Kommentarer till kvalitetshjulet
|
|
- Jörgen Mattsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1
2 Kommentarer till kvalitetshjulet Augusti juni Kartläggning av barngruppen Under året skolas nya barn in och vi får en ny barn- och föräldragrupp. Kartläggningen sker genom inskolningssamtal, föräldrasamtal, barnintervjuer och pedagogernas observationer, samt utifrån de analyser som görs kontinuerligt under året. Kartläggningen skall bland annat ligga till grund för den lokala handlingsplanen. Vilket lärande, vilka behov, förutsättningar och intressen finns? Hur är gruppsammansättningen? Vilka särskilda erfarenheter och kunskaper finns utifrån den gjorda analysen? Vilka intressen är framträdande? Hur fungerar leken, samtalsklimatet, ledarroller m.m? Förekommer olika kulturer? Finns barn med annat modersmål? Finns barn i behov av särskilt stöd? Genusperspektiv. Åldersfördelning. Augusti - juni Inskolningssamtal Vårdnadshavare introduceras i förskolans verksamhet och läroplan. De får tillsammans med personal möjlighet att komplettera och säkerställa pedagogernas kartläggning av barngruppen. Utvärdering av inskolningen görs av vårdnadshavare. Använd det frågeformulär som finns. Utvecklingssamtal Vårdnadshavarna och personal ges möjlighet att reflektera och utvärdera barnets lärande utifrån den lokala handlingsplanens mål. Avdelningens dokumentation, förskoleboken och intervjufrågor kan vara ett lämpligt verktyg vid samtalet. Avslutningssamtal Vårdnadshavare och barn kan tillsammans erbjudas ett avslutningssamtal. Avslutningssamtalet kan vara lämpligt att genomföra i samband med det sista utvecklingssamtalet.
3 Augusti - oktober Lokal handlingsplan färdigställs. Kartläggningen av den aktuella barngruppen samt utvärderingar och analyser från föregående år, ligger till grund för val av prioriterade mål ur Lpfö 98, reviderad Syftet med arbetet av den lokala handlingsplanen är att: Säkerställa kvalitén inom förskolan Anpassa verksamheten utifrån barnens förutsättningar och förmågor. Främja tryggheten för barn, vårdnadshavare och personal. Anpassa förskolans lärmiljöer både inne och ute utifrån barngruppens sammansättning och behov. Tydliggöra förskolans verksamhet för barn och vårdnadshavare. Följa upp, utvärdera och utveckla planen kontinuerligt under hela läsåret. Augusti - oktober Plan för likabehandling och mot kränkande behandling färdigställs. De prioriterade målen under rubriken Normer och värden i er lokala handlingsplan, samt utvärderingar och analyser från föregående år, används som underlag för likabehandlingsplanen. Syftet med arbetet av plan för likabehandling och mot kränkande behandling är att: Främja barns och vuxnas lika rättigheter. Förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Skapa rutiner för hur diskriminering, trakasserier och kränkande behandling ska kartläggas, utredas, åtgärdas, dokumenteras och följas upp. Beskriva hur barn ska medverka och har medverkat i det främjande och förebyggande arbetet. Oktober november Föräldramöte Introduktion av den lokala handlingsplanen samt plan för likabehandling och mot kränkande behandling. Vårdnadshavare introduceras och görs delaktiga i förskolans arbete. Senast en vecka före föräldramötet får samtliga vårdnadshavare ta del av den lokala handlingsplanen och plan för likabehandling och mot kränkande behandling. Dessa planer diskuteras på föräldramötet. Feedback på föräldraenkäten ges av förskolechefen.
