ADHD - En tillgång eller ett handikapp?

Transkript

1 ADHD - En tillgång eller ett handikapp? "Om jag tänkte som fan kanske hela dan på mi6 liv och fann en slags mening som var sann, ja, då får jag inte glömma en förbannat vik=g grej, a6 då gäller denna sanning bara mig." (Tage Danielsson)

2 Agenda Förväntningar! n Väldigt kort om NPF n Fler kunskaper n Min historia n Efter diagnos n Framgångsfaktorer n Bemötande n Hjälpmedel på bibliotek n Utvärdering och frågestund Paus

3 Väldigt kort om NPF (Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar) -variationer Diagnoser: ADHD/ADD, Toure8es, Aspergers - DCD, Inlärningssvårigheter NPF innebär svårigheter inom många olika områden - Överlappningar - Olika grad ÄrIligt Jll 80% Psykisk ohälsa pga pålagringar är vanligt - OCD, Ångest, depression, självskadebeteende, ätstörningar, sömnstörningar, beroende av olika slag

4 Diagnos ADHD enl DSM IV 4 kriterier behövs initialt! 1. Symptom före 7 år 2. Funktionsnedsättning orsakat av symptomen finns inom 2 områden (Ex. på arbete/hemma) 3. Det måste finnas klara belägg 4. Förklaras ej bättre med annan diagnos Ouppmärksamhet Minst 6 av 9 kriterier Hyperak=vitet/ impulsivitet Minst 6 av 7 kriterier Minst 6 månader och oförenligt med utvecklingsnivå Ouppmärksam på detaljer Bibehålla uppmärksamhet Lyssna Följa instrukjoner Organisera uppgiier Undviker uppgiier som kräver mental uthållighet Tappar bort saker Lä8distraherad Glömsk Svårt a8 vara sjll Lämnar oförväntad sin plats OIa på språng eller högvarv Pratar överdrivet mycket Svarar innan frågan är färdigställd Svårt a8 vänta på sin tur Avbryter i samtal eller lekar

5 Fler kunskaper n Böcker Tänk om! Lotta Abrahamsson Vilse i Skolan Ross W. Greene Problemskapande beteende vid utvecklingsmässiga funktionsnedsättningar Bo Hejlskov Barn med överlappande diagnoser Martin L. Kutscher ADD/ADHD som vuxen - Så lyfter du fram styrkorna Lara Honos-Webb n Attention n Föreläsningar Lotta Abrahamsson, Maria Andersson, Pelle Sandstrak, Eric Donell

6 U8rycka sig Historia n Pytteliten 1970 n Skoltiden 1977 n Tonåringen n Sverige n Nya n Storm Uthållighet Organisera 1997 n Depressioner Särskiljande av affekt Föreställningsförmåga n Diagnos Etablera kamratrelajoner Framsynthet vänner n Studier Impulskontroll n Mamma KoncentraJon Framsynthet AkJvitetsreglering

7 Efter diagnos n Förvirring n Sorg n Medicin n Stöd i hemmet n Arbete/Ekonomi

8 Efter diagnos n Förklaringsmodell - Försoning med mig själv - Förståelse för mig själv och av min omgivning n Acceptans - Medvetandegörande - För mig själv och för min omgivning n Nya vägar - för det som jag upplever som problem

9 Framgångsfaktorer n En fråga? n Egenskaper Det har varit framgångsrikt för mig a8: Vara hängiven Jll livet Vara krea=v för a8 hi8a andra lösningar än de vanliga Kunna stå på mig och vara bestämd En posijv inställning och omformuleringar är bra! Hyperaktiv Impulsiv Lättdistraherad Dagdrömmande Ouppmärksam Oförutsägbar Argumenterande Envis Irritabel Aggressiv ADHD Energisk Spontan Kreativ Inlevelsefull Har brett fokus i sitt tänkande Flexibel Oberoende Hängiven Känslig Bestämd Unik Tabell: Right_braine children in a left-brained world, Jeffrey Fredd, M.A.T & Laurie Parson

10 Bemötande Annorlunda sä8 a8 ta in och tolka informajon Inte ovanligt med läs- och skrivsvårigheter Stressreducering Närvaro E6 bra möte kan ta =d

11 Hjälpmedel på biliotek Hjälpmedel och kompensa=on KommunikaJon - Penna och papper (ritprata) - Bemötande - Nyfiken och hjälpsam adtyd Komma ihåg - SMS- påminnelser - SkriIligt - lä8läst - E- böcker Tillgänglighet - E- böcker - Svårt a8 läsa

12 Utvärdering & frågor "Om jag tänkte som fan kanske hela dan på mi6 liv och fann en slags mening som var sann, ja, då får jag inte glömma en förbannat vik=g grej, a6 då gäller denna sanning bara mig." (Tage Danielsson) Förväntningar! Frågor i eierhand? Mejla gärna: michelle@advancedhead.se