Adhd och Autism i vardagen

Relevanta dokument
Adhd och Autism i vardagen

Adhd och Autism i vardagen

Häng med ut. Aktivera och motivera barn och unga med NPF. Andreas Svensson och Petter Lidenberg.

Adhd och Autism i vardagen

Vad är autism? Lotsen Centralt skolstöd. Cecilia Ljungström. Malin Nilsson. Specialpedagog

Adhd och Autism i vardagen

Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

Träna barn och ungdomar med ADHD/ADD och autism/asperger. Ett kunskapsmaterial för idrottsledare

Neuropsykiatri i förskolan

Välkommen till Temadag Hemmasittare med NPF i skolan

Föräldrar med kognitiva svårigheter och deras barn.

NPF hos föräldrar. Susanna Grund Leg psykolog

Välkommen till Temadag om problematisk frånvaro

Förstärkt familje/jourhem, Uppsala kommun

Välkommen. till en serie föreläsningar om autismspektrumtillstånd. Habiliteringscentrum -

Grundkurs om NPF för skolan

Välkommen till NPF och lösningsfokuserat förhållningssätt

Autismspektrumtillstånd AST

Hur mycket är för mycket? Att leva med och möta barn med koncentrationssvårigheter. Stina Järvholm Leg. Psykolog

Dagens innehåll. Den kortkorta (hiss-)versionen Hur kan alla elever få plats på Kulturskolan?

Autism hos barn och unga Anders Hermansson Psykolog och Helén Kindvall Kurator. Psykiatriveckan 2016, BUP

Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

Om autism information för föräldrar

ADHD/ADD & Autismspektrum tillstånd (AST)

Marie Adolfsson. Välkommen till Grundkurs om NPF för skolan 3 oktober Dagens agenda

Att leva i en annorlunda värld

ADHD NÄR VARDAGEN ÄR KAOS

Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Maria Unenge Hallerbäck

Välkommen till Grundkurs om NPF

Disposition. Vilka diagnoser? Paradigmskifte? Varför diagnosticera neuropsykiatriska funktionsnedsättningar? Autismspektrumtillstånd (AST)

Att NPF-anpassa undervisningen i förskola och skola

NPF. Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.

ADHD NÄR VARDAGEN ÄR KAOS

Aspergers syndrom - en introduktion. Historik. Diagnos Presentation. Historik. Historik. Jill Carlberg Söderlund

EXEKUTIVA FUNKTIONER - UTVECKLING, UTMANINGAR, RIMLIGA KRAV

Marie Adolfsson. Välkommen till Grundkurs om NPF 19 september Dagens agenda

BHV Uppsala län. Föräldraskap och NPF. 23 och 24 oktober, 2018

Neuropsykiatri. Sandra Mulaomerovic ÖL i psykiatri

Grundkurs om NPF för skolan

Habilitering inom BUP. Maria Unenge Hallerbäck Överläkare, med dr Landstinget i Värmland

Vuxna med autism Vad är autismspektrumtillstånd? Två delar av autism. Information för närstående och personal.

Koncentrationssvårigheter. Luckan , Psykolog Mikaela Särkilahti, Ord och Mening

AUTISMSPEKTRUM- TILLSTÅND I SKOLAN. UMEÅ Barbro Ivars-Aroch Överläkare, BUP Umeå/ Umeå Universitet

-Autism - Vad innebär det och hur kan jag som pedagog arbeta för att möta barnet?

Sidan 1. Om adhd - för släkt och vänner

NPF-anpassad undervisning. Vad innebär det rent praktiskt?

KUNSKAP GÖR SKILLNAD. Katherine Wiklund

ANN SIMMEBORN FLEISCHER 9 MARS

ADHD - En tillgång eller ett handikapp?

Riksförbundet Attentions intressepolitiska program Det här vill vi!

Synnedsättning och neuropsykiatrisk funktionsnedsättning

ADHD NÄR LIVET SOM VUXEN INTE FUNGERAR

Inspirationsdag. Föräldraskapsstöd med fokus på förebyggande arbete Dalarna. Lydia Springer

Lära på egna villkor utmaningar och utveckling

ADHD - den lite större bilden. Bo Hejlskov Elvén Leg. psykolog

ADHD och autism. Björn Kadesjö. Vad är ADHD? ADHD i olika åldrar 1/ Vad är ADHD? 1. ADHD i olika åldrar 1. Så vanligt är ADHD 2

Barn och elever som utmanar

Sammanfattning av statistikuppgifter

Neuropsykiatriska diagnoser Kristina Darfeldt leg.psykolog, specialist i klinisk psykologi kristina.darfeldt@brackediakoni.se Telefon:

Hantering av problemskapande beteende

A. Kvalitativt nedsatt förmåga till social interaktion, vilket visar sig på minst två av följande sätt

ADHD NÄR LIVET SOM VUXEN INTE FUNGERAR

Autism vad innebär det och hur kan jag som pedagog arbeta för att möta barnet/eleven

Tvångsvård och lågaffektivt förhållningssätt en omöjlig kombination?