4 Augusti juni Uppföljning, utvärdering och utveckling Tid för reflektion, analys och dokumentation Den lokala handlingsplanen ska alltid finnas med som ett levande dokument under den pedagogiska utvecklingstiden. Hur arbetar vi i dag? Följer vi den lokala handlingsplanen? Vad behöver vi utveckla i vår verksamhet? Gemensam, regelbundet återkommande reflektion och olika former av dokumentation över varje barns lärande, krävs för att verksamheten skall vidareutvecklas. Respektive pedagog ansvarar för att de egna ansvarsbarnens lärande följs upp och dokumenteras, samt att det kommuniceras med barnen/barnet. Se analysfrågor. Lokal handlingsplan Valda och prioriterade mål bearbetas och dokumenteras inför utvärdering/analys. Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet Uppföljning, utvärdering och utveckling Plan för likabehandling och mot kränkande behandling Ovanstående plan upprättas varje år. Personalenkät Förskolans personal ges möjlighet att reflektera/utvärdera förskolans verksamhet och miljö. Föräldraenkät I samband med utvecklingssamtalet, vid annan föräldraaktivitet eller vid lämning och hämtning ges vårdnadshavarna möjlighet att reflektera/utvärdera barnets vistelse på förskolan. Enkäten besvaras digitalt, med fördel på förskolan. Barnintervjuer För större möjlighet till barns inflytande och delaktighet.
5 Augusti juni Analys Analys och bedömning av verksamhetens måluppfyllelse samt beslut om åtgärder sker kontinuerligt under året. Analysen görs både i den lokala handlingsplanen och i planen för likabehandling och mot kränkande behandling. De valda och prioriterade målen analyseras och används inför planering av kommande läsår. Se analysfrågor. Augusti - juni Vidareutveckling av verksamheten Anpassning av miljön och/eller införskaffning av material eller annat som kommit fram under analysen, ska ske kontinuerligt under året. Augusti - juni Reflektionsdagar September Kartläggning av barngruppen, aktuella planer påbörjas. Oktober Aktuella planer färdigställs. Januari Uppföljning, utvärdering och utveckling utifrån de analyser som regelbundet genomförs. Skickas digitalt till respektive förskolechef. Juni Uppföljning, utvärdering och utveckling utifrån de analyser som regelbundet genomförs. Skickas digitalt till respektive förskolechef. Den femte reflektionsdagen är rörlig. Används utifrån enhetens utvecklingsbehov i samråd med berörd förskolechef.
6 Analysfrågor För att underlätta det dagliga arbetet ska nedanstående frågeställningar besvaras vid uppföljning, utvärdering och analys. På vilket sätt har barnens lärande förändrats i relation till de prioriterade målen? På vilket sätt utvärderas lärarkompetensen? T.ex. genom loggbok, filma olika situationer, kollegial bedömning och handledning, intervjuer, arbetslagssamtal. Hur arbetar vi medvetet med genusperspektivet för att motverka traditionella könsmönster? Hur arbetar vi för att barn med annat modersmål än svenska ges möjlighet att utveckla sitt modersmål, det svenska språket och sin kulturella identitet? Ta stöd av förskolans handlingsplan för att möta barn med annat modersmål. Vilken utveckling kan vi se i verksamheten mot de uppsatta målen? Hur har vi utvecklat dessa? Vilka är framgångsfaktorerna/metoderna? Vad kan vi lära oss av dem? Vad behöver utvecklas? Reflektera och analysera under varje rubrik i den lokala handlingsplanen: Vad har fungerat bra? Vad, hur, varför har det fungerat bra? Hur säkerställer vi detta även fortsättningsvis? Vem/vilka gör vad? När ska det göras? Vad behöver utvecklas? Vad, hur, varför behöver det utvecklas? Hur säkerställer vi detta fortsättningsvis? Vem/vilka gör vad? När ska det göras? Behöver vi som personal fler verktyg utifrån de mål vi satt upp? Pedagogrollen Ger vi som pedagoger varje enskilt barn förutsättningar att lära och utvecklas inom läroplanens samtliga målområden? På vilket sätt påverkas det dagliga arbetet av våra egna värderingar och attityder? Hur möter vi barn och vårdnadshavare? Hur dokumenterar och synliggör vi vår pedagogroll?
