Förskolan Hjorten/Fritidshemmet Växthusets plan mot diskriminering och kränkande behandling Planen grundar sig på bestämmelser i 14a kap. skollagen (1985:1100), diskrimineringslagen (2008:567) och och förordningen (2006:1083) om barns och elevers deltagande i arbetet med planer mot diskriminering och kränkande behandling. Planen upprättad 2014-10-31
Vår vision Vår vision är att alla barn och vuxna på förskolan Hjorten/fritidshemmet Växthuset ska känna sig trygga, ha omtanke om varandra och bli respekterad för den man är. Barnens delaktighet Barnen har inget formellt ansvar i arbetet med planen mot diskriminering och kränkande behandling. I samråd med barnen vill vi ändå att de ska känna att vi har ett gemensamt ansvar för att alla ska må bra och att de berättar för oss pedagoger om de själva blir utsatta för kränkande behandling eller ser att någon blir utsatt. Vi diskuterar planens innehåll tillsammans med barnen på våra stormöten. Vi kommer att genomföra en enkät i mars med barnen. Vårdnadshavarnas delaktighet Vi tar upp planen mot diskriminering och planen mot kränkande behandling på föräldramöten. Vi förbereder diskussionsfrågor som är aktuella från verksamheten. Vi samlar in tankar och funderingar som kommer fram och sammanställer sedan materialet och för in de gemensamma synpunkterna i planen. Vi kommer att göra en enkät för föräldrar. Personalens delaktighet All personal på förskolan/fritids har ansvar att vara delaktiga i att kartlägga, analysera och utvärdera arbetet utifrån planen mot diskriminering och planen mot kränkande behandling. Personalen gör även en kartläggning av verksamheten och väljer sedan utifrån den ut något att ha extra fokus på under året. Personalen har olika ansvarsområden då planen är uppdelad i olika diskrimineringsgrunder. Förankring av planen Förankring av planen hos barnen sker dagligen i verksamheten. Personalen diskuterar planen främst på personalplaneringen men den tas även upp på föräldramöten och delas ut till föräldrar. Den finns även att läsa på vår hemsida. Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats På vår personalplanering har vi diskuterat de åtgärder vi vidtog utifrån den kartläggning vi gjorde förra året. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Personalen på förskolan/fritids. Barnen i den dagliga verksamheten, genom samtal. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Vi tycker att vi till viss del sett positiva effekter av de åtgärder vi vidtog enligt föregående års plan. Hos förskolebarnen har vi aktivt jobbat med hur vi bemöter varandra med respekt, hur det känns att inte få vara med, om någon säger något dumt, bli sårad o.s.v. Vi har sett att barnen i situationer stannat upp och ibland finner lösningar själva på konflikter men vi känner att vi pedagoger har en viktig roll som stöd i konflikthantering/lösning. Vårt medvetna och aktiva arbete med bl.a "Bamses kompistema" samt att stanna upp vid situationer och reflektera tillsammans med barnen om hur det känns, hur man tänker och känner, har gett resultat.
Vi har haft svårare att komma tillrätta med situationen med fritidsbarnen men upplever att det skett en förbättring under hösten. Vi känner ändå att detta är något vi måste fortsätta arbeta med under det kommande året. Vi jobbar vidare och tänker extra på vårt bemötande och förhållningssätt som vuxna pedagoger samt jobba med barnens förhållningssätt gentemot varandra och vuxna. Årets plan ska utvärderas senast 2015-10-31 Beskriv hur årets plan ska utvärderas Vi diskuterar planen på barnens stormöte i slutet av maj, då vi också utvärderar enkäten som genomfördes i mars. (Detta p.g.a. att de äldsta barnen lämnar förskolan i juni.) Personalen på förskolan/fritids utvärderar kartläggningen av verksamheten. Ansvarig för att årets plan utvärderas Ulla Kraftling och Eva Friman Främjande insatser Likabehandling oavsett kön Bemöta pojkar och flickor på samma villkor. De ska samma möjligheter att utvecklas utifrån den individ de är och inte utifrån det kön de tillhör. Kränkande ord och handling ska inte finnas. Vi ska se barnen som olika personer och vi anpassar verksamheten efter individens intresse. Barnen får själva välja vad de vill leka med, men vi uppmuntrar barnen att prova på lekar som de inte brukar leka. Vi samtalar i vardagen