Egen växtkraft Barn och ungas delaktighet. Handikappförbunden & Barnombudsmannen

Transkript

1 Egen växtkraft Barn och ungas delaktighet Handikappförbunden & Barnombudsmannen Tove Rinnan Oktober 2010

2 Barn har rätt att komma till tals Barn har rätt enligt art 12 i barnkonventionen att komma till tals Barn har rätt enligt art 7:3 i Funktionshinderkonventionen att komma till tals men även erbjudas stöd att kunna utöva denna rättighet

3 Syfte och målgrupper Hur barn och ungas delaktighet och självbestämmande kan stärkas? Det gäller situationer när insatser för barnet planeras och genomförs. Målgrupper: Barn och unga upp till 18 (23) år Alla funktionsnedsättningar

4

5 Resultera i: Handbok i hur vuxna kan stärka barns röster i olika sammanhang Material riktat direkt till barn och ungdomar som ska vara tillgängligt på olika medier Beskrivning av vuxnas barnperspektiv kontra till barnets perspektiv till hjälp för Handikappförbundens intressepolitiska arbete med och för barn och ungdomar

6 Lyssna på oss! Konferens den 5 6 september 2011 Plats: Essinge Konferenscenter i Stockholm Arrangörer: Handikappförbunden, Barnombudsmannen och Folke Bernadottestiftelsen

7 Våra referensgrupper Handikappföreningar Myndigheter Barnexperter Temporärt nätverk

8 Barnexpertgruppen Anlitat barn med olika funktionsnedsättningar som rådgivare och bollplank Se till att projektets material har ett barnperspektiv

9 HUR alla tre parter ska göra för att barnets delaktighet ska stärkas barnet förälder personal

10 Barnets perspektiv och barnperspektiv Vuxnas barnperspektiv den kunskap om barn som vuxna utgår ifrån när de försöker agera utifrån ett barnperspektiv. Barnets eget perspektiv vad barnet själv ser, hör, upplever och känner. Hur barnet själv ser på sin värld, sig själv och hur hon eller han är. För att kunna ta ställning till vad som är barnets bästa behövs ett tydligt medvetande om skillnaderna mellan perspektiven.

11 Vad vet vi om barns delaktighet? Kartläggning av befintlig forskning presenteras i Lyssna på mig

12 Lyssna på mig! Barn & ungdomar med funktionsnedsättningar vill vara delaktiga i möten med samhällets stödsystem En systematisk kunskapsöversikt (2009) Bygger på 40 forskningsstudier där barn kommer till tals

13 Viktiga framgångsfaktorer Personal har barnkompetens Barn får delaktighets kompetens Föräldrars stöd till barnen eget föräldrastöd Barn får begriplig information om mig och om er (verksamheten/den professionelle)

14 Flera viktiga faktorer Flexibla och lustfyllda metoder Att ge barnen tid och feedback Riktlinjer, policys och regelverk som ger stöd till organisationen

15 När är ett barn delaktigt? När barnet blir lyssnat till När barn får stöd att uttrycka sina åsikter och synpunkter När barns åsikter och synpunkter beaktas När barn involveras i beslutande processer Barn barn delar makt och ansvar över beslutfattande Harry Shier s delaktighetsmodell

16 Barn och ungas väg till delaktighet en modell (Shier, 2001) Öppningar Möjligheter Skyldigheter Nivå 5 Barn delar makt och ansvar över beslutsfattande Är du som vuxen beredd att dela inflytande och ansvar med barn? Finns det ett förfarande som möjliggör för barn och vuxna att dela inflytande och ansvar över beslut? Är det ett policykrav att barn och vuxna delar inflytande och ansvar över beslut? Nivå 4 Barn involveras i beslutsfattande processer Är du beredd att låta barn delta i dina beslutsfattande processer? Finns det ett förfarande som möjliggör för barn att delta i beslutsfattande processer? Är det ett policykrav att barn ska vara involverade i beslutsfattande processer? Nivå 3 Barns åsikter och synpunkter beaktas Är du beredd att beakta barns åsikter och synpunkter? Möjliggör den beslutsfattande processen att barns åsikter och synpunkter beaktas? Är det ett policykrav att barns åsikter och synpunkter ska vägas in i beslutsfattande? Nivå 2 Barn får stöd i att uttrycka sina åsikter och synpunkter Är du beredd att stödja barn att utrycka sina åsikter och synpunkter? Har du tillgång till olika aktiviteter och metoder som stödjer barn att uttrycka sina åsikter och synpunkter? Är det ett policykrav att barn ska ges stöd i att uttrycka sina åsikter och synpunkter? Nivå 1 Barn blir lyssnade till Är du beredd att lyssna på barn? Arbetar du på ett sätt som möjliggör att barn blir lyssnade till? Är det ett policykrav att barn ska bli lyssnade till?

