötande av personalen, vilket är glädjande. Trots att värdet är högt finns det flera kommentarer i fritextsvaren kring att personalen inte alltid välkomnar barn på ett tydligt sätt, kommer ut i tamburen eller att vikarier inte presenterar sig. Det visar att vårdnadshavarna tycker att detta är viktigt att det sker direkt@halmstad.se Sida 3(16)
4 Personalen arbetar så att barnen kan fungera tillsammans och hantera konflikter. Resultat: 89,4 % upplever att påståendet stämmer helt och hållet eller Det är tydligt att kränkande behandling och diskriminering inte accepteras på förskolan. Resultat: 86,5 % upplever att påståendet stämmer helt och hållet eller direkt@halmstad.se Sida 4(16)
5 Vad gäller ovanstående två frågor är det några osäkra vårdnadshavare. Det är 6,5 % av vårdnadshavarna som svarat på enkäten som svarat att de inte vet om personalen arbetar så att barnen kan fungera tillsammans och hantera konflikter och 10 % av vårdnadshavarna som svarat att de inte vet om det är tydligt att kränkande behandling och diskriminering inte accepteras på förskolan. Ett sätt att möta denna osäkerhet är att förskolans personal blir tydligare i sina kontakter med vårdnadshavarna vid föräldramöten/samråd och berättar hur arbetet mot kränkande behandling och konflikthantering görs på förskolan. Resultat utveckling och lärande Personalen stimulerar mitt barns lust att lära. Resultat: 92,9 % upplever att påståendet stämmer helt och hållet eller Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra grunden för förskolans verksamhet. Den ska utgå ifrån barnens erfarenheter, intressen, behov och åsikter. Flödet av barnens tankar och idéer ska tas till vara för att skapa mångfald i lärandet. Personalens arbete med barnen får här ett högt resultat i enkäten och det visar att förskolan har lyckats med att få barnen intresserade av att lära sig mer. Detta överensstämmer med förskollärarnas egen självskattning utifrån läroplanens mål direkt@halmstad.se Sida 5(16)
6 Personalen arbetar så mitt barn utvecklar sitt språk och förmågan att kommunicera. Resultat: 91,8 % upplever att påståendet stämmer helt och hållet eller Personalen erbjuder mitt barn skapande i många former som exempelvis måla, teckna, sjunga, dramatisera och dansa. Resultat: 94,1 % upplever att påståendet stämmer helt och hållet eller direkt@halmstad.se Sida 6(16)
7 Personalen uppmuntrar mitt barn att utveckla sitt matematiska tänkande. Resultat: 80,2 % upplever att påståendet stämmer helt och hållet eller Personalen uppmuntrar mitt barn att se samband mellan natur, samhälle och människan. Resultat: 83,6 % upplever att påståendet stämmer helt och hållet eller direkt@halmstad.se Sida 7(16)
8 Mitt barn får utveckla sin förmåga att uttrycka sig med hjälp av digitala verktyg som läsplatta eller dator. Resultat: 72 % upplever att påståendet stämmer helt och hållet eller Ovanstående frågor tar sikte på läroplanens mål inom avsnittet utveckling och lärande (2.2). I jämförelse med resultatet 2017 så är det fler vårdnadshavare som upplever att barn stimuleras att utvecklas matematiskt och naturvetenskapligt. I jämförelsen syns också att osäkerheten har minskat sedan förra mätningen. Det är glädjande och visar på att förskolan har utvecklat sitt arbete med att förmedla vad barnet utvecklat och lärt. I kommunen har en utvecklingsinsats genomförts att utveckla språkliga och matematiska målbilder, vilket till viss del syns i resultatet. Det kan noteras att de fristående förskolorna har markant högre resultat kring matematik och naturvetenskap medan de kommunala förskolorna har högre värde vad gäller språk och kommunikation. Resultaten i enkäten bekräftar de utvecklingsområden som förvaltningen tidigare identifierat i det systematiska kvalitetsarbetet. Det är områden där förskolorna bör se över sitt arbete men också hur man delger vårdnadshavarna hur man arbetar. I fritextkommentarerna till enkäten har ett stort antal vårdnadshavare uttryckt att de inte vill att deras barn ska använda läsplattor eller att de direkt@halmstad.se Sida 8(16)
9 används som förströelse för att spela spel eller visa film med under långa stunder. Styrdokumenten anger att digitalt lärande är en del av förskolans uppdrag men ska användas genomtänkt i riktning mot målen. Här blir det en uppgift för respektive förskolechef att analysera sina resultat, ta sig an vårdnadshavarnas farhågor. Dels genom att följa upp hur digitalt lärande sker och hur verktygen används, dels förklara syftet med läroplanens intentioner vad gäller de digitalt lärande. Resultat stöd och dokumentation Personalen utmanar och ger mitt barn det stöd det behöver. Resultat: 87,9 % upplever att påståendet stämmer helt och hållet eller De flesta vårdnadshavare anser att barnen får stöd i förskolan och att de även utmanas av personalen. Det är 5,8 % av vårdnadshavarna som inte vet om personalen utmanar och ger barnet det stöd det behöver. Jämfört med tidigare år är det en någon förbättring både att andelen nöjda ökat och andelen osäkra minskat. Verksamheten bör säkerställa att alla vårdnadshavare får information om hur man stödjer barnets allsidiga utveckling direkt@halmstad.se Sida 9(16)
