Barn och ungas delaktighet! Så mycket mer än att bara bestämma

Transkript

1 Barn och ungas delaktighet! Så mycket mer än att bara bestämma

2 Barn och ungas inflytande och delaktighet Egen växtkraft: 2 projekt: Individuell delaktighet i frågor som är viktiga i det enskilda barnets liv Delaktiga barn och unga: Generell delaktighet när servicefunktioner som barn brukar behöver utvecklas

3 Projekt 1: Egen växtkraft Handikappförbunden & Barnombudsmannen Hur kan barns och ungas inflytande öka i möten med samhällsstödet?

4 Tips för att vuxna ska lyssna 2011 Egen växtkraft

5 Egen växtkraft 2011

6

7 Filmen om Annabel

8 Artikel 7:3 i funktionshinderkonventionen Konventionsstaterna ska säkerställa att barn med funktionsnedsättning har rätt att fritt uttrycka sina åsikter i alla frågor som rör dem, varvid deras åsikter ska tillmätas betydelse i förhållande till deras ålder och mognad på samma villkor som för andra barn och erbjudas stöd anpassat till funktionsnedsättningen och ålder för att utöva denna rättighet. Konventionen för mänskliga rättigheter för personer med funktionsnedsättning

9

10 Varför? När barn är med blir besluten bättre Om barn inte är delaktiga i planering är risken stor att besluten inte stämmer med vad som viktigast för barnet

11 Varför? Viktigt att barn är med och påverkar tidigt Hälsa och utveckling främjas Motiverade och intresserade barn upplever högre kontroll över sitt liv

12 Varför? God självkänsla förebygger utsatthet Barn med god självkänsla kan skilja mellan vad hon ÄR och vad hon GÖR = duger som jag är

13 Varför? god självkänsla fungerar som själens immunförsvar och ger motståndskraft, motivation, styrka och förmåga till återhämning

14 Barn vet andra saker än vuxna vad de känner sin egen förmåga vad de varit med om kamratrelationer vad de prioriterar inte vill

15 Barn och vuxna tänker och kan olika saker Det barn vet som vuxna inte vet rör svårobserverade saker, som känslor Enligt föräldrar har barn: fler problem i relationer och sociala kontakter lägre kompetens (om sig själv) lägre livskvalitet än vad barnen själva anser

16 Låg samstämmighet om mål Fåtal av barns respektive föräldrars mål överensstämmer Barnens mål - fritidsaktiviteter, kompisar Föräldrars mål - personlig vård, barnets förmågor, beteenden

17 När är ett barn delaktigt? När barnet blir lyssnat till När barnet får stöd att uttrycka sina åsikter och synpunkter När barnets åsikter och synpunkter beaktas (Barnkonventionen Art 12) När barnet involveras i beslutande processer Barnet delar makt och ansvar över beslutfattande Shiers delaktighetsmodell (2001)

18

19 Förutsättningar för delaktighet 1. Vuxnas tillit till barns kompetens! 2. Tid 3. barn har kunskap om sig själv 4. barn har kunskap om verksamheten 5. barn möter personal med barnkompetens 6. miljön signalerar att barnet är huvudperson 7. dokumentation av barns åsikter 8. föräldrars stöd / föräldrastöd

20 Dokumentation viktigt för att tillvarata barns kunskap Hur kan barns åsikter bli mer tydliga? Barnet som subjekt eller objekt Finns det beredskap för detta idag? Hur hanterar vi barn och vuxnas olika åsikter - och dilemman som dyker upp?

21 Hur: Förberedelser Vem är mötets huvudperson? Tid och plats? Vem följer med barnet? Signalerar miljön att barnet är välkommet?

22 Information om verksamheten och om vad som ska hända genom: Tecknade berättelser Bilder t ex rörliga: webben Rit prat Exempel finns på

23

24

25 Egen växtkraft visade: Att vuxna har låga förväntningar på barns förmåga att föreslå lösningar Att barn kan och vet andra saker än vuxna Barns kunskap mycket väsentlig för att insatser ska ge önskad effekt Barn är experter på vad de själva tycker, tänker, upplever och önskar

26 Projekt 2: Delaktiga barn och unga Vill ni utveckla er verksamhet anlita barn och unga som experter! Handlar om generell delaktighet

27 Viktigt att det är på riktigt Barn och unga utvecklar verksamheter tillsammans med vuxna Projekt Delaktiga barn och unga

28 Fyra modellverksamheter. Barn- och ungdomshabilitering/värmland BUP/Värmland Hörselhabilitering/Stockholm Korttidsverksamheter/Motala kommun har tillsammans med barn och unga som medskapare.

29 . jobbat med: Vad behöver barn veta för att förstå vad habiliteringen är och vad man kan få hjälp med? Vad föräldrar behöver veta för att kunna stötta barnets delaktighet? Hur ska en hemsida för barn och unga se ut? Hur förklara syftet med korttidshem?

30 Hej! Jag heter Marios

31 Jag bor i Malmö

32 Jag tycker om att Läsa böcker Titta på fotboll Träffa vänner Lyssna på musik

33 Jag tycker inte om att Bråka Spela tennis Äta blodpudding Städa

34 Mitt jobb Jag lyssnar och pratar med barn och ungdomar Jag lär vuxna lyssna och prata med barn och ungdomar

35 Jag kan hjälpa dig att Prata om dina tankar, känslor och frågor Få veta mer om din funktionsnedsättning