17 Shiers modell för att definiera delaktighet i samband med barnets möten med verksamheter för utvärdering för att se vad som behöver utvecklas vidare

18 Men ska barn få bestämma? Barnets eget perspektiv och inflytande betyder inte med automatik att barnet ska bestämma. Att fatta beslut är ett steg längre fram i processen. Snarare handlar det om att barnet får möjlighet att visa hur det ser, känner, tänker och handlar, och vad barnet ser.

19 Vuxna lyssnar och bryr sig när: När vuxna ser mig i ögonen När vuxna antecknar vad jag säger Vuxna frågar igen när jag sagt nåt inte bara säger mm och mm Är tysta och pratar inte hela tiden då hinner jag tänka efter

20 Barn och unga vill och kan påverka sina liv Om vi ger barn föräldrar och personal rätt verktyg

21 Viktigt att det sker tidigt Barn som redan tidigt får vara delaktiga i planering och beslut kring sin vardag utvecklar sin förmåga att reflektera och argumentera och självkänslan ökar

22 Barn vill veta Få information om sin funktionsnedsättning Få information om de verksamheter de möter

23 Barn och unga förstår Barn har högre kompetens än vad vuxna tror att reflektera över sitt liv. Under förutsättning att de får begriplig information om sig själv och den verksamheten de möter

24 Barn och vuxna har olika syn på samma situation Vi tror att vi vet vad som är bäst för vårt barn Föräldrar tenderar att skatta barnens livskvalitet lägre än barnen själva barn tycker att de har det bättre än vad föräldrar tycker. Trivs med livet. Smärta upplevs däremot starkare hos barn än vad föräldrar tror.

25 Olika perspektiv Barnet tänker här och nu Förälder och personal tänker då och sen

26 Barns delaktighet i beslut leder till bättre beslut Om barn inte är delaktiga i planering är risken stor att beslutet inte stämmer med vad som viktigast för barnet. Ökar barnets motivationen att samarbeta

27 Erfarenheter från England juni 2010 Barn överraskar både föräldrar och andra vuxna olika perspektiv Kommunikationspass About me guide (personlig presentation) Key worker ett stöd för familjen UK ligger långt fram i forskning, fr allt York och Bristol Tips: +

28 Making Ourselves Heard Ett nationellt projekt som arbetar för att "ensuring disabled young people s views, wishes and feelings are heard in decisions about their own lives".

29 Top Tips for Participation! Make sure we get something out of it Give us time Prove you re listening to us Involve us from the start Involve all of us Be open and honest with us Support us to make our own decisions Make it fun!

30 About me guide Det här är jag.

31 Hej Jag heter Tove Rinnan

32 Jag bor i Stockholm

33 Jag inte tycker om När vuxna är arga på små barn Vuxna som kör bil för fort

34 Jag tycker om att sjunga

35 Det här är mitt jobb! Jag lär vuxna att lyssna på barn Jag talar om för vuxna som bestämmer hur barn vill ha det Jag berättar för vuxna när barn inte har det bra

36 Läsa vidare Min mail:

37 Att diskutera Hur gör du För att det ska bli tydligt för barnet att du lyssnar och förstår? För att barnet ska uppfatta att du tar hennes synpunkter på allvar?

38 Vad behöver du för eget stöd? Av chefen Av riktlinjer Av kollegor Annat (tid, fortbildning )