Observation som metod att identifiera användarkrav

Relevanta dokument
Observationsmetoder. IT-universitetet MariAnne Karlsson

Observation som metod för att identifiera användarkrav. Olika observationsmetoder

Datainsamling Hur gör man, och varför?

Föreläsning 2: Datainsamling - Observation, enkät, intervju. Att läsa: Kapitel 7 i Rogers et al.: Interaction design

3/30/12. Föreläsning 2: Datainsamling - Observation, enkät, intervju. Stjärnmodellen. Översikt. Analys. Prototyper Krav. Design

Stödjande observationer

Skåpafors förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2011/2012

Metod1. Intervjuer och observationer. Ex post facto, laboratorie -, fältexperiment samt fältstudier. forskningsetik

Fö 2: Designprocessen. Projektet. Design är... Forts. projektet

Föreläsning 2: Datainsamling - Observation, enkät, intervju. Att läsa: Kapitel 2 och 3 i Stone et al.: User Interface design and evaluation

Etnografi, intervjuer, receptionsstudier! Etnografiska observationer! Observationer i olika miljöer! Forskningsmetodik! MKVC VT10!

Föreläsning 2: Datainsamling - Observation, enkät, intervju. Att läsa: Kapitel 7 i Rogers et al.: Interaction design

Metoder för datainsamling

Föreläsning 2: Datainsamling - Observation, enkät, intervju. Att läsa: Kapitel 2 och 3 i Stone et al.: User Interface design and evaluation

Inklusiv Design Design för Alla

Arbetsdokument: Effektivisera dina möten

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling

Plan mot Diskriminering Och Kränkande behandling

Beslut efter kvalitetsgranskning

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Mjöbäcks skola F-2. Läsåret 2015/2016

Förskolan Lillåsens plan mot diskriminering och kränkande behandling

TDDC72 Kvalitativ Medod Seminarie 2

Vätterskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Datainsamling. Daniel Bosk. data.tex :33:45Z danbos

Idag. Prototyper och användbarhetsutvärdering. Vad prototyper prototypar. Olika sorters prototyper. Del 2 Prototyper Utvärdering Analytisk Empirisk

Förskolan Nykyrkas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Att förstå användaren. Annakarin Nyberg

Förskolan: Humlan Natt & Dag

Föreläsning 2: Datainsamling - Observation, enkät, intervju. Att läsa: Kapitel 2 och 3 i Stone et al.: User Interface design and evaluation

Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Föreskoleverksamheten Torsby kommun

Snäckans Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvalitativ design Carita Håkansson

Metodologier Forskningsdesign

Angreppssätt. Vilka är våra studieobjekt? Population och stickprov

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Fasanens förskola

Arealens Förskola Arealens Förskola A

Utvärdering. Övergripande (1) Med/utan användare. Övergripande (2) Fredag 1 oktober F1. Ann Lantz - Anna Swartling -

Medieanalys 3. Hur, när och till vad använder personer sin smarta telefon eller surfplatta? Personers medievanor på mobila enheter.

Föreläsning 3 Användare, uppgift och omgivning. Kapitel 3-4 i Stone et al.

KBT i barnpsykiatrisk heldygnsvård möjligheter och svårigheter. Eva Gafvelin Ramberg Leg psykolog, leg psykoterapeut Handledare och lärare i KBT

Vätterskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan/ plan för kränkande behandling för Solberga förskoleenhet Bräcke Hede - Boken

Plan mot kränkande behandling år 2015, Logården

Kvalitativ intervju en introduktion

Barn och ungas delaktighet och inflytande vid planering av insatser

Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling

Likabehandlingsplan. För Verkö förskola

Hällekis Skola, Fritidshemmet Kullens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Utvärdering. Att göra spel bättre

Frågetekniker. Föreläsning 3, Utvärderingstekniker MDI, Lena Palmquist 1. Än en gång: JEdit (Py Kollberg) Loggning. Tolkande dataanalys

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Junibacken

Ledningssystem för kvalitet

Stennäsets plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Solhyttans årliga plan för främjande av likabehandling och förebyggande mot kränkande behandling

Information angående särskild prövning i svenska som andraspråk på grundläggande nivå

Likabehandlingsplan. Torsås Kommuns förskolor

Frågebaserade metoder. Metoder för att identifiera användarkrav

Glad, lessen och arg Hällevadsholms förskola Trollet

Förskolan Bergmansgården

Mått och mätning. Varför behöver vi mäta?