10 Resultat information, delaktighet och inflytande Mitt barns utveckling och lärande dokumenteras och synliggörs. Resultat: 80,5 % upplever att påståendet stämmer helt och hållet eller Resultatet har förbättrats något sedan förra undersökningen Det är glädjande. Samtidigt uppger 6,5 % av vårdnadshavarna att de inte vet om det egna barnets lärande dokumenteras och synliggörs. Förskolorna bör analysera bakgrunden till den egna andelen osäkra, för att kunna åtgärda detta direkt@halmstad.se Sida 10(16)
11 Jag får information om förskolans mål och arbetssätt. Resultat: 88,3 % upplever att påståendet stämmer helt och hållet eller Jag erbjuds delaktighet och inflytande exempelvis vid utvecklingssamtal, föräldramöten eller andra forum. Resultat: 87,3 % upplever att påståendet stämmer helt och hållet eller direkt@halmstad.se Sida 11(16)
12 Både information om förskolans arbetssätt och mål samt vårdnadshavares inflytande får relativt höga resultat. Det är positivt att många vårdnadshavare har kunskap om förskolans mål och upplever att de får information samt erbjuds delaktighet och inflytande. I fritextsvaren efterfrågar någon vårdnadshavare utvecklingssamtal. Det har de laglig rätt till. I fritextsvaren finns också några vårdnadshavare som efterfrågar ökad möjlighet till inflytande och forum för samråd. Personalen ger mitt barn inflytande och uppmuntrar honom/henne att ta ansvar i verksamheten. Resultat: 77,3 % upplever att påståendet stämmer helt och hållet eller De kommunala förskolorna har ett lägre resultat än de fristående förskolorna. Resultatet visar att en hög andel vårdnadshavare har haft svårt att svara på denna fråga då det är 18,7 % av vårdnadshavarna som svarat vet ej. Flera vårdnadshavare har också kommenterat i fritexten om att de inte har kunskap om personalen ger barnen inflytande och uppmuntrar till att ta ansvar. Enheterna bör fundera över detta område direkt@halmstad.se Sida 12(16)
13 Resultat barngruppen och miljön Jag upplever att miljön inne på förskolan är pedagogisk och kreativ. Resultat: 90,9 % upplever att påståendet stämmer helt och hållet eller Jag upplever utemiljön som pedagogisk och kreativ. Resultat: 82,1 % upplever att påståendet stämmer helt och hållet eller direkt@halmstad.se Sida 13(16)
14 Resultatet har förbättrats något, särskilt avseende utemiljön. Det visar ändå på en skillnad mellan hur vårdnadshavarna uppfattar inne- respektive utemiljön i förskolan. Sedan föregående mätning har ett par förskolor byggts. Det är fler vårdnadshavare som upplever miljön inomhus som pedagogisk och kreativ än utemiljön. Under de senaste åren har lokalfrågor varit i fokus inom barn- och ungdomsförvaltningen och flera nya förskolor har byggts medan en del dåliga lokaler avvecklats. Resultatet på frågorna visar inte på något generellt missnöje med miljön men i fritextsvaren lyfts flera specifika synpunkter kopplat till lokaler samt miljön inne och ute. De bör beaktas i det egna arbetet. Antalet barn på avdelningen är väl anpassat för en trygg och pedagogisk och kreativ verksamhet. Resultat: 77,5 % upplever att påståendet stämmer helt och hållet eller Resultatet har förbättrats något, men visar också en avsevärt högre nöjdhet hos vårdnadshavare med barn i fristående förskolor. I många av fritextsvaren kommenterar vårdnadshavarna just barngruppens sammansättning och storlek men framförallt om låg personaltäthet. De uppger att personalen gör sitt yttersta men inte har tillräckligt med resurser för att klara av de stora grupperna. Flera klagar på hög personalomsättning och ett stort antal vikarier i verksamheten direkt@halmstad.se Sida 14(16)
