Östers förskola. Arbetsplan

Transkript

1 Östers förskola Arbetsplan

2 Förskolans uppdrag Förskolan skall lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten skall vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Läroplan för förskolan, Lpfö98 Målområden Utemiljö& Utelek Hälsa & Livsstil Föräldrasamarbete Språk Genus Matematik, Teknik & Naturvetenskap

3 Utemiljö & Utelek Alla barn erbjuds utelek varje dag i en inspirerande miljö där möjlighet finns att prova på olika aktiviteter. Fördela personalen över hela gården så att vi är där barnen är. Utforska närliggande miljöer ex lekplatser och skog. Vi går ut med barnen minst en gång per dag Barnen ges möjlighet att prova olika aktiviteter så som; gunga, cykla, springa, spela fotboll, sandlådelek, basket, innebandy, promenader, pulkaåkning, vattenlek m.m Personalen sprider sig till viss mån över gården. I våra tvärgrupper får barnen möjlighet att utforska våra närmiljöer som t ex lekplatser och skog.

4 Hälsa och livsstil Alla har rätt till daglig fysisk aktivitet såväl ute som inne. Vid måltid har alla rätt till en rofylld stund med allsidig kost. Att inte störa leken. Vi erbjuder barnen olika aktiviteter som ex lekar, mimiröris, dans, i vårt rörelserum Vi har delat upp barnen i mindre grupper vid lunchen för att skapa en lugn och trivsam stund. Barnen ges möjlighet att smaka på all mat. Vi förbereder barnen på kommande aktivitet. Vi låter barnen fortsätta med pågående aktivitet efter ex frukost, lunch om de vill. Hygien- barnen tvättar händerna före och efter måltiden. De får även lära sig att sköta sina toalettbesök.

5 Föräldrasamarbete Att vara tydlig med information till föräldrarna om förskolans verksamhet och skapa ett gott samarbete och förtroende mellan pedagoger och föräldrar. Föräldrarna ska känna sig välkomna till förskolan och ha möjlighet att ta del av den verksamhet vi erbjuder. Att bemöta föräldrarna professionellt när de kommer med frågor och synpunkter. Vi har ändrat vår inskolningsmetod för att få föräldrarna att se vår verksamhet mer tydligt och då bli mer delaktiga. Vi jobbar mer med att konferera mer inom arbetslaget innan vi ger slutgiltiga svar till föräldrar - för mer konsekventa svar och tydlighet. Vi strävar mot att få in föräldrarna på avdelningarna då de kommer för att hämta sina barn. Vi ska ändra utformningen av våra utvecklingssamtal så att föräldrarna får insyn i vår arbetsplan,(lpfö98/10) och att samtalen kommer att se lika ut i hela huset. Delfinen har varit tydlig på sina utvecklingssamtal med var den viktiga informationen sitter på avd.

6 Språk Alla barn ska kunna uttrycka sig på något språk. Benämna så mycket som möjligt av det vi gör och även använda synonymer för att berika språket. Uppmuntrande och tillåtande miljö, till alla barns språk och uttryckssätt. T.ex. när ett barn inför 18 kamrater i en samling vill med stolthet räkna på sitt språk. Prata med barnen i alla olika situationer, Benämna allt. Utmana barnen på en högre nivå, och inte vara rädd att använda komplicerade ord.

7 Genus Alla barn har rätt till samma möjlighet oavsett kön. Skapa förutsättningar för att varje barn ska våga testa det de vill göra ex snabba cyklar, leka mamma-pappa-barn, klä ut sig och klättra m.m. Samt skapa mer inbjudande miljöer som lockar barn. Vi bjuder in alla på alla aktiviteter. Vi är mer medvetna och diskuterar mer med barnen. Vi tänker mer på hur vi tilltalar barnen och vilka ord vi använder (söt-tuff) Vi lånar vissa böcker med genustänk

8 Naturvetenskap/Teknik, Matematik Fortbildning till all personal kontinuerligt Inspirera barnen att utforska omvärlden genom att ; ha ett tillgängligt och inspirerande material, samt en tillåtande miljö för naturvetenskap och teknik. Att vi pedagoger är medvetna om vad vi gör som är matematik, teknik, och naturvetenskap, så att vi kan uppmärksamma och benämna detta för barnen. Att vi har en nyfikenhet, och att barnet äger frågan. Att vi inspirerar barnen att utforska omvärlden genom att ha ett tillgängligt och inspirerande material/miljö.