Kvalitetsredovisning Grundskolan Melleruds kommun Fagerlidsskolan Melleruds södra Läsåret 2008-2009
Innehållsförteckning 1 Inledning... 3 2 Förutsättningar... 4 2.1 Elever... 4 2.2 Personal... 5 3 Måluppfyllelse... 6 4 Arbetet i verksamheten... 7 4.1 SWOT-analys... 7 4.2 Kommentarer till SWOT-analysen... 7 4.3 Arbetet med tre utvecklingsområden... 7 5 Gemensamma områden... 8 5.1 Likabehandlingsplanen... 8 5.2 Arbetet med elever i behov av särskilda åtgärder... 8 5.3 Hälsa och livsstil... 8 5.4 Genus... 8 6 Mål, åtgärder, analys... 9 7 Förbättringsområden... 12 Melleruds södra, Kvalitetsredovisning Grundskolan Melleruds kommun 2(13)
1 Inledning Fagerlidsskolan är en F 5 skola med en integrerad fritidshem. Arbetet med kvalitetsredovisningen har i huvudsak skett under juni månad, i arbetslagen och på konferenser. Föräldrar har deltagit vid våra föräldrarådskvällar. En elevenkät redovisas kort kapitel 6. Efter detta arbete har kvalitetsredovisningen sammanställts av rektor. Melleruds södra, Kvalitetsredovisning Grundskolan Melleruds kommun 3(13)
2 Förutsättningar 2.1 Elever Antal elever, lärare och assistenter Antal elever Antal lärare Antal stödtjänster Grundskola 123 10 3 Fritidshem 50 7 Särskola 0 Asyl elever 4 1 Tabellkommentarer Tjänster till fritidshem är kombinerade tjänster som assistenter och stöd till skolans elever. Antal elever Svenska som andra språk 16 Modersmål Albanska 11 Romani 4 Tabellkommentarer En 40 % tjänst till svenska som andraspråk samt en extra tjänst på 70 % riktad mot asyl barnen. Erbjudit hemspråk i Albanska och Romani. Melleruds södra, Kvalitetsredovisning Grundskolan Melleruds kommun 4(13)
2.2 Personal Personal Antal Behörighet i % Lärartjänster 9,75 100 Fritidshemspersonal 3,2 62,5 Elevassistenter 1,9 Enhetens sjukskrivningstal 9,2 % KUN:s sjukskrivningstal 6,1% Tabellkommentarer Lärarpersonal har full behörighet. På fritidshem har vi idag två utbildade fritidspedagoger Melleruds södra, Kvalitetsredovisning Grundskolan Melleruds kommun 5(13)
3 Måluppfyllelse Resultat nationella proven åk. 3 Åk.3 Sv 2009 Sv Medel 08 Ma 2009 Ma Medel 08 Ej deltagit 1 1 Ej nått målen 1 2 Godkänt 6 5 Resultat nationella prov åk.5 Åk.5 Sv 2009 Sv Medel 08 Ma 2009 Ma Medel 08 Eng 2009 Eng Medel 08 Ej deltagit 1 1 2 Ej nått målen 5 2 2 Godkänt 13 16 15 Tabellkommentarer Utifrån elev vårds beslut har tre elever ej fullt ut deltagit i nationella proven. Resultatet i svenska åk 5 har 5 ej nått målen pga. annat modersmål. Melleruds södra, Kvalitetsredovisning Grundskolan Melleruds kommun 6(13)
4 Arbetet i verksamheten 4.1 SWOT-analys STYRKOR Liten skola som gör det lättare att känna verksamheten. Känner alla barnen En erfaren och kompetent personal Vid kris ställer vi upp. Fina och anpassade lokaler Korta kommunikations vägar. Gott näringsliv som stöttar skolan. God samverkan med föräldrar t.ex. fixardagar. MÖJLIGHETER Närmiljön till olika besök Lätt att samla skolan till olika aktiviteter, t.ex. Valborgs firande, FN Goda möjligheter till samverkan vid t.ex. studiebesök. Liten skola ger möjligheter att fånga upp alla elever i olika miljöer. SVAGHETER Vid frånvaro är det svårt att täcka upp för varandra. Saknad av anpassade lokaler för hemkunskap och idrott och hälsa för äldre elever. Utemiljön är under kritik. HOT Liten skola, mindre utrymme för flexibla lösningar. Skolan som uppehållsplats efter skoldagens slut. 4.2 Kommentarer till SWOT-analysen Behov finns för en översyn av gymnastik salen. Ny organisation sjösätts under hösten 2009 som innebär att man blir en F till tre skola. Lokalerna är mer anpassade för dessa åldrar. 4.3 Arbetet med tre utvecklingsområden Kunskaper, utveckling och lärande: Vi har stimulerat läsandet och skrivandet för att eleverna ska känna glädje över sitt kunnande. Högläsning, rim och ramsor, Avsatt regelbunden tid för läsning, bokcafe, bänkbok etc. Temastudier utifrån elevernas önskemål. Projekt läs en bok och bli klok. Författararbete. Vi har en stimulerande klassrumsmiljö. Samverkan Fagerlidsskolan: Vår ambition har varit att öka samverkan med fritids men vi har inte nått hela vägen. Det har blivit färre gemensamma konferenser och andra mötesplatser. Fortsatt arbete krävs. Mål och kursplaner: Påbörjat arbete kring SO/NO men det stannade upp när vi stod inför en eventuell omorganisation. Viktigt att vi avsätter tid under hösten 2009. Melleruds södra, Kvalitetsredovisning Grundskolan Melleruds kommun 7(13)