Plan mot kränkande behandling och diskriminering. ( nedan kallad Pkbd) vid. Lunds skola Fritidshem, 13/14. Vår policy. Mål. Vision

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Att intervjua och observera

Norrgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/15

Förskolan är byggd för två avdelningar. Vi arbetar i storarbetslag över hela förskolan, med personalrotation.

Diseröd Förskoleenhets plan mot diskriminering och kränkande behandling

Bankomat UTTAGSAUTOMAT. Bankomat. minuten

Säkerhetskultur, checklistor eller ett sätt att arbeta?

Kvalitetsrapport verksamhetsåret 2014/2015

Toltorps förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling

LOGISTIKSYSTEM FÖR SNABBA HJULET AB UTVECKLINGSPROCESS BASERAD PÅ DR. DEBORAH J. MAYHEW S THE USABILITY ENGINEERING LIFECYCLE

Analysmodeller och datainsamling. Människor och komplexa system. Exempel från lok. Informationshantering i en förarhytt. Direkt observation

Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Garnvindeskolans förskola Läsår

Svensby forskole enhet avdelning Pyrets plan mot diskriminering och kränkande behandling

BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGENS VERKSAMHETSHANDBOK

Barn som bråkar. - beteendeproblem i förskolan. Manual för studieledare. ÖREBRO KOMMUN Kommunstyrelseförvaltningen pedagog.orebro.

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Regnbågens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Vad är analys? Principer för analys (1) Analysen utgår från underlagen från uppföljning och utvärdering

Ärlans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Vetenskaplig grund beprövad erfarenhet och evidens i praktiken

Ämne - Engelska. Ämnets syfte

Flik Framgångsfaktorer som främjar likabehandling:

Likabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling Bullerbyns Förskola

Religionsvetenskap II Delkurs 2: Teori och metod

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING

Li#eratur och empiriska studier kap 12, Rienecker & Jørgensson kap 8-9, 11-12, Robson STEFAN HRASTINSKI STEFANHR@KTH.SE

Hanna Melin Nilstein. Lokal pedagogisk plan för verklighetsbaserad och praktisk matematik Årskurs 3 1+1=?

Plan mot diskriminering och kränkande behandling år 2016

Lokal arbetsplan. Prästbols fritidshem. Läsåret

Säkerhetskultur. Kort introduktion. Teori, metoder och verktyg

Utvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter

Integrering av den fysiska och psykosociala miljön betydelsen av organisation och ledarskap

Vetenskaplig metodik

Transkript:

Observation som metod att identifiera användarkrav Klassificering av observationstekniker Naturlig vs. konstruerad observation Direkt observation observation av ngt som utspelas framför oss typiskt t.ex. barns lek, livet bland knuttar, möten (t.ex. produktutvecklingsteam) 1

Deltagande observation deltagarobservation, observatören deltar i interaktionen i t.ex. det sociala system han studerar under kortare eller längre tid Maskerad eller icke-maskerad/dold eller öppen observation öppen obs. kräver tillit, man måste bli accepterad Självobservation t.ex. dagböcker Kunskap om observation Interaktionsgrad Hög Låg Hög Participant as observer Observer as participant Låg Complete participant Complete observer 2