7 Nedan följer frågeställningar som kan underlätta för er att utvärdera och analysera er lokala handlingsplan och plan för likabehandling och mot kränkande behandling. NORMER OCH VÄRDEN - Hur skapar vi som personal ett demokratiskt klimat på förskolan där alla är olika och lika bra. Oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning? - Vad gör barnen som gagnar andra barn och hur ser man att barnen tar ansvar för sina kamrater? - Hur ser vi till att arbetet är medvetet inriktat på att motverka traditionella könsmönster? - På vilket sätt märker man att vuxna och barn tar ansvar för förskolans miljö? - Hur märker vi och hur gör vi, för att barn och vuxna ska uppleva sitt egenvärde? - Hur tas gemensamma regler fram? Vem skapar reglerna/normerna? Är barnen delaktiga och hur märker de det? För vem skapas reglerna? - Hur tar vi tillvara på den mångfald som finns på förskolan? UTVECKLING OCH LÄRANDE - Hur har vi kartlagt barnens tidigare erfarenheter, färdigheter, intressen och kunskaper? - Hur ger vi barnen möjlighet till ett välbefinnande och rätt till de förutsättningar de behöver för att utvecklas? - På vilket sätt har vi skapat en god miljö för utveckling, lek och lärande? - Hur arbetar vi för att barn med annat modersmål än svenska ges möjlighet att utveckla sitt modersmål, det svenska språket och sin kulturella identitet? Ta stöd av förskolans handlingsplan för att möta barn med annat modersmål. - Hur tar vi vara på barns lust och nyfikenhet att lära sig? - Hur uppmuntrar vi barnens egen förmåga? - Hur stimulerar vi barnens nyfikenhet och förståelse för lärandet i t.ex. matte, språk, naturvetenskap och för dem som har annat modersmål än svenska? - Hur bidrar de samtal som förs mellan personal och barn till att barnen kan utveckla logiska resonemang och förmåga att dra egna slutsatser? - Hur ger vi utrymme för att barnen utforskar sin egen förmåga och får syn på sitt eget lärande?
8 BARNS INFLYTANDE - På vilket sätt har vi som personal skapat förutsättningar för barnen att ha eget inflytande och delaktighet i sitt eget lärande? - Är barnen medvetna om att de har inflytande, hur synliggör vi det? Hur kan jag se att barnen är: delaktiga och har inflytande i dokumentationen om sitt eget lärande? delaktiga i de teman som vi arbetar med? delaktiga i samlingen? delaktiga i att ta ett gemensamt ansvar för det som sker i förskolan? delaktiga i utformandet av och ansvarstagande för sin lärmiljö, såväl inne som ute? delaktiga i utformandet av de dagliga aktiviteterna och återkommande rutiner? - Hur ser vi att barnen gör aktiva val och är medvetna om att de gör dessa val? Hur tydliggör jag som pedagog för barnen när de kan välja eller inte? - På vilket sätt uttrycker barnen vad de vill respektive inte vill? Hur respekterar vi som personal barnens val? FÖRSKOLA & HEM - På vilket sätt är vårdnadshavarna delaktiga vid inskolningen? - Hur/när kan vårdnadshavare vara med och påverka i förskolan? - Hur gör vi för att skapa en nära och förtroendefullt samarbete med hemmen? - Hur tar vi tillvara på den kulturella mångfald som finns på vår förskola? - Hur skapar vi intressanta och lärorika föräldramöten? - På vilket sätt uppmuntrar vi vårdnadshavare att delta i vår verksamhet? - Hur gör vi när vi bjuder vi in vårdnadshavare vid hämtning och lämning? - Hur möter vi upp med hjälp av den nya tekniken i kommunikationen med vårdnadshavare? - Ordnar vi aktiviteter där vårdnadshavare får tillfällen och möjligheter att träffa varandra och ta del av vår verksamhet?
