Kursutvärdering sammanställning Distanskursen "Design och konstruktion av användargränssnitt, 5 p", vt 2002 Antal svarande: 16 1. Hur fick du höra talas om den här kursen? Universitetets katalog: 10 st. Rekommenderad av kollega/bekant: 3 st. Sökte på Högskoleverkets webbplats 1 st. Surfa 2 st. Annat fti.org.se) 1 st. (artikel i tidningen Föreningen för teknisk information, 2. Sammanfattande omdöme Ge ett sammanfattande omdöme om kursen på en skala från 0 till 5 (0 - usel kurs, 5 fullkomligt lysande kurs): 4,3 Kommentar: Mycket bra föreläsningar, engagerad kursansvarig. Varierande (inspirerande) föreläsningar. Föreläsningarna får 5 och projektet 2. Lagom hög kravnivå, många intressanta föreläsningar. Jag är jättenöjd. Eftersom jag jobbat en tid inom användbarhet var det perfekt timing med kursen nu. Gästföreläsarnas tid var något snålt tilltagen i förhållande till vad dom ville berätta. Ger en sista del av föreläsningen ett stressat intryck. Intressanta föreläsningar. Bra upplägg/planering både vad gäller innehåll och tidpunkt för föreläsningar. Har varit väldigt lärorikt och intressant. Mycket lärorikt. Bra balans och distansupplägg. Gästföreläsarna var ojämnt intressanta. Bra föreläsare olik infallsvinklar men som ändå ger bilden av ett gemensamt mål. Bra anpassad efter att man inte studerar heltid utan antagligen jobbar heltid. Intressanta föreläsningar med bra ämnesspridning. Har lärt mig mycket på denna kurs och kommer definitivt rekommendera andra att söka den. Bra föreläsare, trevligt med så skilda föreläsningsämnen. Motsvarade kursen dina förväntningar? (Motivera) Ja, i stort. Tyckte ibland att de praktiska delarna (projektet) förutsatte ganska mycket förkunskaper. Ja, jag fick prova på designprocessen och fördjupa mig. Överraskande bra. Till och med över förväntan.
Trots att jag arbetar med design av gränssnitt gissade jag att det fanns mycket att lära kursen visar att så var fallet. Visste inte att det skulle vara så mycket analys och utvärdering. Trodde det skulle vara mer design, men det har inte varit något negativt. Ja, bättre. Bättre än förväntat. Var lite orolig för att kursen skulle vara flummig och teoretisk, men har lärt mig saker som jag tror jag har praktisk användning av. Nja. Kursen var mkt bra, hade egentligen sökt en annan kurs. Trodde kursen innehöll konstruktionen av gränssnitt på ett mer handfast sätt. Kanske att kursnamnet skulle ändras för att mer markera kursens innehåll. Ja, bättre. Genomgång av många bra metoder. Ja. Hade mer en förhoppning än en förväntning. Absolut, tycker jag lärt mig mycket, främst genom det egna projektet. Hade ingen aning om vad kursen handlade om innan. Nja, men mest beroende på min bristande insyn i ämnet på förhand. 3. Egen insats VI ser ofta en relation mellan den egna insatsen i kursen varför vi gärna vill undersöka korrelationen här. Bedöm din egen insats i kursen. 3,6 Dåligt (1) (2) Medelmåttig (3) (4) Ambitiös (5) Kommentar: Har jobbat väldigt mycket, ej hunnit riktigt ändå. Ett par timmar på projektet men hög närvaro på föreläsningarna. I början hann jag inte med men är ifatt nu. Svårt att säga hur mycket tid totalt. Har under denna period haft kursen i bakhuvudet hela tiden och jobbat indirekt. Projektuppgiften tar mycket tid men är intressant och rolig. Insåg för sent hur mycket som behövde göras med projektet och började släpa efter från början. Svår att bedöma, 3-8 timmar/vecka. Vet ej hur mycket tid jag lagt ner, mycket i perioder, andra perioder ingenting. Har gjort uppgifter men inte läst så mycket. Svårt veta tid, kanske 50-60 timmar totalt. Eftersom projektet har ingått i mitt arbete har jag hunnit arbeta med projektet heltid ca 40 timmar + 20 timmar kvällstid. Halkade efter i designfasen men ska göra en spurt inför sommaren. Har ej räknat timmar, men det känns som stort tillägg till jobb och familj. Har slöat mycket. 60-80 timmar hittills inkl. föreläsningar. 4. Kursinnehåll och upplägg Här har du chans att kommentera om kursens innehåll och uppläggning. Kommentarer i relation till specifika föreläsningar görs under punkt 7. Projektarbetet tog mycket tid att komma igång med. Jag tror förkunskaperna växlar mycket. Bra! Mycket jobb till andra tillfället gjorde att jag halkade efter och det var svårt att komma ifatt.
