Information från förskolan Båten mars 2014

Transkript

1 Information från förskolan Båten mars 2014 Information och viktiga datum Kajutan Ankaret Åran Bojen Bryggan Seglet Yvonne Haldrup Biträdande rektor Linda Huttunen Arbetsplatsledare Vi vill gärna att ni ringer innan klockan 8 när ert barn är sjukt eller ledigt så vi kan planera dagen. Ring även när ni planerar att komma tillbaka så vi vet. I hallen sitter viktig information och vår almanacka där ni kan följa vad barnen gjort under veckan och vilken lunch som serveras. Fyll gärna i ert barns schema i skolportalen, Hypernet. Viktiga datum vt14: APT (arbetsplatsträff): 17 mars, 28 april, 19 maj, 9 juni Vi vädjar att ni hämtar era barn senast kl. 16 när vi har APT så att alla pedagoger har möjlighet att delta. 10 april Drop-in påskpyssel april Skräpplockardagen 21 maj Gårdsfest Hej, hello, hei, salut, hola i vårsolen Båtens föräldrar! Vi har i veckan tagit emot lärarkandidater som är med i verksamheten i tre veckor på de äldre barnens sida. På Kajutan kommer en barnskötarelev vara v Vi har några PRAO elever från år 8 på några hemvister också. Påsken börjar närma sig och ni är välkomna till drop-in påskpyssel den 10 april I vårt pedagogiska uppdrag ingår att medverka till att barnen tillägnar sig ett varsamt förhållningssätt till natur och miljö och förstår sin delaktighet i naturens kretslopp, att de utvecklar respekt för allt levande och har omsorg om sin närmiljö. Som ett led i detta har vi även i år anmält oss till kommunens skräpplockarvecka, vilket ingår i den landsomfattande kampanjen Håll Sverige rent. Vi kommer att få sopsäckar från kommunen och ska ut och plocka skräp i närområdet under förmiddagen 24 april. Vi hoppas att barnen kan vara här senast kl.9.00 den dagen och har oömma kläder och gärna ett par vantar/handskar för att skydda händerna. Efteråt blir det lite festligt med skräpmat utomhus (hamburgare, dryck, glass) för alla flitiga skräpplockare. Vi kommer att fira förskolans dag 17 maj tillsammans med alla i vår enhet, Sagan, Pusslet och Gunghästen. Vi kommer att gå tillsammans ner till fotbollsplanen vid Tyresö gymnasium och där har vi ett litet happening för att fira våra härliga barn. Vi vädjar till er som inte lämnat in semesterlappen till oss att göra det snarast. Om ni får några förändringar i semesterveckorna ber vi er meddela respektive hemvist, då det påverkar vår schemaläggning. Under sommarveckorna sker samarbete och omsorg erbjuds på någon förskola i vår enhet. Nu börjar det bli tid för vårdnadshavare till förskoleklass barnen att få svar om vilken skola de fått plats på till hösten. Meddela gärna detta till pedagogerna på hemvisten. Avslutningssamtal med dessa barn och föräldrar kommer att ske i maj och avslutningsfest kommer vi ha i juni. Sommarstängt är det veckorna 28,29,30,31 Planeringsdagar vt14 då förskolan är stängd 31 januari, 23 maj

2 Kajutan Har nu öppnats upp igen och vi hälsar alla gamla och nya barn och föräldrar välkomna. Kajutan är en hemvist anpassad för de yngre barnen det kommer i nuläget vara en barngrupp på 7 barn. Vi är två pedagoger som kommer jobba på Kajutan i samarbete med hemvisten Ankaret. Nu försöker vi synliggöra vad barnen kan göra, så vi har jobbat mycket med miljön på hemvisten och att lära känna varandra. Vi jobbar nu på trygghet och trivsel och att hitta barnens intressen som kommer att styra vår verksamhet. Barnen ska få prova på och att möta olika material. Vi kommer ha gemensam sångsamling med Åran och Ankaret på tisdagar. Intressen just nu Musik och Instrument Måla Rörelselekar med olika mjuka bollar och klossar. Lärande Vi har påbörjat ett skapandeprojekt. Vi presenterar olika material till barnen och de väljer efter intresse. De får prova på att använda sig av händerna, pensel eller svamp. Vi ser att barnen deltar med stort intresse med både glädje och försiktighet. Deras tekniker är väldigt varierande vilket ger oss alla en stor utmaning. Eftersom vi har nya barn vill vi passa på att berätta att vi har som rutin att ringa eller skicka sms om ert barn gör sig illa på förskolan. Susanne och Åsa