15 Resultat nöjdhet Som helhet är jag nöjd med mitt barns förskola. Resultat: 93,1 % upplever att påståendet stämmer helt och hållet eller Slutfrågan gällande vårdnadshavares nöjdhet med sitt barns förskola/pedagogisk omsorg och visar på att över 90 % är nöjda med verksamheten. Detta är ett positivt resultat och är ett kvitto på att vårdnadshavarna uppfattar att förskolorna arbetar på ett bra sätt. Fritextsvar Vårdnadshavarna gavs möjlighet att skriva fritextsvar gällande övriga synpunkter till den förskola/pedagogisk omsorg som barnet går på och övriga synpunkter till Halmstads kommun om förskolan. Synpunkterna är övervägande positiva och härrör ofta till den förskola där vårdnadshavaren har sitt barn. Det är framförallt positiva omdömen om personalens och i vissa fall även ledningens arbete och bemötande. Näst mest kommentarer i fritextsvaren är synpunkter på personaltäthet, barngruppens storlek och sammansättning där vårdnadshavarna vill ha mindre barngrupper och mer personal. En del vårdnadshavare har också synpunkter på antalet vikarier i verksamheten, personalomsättning samt säkerhet och brist på lugn och ro direkt@halmstad.se Sida 15(16)
16 Synpunkter på lokaler och utemiljön på förskolorna kommer därefter i rangordningen av vårdnadshavarna. Det gäller alltså både inomhus och utomhusmiljön. Ett mycket större antal vårdnadshavare har synpunkter på barns kontakt med digital teknik i årets undersökning än den förra. Dels har förskolan utrustats sedan förra undersökningen och under vintern har frågan varit het i media. Information och kommunikation mellan verksamheten och vårdnadshavarna upplevs också av vårdnadshavarna som att den behöver blir bättre. Vad gäller mer övergripande frågor har vårdnadshavarna lämnat synpunkter på tilldelningen av resurser, de vill att det satsas på förskolan. Vidare har vårdnadshavare synpunkter på platstillgång och kö till förskolan. Övriga områden som tas upp i fritextsvaren men av ett fåtal är följande: skydd mot övergrepp, genusfrågor, planeringsdagar, öppettider, trafik, bristande ledning, utflykter/utevistelse, mat mm. Återkoppling och åtgärder Varje förskola/pedagogisk omsorg får en rapport som avser deras verksamhet. Ansvarig rektor har därefter ett ansvar att kommunicera resultatet av enkäten med sin personal och vårdnadshavare. Detta är en del av enhetens systematiska kvalitetsarbete. Det ska synas i enhetens systematiska kvalitetsarbete hur vårdnadshavarnas synpunkter beaktats. Enkäten är en del av huvudmannens systematiska kvalitetsarbete och resultatet av enkäten kommer även att användas i kommande verksamhetsuppföljning. Några av mätetalen som angetts i verksamhetsplan återfinns i enkätfrågorna. Sammanfattningsvis vill barn- och ungdomsförvaltningen framföra ett stort tack till alla vårdnadshavare som deltog i enkätundersökningen och till all personal som hjälpte till att påminna om enkäten. Resultatet visar att de flesta vårdnadshavare är nöjda med verksamheten. Framförallt är det glädjande att se att barnen är trygga, att personalen har ett gott bemötande och att vårdnadshavarna upplever att barnens lust att lära stimuleras direkt@halmstad.se Sida 16(16)
Fö rä ldrärs syn pä fö rsköleverksämheten
Fö rä ldrärs syn pä fö rsköleverksämheten I Eslövs kommun genomförs varje år en enkätundersökning till föräldrar som har barn i förskolan i Eslövs kommun. Enkäten går ut till de förskolor där kommunen
Systematiskt kvalitetsarbete
2018-11-27 Systematiskt kvalitetsarbete Rapport föräldraenkät förskola 2018/2019 Innehåll Systematiskt kvalitetsarbete... 1 Rapport föräldraenkät förskola 2018/2019... 1 Samverkan... 2 Vad visar resultatet?...
Huvudmannens systematiska kvalitetsarbete i Borlänge kommun verksamhetsområde förskolan
Bildningssektorn 2016-04-15 Huvudmannens systematiska kvalitetsarbete i Borlänge kommun verksamhetsområde förskolan Var är vi? Hur blev det? Vart ska vi? Hur gör vi? Dokumentationen av det systematiska
Verksamhetsplan Förskolan 2017
Datum Beteckning Sida Kultur- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan Förskolan 2017 Innehåll Verksamhetsplan... 1 Vision... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Förskolans uppdrag... 5 Prioriterade
Riktlinjer ur Förskolans Läroplan Lpfö-98/16
PROFESSIONELL I FÖRSKOLAN Pedagogers arbets- och förhållningssätt Utgiven av Gothia Fortbildning 2016 Författare: Susanne Svedberg Utbildningschef för förskolan i Nyköpings kommun. Hon har mångårig erfarenhet
VERKSAMHETSPLAN FÖRSKOLA - OMRÅDE C
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 FÖRSKOLA - OMRÅDE C 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår 4 Centralt prioriterade
Föräldrarnas syn på förskoleverksamheten
2018-04-18 Ann-Marie Mattsson 0413-628 13 Ann-Marie.Mattsson@eslov.se Föräldrarnas syn på förskoleverksamheten Varje år genomförs en enkätundersökning till vårdnadshavare som har barn i förskolan i Eslövs
Kvalitetsanalys för Boo Gårds förskola läsåret 2013/14
Datum 140909 1 (5) Kvalitetsanalys för Boo Gårds förskola läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.