9 Allmänna frågor att fundera över, vid analysen av handlingsplanen: Är barngruppen likvärdig som då vi gjorde kartläggningen och den nuvarande handlingsplanen, hur har vi anpassat den lokala handlingsplanen under verksamhetsåret? Finns det andra intressen/behov i barngruppen än tidigare? Ser vi idag vad vi kommer att behöva prioritera till kommande handlingsplan? Hur behöver vi ändra i rummen och våra lärmiljöer för att de ska stämma med våra mål? Vad behöver vi för materiell och möbler? Hur och vid vilka situationer under dagen delar vi in barn och personal i mindre grupper? Har vi eller har vi inte ansvarsbarn? Vad innebär de olika alternativen? Hur gör vi vid utvecklingssamtalen? Bestämmer vi vem som samtalar med vårdnadshavarna, eller bestämmer vårdnadshavarna vilken pedagog de vill ha utvecklingssamtal med? (Föräldrainflytande?) Vilken form av inskolning ska vi ha? Hur ger vi vårdnadshavare möjlighet att få insyn i hela vår verksamhet och hur gör vi dem delaktiga? Hur kan vi på bästa sätt lära oss känna hela familjen och få kunskap om individen? Hur skapar vi lust för ett livslångt lärande? Hur säkerhetsställer vi vår egen kompetens och utveckling? Självutvärdering? Vad behöver vi utveckla i vår verksamhet då det gäller planering, genomförande, uppföljning, utvärdering och analys? (sid 46 i boken) Vilket stöd behöver vi av förskolechefen i vår utvärdering? Hur dokumenterar vi? Har vi gemensamma mål på enheten att samverka kring? Tips på hur uppföljning, analys och utvärdering kan göras vid gemensam pedagogisk utvecklingstid: Vecka 1. Planering av verksamheten för de närmaste 2 veckorna. Vecka 2. Pedagog 1 följer upp sina ansvarsbarn utifrån de prioriterade målen, en pedagog dokumenterar. Vecka 3. Uppföljning, analys och utvärdering av planeringen från v. 1 vilket dokumenteras. Planering av verksamheten inför de kommande 2 veckorna. Vecka 4. Pedagog 2 följer upp sina ansvarsbarn utifrån de prioriterade målen, en pedagog dokumenterar. Vecka 5. Uppföljning, analys och utvärdering av planering från v. 3, vilket dokumenteras. Planering av verksamheten inför de kommande 2 veckorna. Vecka 6. Pedagog 3 följer upp sina ansvarsbarn utifrån de prioriterade målen, en pedagog dokumenterar. Individuell utvecklingstid används till att planera verksamheten utifrån den gemensamma utvecklingstiden och till pedagogisk dokumentation. Pedagogerna skapar varje vecka möjligheter att tillsammans med barnen i mindre grupper reflektera över barnens lärande.
Verksamhetsplan för Förskolan Björnen 2015-2016
Verksamhetsplan för Förskolan Björnen 2015-2016 Enhet 1 avdelning 1-5 år och 6-13 år som är öppen dygnet runt. Verksamheter Dag-, kväll-, natt- och helg Förskola för barn 1-5 år Kväll-, natt- och helg
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården Norrgårdens vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merKryssets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016
Kryssets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Förskolechef Vår vision På Kryssets
Läs merVästertorps förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Västertorps förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018 Innehållsförteckning Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018...
Läs merSJÄLVSKATTNING. ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet
SJÄLVSKATTNING ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet TYCK TILL OM FÖRSKOLANS KVALITET! Självskattningen består av 6 frågor. Frågorna följs av påståenden som är fördelade på en skala 7 som du
Läs merVästertorps förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Västertorps förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen
Läs merÄngstugans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ängstugans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Förskolechefen samt förskolans barnutvecklingsgrupp.