om allas lika värde oavsett kön. Personalen reflekterar och diskuterar sitt förhållningssätt gentemot pojkar och flickor i verksamheten. Personalen ser över material och litteratur på förskolan- är den könstypisk? Finns det annat material eller litteratur som är att föredra? Ansvarig Eva Friman (686108) Likabehandling oavsett etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning. Inga barn ska känna sig diskriminerade eller trakasserade på grund av etnisk eller kulturell tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning; alla ska ha samma rättigheter och möjligheter. Vi uppmärksammar fester och traditioner som är knutna till de religioner och traditioner som finns representerade i barngruppen. Vi konsulterar föräldrarna för att få råd om vilka fester och traditioner som är lämpliga att uppmärksamma. Vi respekterar t.ex. önskemål om speciell kost. Vi ser till den enskilda individen, familjen och dess bakgrund. Individens intresse styr verksamheten
men vi ska ta hänsyn till familjens bakgrund. Vi är öppna för och positiva till om barnet, vårdnadshavare eller anhörig vill dela med sig av sin kultur och kunskap. Vi engagerar tolk och översättare vid behov. Ansvarig Ulla Kraftling (686108) Utvärderas Oktober 2015 på arbetslagsplanering Likabehandling oavsett funktionsnedsättning Alla barn ska ha samma möjligheter och rättigheter oavsett funktionshinder. Inga barn ska känna sig utsatta för diskriminering eller trakasserier på grund av sin funktionsnedsättning. Vi anpassar vår miljö och verksamhet så att den inkluderar alla individer. Vi samtalar med barnen om likheter och olikheter samt om allas lika värde. Barnet får stöd och tid i verksamheten att få vara sig själv- vara "jag". Vid behov görs BIBASS (Barn i behov av särskilt stöd) utredningar. Ansvarig Eva Friman (686108) Likabehandling oavsett sexuell läggning Barnen ska ha förståelse för att alla människor är lika mycket värda oberoende vilken sexuell läggning man har. Vid tillfällen pratar vi med barnen om olika parrelationer och familjebildningar på ett objektivt sätt. Vi bemöter och bekräftar olikheter på ett positivt sätt. Vi poängterar allas lika värde och tar barnens frågor och funderingar på allvar. Vi arbetar för att barnet aldrig ska känna sig annorlunda. Ansvarig Carina Jakowlev (686108) Likabehandling oavsett ålder Barnen ska inte diskrimineras eller trakasseras på grund av sin ålder. Vi utgår från barnens intresse och låter lust och nyfikenhet styra den pedagogiska verksamheten. Oavsett ålder stimulerar vi barnets utveckling och lärande. Ansvarig Carina Jakowlev (686108)
Likabehandling oavsett könsidentitet och könsuttryck Barnen ska inte diskrimineras eller trakasseras i förskolan på grund av könsidentitet och könsuttryck. Vi är öppna och lyhörda för barnens olika identiteter. Vi ser barnet som ett barn, alla barn är inte lika men alla barn är lika mycket värda. Vi bemöter barnen utan att värdera deras lek och uttryck till exempel kläder och leksaker. Flickor och pojkar erbjuds samma material och förutsättningar. Vi utgår från barnens intressen och låter lust och nyfikenhet styra. Vi benämner inte saker/lekar/kläder/färger etc. som t.ex. tjej- eller killsaker. Ansvarig Ulla Kraftling (686108) Kartläggning Kartläggningsmetoder För att kunna kartlägga verksamheten använder vi oss regelbundet av observationer av verksamheten, samt genom samtal med barnen, om hur de trivs, om hur de kan påverka kamratrelationer, lekar, verksamheten m.m. Vi genomför enkäter med barn och föräldrar i mars. Vi samtalar även med föräldrarna inom olika forum som exempelvis föräldramöten, på barnets utvecklingssamtal samt samtal vid hämtning och lämning. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Vi har samtalat med barnen. Vi har även pratat med föräldrarna och fått "information" om saker som de haft synpunkter kring. Hur personalen har involverats i kartläggningen Vi har samtalat omkring planen och vårt arbete och uppdrag med den på vår arbetslagsplanering. Vi har kartlagt verksamheten på arbetslagsplaneringen och tagit beslut om vad vad vi ska jobba med under året. Resultat och analys Klimatet bland fritidsbarnen är bättre men fortfarande finns en del att jobba med. Vi har förstått att vi vuxna har stor del i hur barnen bemöter oss och varandra.
