Utvärdering Agenda 2030-träff för folkhögskolor 24 november Vår skola arbetar med Agenda 2030 idag

Transkript

1 Utvärdering Agenda 2030-träff för folkhögskolor 24 november Vår skola arbetar med Agenda 2030 idag 100% 94.7% 90% 80% 70% 60% Procent 50% 40% 30% 20% 10% 5.3% 0% 0.0% Ja Nej Vet ej Namn Procent Ja 94,7% Nej 0,0% Vet ej 5,3% N 19

2 2. Dagens innehåll kändes relevant 100% 100.0% 90% 80% 70% 60% Procent 50% 40% 30% 20% 10% 0% Ja 0.0% Nej Namn Procent Ja 100,0% Nej 0,0% N 20

3 3. Vad tyckte du om Hans Abrahamssons föreläsning? f kjkjkjk Det var mycket intresant att få ett riktigt forskningsperspektiv på Agenda 2030 Mycket intressant och viktig information, gick lite snabbt ibland vilket gjorde det svårt att hänga med, men i det stora hela var det mycket bra. Tankeväckande och proffsig Mycket bra. Akademiska hållet har saknats tidigare i sammanhanget. Kul och intressant med den infallsvinkeln. Skönt med akademisk höjd. Intressant! Men det skulle behövts mer tid att diskutera dem och smälta informationen. Väldigt mycket information på kort tid. ingen tid för kommentarer och reflektioner. Kunde haft stötte fokus på Agenda2030-uppdraget. Inspirerande! Har ett tillgängligt tilltal och problematiserar vårt jobb på ett intrerssant sätt Oerhört intressant, viktig och entusiasmerande!! Mycket bra! Jättevra!! Bra bakgrund och inledning i högt tempo! Kul att få lite repetition på viktig kunskap. bra sätt att få sammanhang. upplysande och engagerande. Utmärkt! Sätter in Agenda 2030 i ett större sammanhang. Hans sätt att förmedla budskapet var bra En av de bästa föreläsarna jag någonsin hört. Mycket relevant till Agenda 2030 mm Inspirerande Mycket intressant, men lite för mycket information. Mycket att ta in. Bra att vi fick power pointen efteråt så en kan gå tillbaka.

4 4. Vad tyckte du om Johanna Sandahls föreläsning? lklkl Det var också intressant att få del av hur delegationen arbetar och det kändes som att det gav henne bra input att att få med våra tankar Jättebra, roligt att höra vad som händer på det politiska planet när det gäller agenda Informerande Bra, inte så mycket nytt. Informativ, men kanske lite "träig". Kändes bra att hon lämnade stor plats åt dialog med oss. Introduktionen var välkänd för mig. Intressant när det kom att handla mer specifikt om delegationens arbete. Väldigt relevant. Också mycket bra! Bra att få en inblick i vad som görs från ett regeringsperspektiv, både i positiva och negativa ordalag. Också oerhört bra, engagerande och viktig!! Bra innehåll, men lite för abstrakt i själva presentationen. också bra Bra och saklig om delegations arbete med agendan. bra att få en förståelse för byråkratin, den politiska processen runt. Mycket bra! Hon inspirera om fortsatt jobb kring frågorna mot politikerna Den var konkret och bra. Intressant och förankrat. Bra att få koll på delegationens arbete. Detta visste jag inte innan. Svår. Förstod inte så mycket faktiskt.

5 5. Vad tyckte du om grupparbetena? l Vi hade bra samtal Mycket givande och inspirerande, tycker det är viktigt att vi träffas från olika folkhögskolor och pratar om hinder men också lösningar. Fick mycket bra tips som jag ska ta med mig tillbaka. Lite snålt med tiden på passet där vi delade med oss av idéer Hade hellre haft fler olika föredrag. När jag såg schemat blev jag lite orolig, då jag tyckte det var väl mkt grupparbeten. Men det var givande att få höra andra inom folkbildningen. Alltid trevligt och givande att diskutera med folkhögskolekollegor. Det är högt i tak och förvånansvärt prestigelöst vilket är bra. Bra med avgränsade, korta uppgifter De fungerade bra Bra! Intressanta och givande. Intressanta Bra att få diskutera. Något kort om tid då alla har mycket intressant att berätta! givande Mycket bra! Fick många intressanta tips och idéer. Oxå väldigt bra och givande. Kunde varit lite mer tid till dessa. Bra att grupperna blandades Bra. Bra att få tid att berätta och dela med varandra. Bra att byta bord och träffa olika grupper.