Kanske ska man lägga kursen över en hel termin för att få mer tid mellan kurstillfällen. Vissa gästföreläsare pratade delvis om samma sak vilket kändes lite onödigt, men å andra sidan överlappar de olika områdena varandra, vilket möjligen kan förklara saken. Bra. Skulle önskat få reda på projektuppgiftens upplägg redan i januari. Bra och intressant med olika föreläsare. Ger en bra provkarta på MDI. Saknar fler representanter för näringsliv/ riktig arbetsmarknad. Bra. Bra. Innehållet i föreläsningarna har räckt bra för att lösa inlupparna. Ordningen känns logisk. Bra. Personligen vill jag kalla den en veckoslutskurs och inte en distanskurs. Många träffar för att vara distanskurs. Peka gärna ännu mer på vikten av att välja och komma igång med projektarbete snarast. Andra kurser kräver betydligt mer tid. Det har inte varit svårt att hinna med. Logiskt upplägg. Uppgifterna var korrelerade till det som senast togs upp på föreläsningarna. 5. Kurslitteratur Jenny Preece (m fl.) bok Human Computer Interaction har varit primär kurslitteratur. Vad tycker du om denna? Inte rolig. Boken är tråkig och delar av den föråldrad. Ok men inte särskilt kul. Har bara läst lite. För lång och dyr, annars intressant och bra. Trögläst, väldigt mycket text i förhållande till fakta. Många nya engelska ord. Har inte läst så mycket än. Tegelsten. Läste ambitiöst i början men har nu låtit den vila. Får väl råplugga inför tentan Olycklig att boken är från 94. Hade den kommit efter 95 hade den säkert gett en ganska annorlunda bild. Ordrik och onödigt tjock, men ok. Svårläst, känns lite gammal. Har bara läst lite. Pratig och lite rörig. Alldeles för gamma. Måste finnas bättre. Lite tråkig, inte lättläst. Tycker inte om den, svårläst, många ord. Alternativt har t ex Alan Dix (m fl.) bok Human Computer Interaction eller Ben Schneidermanns Designing the User Interface föreslagits. Om du känner till dessa vore det trevligt att få höra omdömen om dessa. Annan litteratur, t.ex. Iordanis dokument om IT och etik eller Gulliksen&Göransson om Användarcentrerad systemutveckling. Kanske komplettera med några länktips på webben. G&G var bra. Mer lättläst. Else Nygrens rapport var bra. Läste G&G, den var bra. 6. Schemaläggning Kursen har schemalagts som fyra pass om fredag 13-20 och lördag 9-16. Hur har detta fungerat?
Dåligt (1) (2) OK (3) (4) Jättebra (5) 3,8 Kommentarer: Det fanns chans att göra uppgifterna mellan träffarna. Dålig timing med pingst. Lördagen funkar inte riktigt, man har ofta något planerat under helgen. Som boende i Uppsala hade jag hellre haft dessa när som helst annars. Kanske sluta vid 18-19 på fredagar. Lör kl. 9 kan vara tidigt för de som kommer resande. Jag pendlar från Sthlm och vinner då inget på att börja kl 13 på fredag, jag hinner ju alla fall inte till jobbet. Kan lika gärna ha 9-16. Svårt att komma i tid på lördagarna SJ sent och glest med bussar Tröttsamt att sitta i skolbänken till 20 en fredag. Passar mkt bra när man jobbar också. Enda möjligheten för mig att delta. Inte bra för mig, bättre 10-18 fredag. 7. Webbplatsen Målsättningen med webbplatsen har varit att vara den primära informationskanalen om kursen och kommunikationslänken mellan lärare och studenter och även mellan studenter. Hur har detta fungerat? 4,0 Dåligt (1) (2) OK (3) (4) Jättebra (5) Kommentarer (ytterligare information som du skulle velat finna här, strukturproblem, etc.): Rätt statiskt. Markera aktiva studenter. Skulle gärna se föreläsningsanteckningar på hemsidan i förväg så man kan anteckna på pappersutskrifterna. (2 st) Toppen att tidigare kurser ligger kvar så man kan se vad de som fått G gjort bra. Utmärkt, gärna fler exempeltentor dock. Designens användbarhet kan väl diskuteras Ibland har det tagit onödigt lång tid att få respons på sina uppgifter. Borde enkelt kunna se vilka hemsidor som ändrats när så man inte måste kolla igenom alla. Väldigt blaffig fontstorlek, mkt scrollning på t.ex. studentförteckningen. Rätt ful, men det kanske är meningen? Diskussionsforum vore kanske inte så dumt? En kursplattform kanske hade ökat kommunikationen mellan studenter. 8. Projektuppgiften Hur har upplägget med uppgifter som skall göras mellan varje tillfälle fungerat? 3,6 Dåligt (1) (2) OK (3) (4) Jättebra (5) Kommentarer (relatera gärna till din egen insats):