Förebyggande åtgärder Förebyggande arbete kring kränkande behandling Att vi alla, både barn och vuxna, behandlar varandra på ett respektfullt sätt både i ord och handling. Åtgärd När vi hör eller ser att barnen behandlar varandra respektlöst, kränkande så går vi aktivt in i situationen och "stoppar". Diskuterar och samtalar med barnen. Jobba med "Kompis" Vi vuxna ska ha en positiv attityd och positiva förväntningar på barnen. Motivera åtgärd Kompismaterialet kan användas vid specifika situationer/händelser. Vi har märkt att hur vi är mot barnen påverkar i hög grad hur de är mot oss och varandra. Ansvariga Ulla Kraftling, Eva Friman, Carina Jakowlev, Madelene Glad och Elisabeth LoströmStjernström Datum när det ska vara klart Utvärderas i oktober 2015 på arbetslagsplanering Rutiner för akuta situationer Policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling på Förskolan Hjorten/Fritidshemmet Växthuset. Alla barn ska känna sig trygga i samspelet med de andra barnen och med personalen. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Vi pedagoger försöker sprida ut oss så vi har uppsikt över de platser barnen befinner sig på. Vi observerar, diskuterar och reflekterar kring olika situationer. Nära kontakt med föräldrarna. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Ulla Kraftling Eva Friman Carina Jakowlev Madelene Glad Förskolans telefonnummer: 0582-686108 Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Vid kännedom om att kränkning har eller kan ha inträffat ska uppgifterna utredas skyndsamt. Utredningen ska alltid ske med all möjlig hänsyn till den utsatte och övriga inblandade. Utredningen bör allsidigt belysa vad som inträffat och omfatta både den som blivit utsatt och den/de som utövat kränkningen. Den personal som varit närvarande vid det inträffade har ansvar att informera de berörda föräldrarna. Om den personal som varit med vid händelsen har gått hem för dagen när barnen blir hämtade, så ska den personalen lämna över till den kvarvarande personalen vad som ska berättas alternativt ringa föräldrarna.
Vi ska diskutera i det egna arbetslaget, ge information om vad som hänt samt hur vi går vidare. Vid allvarliga upprepningar har personalen enskilt samtal med vårdnadshavarna där vi upprättar en handlingsplan. I vissa fall ska förskolechefen närvara. Om kränkningarna ej upphör tar vi kontakt med förskolechefen. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Om personal misstänks för kränkning av ett barn ska förskolechef Inger Andersson ansvara för utredningen. Om personalen upptäcker att en kollega kränker ett barn har han/hon ansvar att anmäla detta till förskolechefen. Rutiner för uppföljning Varje enskilt fall ska följas upp och utvärderas. Detta ska göras inom en 6-månaders period från att den aktuella situationen uppmärksammades. Det är viktigt att alla berörda kommer till tals. Uppföljningen av ett fall inleds med ett samtal med den som varit utsatt. Därefter samtalar den pedagog som är huvudansvarig för det aktuella fallet med alla berörda parter. Pedagogerna på avdelningen samtalar om hur vi upplevt fallet samt vad vi gjort för observationer som anknyter till fallet. Rutiner för dokumentation Den pedagog som varit involverad i fallet har ansvar att dokumentera, skriva en handlingsplan samt återkoppla och utvärdera handlingsplanen. Under utvärderingen dokumentera om utredningen gjordes på ett tillfredsställande sätt. Vad gjordes bra/mindre bra? Vad kan vi göra bättre? Hur upplevde de inblandade utredningen? Hur kom vi fram till åtgärderna? Gjorde åtgärderna att vi nådde målet? Ansvarsförhållande Det är enligt lag förskolechef Inger Anderssons ansvar att se till att det finns rutiner för utredning görs och att åtgärder vidtas om verksamheten får kännedom om att diskriminering eller kränkande behandling förekommer. Det är personalen ansvar att se till att åtgärder vidtas då trakasserier och diskriminering misstänks/upptäcks/anmäls. Det är även personalens ansvar att följa planen mot diskriminering och kränkande behandling. Personalen ska även ifrågasätta och reflektera över de normer och värderingar som han/hon förmedlar. Ansvarig för planen: Ulla Kraftling, Madelene Glad Planen gäller från 2014-11-01 Planen gäller till 2015-10-31