6 6. Detta tyckte jag var positivt med dagen. lklk Det var ett bra upplägg och jag kände att det var bra balans mellan att lyssna och att bidra Allt, mycket bra dag med mycket inspiration Föreläsningarna och mötet med andra skolor. Det var en välfylld dag som kändes meningsfull. Hans! Allt. Det allra mesta Att vi både fick erfarenhetsutbyte och relevant input. Ja, alltihop! Kanske var Abrahamssons bidrag ännu lite bättre än det övriga, men allt var toppen! Att få tal del av helhetssynen från Hans Abrahamssons föredrag och att få dela erfarenheter med de andra kursdeltagarna. nya och gamla kontakter Erfarenhetsutbyte, diskussioner, tips på hur vi kan inkludera Agendan i undervisningen. hoppingivande och man åkte därifrån med nya ideer En bra kombination av föreläsare och gruppdiskussioner. Helheten och innehållet i dagen. Kändes mycket relevant Den var jättebra och givande. Mer av sådant. Nya idéer och inspiration Att höra hur andra skolor arbetar med Agenda Och praktiskt tänka på hur en kan gå tillväga själv.

7 7. Detta tycker jag kunde ha gjorts annorlunda eller saknades. mlkl Kommer inte på något Inget som jag kan komma på nu, tycker dagen var bra Färre gruppdialoger, fler föredrag med handfasta tips. Kanske svårt att styra, men engångsmuggar och plastemballage till maten kändes lite sisådär när mycket av dagen handlade om människans miljöpåverkan. Balansgången mellan att hinna prata med flera och att hinna fördjupa diskussionerna är svår. Kanske gruppbytena och byte av fokus gjorde diskussionen väl hackig på den tid som stod till buds. Lunchen kändes inte så hållbar. Vet ej Ingenting! En presentation av lite pedagogiska resurser med uppvisning av var de kan hittas är aldrig fel. Stort fokus på inkludering av agendan i undervisningen. Saknade lite fokus på Agendan i verksamheten. stämde dåligt att prata detta tema med lunch och kaffe i engångsförpackningar Kan inte komma på något. Mer tid för samtal i grupperna. Ingenting Det stämde inte med ämnet vi samlats för när vi fick mat i platsförpackningar och engångsmuggar som slängdes i blandad kompott rakt ner i svarta sopsäckar... Ett helhetskoncept viktigt! pennor att skiva sitt namn på muggen ex vis och mat på annat sätt.

8 8. Vad tar du med dig tillbaks till din skola? lklk Att vi är bra igång. Vi knöt även nya kontakter som vi hoppas kunna samarbeta med i framtiden. Vi tar också med oss att vi tänker rätt med att arbeta i det lilla och sedan eventuellt göra arbetet mer globalt. Idéer på hur vi kan jobba vidare med agenda 2030, dels konkreta uppgifter som deltagarna kan göra men också hur vi som personal kan jobba vidare med det Inspirera till ett långsiktigt, kontinuerligt, arbete på skolan utofrånagenda 2030 Att vi är på rätt spår, att vi har olika utmaningar på olika skolor och att det vilar ett ansvar på oss som ingen verkar ta. Att omdaningen som Hans pratade om rimmar bra med bildning. Att vi behöver vara en motkraft mot individualism vilket rimmar mycket med folkhögskolans sociokulturella pedagogig. Att vi måste skapa hopp! En ambition att integrera och tydliggöra arbetet med globala målen mera i det dagliga, i alla funktioner på skolan. Flera konkreta tips från andra skolor, tex S Stochkolms fhsks dragning Att man kan jobba med det lilla. Försöka uppmärksamma vad särskil linje kan göra Att vi ska ta upp kontakt med främst Molkoms fhsk, som ju precis som vi ingår i Region Värmland, för att ta emot tips och idéer eftersom de kommit längre i sitt arbete. Trycka på rektor med att vi behöver fokusera på detta. Många goda exempel på hur man kan arbeta med Agenda 2030 från andra skolor. Kanske lite förslag om samarbeten Massa energi till arbetet med att implementera Agendan i både undervisningen och verksamheten. Tips på bra aktiviteter med deltagarna, olika ideer att använda i arbetet med kursdeltagarna samt en positiv känsla av att en förändring är möjlig Att bjuda in Abrahamsson! Idéer till undervisningen sedan mycket av innehållet i det försätta arbetet kring Agenda Mycket idee r och inspiration. Vi startar igång miljöarbete på Västerås Folkhögskola. Nya idéer om hur man kan jobba med frågan Inspiration och olika ideeŕ. Vi kan också göra ngt. Vi har en viktig uppgift.