Senast uppdaterad: april Kristina Westlund
Senast uppdaterad: april 2016 Kristina Westlund kristina.westlund@malmo.se 0708-133376 Innehåll ANALYSSTÖD FÖRSKOLA... 3 2.1 Normer och värden... 4 2.2 Utveckling och lärande... 4 2.3 Barns inflytande...
Fo ra ldrarnas syn pa fo rskolverksamheten
Fo ra ldrarnas syn pa fo rskolverksamheten I Eslövs kommun genomförs varje år en enkätundersökning till föräldrar som har barn i förskolan i Eslövs kommun. Enkäten går ut till de förskolor där kommunen
VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA
VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA 2014/2015 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: Öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar. Förmåga
2.1 Normer och värden
2.1 Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem. (Lpfö98 rev.2010,
2.1 Normer och värden
Riktlinjerna anger förskollärares ansvar för att undervisningen bedrivs i enlighet med målen i läroplanen. Riktlinjerna anger också uppdraget för var och en i arbetslaget, där förskollärare, barnskötare
Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2012
Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2012 Den här planen har tagits fram för att stödja och synliggöra arbetet med att främja barns och elevers lika
Kvalitetsanalys för Nyckelpigan läsåret 2014/15
Datum 1 (11) Kvalitetsanalys för Nyckelpigan läsåret 2014/15 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna kvalitetsanalys
Uppsala kommun - Föräldraenkät förskolor 2017
Uppsala kommun - Föräldraenkät förskolor 2017 Enhet Kommunal förskola Lammets förskola Antal svarande: 30 st 30 59 % Innehållsförteckning Information om undersökningen 3 Personalen på mitt barns förskola
SJÄLVSKATTNING. ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet
SJÄLVSKATTNING ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet TYCK TILL OM FÖRSKOLANS KVALITET! Självskattningen består av 6 frågor. Frågorna följs av påståenden som är fördelade på en skala 7 som du
Uppsala kommun - Föräldraenkät förskolor 2018
Uppsala kommun - Föräldraenkät förskolor 2018 Uppsala kommun Kommun total Antal svarande: 6478 st 6478 56 % Innehållsförteckning Information om undersökningen 3 Personalen på mitt barns förskola förväntar
Uppsala kommun - Föräldraenkät förskolor 2018
Uppsala kommun - Föräldraenkät förskolor 2018 Enhet Kommunal förskola Fålhagsledens förskola Antal svarande: 34 st 34 53 % Innehållsförteckning Information om undersökningen 3 Personalen på mitt barns
Uppsala kommun - Föräldraenkät förskolor 2018
Uppsala kommun - Föräldraenkät förskolor 2018 Enhet Kommunal förskola Myrgångens förskola Antal svarande: 62 st 62 59 % Innehållsförteckning Information om undersökningen 3 Personalen på mitt barns förskola
Uppsala kommun - Föräldraenkät förskolor 2017
Uppsala kommun - Föräldraenkät förskolor 2017 Enhet Kommunal förskola Myrgångens förskola Antal svarande: 51 st 51 Innehållsförteckning Information om undersökningen 3 Personalen på mitt barns förskola
Uppsala kommun - Föräldraenkät förskolor 2018
Uppsala kommun - Föräldraenkät förskolor 2018 Enhet Kommunal förskola Uppsävja förskola Antal svarande: 45 st 45 5 Innehållsförteckning Information om undersökningen 3 Personalen på mitt barns förskola
Tyck till om förskolans kvalitet!
(6) Logga per kommun Tyck till om förskolans kvalitet! Självskattning ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet Dokumentet har sin utgångspunkt i Lpfö 98/0 och har till viss del en koppling till
Föräldraenkät 2012 Kommunal och fristående förskola. Fråga 1. Vilken förskola går ditt barn på? Fråga 2. Vilken avdelning går ditt barn på?
