Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola

Transkript

1 Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola Enheter Geten 1-3 år Gurkan 3-5 år Leoparden 3-5 år Kantarellen 1-5 år Blåsippan 1-5 år Verksamheter Förskola för barn från 1-5 år Förutsättningar Inskrivna barn ca 80, sammanlagt på 5 avdelningar I grunden finns det tre personal/avdelning på 5 avd. Kökspersonal på förskolan 60 %. Sammanlagt finns det i nuläget 14,55 personal. Lokaler: Förskolan är indelad i 3 olika hus, varav 3 avd. i samma hus; Geten, Gurkan och Leoparden. Kantarellen i närbeläget hus tillsammans med en fritidsavdelning (Stene skola). Blåsippan befinner sig i eget hus ca 300 m bort. Verksamhetsidé/vision Vår vision är att ALLA ska känna sig trygga på vår förskola och att det ska följa med upp i förskoleklass och skola. Vi lägger stor vikt vid hur vi är mot varandra och hur vi skapar goda relationer mellan barnbarn, barn-vuxna och vuxna-vuxna. Vi pedagoger strävar efter att vara goda förebilder. Förskolans årshjul bifogas. Utvecklingsarbete: Vi arbetar med att barnen ska få en trygghet i gruppen. Kontinuerligt har vi nya inskolningar som skapar nya relationer.

2 Mål för avdelning Kantarellen läsåret Barns inflytande Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation. Även ansvarar för sina handlingar och vara med och samarbeta och fatta beslut. (Lpfö 98/10) 1. Mål Vi verkar för att det enskilda barnet utvecklar sin förmåga, vilja att ta ansvar och utöva inflytande i förskolan. Barnens åsikter respekteras. Detta sker när barnet utvecklar sin förmåga att Framföra sin åsikt, men även lyssna och resonera med andra. Vi strävar efter mer ansvar och inflytande i alla situationer, vilket vi ser främja självständigheten och barnens utveckling. Att kunna stå för sina handlingar, kunna samtala och komma fram till lösningar. Att barnen känner delaktighet i verksamheten på förskolan. En utvärdering kommer att ske november Arbetssätt Vi lyssnar på barnen efter deras vilja. Vi vägleder dem i att förstå att det finns andra viljor och lär dem kompromissa och turtagande. Barnens intresse styr vårt forskningsprojekt som kommer att handla om kroppen. Vi får se var det leder. De yngre får ta mer ansvar i för dem nya situationer ex. dukning. 3. Utvärderingssätt Vi utvärderar i november, genom samtal med barnen och reflektion över pedagogernas förhållningssätt. 4 Ansvar Ansvar har hela arbetslaget och huvudansvar har en förskollärare.

3 RESULTATREDOVISNING inom området Barns inflytande 1. Lägesbeskrivning Vi har sju stora barn i gruppen som vet alla rutiner och känner sig trygga här och vet vad vill och kan. De mindre har också blivit större vilket medför mer inflytande, bestämmande och eget ansvar. 2. Resultat Vad har vi uppnått i förhållande till våra mål? 3. Analys och värdering Vad ser vi och vad beror det på? 4. Förbättringsåtgärder Vad skall vi göra och inte göra för att bli bättre? 5. Bedömning Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 godtagbar bra mycket bra

4 Mål för avdelning Kantarellen läsåret Förskola och hem Vårdnadshavare har ansvaret för sina barns fostran och utveckling. Förskolan ska komplettera hemmet genom att skapa bästa möjliga förutsättningar för att varje barn ska kunna utvecklas rikt och mångsidigt. (Lpfö 98/10) 1. Mål Vi har ett nära samarbete med barnens vårdnadshavare om barnets trivsel, utveckling och lärande. Detta sker när Vi skapar en god atmosfär i hallen vid lämning och hämtning som är gynnsam för tvåvägskommunikation Vid inskolningen hos oss skapar vi en god relation Vi har utvecklingssamtal med vårdnadshavare Vi träffar familjerna vid Lucia och avslutningsfester, och de får även träffa varandra. 2. Arbetssätt Vi kommer att erbjuda ett föräldramöte i oktober. Vi arbetar aktivt med vårt bemötande och förhållningssätt gentemot föräldrarna. Vi försöker hela tiden bemöta föräldrarna utifrån deras önskemål, hur de vill ha information muntligt, skriftligt eller enskilt. 3. Utvärderingssätt Vi utvärderar i november efter föräldramötet, genom synpunkter av föräldrar. Även genom samtal och reflektion i arbetslaget. 4. Ansvar Ansvar har hela arbetslaget och huvudansvar har en förskollärare

5 RESULTATREDOVISNING inom området Förskola och hem 1. Lägesbeskrivning Vi känner att bemötandet måste ständigt arbetas på för att behålla en bra dialog och kontakt. Vi känner att vi fick mycket positiv feedback på de senaste utvecklingssamtalen och på vår avslutningsfest. Vi jobbar vidare med vårt arbetssätt. 2. Resultat Vad har vi uppnått i förhållande till våra mål? 3. Analys och värdering Vad ser vi och vad beror det på? 4. Förbättringsåtgärder Vad skall vi göra för att bli bättre? 5. Bedömning Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 godtagbar bra mycket bra