Läs merFörskolan Lejonkulans pedagogiska planering
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering Lejonkulans vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning sid. 2 2. Normer
Läs merVerksamhetsplan. Bjo rnens fo rskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Bjo rnens fo rskola 2018-2019 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Gäller till: 2018-06-30 1. Verksamhetens förutsättningar
Läs merFörskoleavdelningen. Gemensam Arbetsplan för Förskolan i Fagersta 2015-2017
Förskoleavdelningen Gemensam Arbetsplan för Förskolan i Fagersta 2015-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4-9 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling
Läs merArbetsplan för Violen
Köpings kommun Arbetsplan för Violen Läsår 2015 2016 Administratör 2015 09 18 Lena Berglind, Ann Christine Larsson, Kristin Aderlind Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets
Läs merEkenäs Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet
Ekenäs Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet 2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Förskolan Vibytorp och Förskolan Kompassen
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Förskolan Vibytorp och Förskolan Kompassen 2015-2016 Vision ALLA på vår förskola ska känna sig trygga, sedda, bekräftade, respekterade, bemötas och
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Kotten 2016-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund 3 2. Mål och riktlinjer 4 2.1 Normer och värden 4 2.2 Utveckling och lärande 5-6 2.3 Barns inflytande
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Förskolan Vibytorp och Förskolan Kompassen
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Förskolan Vibytorp och Förskolan Kompassen 2016-2017 Vision ALLA på vår förskola ska känna sig trygga, sedda, bekräftade, respekterade, bemötas och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Bullerbyns förskola Upprättad 140121 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter
Läs merLindan 1 & 2 förskola. Likabehandlingsplan & Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Planen gäller från 2014-06-01 till 2016-05-31
Lindan 1 & 2 förskola Likabehandlingsplan & Plan mot diskriminering och kränkande behandling Planen gäller från 2014-06-01 till 2016-05-31 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Läs merSenast ändrat
Köpings kommun Arbetsplan för Hattstugan Läsår 2015 2016 Lena Westling, Malin Arvidson, Monica Viborg, Ramona Vikman 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets
Läs merArbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan
Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan Hösten 2016 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man arbetar
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Skarsjö förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100 80
Läs merTyck till om förskolans kvalitet!
(6) Logga per kommun Tyck till om förskolans kvalitet! Självskattning ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet Dokumentet har sin utgångspunkt i Lpfö 98/0 och har till viss del en koppling till
Läs merKlockargårdens fsks plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola 1-5år
Klockargårdens fsks plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola 1-5år Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5år Ansvariga
Läs merDiseröd Förskoleenhets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Diseröd Förskoleenhets plan mot diskriminering och kränkande behandling Vår vision En kreativ förskola för lustfyllt lärande i en tillåtande och trygg miljö Planen gäller från 2017-12-01 Planen gäller
Läs merGläntans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Gläntans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Förskolechef
Läs merKvalitetsrapport Läsåret 2016/2017 Lilla Grönhög, Grönhögsvägen 58-60
1(17) Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan Kvalitetsrapport Läsåret 2016/2017 Lilla Grönhög, Grönhögsvägen 58-60 Linköpings kommun linkoping.se 2 Innehåll SAMMANFATTNING... 3 NORMER OCH VÄRDEN (2.1
Läs merLokal handlingsplan. Läsåret 2013/2014. Alla är olika och lika bra. utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98 Reviderad 2010
131014 Lokal handlingsplan utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98 Reviderad 2010 Alla är olika och lika bra Läsåret 2013/2014 NORMER OCH VÄRDEN Ett eller två prioriterade strävansmål
Läs merLikabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling Åsarps Förskola Läsåret 14/15
Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling Åsarps Förskola Läsåret 14/15 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Ansvariga för planen: Förskolechef har ansvar för upprättande
Läs merHolma förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Holma förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2016/2017 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merRånäs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rånäs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merBodals förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bodals förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-2015 Catrine Norrby tillsammans med pedagogerna på förskoalan 2014-06-23 Innehåll Grunduppgifter... 2 Vår vision... 2 Förankring av
Läs merMalmbryggshagens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår:2019/2020
Malmbryggshagens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår:2019/2020 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Läs merKryssets Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kryssets förskolas likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling -2015-2016 Kryssets Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merArbetsplan 2015/2016