Fråga 1. Vilken förskola går ditt barn på? Svar; Fråga 2. Vilken avdelning går ditt barn på? Svar; Fråga 3. Trygghet, trivsel och glädje ; I I ditt barn får den trygghet det behöver på förskolan ditt barn
Verksamhetsplan för förskolan. Skee förskola
Verksamhetsplan för förskolan Skee förskola 2016-2017 2017 Verksamhetsplan för förskolorna i Lärande och utveckling genom trygghet, glädje, lust och engagemang Strömstads pedagogiska helhetsidé Förskolorna
Uppsala kommun Föräldraenkät förskolor 2016
Uppsala kommun Föräldraenkät förskolor 2016 Enhet Kommunal förskola Lammets förskola Antal svarande: 26 st 26 51 % Innehållsförteckning Information om undersökningen 3 Förskolan uppmuntrar barnen att samarbeta
Uppsala kommun Föräldraenkät förskolor 2016
Uppsala kommun Föräldraenkät förskolor 2016 Enhet Kommunal förskola Fålhagsledens förskola Antal svarande: 31 st 31 49 % Innehållsförteckning Information om undersökningen 3 Förskolan uppmuntrar barnen
Uppsala kommun Föräldraenkät förskolor 2016
Uppsala kommun Föräldraenkät förskolor 2016 Enhet Kommunal förskola Myrgångens förskola Antal svarande: 55 st 55 53 % Innehållsförteckning Information om undersökningen 3 Förskolan uppmuntrar barnen att
Arbetsplan för Östra förskolan
Bildningsförvaltningen Område Öst/Tingdal HT 2015 Arbetsplan för Östra förskolan Inledning: Östra förskolans arbetsplan bygger på de olika styrdokumenten som läroplanen, bildningsnämndens mål samt vårt
Uppsala kommun Föräldraenkät förskolor 2016
Uppsala kommun Föräldraenkät förskolor 2016 Enhet Kommunal förskola Uppsävja förskola Antal svarande: 51 st 51 62 % Innehållsförteckning Information om undersökningen 3 Förskolan uppmuntrar barnen att
Arbetsplan för Östra förskolan
2013-06-17 Arbetsplan för Östra förskolan Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar
Neglinge gårds förskola. Nacka kommun
Neglinge gårds förskola Nacka kommun Observationen genomfördes av: Inger Dobson Ekerö kommun Anita Fröberg Ekerö kommun v 19 2017 Innehållsförteckning Inledning Om Våga visa Kort om förskolan Observatörernas
Systematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rapport År: 2016 Organisationsenhet: Förskola Fokusområde: Samverkan Övergripande mål: Förskola och hem Deluppgift: Föräldraenkät Ingela Nyberg, Barn- och utbildningsförvaltningen,
Trivselundersökning förskola 2019
2019-07-03 1(25) Utbildningsförvaltningen Camilla Åström 0476-551 48 Camilla.astrom@almhult.se Resultatrapport Trivselundersökning förskola 2019 2019-07-03 2(25) Innehåll Sammanfattning... 3 Information
Förskole-/familjedaghemsenkät 2015
Förskole-/familjedaghemsenkät 205 Resultatet från undersökningen kommer att användas för att förbättra kvaliteten på förskolor och familjedaghem i Göteborg. Besvara frågorna utifrån dina upplevelser som
Förskolan Järven. Nacka kommun
Förskolan Järven Nacka kommun Observationen genomfördes av: Linn Jansdotter Sollentuna kommun Inger Dobson Danderyds kommun Vecka 6 2018 Innehållsförteckning Kort om förskolan Observatörernas bild Hur
Prästkragens förskola. Danderyds Kommun
Prästkragens förskola Danderyds Kommun Observationen genomfördes av: Susanne Arvidsson-Stridsman, Nacka kommun Gunilla Biehl, Nacka kommun Vecka 16, 2018 Innehållsförteckning Kort om förskolan/skolan Observatörernas
Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013
Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013 Den här planen har tagits fram för att stödja och synliggöra arbetet med att främja barns och elevers lika
Kvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015
Kvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015 Förskola/avdelning Fyrås förskola Ort Fyrås Hammerdal Ansvarig förskolchef Ewa Ottosson Kontaktinformation Fyrås förskola småfattran Fyrås 565 830
Kvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14
Datum 1 (9) Kvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.