Observation som metod kräver vissa val Vad? individer, grupper, möten, människaproduktinteraktioner Var? hemma, på arbetet, i publik miljö... - vad är möjligt? Vem? ofta krävs ett individurval ev. tidssampling, slumpmässigt eller representativa tidsintervall Hur? Graden av struktur t.ex. Sätt att dokumentera - film, anteckningar Att ställa frågor kan vara en del av observationsmetoden Vem ska observera? 3

Vad kan man observera? Agerande - vad människor gör Ł Arbetsställningar Ł Arbetsmoment t.ex. antal moment/tidsenhet mängd och varaktighet Ł Förflyttningar Ł Kompenserar t.ex. för brister hos teknisk utrustning Ł Justerar teknisk utrustning Hantering av information, kommunikation Ł Någon söker information Ł Någon söker inte nödvändig information Yttre sinnestecken Alternativ användning av produkten En produkt används Ł för annat ändamål än det tänkta Ł på annat sätt än det tänkta 4

Anpassning/modifiering av produkten En produkt har modifierats Ł för att bättre passa individen / individuella skillnader Ł för att bättre passa uppgiften Typ av data Kvalitativ data t.ex. typiska situationer, rutiner etc. Kvantitativ data t.ex. # fel per tidenhet 5

Struktur Ostrukturerad Man försöker uppfatta...vad som händer Strukturerad Man studerar en företeelse, t.ex. utifrån en uppställd mall Man noterar händelsesekvenser, frekvens, hur långa sekvenserna är, var en viss aktivitet sker, etc. Varför skall man observera? Användaren vill inte alltid beskriva problem, krav, önskemål lägger skulden för problemet på sig själv 6

Användaren kan inte alltid beskriva problem, krav, önskemål pga kompenserande beteende pga handlingarna automatiserats man ser kravet som självklart (jfr. Kano-modellens kravtyper) Kontextuella metoder Observation av hur kunder/användare använder produkter i den faktiska användningskontexten är ett centralt inslag i nya metoder som Emphatic design Contextual inquiry Customer visits 7

Frågor... kan hindra/störa människors naturliga verksamheter är formulerade utifrån förväntningar & förföreställningar Genom observationer... kan man förlita sig på vad man observerat snarare än vad man fått rapporterat kan man identifiera kundens/ användarens egna lösningar. Människor... frågar inte efter vad de inte vet/tror är tekniskt lösbart är dåliga på att beskriva sitt beteenden - inte minst rutiner och vanor ger ofta de svar de tror förväntas av dem har svårt att formulera t.ex. krav som rör symbolvärden etc. Kommunikation... är också icke-verbal Observationens + och - Observationen ger inga intervjuareffekter men... Observationen har svårt att fånga upp t.ex. attityder, preferenser, etc. Observationen är problematisk om temat är t.ex. mkt personliga eller intima Observation kräver att det man vill studera händer med viss frekvens, eller kan predikteras 8

Verktyg vid observationer Videodokumentation Fotodokumentation Anteckningar Olika former av observationsprotokoll Task Analysis HFA Link Analysis Händelse Kund anländer till bankomat 13.34:36 Kund stoppar in bankomatkort 13.34:45 Kund knappar in kod 13.35:20 Kund knappar in belopp 13.36:00.. 9

Exempel på observationsprotokoll: Truckförare hr 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 1 1 2/1/3 8 4/2 2 2 1/9 5 10 8 8 8 8 8 6/1 1 1 1 1 20 2/1/3 8 4/2 2 2 1/9 5 etc. 30 40 50 1 = k r fram t 2 = k r bak t 3 = h jning truckarm 4 = s nkning truckarm 5 = ur truck 6 = in truck 7 = l ser info 8 = skriver info 8 = p gods 9 = av gods För varje minut kodas individens aktivitet. Protokoll från 2 observationer 8 7 Förare A 10 9 Förare B 6 5 8 7 6 4 5 3 4 2 3 2 1 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10

Observationsprotokoll med hjälp av Link Analysis 11