6 Mål för avdelning Kantarellen läsåret Normer och värden På förskolan strävar efter att vi utvecklar trygghet, empati, respekt och förståelse för att alla människor har lika värde.(lpfö 98/10) 1. Mål Vi skapar trygghet mellan alla barn/ personal och föräldrar. Att barnen utvecklar förmågan att ta ansvar för varandra och sin omgivning. Detta sker när Alla barn vet hur man är en bra kompis Barnen känner sig trygga här Barnen ser att alla är lika men ändå olika 2. Arbetssätt Detta läsår kommer vi att belysa kroppen, titta på varandra, jämföra, se skillnader och likheter. Få förståelse för kretslopp i naturen. Därmed få förståelse, respekt och empati för varandra. Vi löser konflikter genom att prata med varandra. Vi arbetar med att få ihop bra gruppkänsla, att alla får vara med. Alla uppmärksammas och får sin plats. Kompislek är en positiv lekform där barnen får leka ihop sig och lära känna varandra. 3. Utvärderingssätt Vi utvärderar i november genom reflektion i arbetslaget, barnobservation och dokumentation. 4. Ansvar Ansvar har hela arbetslaget och huvudansvaret har en förskollärare.

7 RESULTATREDOVISNING inom området Normer och värden 1 Lägesbeskrivning Barnen i gruppen är nu sju stora blandat både pojkar och flickor. De är vänner med varandra, oftast. Vi kommer få två nya barn. Fortfarande övervägande pojkar i gruppen 10/5. 2. Resultat Vad har vi uppnått i förhållande till våra mål? 3. Analys och värdering Vad ser vi och vad beror det på? 4. Förbättringsåtgärder Vad skall vi göra för att bli bättre? Bedömning Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 godtagbar bra mycket bra

8 Mål för avdelning Kantarellen läsåret Utveckling och lärande Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust, samt förmåga att leka och lära. Utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga. (Lpfö 98/10) 1. Mål Barnen erbjuds en lustfylld och lärande miljö, där barnen känner glädje och nyfikenhet till leken. Detta ser vi Vi får med barnen och fångar deras intresse och uppmärksamhet vid våra ämnessamlingar När de känner glädje och nyfikenhet När de funderar och reflekterar över det vi har gjort Barnen får upp ögonen för ett utforskande tänk 2. Arbetssätt Vi lägger vikt vid motorisk utveckling och erbjuder utelek, kuddrum, skogen och gymnastiksal. Detta läsår kommer vi att forska om kroppen, kretslopp. Vi försöker knyta ämnessamlingar närmare varandra. Öva mera sånger med de yngre barnen som stimulerar språket. Ivriga Imse kommer följa med barnen hem i forskningsprojektet. Vi utmanar till att klä sig själv och äta själv. Femårsgruppen jobbar med de äldsta barnen och stimulerar dem på deras nivå. 3. Utvärderingssätt Vi utvärderar i november genom observationer, samtal och reflektioner i arbetslaget. 4. Ansvar Ansvaret har hela arbetslaget och huvudansvaret har en förskollärare.

9 RESULTATREDOVISNING inom området Utveckling och lärande 1. Lägesbeskrivning Barnen i gruppen är sju stora som behöver nya utmaningar. De yngre har växt till sig och behöver också nya utmaningar. Tillsammans och individuellt ska vi utmana i det som behövs utmanas i och det som ligger i barnens intresse. 2. Resultat Vad har vi uppnått i förhållande till våra mål? 3. Analys och värdering Vad ser vi och vad beror det på? 4. Förbättringsåtgärder Vad skall vi göra för att bli bättre? 5. Bedömning Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 godtagbar bra mycket b

10 Arbetsperiod Nalledagen Arbetsperiod Utvärdera verksamhetsplan Rev. Trygghetsplan Avslutningsperiod Arbetsperiod Arbetsperiod Advent Luciafirande Julpyssel Aktiviteter startar Intresseinventering Inventera lekmiljön Arbetsperiod Inskolnings/Arbetsperiod Höstruset Genomgång av barnen/ pedagogernas förhållningssätt Erbjuda utvecklingssamtal Planeringsdag förskolan stängd Föräldramöte Inskolningssamtal Planeringsdag förskolan stängd okt sep nov aug dec jan Årshjul Åbytorps förskola feb mar apr maj Utvecklingssamtal Uppdatera hemsidan Arbetsperiod jul jun Aktiviteter startar Inskolningsperiod Verksamhetsplan Intresseinventering Inventera lekmiljön Förskolan stängd Städning av förskolan Sommarfest Midsommarfirande Avslutningsperiod Utvärdera verksamhetsplan Förskolans dag Inskolning till förskoleklass Avslutningsperiod