Förskoleområde Fullersta 1 Systematiskt kvalitetsarbete för perioden 2016/2017
Förskoleavdelningen Förskoleområde Fullersta 1 Systematiskt kvalitetsarbete för perioden 2016/2017 Varje förskoleenhet arbetar enligt skollagen systematiskt och kontinuerligt med att följa upp verksamheten,
Verksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011
Verksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011 Upprättad 091130 Uppdaterad 110905 Förord Allt arbete i förskolan bygger på förskolans läroplan LPFÖ98. I Granbacka förskoleområde inspireras vi också av Reggio
Kvalitetsarbete i förskolan
Kvalitetsarbete i förskolan Läsåret 2017-2018 Förskola/avdelning Fyrås förskola Ort Fyrås Ansvarig förskolechef Ewa Ottosson Kontaktinformation Fyrås förskola småfattran Fyrås 565 833 41 Hammerdal 0644-320
Föräldrarnas syn på förskoleverksamheten
2016-04-14 Ann-Marie Mattsson 0413-628 13 Ann-Marie.Mattsson@eslov.se Föräldrarnas syn på förskoleverksamheten I Eslövs kommun genomförs varje år en enkätundersökning till föräldrar som har barn i förskolan
TEGELS FÖRSKOLA. Lokal utvecklingsplan för 2013-2017. Reviderad 150130
TEGELS FÖRSKOLA Lokal utvecklingsplan för 2013-2017 Reviderad 150130 Planen ska revideras årligen i samband med att nya utvecklingsområden framkommer i det systematiska kvalitetsarbetet. Nedanstående är
Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Kotten 2016-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund 3 2. Mål och riktlinjer 4 2.1 Normer och värden 4 2.2 Utveckling och lärande 5-6 2.3 Barns inflytande
Tillsyn av fristående förskolor ht-11 och vt-12. 12 fristående förskolor i Ängelholms kommun
Tillsyn av fristående förskolor ht-11 och vt-12 12 fristående förskolor i Ängelholms kommun Målinriktat arbete vad gäller kränkande behandling Arbetar aktivt med att motverka och förebygga kränkande behandling
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Örtagården 2014
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola Örtagården 2014 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 4 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 4 I Trollhättan
Föräldraenkät 2013. jan feb. dec. mars. nov. okt. april. maj. sept. juni. aug juli. Anette Christoffersson. Utvecklingsledare
Föräldraenkät 2013 dec jan feb nov mars okt april sept maj aug juli juni Anette Christoffersson Utvecklingsledare Sammanfattning och förslag på åtgärder Förskola Föräldrarna är överlag väldigt nöjda med
Backeboskolans förskola. Nacka kommun
Backeboskolans förskola Nacka kommun Observationen genomfördes av: Gunilla Biehl Nacka kommun Inger Dobson Danderyds kommun Vecka 15, 2018 Innehållsförteckning Kort om förskolan Observatörernas bild Hur
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2014/2015 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Handlingsplan för Ulvsätersgårdens förskola, läsåret: 2016/2017.
Handlingsplan för Ulvsätersgårdens förskola, läsåret: 2016/2017. 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet utvecklar: öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn till och
Kvalitetsredovisning. Totebo förskola; Pandan
Kvalitetsredovisning LÄSÅRET 2012 2013 Totebo förskola; Pandan Förskola 1 5 år och pedagogisk omsorg 6 10 år Innehåll Sammanfattning... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Styrning och ledning... 3 Personaltäthet
Benjamins förskoleenhet
Kvalitetsuppföljning läsår 2014-2015 Benjamins förskoleenhet Köpings kommun Leila Tahvanainen 2015-06-29 Rapporten finns även att läsa och ladda ner på www.koping.se. Förskolechefen har ordet Innehåll
LOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Edsbro förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till vårdnadshavare - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100
Kommentarer till kvalitetshjulet 130815
Kommentarer till kvalitetshjulet 130815 Augusti juni Kartläggning av barngruppen Under året skolas nya barn in och vi får en ny barn- och föräldragrupp. Kartläggningen sker genom inskolningssamtal, föräldrasamtal,
Täby kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Lovis Förskola - Föräldrar Förskola. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Täby kommun Lovis Förskola - Föräldrar Förskola 55 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 Våga Visa 216, sida 1 Om undersökningen Bakgrund Tio
Annikas BarnOmsorg AB Rev Verksamhetsplan/arbetsplan för verksamhetsåret
Verksamhetsplan/arbetsplan för verksamhetsåret 2015-2016 Sid 1 av 6 Organisation och ledning Den pedagogiska omsorgen (Familjedaghemmet) har sex personal. Två av dessa leder även verksamheten, varav en
Tillsyn av den fristående Martemeoförskolan Kullerbyttan
2019-09-25 Tjänsteskrivelse Barn- och utbildningsnämnden Dnr 2019/259-644 Tillsyn av den fristående Martemeoförskolan Kullerbyttan Västerviks kommun genomförde 2019-09-02 tillsyn av fristående Martemeoförskolan
