Förskolan Gunghästens informationsbrev september 2015

Transkript

1 Viktiga datum: APT Onsdag 14/10 Tisdag 10/11 Måndag 7/12 Har ni behov av omsorg efter 16:00 ber vi att informera pedagogerna senast 3 dagar innan så vi kan organisera för de kvarvarande barnen. Föräldramöte Tisdag 29 september Telefonnummer Hästen Spanarna: Upptäckarna: Gungan Utforskarna: Äventyrarna: Vi ber er ringa eller sms:a innan kl:8:00 om ert barn är sjukt eller ledigt så vi kan planera dagen och verksamheten. Ring även och berätta när ert barn kommer tillbaka. Förskolan Gunghästens informationsbrev september 2015 Vi hälsar alla nya och gamla vårdnadshavare och barn välkomna tillbaka till en ny termin på Gunghästen där vi nu är laddade för nya roliga utmaningar. På planeringsdagarna 28 och 31 augusti arbetade vi med att revidera vår arbetsplan. När den är färdig läggs den ut på vår webbsida och sätts även upp i respektive hall på hemvisterna. Vårt utvecklingsområde för läsåret 2015/2016 är Digitala verktyg i verksamheten. Vi kommer även att fokusera på språk, matematik och kommunikationen mellan oss och er vårdnadshavare. Likabehandlingsplanen kommer även den att uppdateras och revideras under hösten. En kartläggning görs över om det på förskolan skulle kunna ske kränkande handlingar och då arbeta förebyggande så de inte ska kunna hända. Välkomna till föräldramötet Bitr. förskolechef Yvonne Haldrup Pedagogisk handledare Annika Johansson

2 Snart dags för Utvecklingssamtal. Pedagogerna sätter upp samtalstider på informationstavlorna på respektive hemvist. Så här efter sommaren är det viktigt att ni går in i E-tjänstportalen och ser över att era kontaktuppgifter och ert/era barns tider stämmer, det hjälper oss att nå er när det behövs samt att planera vårt schema så att vi finns här för ert barn när det behövs mest. Tack på förhand! Frukost äter vi i matsalen 7:30. Vi ber er att vara här 7:25 för att barnens start på dagen blir en lugn och trevlig stund. Apt- var uppmärksamma på att våra Apt:n inte ligger bara på måndagar längre. Äventyrarna Hej! Nu är terminen i full gång och vi som arbetar på avdelningen är Giota, Katarina och Jessica. Vi vill välkomna alla nya och gamla barn till Äventyrarna. Vi har för tillfället 12 barn och majoriteten av dem är nya. Vi arbetar mycket med att få barnen att känna sig trygga då det har börjat 8 nya. Vi arbetar med att få en bra gemenskap i gruppen efter inskolningarna och arbetar därför mycket med rutiner så att alla ska ha det så bra som möjligt under sin vistelse på förskolan. Barnen är utforskande och tittar runt på avdelningen. Intressen och lärande Vårt utvecklingsområde är digitala verktyg och vi har introducerat kamera, Ipad och dator i barngruppen. Barnen har visat stort intresse för det och har fotograferat själva under samlingen. Barnen har även fått fotografera material och liknande vilket de tycker är roligt! Vi har börjat använda oss av stödtecken på samlingarna och hittills har vi tecknat olika djur och färger m.m. Stödtecken arbetar vi med då vi är flera på förskolan som går på TAKK-kurs, vilket innebär att vi kommunicerar med händer och kropp. Under de senaste veckorna har vi observerat barnen och sett att det finns olika intressen i barngruppen. Musik och dans, bilar, tåg och andra fordon samt samlingslådorna är väldigt intressant bland barnen. När barnen lämnas på förmiddagen är det viktigt att de är klädda efter väder då vi vistas mycket ute. Även fingervantar och mössor är bra att ha med. Det är bra om ni märker barnens kläder och skor så att vi ska kunna ha koll på allt. Giota, Katarina och Jessica