5 Gemensamma områden 5.1 Likabehandlingsplanen Jobbar kontinuerligt med värdegrundsfrågor i samtliga klasser Vi har följt vår handlingsplan men också reviderat samt kompletterat den under året. Översyn utifrån nya direktiven kommer att ske inför hösten 2009. Periodvis mer arbete med eleverna kring frågor rörande planen. Jobbat med enskilda elever och elevgrupper kring normer och värden. Enligt elevutvärderingen ser vi en minskning kring förtroendet för skolans förmåga att motverka konflikter. 5.2 Arbetet med elever i behov av särskilda åtgärder Respektive lärare försöker tillgodose alla elevers behov. Åtgärdsprogram upprättas vid behov. 5.3 Hälsa och livsstil 5.4 Genus Hälsosatsning för personal har varit positiv. Friluftsdagar och utflykter för eleverna samt en gemensam skolresa. Framtagen plan kring genusfrågor. Personalen har läst litteraturen Modiga prinsessor och ömsinta killar. Genuskonferens har uteblivit. Melleruds södra, Kvalitetsredovisning Grundskolan Melleruds kommun 8(13)
6 Mål, åtgärder, analys Måluppfyllnad Lpo Prioriterade KUN Arbetsplanen ÅTGÄRD UTFALL ANALYS Förbättringsområde Normer och Värden Enligt arbetsplanen God måluppfyllelse. En fokusering under året med det sociala arbetet kommer på sikt att ett gott resultat. Samtal i olika personalgrupper och elevgrupper kring våra normer och värden har gett resultat. Fortsatta arbete kring normer och värden. Framtagande av ny likabehandlingsplan. Kunskaper Elevers ansvar och inflytande Skola och Hem x x Enligt arbetsplanen Mycket god måluppfyllelse Avsatt mycket tid till läsning för eleverna. Kompetent personal i läs och skrivutveckling. Stimulerande klassrumsmiljö Skolan har regelbundna klassråd, elevråd och matråd i samtliga klasser. Elevrådet har deltagit i BUMP. I år har extra mycket arbete lagts ner på de sociala relationerna mellan elever. Vi ser elevernas åsikter som värdefulla. För att ge eleverna en harmonisk skolgång samarbetar skola och hem. Vid minst 5 tillfällen per läsår inbjuds föräldrar till olika aktiviteter i skolan. Under läsåret är föräldrarna alltid välkomna att besöka skolan. Information sker till hemmet vid behov från klasslärare samt ett Fagerlidsblad skickas till hemmen varje månad. Vi har regelbundna föräldrarådsmöten. Mycket god måluppfyllelse som har resulterat i positiva förändringar för eleverna efter deras önskemål. BUMP arbetet har resulterat i en klassresa för hela skolan. Detta har resulterat i lugnare klimat på skolan. God måluppfyllelse. Färre föräldrar som kommer till föräldrarådet än före - gående år. Dock har fixar dagarna god uppslutning. Den demokratiska processen har synliggjorts genom elevernas arbete. Engagerad personal med bland annat punktmarkering av enskilda elever Vi tolkar skolans föräldrar som trygga i det som händer på skolan, vilket leder till färre deltagare på föräldraråden. När vi ber föräldrarna om hjälp ställer de alltid upp. Kontinuerlig inspiration för personal för att bibehålla kvaliteten. Fördela arbetsbelastningen för att åstadkomma mindre undervisningsgrupper. Tydliggöra kursmål i olika ämnen. Snabbare genomförande från beslut till handling. Viktigt för elevernas förtroende. Det vore önskvärt med fler deltagare på föräldraråden. Bra om alla väljer två representanter från varje klass. Dessa två är både klassförälder/ föräldraråds -representant, på så viss kan de turas om eller skicka annan representant. Melleruds södra, Kvalitetsredovisning Grundskolan Melleruds kommun 9(13)