Arbetsplan 2015/2016 Reviderad nov 2015 Varje dag är en dag fylld av glädje, trygghet lek och lärande Förskolor öster område 2; Kameleonten, Måsen och Snöstjärnan. Förskolenämnd VÅR VERKSAMHET Från och
Läs merGundefjällets plan mot diskriminering och kränkande behandling
1(10) Balltorps förskolor 20130419 Annette Kimmehed Förskolechef Gundefjällets plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling samt Likabehandlingsplan 2014/2015. Mariagårdens förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling samt Likabehandlingsplan 2014/2015 Mariagårdens förskola Förskola Mariagården Ansvariga för planen Det övergripande ansvaret för planen ligger på förskolechef
Läs merVerksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2017/2018
Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Vår vision En förskola för alla, där
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Samt Likabehandlingsplan 2014/2015. Muskötens förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Samt Likabehandlingsplan 2014/2015 Muskötens förskola Förskola Musköten Ansvariga för planen Det övergripande ansvaret för planen ligger på förskolechef
Läs merNattugglans. förskola och fritidshem. Vår plan mot diskriminering och kränkande behandling (10)
Nattugglans förskola och fritidshem Vår plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016-2017 1 (10) Enligt lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn ska varje verksamhet
Läs merFörskolan Norrgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013-2014
Förskolan Norrgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013-2014 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet. a för planen Arbetsgruppen består av Emma Dahlberg,
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN LINDAN 1 FÖRSKOLA. ORSA Verksamhetsområde LÄRANDE. Plan mot diskriminering och kränkande behandling.
LIKABEHANDLINGSPLAN Plan mot diskriminering och kränkande behandling LINDAN 1 FÖRSKOLA Läsåret 2016/2017 ORSA Verksamhetsområde LÄRANDE Vår vision Alla barn och vuxna i Orsas förskolor ska känna sig välkomna,
Läs merJämtögårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Jämtögårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen förskoleverksamhet Läsår 2016/2017 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merHavskorallen förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Havskorallen förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2016-2017 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merFörskolan Anemonen/Blåsippans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Anemonen/Blåsippans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merKullsta förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kullsta förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Blåsippan 2014-2015
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Blåsippan 2014-2015 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merSÄTERS KOMMUN
Likabehandlingsplan Förskolan Storhaga Gäller 2016-02-01 2017-09-30 2016-2017 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning 1. Vision... 2 2. Rutiner och förhållningssätt hur
Läs merFörskolan Älvans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Älvans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Ansvariga för planen: Förskolechef Pedagogisk utvecklare/pedagogista Förskolans förskollärare Vår vision Att visa respekt
Läs merLokal arbetsplan för Eneryda förskola
Utbildningsförvaltningen Lokal arbetsplan för Eneryda förskola 2013-2014 Innehållsförteckning 1 Presentation av förskolan. 3 2 Årets utvecklingsområden. 4 3 Normer och värden 5 4 Utveckling och lärande.
Läs merLikabehandlingsplan Åsebro förskola 2017
Likabehandlingsplan Åsebro förskola 2017 Sedan 1 januari 2009 regleras likabehandlingsarbetet i två regelverk. diskrimineringslagen och 6 kap. skollagen (SFS 2010:800) Vision Åsebro förskola skall vara
Läs merRengsjö förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rengsjö förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Läs merGlemmingebro förskola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Glemmingebro förskola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet och fritidshemsverksamhet Läsår 2016 1/8 Grunduppgifter
Läs merFjärilens förskolas plan mot kränkande behandling
Fjärilens förskola Fjärilens förskolas plan mot kränkande behandling vt 2019 ht 2020 1 Innehållsförteckning 1. Inledning sid 3 2. Vår Vision och genomförande sid 5 3. Arbete för att främja, förebygga och
Läs merTrygghetsplan 2015/2016 Järntorgets förskola
Trygghetsplan 2015/2016 Järntorgets förskola Vision På Järntorgets förskola ska barn och vuxna känna sig trygga och ingen ska bli utsatt för diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling. Inledning
Läs merLikabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling Lilltorpet 2014/2015 På Lilltorpet arbetar vi aktivt med; Att varje barn ska känna trygghet och vistas i en trygg miljö Ett empatiskt
Läs merSpekeröds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Spekeröds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2017/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Läs merDatum för utvecklingssamtalet
Dokumentation för Datum för utvecklingssamtalet Normer och värden Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja
Läs merÖrkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten. Verksamhetsplan för förskolan. Solrosen 13/14
Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Verksamhetsplan för förskolan Solrosen 13/14 1 Innehållsförteckning Kommunens vision... 3 Verksamhetsidé... 4 "Vision"... 5 Förskolans uppdrag...