3 Utforskarna Vi välkomnar våra 5 nya kompisar som börjat på Utforskarna. Vi kommer att jobba i smågrupper och har då delat in barnen i åldersgrupper; Paddorna 2-åringarna och Mössen 1- åringarna. Samlingar har vi gemensamt måndagar och fredagar för att sedan dela på samlingen i två grupper där Paddorna har samling på lilla mattan i Babblarrummet och Mössen har samling på mattan i stora rummet. Vi använder oss av TAKK (tecken som kompletterande kommunikation) som ett komplement i verksamheten för att skapa en så bra språkmiljö som möjligt. Nu tecknar vi djur, frukt och sandlåda, kaka, vilket barnen verkar uppskattar mycket och försöker nu själva härma efter. Vi använder även vår digitala fotoram som finns i hallen för att visa vad barnen gör här på dagarna, så titta gärna när ni hämtar era barn. Nu börjar hösten komma och det kan vara kyligt på morgonen så det är bra om det finns en tunn mössa och tunna vantar, överdragsbyxor samt regnkläder och stövlar. Barnens sängkläder tas hem och tvättas sista dagen i månaden. Intressen. Vi har observerat och sett att det finns många olika intressen bland barnen bla. Sjunga Bondgården och djuren Rita, måla Sortering Bygga Cykla Bollar Tecken Böcker Hemvrån Sandlådan Babblarna Cykla Klättra Takk Bilar Vi förändrar miljön utifrån barnens intressen och har sett att det sker mycket lek i hemvrån och med bondgården som har nya platser på avdelningen. Intresset för Babblarna finns fortfarande hos några barn och nu finns ett Babblarnas rum där det hänger bilder av Babblarna. På samlingen har vi en Babblarnas intresseväska som vi tar fram. Bilintresset finns hos några barn och även det har fått en större plats.

4 Lärande Barnen lär och utvecklar just nu mycket sitt språk genom att sjunga och prata mycket med varandra och oss pedagoger. Vi har även börjat arbeta med vårt utvecklingsområde Digitala verktyg där vi för in de digitala verktyg vi förfogar över i den daglig verksamheten som ett komplement till övrigt material. Vi följer här barnens intressen så utifrån det har några barn skapat en egen I-pad och några har målat sin favoritbabblare. Några barn har fått prova på att använda ipaden att fotografera med. Vi använder digitala verktyg som dator, fotoram och kamera för att dokumentera och visa barnen. Johanna, Anneli, Jenny och Annie Upptäckarna Välkomna alla nygamla barn från Äventyrarna till oss på Upptäckarna och välkomna alla tillbaka från en något regnig semester. Just nu lär vi alla känna varandra och hittar olika gruppkonstellationer. Vår innemiljö formas konstant utefter barnens behov och intressen, vi känner nu att vi börjar landa efter några veckor på hemvisten. Våra morgonsamlingar, har blivit en viktig del i strävan av att skapa delaktighet för att alla ska få information om vad som ska hända under dagen och veckan. Morgonsamlingen använder vi också för att reflektera och diskutera kring vårt utvecklingsområde Digitala verktyg i verksamheten. Frågorna som ställs nu är: Vad är ett digitalt verktyg? Vilka digitala verktyg har vi på Gunghästen och hos oss på Upptäckarna? Vad kan man använda de digitala verktygen till? På samlingen innan lunchen har vi valt att fokusera på att skapa en kompissol, hur är man en bra kompis? Den är påbörjad och hänger i hallen på vår dokumentationsvägg. Leksaksdag Då och då kommer vi ha leksaksdag hos oss. Vad innebär det? Detta är den dagen det är tillåtet att ta med sig EN leksak hemifrån. Övriga dagar får leksakerna stanna hemma. Det man bör tänka på är att leksaken man väljer kan komma bort och kan gå sönder, så be barnen tänka på vad de tar med sig. Detta är något vi också kommer att prata med barnen om.