3 Ankaret Vi vill börja med att hälsa två nya kompisar, en pojke och en flicka födda 2011, varmt välkomna till Ankaret! Båda har tidigare gått på förskola och har snabbt kommit in i gänget. Det började även två nya pedagoger på Ankaret i mars, Caroline som kommer tillbaka från föräldraledighet och Jessie (Jessica A) som tidigare var vikarie på Gunghästen. På Ankaret går nu 14 barn tio 2011:or och fyra 2012:or. Vi har de senaste veckorna arbetat med att lära känna varandra, stora som små, för att alla ska känna sig trygga och bli bekant med rutinerna på Ankaret. Intressen just nu Räkna Cykla och leka i sandlådan Rollekar Skapande Lärande Barnen har frågat efter att få måla så i mars har vi erbjudit möjlighet att skapa vid olika tillfällen. Det har blivit både påsk inspirerade tavlor och vimplar. Det är roligt att se hur arbetet med färgernas namn leder till utveckling i deras skapande genom att de nu kan be om vilken färg de vill ha. Vi märker att intresset för att räkna har blommat upp igen. Under hösten arbetade vi med 1-5 och nu kommer vi utmana vidare med att räkna till 6-10 under lekfulla former. Jessica, Caroline och Jessie

4 Åran Nu äntligen hoppas vi på att våren kommit på riktigt och stannar! Förra veckans snö och slask var visserligen uppskattat av barnen, då det blev både härlig lek i snön och därefter lek med vatten och gegga. Nu när det är ljusare kommer vi att vara ute så mycket som möjligt, även på eftermiddagarna. Vi har redan passat på att äta mellanmål ute några dagar. Barnen har just nu ett stort rörelsebehov som de bäst får utlopp för när vi är ute, där de kan springa, klättra och cykla. Intressen och lärande just nu Fordon leka med olika fordon Böcker läsa själv och lyssna på böcker, flanosagor Tecken - TAKK Matematik storlek, antal, färger, sortera Bygga med olika klossar- magnetklossar, pappklossar, lego Rollekar klä ut sig, leka i hemvrån, laga mat och leka med dockor Lek ute cykla, leka i sandlådan, leka på berget, springa och leka i båten I våra språkgrupper har barnen haft rim, ramsor, flanosagor, kroppsuppfattning, rörelselekar mm. Vi har även vid samlingarna använt skyltar med barnens namn och många känner nu igen både sitt eget och flera känner igen även kompisarnas namn. Vi försöker använda oss av tecken- TAKK så mycket vi kan och barnen är intresserade av att använda både gamla och de nya de lär sig.

5 På våra promenader har vi tittat på fordon, räknat och tittat på vilka färger de har. Jämfört storlek. Vi har även pratat om och funderat över var bussen ska åka. En buss åkte till Hanna och flygplanet skulle nog åka till Thailand! Hanna, Helene och Annelie

6 Bojen Bryggan Våren är här. Så underbart! Barnen tror det är sommar direkt och undrar om de behöver mössa, jacka, vantar etc. Då vi frågade barnen vad de tänker på då de hör ordet vår fick vi många olika svar som tex: - Att man behöver lite kläder - Sol - Fjäril - Jag gillar när alla djur kommer fram och insekter, därför djuren gör mig på gott humör. När de inte är med mig så är jag lite ledsen. Vet du vilken som är min favvofågel? Påfågeln! - Jag har hittat en skruv, det är väl inget vårtecken? Det är bara att hålla med, visst blir vi lite gladare av sol, ljus och värme! Intressen just nu Barnen tycker om att vara ute nu. De cyklar mycket och bygger sandslott. Det är alltid roligt vid början av en årstidsväxling då vissa saker de inte gjort på länge blir extra kul som tex att cykla. Bokstäver- att lekskriva, skriva sina namn och varandras, ljuda mm.är ett stort intresse hos många just nu.

