Inlärningsutmaningar. anpassningar och strategier för pedagogik och lärmiljö för elever med NPF, svag begåvning och särskild begåvning

Transkript

1 Inlärningsutmaningar anpassningar och strategier för pedagogik och lärmiljö för elever med NPF, svag begåvning och särskild begåvning

2 Nu vore det trevligt om alla i lokalen kunde vara snälla och stänga av sina mobiltelefoner och ha dom avstängda resten av tiden som vi pratar, tack!

3

4 Malin Valsö leg. psykolog Välkomna att kontakta mig om ni önskar referenser på något jag säger eller har frågor

5 Presentationsrunda

6 Ta tid på dig själv! Hur länge har du fokus? Hur länge orkar du sitta stilla? Vad ökar din koncentrationsförmåga? Vad ökar ditt deltagande?

7 Bråkstake Dyskalkyli Klassen: Nyanländ Svårt att planera Svag begåvning Deprimerad Bristande arbetsminne Sociala svårigheter Hög frånvaro Normal Hörselnedsättning Svag motivation Språkstörning? Diabetes Jobbar snabbt Närsynt Jobbar långsamt Särskilt begåvad Autism ADHD Asperger ADD Dyslexi

8 Vilka behov har alla elever? känna sig sedd, bekräftad få lyckas känna sig delaktig, vara med i gänget kunna påverka få röra på sig bli förstådd, accepterad, lyssnad på inte bli utpekad

9 Bråkstake Dyskalkyli Klassen: Nyanländ Svårt att planera Svag begåvning Deprimerad Bristande arbetsminne Sociala svårigheter Hög frånvaro Normal Hörselnedsättning Svag motivation Språkstörning? Diabetes Jobbar snabbt Närsynt Jobbar långsamt Särskilt begåvad Autism ADHD Asperger ADD Dyslexi

10 Särskilt begåvad Svag begåvning Språkstörning ADD

11 Bråkstake Dyskalkyli Klassen: Nyanländ Tourette Svårt att planera Deprimerad Bristande arbetsminne Sociala svårigheter Hög frånvaro Normal Hörselnedsättning Svag motivation Språkstörning Diabetes? Jobbar snabbt Svag begåvning Jobbar långsamt Särskilt begåvad Dyslexi Autism ADHD Asperger ADD

12 Tillgänglighet och inkludering

13 Ta tid på dig själv! Hur länge har du fokus? Hur länge orkar du sitta stilla? Vad ökar din koncentrationsförmåga? Vad ökar ditt deltagande?

14 När sker lärande för hela gruppen?

15 Ta tid på dig själv! Hur länge har du fokus? Hur länge orkar du sitta stilla? Vad ökar din koncentrationsförmåga? Vad ökar ditt deltagande?

16 Tillgänglighet & delaktighet Fysisk lärmiljö Tillgänglighet Differentierad undervisning Struktur och rutiner Tydlighet och visuellt stöd

17 Fysisk lärmiljö

18

19

20 Möblering

21 Struktur och rutiner

22 Fasta platser Att inte få välja är rättvist!

23 Lektionsstruktur Komma i learning mode Inledning och avslut Användning av tiden Hur länge räcker koncentrationen? Variation Rörelsepauser

24 Tydlighet och visuellt stöd

25 De åtta frågorna Vad? Var? Med vem? Hur? När? Varför? Hur länge? Sedan? Vad är det som ska göras? Var ska uppgiften göras? Ensam? Med vem/vilka? På vilket sätt? Hur mycket? När ska den göras? När ska den påbörjas? Vad går det ut på? Motivation? När tar det slut? Hur lång tid tar det? När ska den vara klar? Vad ska ske när den är klar? Bedömning/återkoppling?

26 Ta tid på dig själv! Hur länge har du fokus? Hur länge orkar du sitta stilla? Vad ökar din koncentrationsförmåga? Vad ökar ditt deltagande?

27 Visuellt stöd

28

29 6 60

30 Differentiering Tempo Nivå Omfång Metod Intresse

31 Bråkstake Dyskalkyli Klassen: Nyanländ Svårt att planera Svag begåvning Deprimerad Bristande arbetsminne Sociala svårigheter Hög frånvaro Normal Hörselnedsättning Svag motivation Språkstörning? Diabetes Jobbar snabbt Närsynt Jobbar långsamt Särskilt begåvad Autism ADHD Asperger ADD Dyslexi

32 ROLL MÅLGRUPP FORMAT ÄMNE Advokat Författare Vetenskapsman Uppfinnare Journalist Karaktär i boken Äventyrare Regeringen Klasskamrater Föräldrar Karaktär i boken Domare Gud Ett djur Intervju Dialog Dagbok Insändare Tecknad serie Spel Kritisk granskning Nyhetsartikel Aktuellt ämne Intresseområde Krig/fred Pengar Kärlek

33

34 Inför varje lektion Kommer eleverna kunna tänka på rätt saker? Kommer alla elever att vara delaktiga?

35 Ta tid på dig själv! Hur länge har du fokus? Hur länge orkar du sitta stilla? Vad ökar din koncentrationsförmåga? Vad ökar ditt deltagande?