BARNANPASSAD ÅTERGIVNING AV PSYKOLOGUTREDNING

Transkript

1 BARNANPASSAD ÅTERGIVNING AV PSYKOLOGUTREDNING Habiliteringen Mora 2012 Barn 6 12 år Diagnos: Adhd, autismspektrum, lindrig och måttlig utvecklingsstörning, Cp samt EDS

2 Psykologutredning Remiss med frågeställning Första samtal med föräldrar Val av tester och frågeformulär

3 Möte med barnet Vet Du varför Du är här? Testning Samtal

4 Sätta samman utredning Tolka testresultat Observationer och samtal Frågeformulär Teammedlemmar Samtal föräldrar

5 Efter psykologutredning Läkarbesök Ev andra bedömningar Möte med förskola/skola Barnanpassad återgivning till barnet och föräldrar

6 Vad är barnanpassad återgivning av utredning? Berättelse i skrift med bilder om vad barnet är bra på/har lätt för,egenskaper, har svårt med och vad barnet behöver hjälp med. Diagnos med en kort förklaring. Samtal i dialogform med barnet, föräldrarna sitter med, Kat-Kit fungerar som hjälp i samtalet.

7 Bakgrund Transition Självständighet/identitet Begriplighet Delaktighet

8 När får barnet det? Efter utredning på Habiliteringen. Föräldrarna ger sin bild. Jag sammanfattar

9 Föräldraprocessen Föräldrarna måste ha accepterat min utredning

10 Underliggande principer Barn med ovanstående diagnoser har svårt att enbart lyssna och att vara uppmärksamma mer än korta stunder. De blir hjälpta av ett material med kortfattad skrift och bilder. Det visuella stödet finns kvar. Redovisningen måste vara kortfattad.

11 Underliggande principer Förklaringar måste anpassas utifrån nivå på barnets tänkande. Barnet ska informeras om lagligt stöd i framtiden, LSS. Man kan behöva träffa barnet flera gånger. Presentationen måste ge hopp inför framtiden.

12 Underliggande budskap till barn och föräldrar Det går att prata om det här. Det finns ett språk Det finns ett förhållningssätt.

13 T. 10 år Har lätt för/är bra på: Att vara glad och positiv och hjälpsam. Cykla och simma Ha ordning på sina saker Data och TV-spel som han gillar Skriva fint och läsa Sjunga

14 Har svårt med: Att sitta stilla Förändringar Att berätta vad som hänt Förstå det som händer med kompisar Lagsporter Tygla sitt humör

15 Behöver hjälp med: Lugn och ro, inte så mycket intryck som stör Gott om tid för att träna det som ska läras in Veta vad som ska hända Eget schema Stöd och beröm av vuxna/assistent i skolan Att tolka sociala kontakter med andra barn

16 Diagnoser När man har det lätt och svårt med samma som du,kallar man det för lindrig utvecklingsstörning, adhd och autismliknande tillstånd.

17 Utvecklingsstörning Utvecklingsstörning handlar om hur hjärnan fungerar. Man behöver mer tid och mer hjälp än andra för att lära sig saker. Man behöver lära sig på ett särskilt sätt. Man har känslor som alla människor.

18 Utvecklingsstörning Alla med utvecklingsstörning är inte likadana. En del har stora svårigheter. Andra kan lära sig läsa och skriva och ta körkort när de blir vuxna.

19 Adhd Adhd är en förkortning av fyra engelska ord och betyder svårt att koncentrera sig och vara stilla.

20 Autism Autism är: Svårigheter att förstå hur andra tänker. Vilja ha kompisar men att inte veta riktigt hur man gör. Ha det jobbigt i stora grupper. Vissa saker kan man vara väldigt bra på.

21 Man kan inte hjälpa att man ha de här svårigheterna. Man är född med dem. Man har rätt att få hjälp hela livet.

22 Ur samtal med T och modern när han är 12 år, habiliteringsplanering Vad har du lärt dig på Habiliteringen? Jättemycket bra saker. Ni har lärt mig fatta hur jag är. Lärt mig vad jag ska göra och vad jag inte ska göra Vad vill du har hjälp med framöver? Lite blandat som jag inte kan Jag vill komma till dig så länge du orkar.

23 Ur samtal med T och modern när T är 14 år Hemma: Ganska bra, får nästan göra som jag vill Skolan: Mycket bättre sen jag bytte skola, allt! Vänner: Fått mer vänner gått på Disco Modern: T mycket gladare sen han bytte skola T behöver lära sig mera att säga nej

24 Ur föräldraintervjuer Jag har fått tips om hur man berättar utan att krångla till det. Jättebra att säga vad det är barnet har, att barnet får en diagnos och vad det är bra på. Det är en befrielse att få en diagnos, att man gör klart för dom varför dom är annorlunda Han stoppar in det han hör i något fack, du gav honom pusselbitar. Du kan se saker som jag inte ser, svagheter som han behöver hjälp med, jag har blivit trygg med hans svagheter. Han behöver inte den här depressionen, det finns andra som kommer att hjälpa honom.