SUF Kunskapscentrum Samverkan Utveckling - Föräldraskap

Vuxna med ADHD - arbetsliv Höganäsmodellen 1/12-09 Cecilia Johansson

Föräldraskap och kognitiva svårigheter Gimo

Läropussel, minikonferens

ADHD. - i skolan. Gunilla Svanfeldt. BARN OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

ADHD är en förkortning av Attention Deficit Hyperactivity Disorder och huvudsymtomen är:

Autismspektrumtillstånd hos vuxna. Agneta Hell

Problematisk frånvaro Hemmasittare. Vilken benämning ska vi använda? Vad säger forskningen

Uppdragsföreläsningar

Alla medlemmar äger tillsammans

En handbok av: Ann Gidmark och Sarrii Kultiing Pelli OBS: PERSONERNA PÅ BILDERNA HAR INGET MED BROSCHYREN ATT GÖRA

Barn och ungdomar med adhd

UTBILDNINGSPLAN DISTANS ASSISTENTUTBILDNING TILL PERSONLIG ASSISTENT/ ELEVASSISTENT

ADHD vad är det? EN FÖRELÄSNING AV OCH MED NICKLAS LARSSON

Första linjens tillgänglighet för elever med autism och/eller adhd

Välkommen till en föreläsning om problemskapande beteende. - starka reaktioner och utbrott

3 års hälsobesök i team

En likvärdig utbildning för alla

Mottagningsenheten. Uppsala kommun.

Aspergercenter Stockholm Habilitering & Hälsa

Unikt sätt. Standard sätt. Copyright Familjeforum 1. Normal. Onormal. Hur kul är det att vara standard?

Leva med autism SKOLA, ARBETE OCH RELATIONER NÄR MAN ÄR LITE ANNORLUNDA. Jill C. Faulkner

Bruno Hägglöf Senior professor, Barn och ungdomspsykiatri Umeå universitet Bruno Hägglöf

Riksförbundet Attention. Välkommen till Fördjupningskurs om NPF 24 oktober 2013 Kursledare: Urban Leijon. Dagens agenda

BARN- OCH UNGDOMSHABILITERINGEN I DALARNA

ADHD VAD OCH VARFÖR? EN FÖRELÄSNING AV OCH MED NICKLAS LARSSON 1

Neuropsykiatriska funktionshinder. Ungdomar/vuxna med ADHD. Andra vanliga svårigheter ADHD. ADHD olika typer

Utmanande beteende och avledningsmetoder

KÄNNA IGEN ADHD-SYMTOM OCH DIAGNOS

Föreläsning nr 1 kl

Att möta universitetsstudenter med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

Värt att veta om ADHD

Beteendeproblem i förskolan

Välkommen till Grundkurs om NPF

Vardagen - utvärdering

Lågaffektivt bemötande i äldrevården

Transkript:

Adhd och Autism i vardagen - Del 1 Andreas Svensson 2019-09-11

ADHD Tre olika varianter: 1. Huvudsakligen Uppmärksamhet/koncentration 2. Huvudsakligen Impulskontroll/hyperaktivitet 3. Vanligast är en kombination av 1 och 2 OCD Tvångstankar och tvångshandlingar AST Autismspektrumtillstånd Autism Tics och Tourettes ADD och Asperger - Finns ej med i senaste diagnosmanualen, DSM ADD: Adhd, variant 1 Asperger: Benämns numera som Autism Add sätts fortfarande som diagnos Asperger finns kvar eftersom det är personer som tidigare fått diagnosen.

ADHD

Biologiska faktorer: Adhd är genetiskt ärftligt Sociala faktorer: Kringmiljön och livssituation kan vara en utlösande faktor. En medicinsk valid diagnos, vilka är bevisen: Historisk dokumentation och kartläggning Säkerställd genetisk ärftlighet Klinisk forskning Neurologi och Genetik

Diagnoskriterier Minst 6 av 9 symptom inom något av områdena; Uppmärksamhet/Koncentration Impulskontroll och Hyperaktivitet Symptomen ska ha funnits bakåt i tiden Flertal symptom före 12 år ålder Tydliga belägg för att symptomen påverkar och försvårar att klara av vardagen Påverkan inom flera delar av vardagen skola, hem, jobb, relationer etc

Exekutiva funktioner Automatiska funktioner och Energireglering Planering Strukturering Prioritering Impulskontroll Uppskjutande Känsloreglering Tidsuppfattning Uppmärksamhet Koncentration