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Smedjans förskola Upprättad 2015-01-01 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merKlockargårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Klockargårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5år 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5år
Läs merEkeby förskolas likabehandlingsplan
Ekeby förskolas likabehandlingsplan förskolechef Ulrica Strömberg Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Ulrica Strömberg, förskolechef samt Belinda Lundin
Läs merKILS KOMMUN. Kils kommun Postadress Besöksadress Telefon Bankgiro Box 88. Fax Plusgiro Kil
KILS KOMMUN 2018-11-19 Förskolan Lövkojan Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Läsår 2018-2019 KIL1000, v1.1, 2014-01-31 Kils kommun Postadress Besöksadress Telefon 0554-191 00
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Pusselbitens förskola Anderstorp
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Pusselbitens förskola Anderstorp 1. VISION, Gemensam för Anderstorps förskolor Anderstorp är en plats att vara stolt över där alla behandlas med respekt
Läs merUTBILDNING KVALITET & UTVECKLING
Läsåret 2016-2017 UTBILDNING KVALITET & UTVECKLING Barns inflytande Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka
Läs merBoda förskola. Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Läsår
2018-11-16 Boda förskola Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Läsår 2018-2019 KIL1000, v1.1, 2014-01-31 Kils kommun Postadress Besöksadress Telefon 0554-191 00 Bankgiro 109-6510
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling - Örnens förskola www.katrineholm.se Förskolan Örnens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merSoltunets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling/likabehandlingsplan 2016/2017
Soltunets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling/likabehandlingsplan 2016/2017 Förskolans vision Alla barn ska bemötas med lika värde. Vår förskola ska präglas av respekt för människors
Läs merRävekärrs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rävekärrs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Förskolechef All personal som arbetar
Läs merNytorpshöjds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Nytorpshöjds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Läs merLikabehandlingsplan. Plan för arbetet mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Gunnarsbo-/Sandhems förskoleområde
Likabehandlingsplan Plan för arbetet mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling Gunnarsbo-/Sandhems förskoleområde Läsåret 2014-2015 Reviderad 2014-11-13 VISION Alla på förskolan skall
Läs merNärtuna Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Närtuna Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Hela
Läs merAvdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),
2011-10-17 Sid 1 (17) Handlingsplan för Markhedens Förskola Avdelning Blå 2015/2016 V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (17) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål
Läs merGlemmingebro förskola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Glemmingebro förskola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet och fritidshemsverksamhet Läsår 2015 1/8 Grunduppgifter
Läs merLaxens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Laxens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merNormer och värden (Detta är ett fast och ständigt återkommande inslag i vår verksamhet).
Utgår från kvalitetsredovisning 2014-15 samt utifrån barnens ålder och mognad. Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles
Läs merför Rens förskolor Bollnäs kommun
för Bollnäs kommun 2015-08-01 1 Helhetssyn synen på barns utveckling och lärande Återkommande diskuterar och reflekterar kring vad en helhetssyn på barns utveckling och lärande, utifrån läroplanen, innebär
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN LILLÅNS FÖRSKOLA. ORSA Verksamhetsområde LÄRANDE. Plan mot diskriminering och kränkande behandling.
