Adhd och Autism i vardagen

Transkript

1 Adhd och Autism i vardagen - Del 1 Andreas Svensson NPF/Adhd konsulent Ågrenska

2 Kvällens plan Hej och välkomna Vad är NPF? Adhd och Autism Energireglering Sinnesintryck Paus Att möta personer med NPF Strukturer och rutiner Skolan och NPF Avslutning och eventuellt frågor Slut och tack för kvällen

3 NPF Neuropsykiatriska Funktionsvariationer ADHD 1. Uppmärksamhet 2. Impulskontroll och hyperaktivitet 3. Kombination av 1 och 2 Tics och Tourettes OCD AST Autismspektrumtillstånd Autism Asperger

4 Våra dagliga rutiner Inre tal och tänkande Planera Prioritera Strukturera Snabba och kreativa idéer Impulskontroll Skjuta upp svåra saker Konsekvenstänkande Reglering av känslor Uppmärksamhet och koncentration Tidsuppfattning

5 Funktionalitet och energireglering En person med Adhd kan klara av alla dessa funktioner, men inte i alla sammanhang och inte under en hel dag Vi måste skilja på begreppen prestation och funktion. Jag kan ofta överprestera inför andra, men är inte funktionell i min vardag - Christin Edmark Jag har svårt med begrepp som SUPERKRAFT. Jag kan hyperfokusera och högprestera. Jag saknar energireglering och den baksidan är ett högt pris att betala - Christin Edmark

6 AST - Autismspektrum Autism och Asperger Sociala sammanhang samspel med andra Läsa av andra kroppsspråk och uttryck Lätt med konkret information Svårare med undertoner Lättare med detaljer svårare med övergripande sammanhang Svårt med orsak och verkan

7 Jag tycker inte om folk som ljuger Kan du öppna fönstret? Hoppa in i bilen! Vad är en fågel?

8 Sinnesintryck Förstärkta sinnen - Lukt - Syn - Smak - Hörsel - Känsel Vad tycker du om? Vad underlättar? Vad försvårar?

9 Nu tar vi paus i fyra Yohio-låtar

10 Tips! Från personer med Autism Inled inte med löst prat säg det konkreta först Använd inte ofullständiga meningar I text: uttryck dig tydligt och enkelt Bli inte osäker om vi pratar utan att titta varandra i ögonen Var dig själv men använd helst inte undertoner

11 När vi möter personer som inte är som vi förväntar oss Introvert/inåtriktad person Mindre behov av sociala kontakter Undviker sociala sammanhang Tar mindre socialt utrymme Extrovert/Utåtriktad person Stort behov av sociala kontakter Söker sig till sociala sammanhang Tar ett stort socialt utrymme

12 Hur uppfattar då omgivningen en person med Autism Introvert/inåtriktad person Oftast inga problem alls! Extrovert/Utåtriktad person Upplevs ofta som krävande Behöver personen 100% av uppmärksamheten, så tar personen 100% av uppmärksamheten

13 Oväntade situationer är svåra situationer - Hur kan vi göra det mer förutsägbart? Förbereda och få en bild av helheten Vad? Var? När? Hur länge? Varför? Hur? Med vem? Vad händer sedan?

14 Att skapa strukturer och rutiner Vilka sinnesintryck gör det svårare? Vilka sinnesintryck gör det lättare? Tydligt och lekfullt/lättsamt

15 Koll-på-veckan schemat

16 Skolan och NPF Den pedagogiska handen

17 Referenser och några tips Serietecknare: Yvette Gustafsson Bo Hejlskov Elvèn - Lågaffektivt Bemötande - Hantera, utvärdera och förändra Ross W Greene - Explosiva barn Lorna Wing - Autismspektrum, en handbok för föräldrar och professionella

18 Podradio

19

20