Täby kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Tranans förskola - Föräldrar Förskola. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Täby kommun Tranans förskola - Föräldrar Förskola 42 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 2016 Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016 Våga Visa 2016, sida 1 Om undersökningen Bakgrund
Läsåret 2012/2013. Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar. (LpFö98)
Handlingsplan för Vattenliljans förskola 2012-12-05 Detta dokument ligger till grund för arbetet i förskolan och innehåller nedbrutna mål från Lpfö98 och Nyköpings kommuns tjänstegarantier. Normer och
Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2018-2019 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Förskolechef Åsa Iversen Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och
Täby kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Lilla Balders förskola - Föräldrar Förskola. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Täby kommun - Föräldrar Förskola 25 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 Våga Visa 216, sida 1 Om undersökningen Bakgrund Tio kommuner i Stockholms
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Kvalitetsrapport Fristående förskola Läsåret 2015/2016 (1 juli juni 2016)
Kvalitetsrapport Fristående förskola Läsåret 2015/2016 (1 juli 2015 30 juni 2016) Förskolans namn. Huvudman. 1. Beskrivning av verksamheten En presentation av förskolan. Beskriv kortfattat organisation:
för Rens förskolor Bollnäs kommun
för Bollnäs kommun 2015-08-01 1 Helhetssyn synen på barns utveckling och lärande Återkommande diskuterar och reflekterar kring vad en helhetssyn på barns utveckling och lärande, utifrån läroplanen, innebär
Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan
Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan Hösten 2016 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man arbetar
Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2017-2018 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och lärorik för alla! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Svalans Montessoriförskola i Danderyd. Danderyds kommun
Svalans Montessoriförskola i Danderyd Danderyds kommun Observationen genomfördes av: Siv Kevin Sollentuna kommun Regina Bergendahl Nacka kommun Veckorna 41 och 42, Innehållsförteckning Kort om förskolan/skolan
PROJEKT SAGOR OCH BERÄTTELSER HT17-VT18 FÖRSKOLAN BLÅKLINTEN. Målformulering
2017-09-06 FÖRSKOLAN BLÅKLINTEN PROJEKT SAGOR OCH BERÄTTELSER HT17-VT18 Målformulering Vi vill med projektet stimulera och utmana barnen till ett lustfyllt lärande. Vi kommer tillsammans med barnen utforska
Verksamhetsplan. Åbytorps förskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Åbytorps förskola 2017-2018 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. Mål och Åtgärder Beslutande: Datum och paragraf: Dokumentansvarig:
Brukarundersökning inom den kommunala förskolan i Farsta 2019
Sida 1 (8) 2019-07-26 Handläggare Katarina Höök Telefon: 0850818138 Till Farsta stadsdelsnämnd 2019-08-29 Brukarundersökning inom den kommunala förskolan i Farsta 2019 Förslag till beslut Stadsdelsnämnden
Systematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rälsen Förskola Norrviken 2014 Enhet Mia Elverö Systematiskt kvalitetsarbete i fristående enhet Förskolechefens/rektorns namn Ansvarig uppgiftslämnare Mia Elverö 1/13 Inledning
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Västanvinden 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola Västanvinden 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 3 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 3 I Trollhättan
Verksamhetsplan för förskolan. Strömstierna förskola
Verksamhetsplan för förskolan Strömstierna förskola 2016-2017 2017 Verksamhetsplan för förskolorna i Lärande och utveckling genom trygghet, glädje, lust och engagemang Strömstads pedagogiska helhetsidé
Arbetsplan för Lindens förskola Lendahls enhet Läsåret 2014/2015
Barn- och ungdomsförvaltningens vision: Lärande Samskapande Styrkebaserad Lust att lära Vi sätter Lärandet i centrum för barn, elever, medarbetare och ledare Vi skapar delaktighet som präglas av att vi
Systematiskt Kvalitetsarbete. Tufvan, Duvan och Fisken
Systematiskt Kvalitetsarbete Tufvan, Duvan och Fisken Styrdokumenten I skollagens fjärde kapitel 3 står det att förskolan skall bedriva systematiskt kvalitetsarbete vilket innebär att kontinuerligt planera,
Handlingsplan För Gröna. Markhedens förskola 2014/2015
2012-10-15 Sid 1 (12) Handlingsplan För Gröna Markhedens förskola 2014/2015 X X X X F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (12) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Charlottenbergs förskola. Danderyds kommun
Charlottenbergs förskola Danderyds kommun Observationen genomfördes av: Susanne Arvidsson-Stridsman Nacka kommun Gunilla Biehl Nacka kommun Vecka 17 2018 Innehållsförteckning Kort om förskolan/skolan Observatörernas
Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.