LIKABEHANDLINGSPLAN Plan mot diskriminering och kränkande behandling LILLÅNS FÖRSKOLA Läsåret 2016/2017 ORSA Verksamhetsområde LÄRANDE Vår vision Alla barn och vuxna i Orsas förskolor ska känna sig välkomna,
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling - Tanneförskolan 2017/2018
Plan mot diskriminering och kränkande behandling - Tanneförskolan 2017/2018 Gemensam vision för alla kommunens förskolor All förskole- och skolverksamhet i Mörbylånga kommun ska vara fri från trakasserier
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskoleområde 15 Reviderad 2014-12-10 1.Vår vision På vår förskola ska inget barn bli diskriminerat, trakasserat eller utsatt för kränkande behandling.
Läs merFörskolan Hjorten/Fritidshemmet Växthusets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Hjorten/Fritidshemmet Växthusets plan mot diskriminering och kränkande behandling Planen grundar sig på bestämmelser i 14a kap. skollagen (1985:1100), diskrimineringslagen (2008:567) och och
Läs merSolgatans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
s plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår: 2015/2016 Datum: Oktober 2015 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Förskolechef, utvecklingspedagog samt arbetslagen.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Skönberga förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Skönberga förskola Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter a för planen Förskolechef, likabehandlingspiloterna
Läs merArbetsplan. Killingens förskola
Arbetsplan Killingens förskola 2016-2017 Inledning Killingen är förskola med endast en avdelning som utgörs av 24 barn i åldrarna 1-5 och 5 pedagoger samt en kock som tillagar lunch och mellanmål. Förskolan
Läs merFörskolan Bjursens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Bjursens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2015/2016 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merPlan mot diskriminering trakasserier och kränkande behandling
BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Ingrid Davidsson, ingrid.davidsson@kil.se 2016-11-09 Plan mot diskriminering trakasserier och kränkande behandling BODA FÖRSKOLA 2016-2017 KIL1000, v1.1, 2014-01-31 Kils
Läs merPlan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling SKUTAN
Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling SKUTAN 2017-2018 En presentation av förskolans arbete för att främja barns lika rättigheter samt åtgärder för att förebygga diskriminering,
Läs merRoknäs förskoleenhet avd. Signes plan mot diskriminering och kränkande behandling
Roknäs förskoleenhet avd. Signes plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen avd. Signe 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen avd. Signe
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Klockarskogsgården
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2019 Klockarskogsgården Innehållsförteckning Grunduppgifter... 5 Verksamhetsformer som omfattas av planen... 5 Vår vision... 5 Planen gäller från och med...
Läs merLokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Falu förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Lingåsen År 2015/2016 Grunduppgifter Ansvariga för planen är: förskolechef pedagoger Planen gäller från 2015-10-01 Planen gäller
Läs merFörskolan Ugglans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Ugglans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskolan 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskolan a för planen
Läs merHöjdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Höjdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2016/2017 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merFrämjande insatser Namn Kränkande behandling och ålder
Parkens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013/2014 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Vår vision En förskola för alla, där
Läs merTrollbackens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Trollbackens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2017/2018 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merSnöveltorps förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Snöveltorps förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Maria Andersson (trygghetspilot)
Läs merFörskolan Ugglans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Ugglans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskolan 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskolan Ansvariga för
Läs merÅrlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling
Årlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling 2018-2019 Junibackens förskola och fritidshem 2018-2019 ALLA MÄNNISKOR HAR LIKA VÄRDE 1. Vår vision På vår förskola ska inget
Läs merLikabehandlingsplan / Plan mot kränkande behandling Solbackens förskola
Likabehandlingsplan / Plan mot kränkande behandling 2016-2017 Solbackens förskola Reviderad 2017-02 INNEHÅLL Ledningsdeklaration Styrdokument Upprättande av plan Definitioner Kartläggning Förebyggande
Läs merGemensam Arbetsplan för Förskolan Innehållsförteckning:
Förskoleavdelningen Gemensam Arbetsplan för Förskolan 2011-2013 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4-9 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Granens förskola Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Personalen på avdelningen och förskolechef
Läs mer