7 Lärande Vi såg den sista delen i programmet Bokstavslandet i onsdags, programmet har varit givande. Vi har märkt att barnen börjat ljuda mycket mer än tidigare. Detta har vi märkt i våra Bornholmssamlingar, övriga samlingar men även i vardagen då de leker mer med bokstavsljuden. Har ni märkt någon skillnad? Leker de mer med ljuden hemma? Denna medvetenhet för bokstävernas ljud är en viktig del i barnens kommande skriv- och läsinlärning. Vi kan närma oss bokstäver på olika vis och det har barnen gjort här i mer skapande form. Vi kan även se att vårt språkprojekt syns i barnens lek. Barnen flyttar till andra länder, pratar olika språk och räknar på olika språk etc. Här ser vi att vi uppfyller vårt uppdrag enligt förkolans läroplan Lpfö98/10 är att bidra till ett positivt klimat och göra förskolan till en social och kulturell mötesplats där olikheter ses som en tillgång.

8 Vi har frågat barnen: Vad är språk? Här är några av svaren: -One, two, three, four, five och sen sa jag inget mer. -Språk är som man pratar på engelska, svenska, kinesiska, tyska. -Man kan säga Apple på svenska. Man säger det till äpplena. -Det är alla olika språk t.o.m. arabiska.. eller svenska eller rysskland eller Dubai. Typ alla olika språk! -Röster som man pratar på i kroppen. Torsdagen 27/3 så välkomnar vi Robyn och Diana. De är lärarkandidater från Stockholms universitet och ska ha sin VFU/praktik här i 3,5 år, denna praktikperiod sträcker sig till den 7 apil. Vi ser framemot det sammarbetet. Inger, Kattis, Linda, Monika, Rakel och Åsa

9 Seglet Värmen har förhoppningsvis kommit för att stanna och utomhus är det främst cykla som gäller nu när snön är borta. Cykling är kanske den uteaktivitet som mest stimulerar till lek över hemvistgränserna. Det skapar många tillfällen till socialt samspel och turtagning; man cyklar efter varandra, väjer, skjutsar varandra, ger varandra fart. Inomhus är det annat som intresserar. Det handlas, rörs, vispas och bjuds nämligen på mat i hemvrån från morgon till kväll av våra små kockar. Det är tur att den mat som serveras mellan de ordinarie målen består av luft! I annat fall hade Seglets pedagoger snart rullat fram! Intressen just nu Leka med/para ihop egna, kompisars,föräldrars foton och namn (Språk/Kommunikation/Skrift) Måla/klippa (Kreativitet/Finmotorik) Vattenlek (Utforskande/Experiment) Bygga torn och pricka med boll (Motorik, koncentration) Kurragömma/Gömma nyckel/piratkull, annan kull (Soc. förmåga/koncentration/följa regler) Räkna/sortera (Matematik) Träffa hängande boll med rack (Motorik/Koncentration/Reaktionsförmåga) Handla, laga, äta mat i hemvrån (Socialt samspel) Lärande På samlingen fortsätter vårt fokus på matematik, språk och kommunikation. Att räkna intresserar fortfarande våra barn. Just nu parar vi ihop rätt siffra med rätt antal föremål, räknar föremålen, benämner dem och gör tecknet för dem. Vi är nu uppe i antalsbegrepp 6.

10 Som vi berättat förut, så är barnen mycket intresserade av ordbilder på sina och kompisarnas namn. Det har vi på olika sätt lekt med under samlingarna och några av barnen har även varje dag på egen hand velat t.ex. para ihop namn och bild. Vi fortsatte med efternamnen och sedan med föräldrarnas namn. Flera av barnen känner nu igen inte bara sitt och sina egna föräldrars för- och efternamn utan även kompisarnas! Nu är det dags att plocka in även syskonens namn! I och med att de fått en bild av hur namnen ser ut, så ser vi hur intresset för bokstäverna ytterligare ökar, hur de gör oss uppmärksamma på att en bokstav de ser i ett pussel eller t.ex. på ett mjölkpaket även finns i någons namn. Förutom att barnens intresse för skriftspråket får fortsätta att utvecklas genom ordbilderna, så utvecklar leken med namnen och bilderna på föräldrar och syskon barnens förståelse för sig själva, sin familjetillhörighet, att ingå i ett sammanhang. Pinoböckerna fortsätter att intressera. Vi har nu konkretiserat tre av böckerna i lek (Pinos pannkakskalas, Pino på utflykt och Pino och katten). Att leka det som händer i böckerna fyller så många funktioner; utveckling av språk, social förmåga, antalsuppfattning, begreppsuppfattning, tidsuppfattning, planering/förberedelser! I den senaste boken vi arbetade med - Pino och katten - fick vi många tillfällen att leka med prepositionerna på, i, under, bakom. Bilder från leken finns vid anslagstavlan. Katharina, Janine, Linn