Trollbäcken Innehållsförteckning 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans mål 4.2.1Vi vill nå
VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN
VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN 2016-2017 Innehåll 2016-05-11 Presentation Förskolans värdegrund och uppdrag Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklass,
Verksamhetsplan Borgens förskola Avdelning Draken 2015-2016
Verksamhetsplan Borgens förskola Avdelning Draken 2015-2016 September 2015 Verksamhetsplan för Borgens förskola, avdelning Draken 2015-2016 Enhet Borgens förskola Draken 1-5 år Förutsättningar 23 barn
Tillsynsrapport för den fristående förskolan Alphaförskolan Gertrud
2018-11-21 Barn- och utbildningsnämnden Dnr 2018/653-644 Tillsynsrapport för den fristående förskolan Alphaförskolan Gertrud Inledning Varje kommun har enligt 26 kap. 4 skollagen (2010:800) tillsyn över
UTVECKLINGSPLAN FUXERNA FÖRSKOLA 2017/18. Framtagen av: Ester Ivarsbo Datum: Version: 1.0
UTVECKLINGSPLAN FUXERNA FÖRSKOLA 2017/18 Framtagen av: Ester Ivarsbo Datum: 2017-09-04 Version: 1.0 Utvecklingsplan för område centrum och väster Nämndens prioriterade mål Trygghet Trivsel Hög måluppfyllelse
Lokal arbetsplan 2013/2014. Rensbackens förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Rensbackens förskola Rensbackens förskola arbetar för att erbjuda en god omsorg och trygghet. Vi tar tillvara både inne- och utemiljön på ett medvetet sätt. Miljön är formad
PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för KLOSTERÄNGENS FÖRSKOLA 2018/19. Framtagen av: Personalen Datum: Version: 1.0
1 PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för KLOSTERÄNGENS FÖRSKOLA 2018/19 Framtagen av: Personalen Datum: 2018-08-31 Version: 1.0 1. Mål 3 2. Giltighetstid för denna plan 4 3. Ansvarig för denna plan 4 4. Styrdokument
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Kritan 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola Kritan 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 4 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 4 I Trollhättan
Arbetsplan för förskolorna Adolfsbergs Intraprenad
Arbetsplan för förskolorna Adolfsbergs Intraprenad 2016-2017 Skutan Skeppet Glommagården Adolfsbergsskolans förskola 1 Vår verksamhetsidé Alla barn och vuxna ska känna sig välkomna i vår verksamhet. Det
Presentation. Gagnef kommuns vision
Lokal arbetsplan Presentation Vår förskola är belägen i en äldre fastighet söder om Västerdalälven. Förskolan har öppet 6:30-18:00 och ibland 6:00 18:30. På går 17 barn. Tolv barn är födda 2011 och tre
Kvalitetsarbete Åshagensförskola
Kvalitetsarbete Åshagensförskola Förskola/avdelning Åshagen Ort Hammerdal Ansvarig förskolechef Ewa Ottosson Kontaktinformation: Åshagens förskola Kallbacksgränd 3 830 70 Hammerdal 0644-103 48 1 1. Vår
Arbetsplan för Norrby förskolor 2017/2018
Arbetsplan för Norrby förskolor 2017/2018 Presentation av Norrby Förskolor Norrby förskolor består av Hästskon och Pettersberg. Hästskon har 11 avdelningar fördelade i två hus. Pettersberg är en storavdelning
Kvalitetsanalys för Växthusets förskola läsåret 2013/14
1 (6) Datum Kvalitetsanalys för Växthusets förskola läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Kvalitetsrapport läsåret 15/16. Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B
Kvalitetsrapport läsåret 15/16 Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B 2 Innehåll NORMER OCH VÄRDEN... 3 SAMMANFATTNING... 3 Mål... 3 Resultat... 3 Analys...
Verksamhetsplan - Systematiskt kvalitetsarbete Hästens förskola Förutsättningar. Verksamhetsidé vision
Förvaltning för livslångt lärande 2015 Verksamhetsplan - Systematiskt kvalitetsarbete Hästens förskola Förutsättningar 76 platser Fyra avdelningar, Röd, Grön, Gul och Blå 1-5 år 14st. förskollärare/barnskötare
Täby kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Frilufts Förskolor Broby - Föräldrar Förskola. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Täby kommun Frilufts Förskolor Broby - Föräldrar Förskola 6 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 Våga Visa 216, sida 1 Om undersökningen Bakgrund
Innehå llsfö rteckning
1 Innehå llsfö rteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Utveckling och lärande 5. Läroplansmål Barns inflytande 6. Läroplansmål Förskola och hem 7. Läroplansmål
Kvalitetsarbete för förskolan Tunet period 4 (april-juni), läsåret 2012-2013
Kvalitetsarbete för förskolan Tunet period 4 (april-juni), läsåret 2012-2013 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt
Lokal arbetsplan la sa r 2014/15
Lokal arbetsplan la sa r 2014/15 Förskolan Bäcken Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret
Läroplanens mål 1.1 Normer och värden. Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta
En förskola för alla där kunskap och människor växer
En förskola för alla där kunskap och människor växer Engagemang Kompetens - Arbetsglädje Mål Linköpings kommun: Maximalt lärande - alla barn & elever utmanas i sitt lärande och förväntas nå så långt som