5 Utvecklingssamtal Nu sätter snart utvecklingssamtalen igång, lappar sätts upp i hallen under nästa vecka. Det vi kommer fokusera på samtalen är: Uppföljning av barnens egna mål (för de som har), barnens intressen samt hur vi startat arbetet med Digitala verktyg. Intressen Just nu observerar vi och kartlägger barnens intressen, både de individuella och i grupp. För att hitta intressen på ett spännande och roligt sätt så gör vi så här: Alla som vill erbjuds att göra en luftballong i papiér maché. I luftballongens korg lägger man en bild eller en sak som är knutet till ens individuella intresse. Det man väljer att lägga i ballongen är också det man ska jobba med i höst, kopplat till vårt utvecklingsmål; Digitala verktyg i verksamheten. Hur vill du dokumentera ditt valda intresse? Exempelvis: - Jag vill jobba med kärlek. Barnet har klippt ut hjärtan och lagt i sin ballong, ritat filmsekvenser på ett papper då barnet vill filma kärlek med kameran. Alla intressen kommer att arbetas med på olika sätt, efter eget val, kopplat till digitala verktyg. Hittills har vi sett/hört följande intresseområden: Blommor Kärlek Familj Dockor Teknik (främst Brio Mec) Rita/måla Bygg och konstruktion (främst Duplo) Dansa/musik Lärande Lärandet som vi har extra fokus på nu är de digitala verktygen, både för stora (oss vuxna) och små. Vilka förkunskaper och kompetenser hittar vi i gruppen? Vi lär alla av varandra! Det digitala verktyg vi pratar mest om är I-paden eller som vi kallar den, Lärplattan. Hur kan man använda den? Filma, ta kort, googla, arbeta med olika lärprogram med mera. Ida, Jennie, Khadija och Agneta Spanarna Några barn har kommit till oss från Äventyrarna och 2 nya barn har börjat hos oss. Vi är nu en grupp med 22 nyfikna, härliga barn och vi som pedagoger är Mia, Monica och Lotta. Agneta är också pedagog hos oss några timmar i veckan. Vi ser fram emot ett roligt och spännande år tillsammans med barnen och er vårdnadshavare.

6 Intressen Det finns många intressen i gruppen som vi observerar nu. Vi lyfter ut verksamheten i det härliga höstvädret på olika sätt och beroende på vad barnen vill och vad vi vill utmana barnen med. Ute kan intressen och utmaningar se ut så här: Lek i sanden Gunga och cykla Vattenlek på olika sätt Affärslek och rollekar Snickarhörna Lek i vår skog och naturen intill Rörelselekar Utmaningar i t ex matematik, motorikbanor och annat intressant Inne: Bygg och konstruktion Rollekar Rita och skriva Sång, musik och dans Baka ITK-digitala verktyg som dator, lärplatta(ipad), panaboard Lärande Det är vår utmaning att utifrån barnens intressen och vad de själva vill lära sig utmana barnen till lärande på olika sätt. T ex tycker några barn om dans hur kan vi utveckla det? Här har vi provat Miniröris, cirkusdans, danslekar, balett och att dansa till Just dance. Här kan vi lära mycket tillsammans men framför allt ha kul. Någon vill kanske snickra vi lär oss vad verktygen heter och hur man använder dem. Många barn har egna mål vad de vill lära sig och det följer vi upp i verksamheten och i utvecklingssamtalen där barnen är med och berättar om vad de gör på förskolan. Nu ser vi fram emot att lära oss mer om digitala verktyg. Vi har frågat barnen vad de vet om t ex Digitala verktyg. Vi har frågat barnen vad de vet om t ex Digitalkamera, Lärplatta/Ipad, Panaboard och vad de vill lära sig. Vi får se vilka utmaningar vi får tillsammans. Mia, Monica, Lotta och Agneta