Övergång och samverkan Enligt arbetsplanen, dock reviderat tidsplanen God måluppfyllelse mellan förskola och skola. Bra kommunikation av berörda enheter. Informations brister internt mellan olika yrkesgrupper. Erfarenhets utbyte utifrån olika profession och erfarenhet med olika åldersgrupper. Behov av skapa olika typer av mötesplatser. Skola och omvärlden Vid skolans fixardagar inbjuds föräldrar från olika yrkesgrupper att hjälpa till att ordna vår skolgård. Räddningstjänst, polis, renhållningsverket och olika kulturevenemang har varit en del av skolans undervisning. Mycket god måluppfyllelse av genomfört arbete i vår närmiljö Stort engagemang från personalen som har tagit vara på resurser i samhället som finns i skolans närmiljö. Skapa nya internationella kontakter som ökar elevernas förståelse för andra kulturer. Olika föreningar har varit inbjudna till en aktivitetskväll. Bondgårdsbesök, påskdrama vid Melleruds kristna center, Innovatum samt Borås djurpark. Bedömning utvecklingssamtal Genomfört enligt handlingsplan. Bättre resultat än tidigare på grund av större tydlighet, både för elever och vårdnadshavare. Gemensamt språk och utförlig information från varje ansvarig lärare. Varje vårdnadshavare har tagit del av de skriftliga omdömena före samtalet. Omdömena skall hem i god tid före samtalet. Elektronisk information till vårdnadshavare. Rektors ansvar Enskilda samtal med personalen genomförda. Handlingsplaner framtagna. Tar till vara på personalens professionalism. God måluppfyllelse Friskvården har bidragit till en positivare atmosfär, friskare och gladare personal. Se till att rätt personal är på rätt plats. Bibehålla friskvårdstänket. Över syn om stödresursen kan användas på flera sätt Personalen önskar större inflytande över stödresursen. Fler pedagogiska diskussioner. Likabehandling Enligt handlingsplanen God måluppfyllelse Samtal i olika grupper mellan elever och personal. Behöver utvecklas med bl. arbetet med kartläggning av åtgärder. Behöver revideras. Melleruds södra, Kvalitetsredovisning Grundskolan Melleruds kommun 10(13)
Tabellkommentarer Under året har vi jobbat mycket med normer och värden kopplat till vår likabehandlingsplan. Samt tagit fram en ny organisation skola 2009. Inför läsåret redigerade vi likabehandlingsplan. Under året har värdegrundsfrågor varit prioriterade. Vi jobbar med frågorna i det dagliga arbetet med eleverna till diskussion och samtal mellan alla i personalen. Likabehandlingsplanen har också gåtts igenom i föräldrarådet. När problem har uppstått har vi direkt och vid behov tillsammans med personal, elever och föräldrar hanterat detta. En attraktivare skolgård har genomförts tillsammans med föräldrarådet. Kort summering av elevenkäten som genomfördes i de högre årskullarna. 73 inkomna svar. 61 st. känner ofta/alltid trygghet i skolan. 64 st. ofta/alltid trivs i skolan. 38 st. Får ofta/alltid vara med och planera mitt skolarbete. 63 st. Får ofta/alltid den hjälp man behöver i skolan. 37 st. Upplever ofta/alltid att man kan jobba i lugn och ro i klassrummet. 39 st. Upplever att man ofta/alltid kan äta i lugn och ro. Eleverna känner fortsatt stor trygghet med skolan. En ökning från föregående år kan ses i medbestämmande för eleverna, bättre studie och mat ro. Dock behöver det jobbas vidare med bättre mat och studie ro. Melleruds södra, Kvalitetsredovisning Grundskolan Melleruds kommun 11(13)
7 Förbättringsområden Med en erfaren personal har vi goda förutsättningar att nå högre måluppfyllelse. Från at gå från en F till åk5 skola till en F till åk 3 skola ger delvis en nystart. Genom kontinuerlig inspiration, kompetenshöjning samt friskvård för personalen gör att vi behålla hög måluppfyllelse för eleverna. Fortsatt arbete krävs kring normer och värden på många olika sätt där vi tar fram en reviderad likabehandlingsplan Skapa goda tillfällen för gott samarbete över alla gränser. Genom pedagogiska diskussioner där vi bl. kan färdigställa arbetsplaner i framför allt SO/NO för att på så sätt lättare bedöma måluppfyllelsen. Hitta vårdande former för skolans inre och yttre miljö men samtidigt vidga vyerna med nya internationella kontakter och kulturer. Robert Olsson Rektor Fagerlidsskolan Mellerudssödra Melleruds södra, Kvalitetsredovisning Grundskolan Melleruds kommun 12(13)
Melleruds södra, Kvalitetsredovisning Grundskolan Melleruds kommun 13(13)