Hyperaktivitet Ofta svårt att vara still med händer och fötter. Svårt att sitta still Vill ofta lämna ofta sin plats där personen förväntas att vara klassrummet, mötet, gemensamma samlingen Rastlöshet tendens till att gå runt, springa, klättra Allt eller inget - Kan ha svårt att utföra aktiviteter lugnt Intensitet - Känslan och upplevelsen att alltid vara på språng eller gå på högvarv Svårt att vänta in - Kan prata mycket, svårt att invänta sin tur och vänta in andra Men tänk på att en hyperaktivitet kan vara riktad inåt och vara svårare att uppfattas av andra

Motorik - Jag kan gå på lina, stå på händer, göra volter, jonglera med bollar och är bra på allt som har med balans och kroppskontroll att göra Samtidigt är jag den som snubblar på varenda tröskel, välter ut glas och kaffekoppar, tappar saker i golvet och går in i dörrkarmar varje dag. -Handbollsspelare med Adhd Den gamla diagnosen DAMP: Dysfunktion av Aktivitetskontroll/Uppmärksamhet Motorik och Perception Så bli inte förvånade om någon med ADHD i vissa situationer har svårt med motoriken eller är känslig för sinnesintryck

Autism AST Autism Autistiska drag ASD Asperger Atypisk Autism

AST - Autismspektrum Sociala sammanhang samspel med andra Läsa av andra kroppsspråk och uttryck Lätt med konkret information Svårare med undertoner Lättare med detaljer svårare med övergripande sammanhang Begränsad flexibilitet svårare med förändringar Orsak och verkan Automatisk se sin del av påverkan Perception Förstärkta sinnen

Jag tycker inte om folk som ljuger Kan du öppna fönstret? Hoppa in i bilen! Vad är en fågel?

Sinnesintryck Förstärkta sinnen - Lukt - Syn - Smak - Hörsel - Känsel Vad tycker du om? Vad underlättar? Vad försvårar?

Tips! Från personer med Autism Inled inte med löst prat Säg gärna det konkreta först Använd helst inte ofullständiga meningar Jag tror du menar det du säger I text: Uttryck dig enkelt, tydligt och konkret Bli inte osäker om jag inte tittar dig i ögonen när vi pratar Gör dig inte till! Var dig själv, men det är skönt om du inte använder undertoner

När vi möter personer som inte är som vi förväntar oss Introvert/inåtriktad person Mindre behov av sociala kontakter Undviker sociala sammanhang Tar mindre socialt utrymme Extrovert/Utåtriktad person Stort behov av sociala kontakter Söker sig till sociala sammanhang Tar ett stort socialt utrymme

Hur uppfattar då omgivningen en person med Autism Introvert/inåtriktad person Oftast inga problem alls! Reaktioner vid stressade situationer -En mer inåtriktad person med autism blir ännu mera tillbakadragen Extrovert/Utåtriktad person Upplevs ofta som krävande Behöver personen 100% av uppmärksamheten, så tar personen 100% av uppmärksamheten Reaktioner vid stressade situationer -En mer utåtriktad person med autism blir ännu mera utåtriktad

Oväntade situationer är svåra situationer Tydliga instruktioner Räkna alltid med vissa inte har en aning om vad ni ska göra för övning eller hur den går till, även om du precis har gått igenom det Vad? Var? När? Hur länge? Varför? Hur? Med vem? Vad händer sedan?

Autism och Adhd i vardagen del 2 26de september Fokus på konkreta exempel NPF i skolan NPF i vardagen Vuxen, ung och en fungerande vardag Bemötande och pedagogiska strategier Utmanande situationer

Referenser och några tips Serietecknare: Yvette Gustafsson Bo Hejlskov Elvèn - Lågaffektivt Bemötande - Hantera, utvärdera och förändra Ross W Greene - Explosiva barn Lorna Wing - Autismspektrum, en handbok för föräldrar och professionella

Podradio NPF-Podden Psykologen Bo Hejlskov Elvén och Logopeden Ulrika Aspeflo svarar på Lyssnarfrågor kring allt som rör barn med Neuropsykiatriska diagnoser Adhd-Podden Josefin Svensson nyanserar bilden kring Adhd och träffar vuxna med Adhd. I det första avsnittet medverkar Christin Edmark, överläkare med Adhd Hjärnpodden Barnläkaren och specialisten Christina Bähr träffar specialister och forskare inom flera olika områden, där många extra berör NPF

och en personlig favoritbok Konsten att fejka Arabiska Lina Liman är journalist och fick sin Autism diagnos vid 31 års ålder. Lina beskriver sin uppväxt, vikten av att till slut få rätt diagnos, sin vardag och sin Autism. Det är den bästa boken jag läst, av en författare som beskriver sin diagnos

andreas.svensson@agrenska.se 0705-911290 www.agrenska.se Facebooksida: NPF och Adhd konsulent