Mer tydligare info på hemsidan. Missade första kurshelgen och kände att det då var svårt att hitta all info på hemsidan. Svårt att hinna ikapp om man släpat från början. Osäker på vilken ambitionsnivå som gällde, men det gick bra till slut. Bra med lång tid mellan lektioner när vi skulle göra designen. Bra men mycket tid på designuppgiften. Ibland blir det inget gjort om man inte har tidspress. Blir lätt sista minuten, men utspridningen har varit bra. Egentligen en bra idé. Är tyvärr lite slö i nuläget. Min insats är inte i fas, men det fanns möjlighet att hinna. Till andra tillfället var det mycket att göra på två veckor. Ingen dum tanke men jag har skjutit (skrivit?) upp mycket och inte haft tid med annat. Har du fått tillräcklig handledning om vad du skall göra och under uppgiftens gång? Nej (1) (2) OK (3) (4) Ja (5) 3,7 Ej utnyttjat: 3 st. (19 %) Kommentarer (relatera gärna till din egen insats): Tog lång tid att få svar på frågor om HTA+OLE. Annars jättebra. Informera om att det är bra att maila in så man får snabbare feedback. Presentera gärna alternativa lösningssätt innan uppgiften görs, både på webb och föreläsningar. Inte behövt utnyttja mycket alls. Ibland är det svårt att be om handledning när man inte riktigt vet vad man ska fråga om. Skulle velat bli pushad mer under startfasen. Gärna utförligare instruktioner på webben. Har inte behövts. Har redovisningstillfällena varit värdefulla? 3,7 Ej givande (1) (2) OK (3) (4) Jättebra (5) Förslag till förändringar: Tidsbegränsa, annars finns risken att väldigt få får redovisa vilket är synd eftersom det ger mycket. Gruppdiskussioner ger mer. Försök få folk att redovisa kortare så fler kan få redovisa. Är lite oengagerad en lördagseftermiddag. Se till att en presentation inte flyter ut så mycket så att alla som valts ut att redovisa hinner det. Tidsbegränsa redovisningen och låt fler komma till tals. Ge varje person 15 min, alla behöver kanske inte vara helt klara. Svårt att relatera till andras projekt. 9. Föreläsningarna Bedöm i vilken utsträckning de i kursen behandlade områdena har behandlats tillräckligt utförligt. OBS du skall här inte bedöma de enskilda lärarna, det görs under nästa punkt.
Mindre (1) - Lagom (2) Mer (3) Grundläggande MDI 2,4 Kognitionspsykologi 2,3 Social och Organisationspsykologi 1,8 IT och etik 1,7 Uppgiftsanalys 1,9 Människa-datorinteraktion 2,4 Gränssnittsdesign 2,5 Riktlinjer för design 2,5 Visuell design 2,3 Designdokumentation 2,1 Utvärderingsmetoder 2,2 Konstruktionsaspekter 2,4 Användbarhet och Iterativ utveckling 2,1 Prototyper 2,4 Användarcentrerad systemutveckling 2,2 Arbetsmiljö och stress 2,0 Processtyrning och operatörsgränssnitt 1,9 3D och VR 1,8 Kommentarer: IT och etik-avsnittet var alldeles för omfattande. Jag anser att Iordanis område kan strykas ur kursen, gav mig ingenting. Tycker det har varit en bra lagom blandning. Svårbedömt. Några av de ämnen som lämpar sig i huvudsak för större organisationer har överdrivits något. Mkt bra upplägg men man vill ändå lära sig mera En del överlapp mellan föreläsningarna. Några ytterligare områden som du skulle vilja tillfoga till kursen? Möjligen ett extra schematillfälle. Som Gulan sa: en föreläsning om användarnas ev. handikapp och hur detta löses i designen. Utvärdering av de allra populäraste designtyperna? Målgruppsanalys om kontext språk, organisationskulturer, handikapp, metoder för att arbeta med gränssnitt + involvera användarna workshops, brainstorming etc. Ev. kan kursdeltagare ta upp problem som de stött på och man diskuterar dessa. Blev spontant så någon gång och sådant är intressant, speciellt eftersom många är i arbetslivet.
10. Lärarna Bedöm lärarnas pedagogiska förmåga (0 - usel typ, tag bort honom ur kursen, 5 - den bäste pedagog jag någonsin stött på) snittbetyg ej närvarande (antal) Jan Gulliksen 4,4 Iordanis Kavathatzopoulos 3,1 Lars Oestreicher (gäst) 3,4 Bosse Westerlund 2,9 2 Nils-Erik Gustafsson 3,8 n=14 1 Stefan Siepel 2,9 4 Calle Åborg 2,9 2 Bengt Sandblad 2,9 2 Erik Borälv 3,4 1 Åsa Cajander 3,7 Stefan Blomqvist 3,2 n=13 Förse lärarna gärna med konstruktiva kommentarer och glada tillrop som medför att vi kan göra en bättre kurs nästa gång. Kommentera gärna enskilda lärare. Mkt bra kvalitet generellt. Gulan är en väldigt bra pedagog! Överlag: för lite bikupor och för många rena föreläsningar. Vi är iofs aktiva hemma men det behövs aktivering även på lektionerna. Kul med roliga exempel mellan teorierna. Borde väl passa den här typen av kurs? Gulan trevlig, kul, kunnig, bra pedagog. Westerlund jobbig, flummig, bort. Jättebra och kul med olika test där vi får deltaga, även jättebra med många exempel på dålig (& bra) design. Detta gör det hela enklare att ta till sig. Lärarnas (subjektiva) erfarenheter är mycket värdefullt att få ta del av det är just sådant som är svårt att läsa i en bok.