Att samtala med barn och ungdomar utifrån BRIS perspektiv

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Att samtala med barn och ungdomar utifrån BRIS perspektiv"

Siv Lundqvist
för 9 år sedan
Visningar:

1 Att samtala med barn och ungdomar utifrån BRIS perspektiv Utbildningshalvdag för VLL mars 2012 Charlott Eriksson, BRIS-ombud Anna Löfhede, BRIS-ombud

3 Jag hatar min mamma, jag hatar min pappa och jag hatar mig själv! Jag hatar mitt liv och vill dö!!! Är trött på allt skärande i armarna. Snälla hjälp mig någon! Tjej 13 år, från BRIS stödverksamhet

4 Hur ser jag påp svårigheter?

5 Vad tror du barn behöver för att kunna utvecklas trots sämre förutsättningar?

9 Vad kan hindra mig från att lyssna när ett barn har något att berätta? Det är lättare att identifiera sig med föräldrar och vuxenvärlden. Det är svårt att se barnets situation ur barnets perspektiv. Att tvingas inse att ett barn far illa är smärtsamt. Bristande kunskaper Vårt samhälle har en kultur där familjens integritet ibland väger tyngre än barns rätt till skydd. Det är vanligt att söka andra förklaringar än att tro på det man ser eller hör.

Det är svårt att se barnets situation ur barnets perspektiv. Att tvingas inse att ett barn far illa är smärtsamt.

10 När r gör g r jag vad? Förklara Förstå Vuxen Barn Vuxen Barn

11 När r gör g r jag vad? Förklara Vuxen Det kommer lösa sig! Du borde Barn Förstå Vuxen Okej, kan du berätta mer om hur du tänker om det här? Barn

12 BRIS betyder väldigt mycket för mig. När jag mår dåligt kan jag skriva ett mejl eller ringa och prata med en vuxen. Det känns så bra att det alltid finns NÅGON där ute i världen som bryr sig och förstår. Jag kan inte säga mycket mer förutom att jag älskar er. Tack BRIS! Från Tyck till om BRIS

13 LUNCH!

14 Vad kan hindra barn och ungdomar att berätta? Skuld och skamkänslor Rädsla över att inte bli trodd, att lämnas ensam, att förvärra situationen Lojalitet, känsla av att förråda Hot och mutor Svårt att hitta någon att våga berätta för Bristande kunskaper om sina rättigheter

ensam, att förvärra situationen Lojalitet, känsla av att förråda

15 När? Var? Vem? Vad? Hur? Berätta! Beskriv! Förklara!

16 Tanke Känsla Handling Känsla: Handling: Tanke: Hur känns det för dig just nu? Vad gör du när du blir ledsen? Har du någon tanke om varför du har så ont?

17 Information och idéer gör g r sig ofta bra i en undrande ton Berätta för dina föräldrar! Vad tror du skulle hända om du berättade för dina föräldrar? Du borde Om du vill kan jag berätta om några idéer jag har om vad du skulle kunna göra. Vad säger du om det?

Vad tror du skulle hända om du berättade för dina föräldrar?

18 Ytterligare 5 tankar om frågor Bekräftelse Egen kompetens och kraft Resurser i omgivningen Hypotetiska frågor Dåtid Nutid - Framtid

19 Samtalsövning Ni jobbar två och två. En är kurator på en ungdomsmottagning, den andra är en besökande ungdom, Sara 16 år. Ni spelar upp samma grundscenario fyra gånger, men byter roller efter två omgångar. Efter varje samtal skriver ni ner era respektive reflektioner, men prata inte med varandra mellan samtalen.

20 Viktigt Tänk efter en stund före ni startar rollspelet för att känna in er i situationen och skapa er en bild för hur ni är som barn respektive kurator. Fokus är själva samtalet och ni är fria att fantisera kring barnets scenario. Våga spela ut i båda rollerna Det finns inget rätt och fel!

21 Sätt er tillsammans med ett annat par och prata om era reflektioner. Låt ungdomens reflektioner komma först och därefter kuratorns i de olika förhållningssätten. Ni får cirka tio minuter på er. En i gruppen skriver ner det ni pratar om.

22 Förhållningssätt i samtalen 1.Rådgivande Du är snabb att komma med förslag på åtgärder Du bildar dig ganska snart en åsikt om vad den du möter behöver 2. Utredande, ta reda på fakta Du ställer mycket frågor och försöker ta reda på så mycket som möjligt. 3. Känslosam/personligt berörd Du lever dig in i situationen och känner starkt för arbetsuppgiften Du befinner dig i gränslandet mellan empati och sympati 4. Lyssnande Du säger så lite som möjligt. Fokus för dig är att verkligen lyssna. Du får gärna visa på att du lyssnar genom att ge lite feedback, exempelvis jaha, mmm, fortsätt, jag lyssnar osv.

23 Nästan all forskning om lyckad behandling beskriver det välgörande inflytande olika människor har. Människor är alltid viktigast för människor. (Berglund, 2000) Ni är alla potentiella skyddsfaktorer i barns liv!

24 Barnen är världens framtid. Tack för att ni bryr er! Tänk om hela världen var ren och rättvis, där varje själ fick synas och höras. Där tårar försvann i skuggan av leendets ljus. Ni ger hopp. Torkar tårar. Lyser upp i mörkret. Fångar upp en när man faller. Visar vägen när man är vilse. Från Tyck till om BRIS

25 Tack för f r oss! Charlott.eriksson@bris.se Anna.lofhede@bris.se BRIS Nord:

Relevanta dokument

Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas!

Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas! Vad händer när föräldrarna ska skiljas? Vad kan jag som barn göra? Är det bara jag som tycker det är jobbigt? Varför lyssnar ingen på mig? Många barn och unga skriver