Verksamhetsbeskrivning Smedjans förskola

Transkript

1 Verksamhetsbeskrivning Smedjans förskola 2014/2015

2 2 (9) Förskolans uppdrag Förskolan har en egen läroplan (Lpfö98) som styr vår verksamhet. Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan ska erbjuda barnen en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. I samarbete med hemmen ska barnens utveckling till ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar främjas. Om vår förskola Smedjans förskola Smedjegatan Delsbo Förskolans telefonnummer: Kontor: Fax: Myrstacken: Mobil: Nyckelpigan: Mobil: Björnhunden: Mobil: Kök: Lokalvård: Förskolechef: Margareta Bronegård Ede skola, Hus G Finngatan 2A, Delsbo Telefon: Fax: e-post: margareta.bronegard@hudiksvall.se Administration: Anna Eriksson Ede skola, Hus G Finngatan 2A, Delsbo Telefon: Fax: e-post: anna.eriksson@hudiksvall.se

3 3 (9) Smedjans förskola ligger i centrala Delsbo och tillhör västra rektorsområdet i Hudiksvalls kommun. Förskolan består av 3 avdelningar, två avdelningar med barn 1-3 år och en avdelning med barn 3-6 år. På förskolan jobbar 8 pedagoger. Vi har en stor och fin utegård som inbjuder till lek sommar som vinter, även närhet till badhus, bibliotek, skog och kommunala lekplatser. Vi erbjuder en verksamhet med lustfyllda, lärorika och trygga lekmiljöer, som uppmuntrar till utforskande och lärande. Förskolans uppdrag är att lägga grunden till ett livslångt lärande. Vi samarbetar med barnen och ger dem inflytande över dagen, vårt fokus ligger på matematik, teknik, naturvetenskap och språk. Verksamheten bygger på läroplanen för förskola LpFö 98, reviderad Förskolan står för ett gott samarbete och ett gemensamt förhållningssätt som bygger på ett entreprenöriellt lärande. Förskolan har ett mottagningskök, maten som kommer från Ede skola är vällagad och god. Vår kokerska tillagar frukost och mellanmål på plats. Smedjans förskola har tre avdelningar med barn i åldrarna 1-5 år. De yngsta barnen går på Myrstacken och Nyckelpigan och de äldsta barnen går på Björnhunden. Förskolan har en gemensam matsal. Vi har även två målarrum och ett snickarrum. Vi har en stor utegård som rymmer sandlådor, lekställning, gungställningar, kulle för pulkaåkning samt en asfalterad yta där barnen kan cykla. Förskolan har en läroplan, Lpfö98 (reviderad 2010), som styr dess verksamhet. Enligt den ska förskolan lägga grunden för ett livslångt lärande och vara en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Enligt Lpfö98 (reviderad 2010/11) har förskolan inga kunskapskrav, endast strävansmål inom: Social kompetens/värdegrund, lek och skapande, trygghet, naturvetenskap och teknik, matematik, språk och kommunikation, hälsa och rörelse, inflytande. Vi använder pedagogisk dokumentation när vi arbetar med strävansmålen. Detta innebär att vi tar tillvara barnens egna intressen. Vi fotograferar och filmar skapande verksamhet, drama, sång och lek. Pedagoger och barn reflekterar gemensamt över dokumentationen. Dessa reflektioner blir ett viktigt underlag för utvecklingen av vårt vardagliga arbete. Lyssnandets pedagogik av Ann Åberg och Hillevi Lenz Taguchi.

4 4 (9) Vår vision VI LEKER, LÄR OCH UTFORSKAR. JAG KAN, JAG VILL, JAG VÅGAR. Våra verksamhetsmål 2014 Smedjans förskola har egna verksamhetsmål som vi jobbar med. Vi strävar efter att få en samsyn över hela förskolan kring pedagogisk dokumentation och att utveckla den. Genom temat Naturkunskap jobbar vi med Projekt människan Vi jobbar även med Läsningen som genomsyrar hela vår verksamhet. Barns lärande är i fokus. Kommunen har tre prioriterade områden Öka läsningen i samarbete med biblioteken att varje barn utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra. Entreprenöriellt lärande att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust att, samt sin förmåga att leka och lära. Inkludering - att varje barn utvecklar förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. Leken är viktig för barns utveckling och lärande. Ett medvetet bruk av leken för att främja varje barns utveckling och lärande ska prägla verksamheten i förskolan. I leken och det lustfyllda lärandets olika former stimuleras fantasi, inlevelse, kommunikation och förmåga till symboliskt tänkande samt förmåga att samarbeta och lösa problem. Utifrån barnens intressen, behov och förutsättningar formar vi våra lärmiljöer. Barnen erbjuds att göra egna val utifrån intresse och behov. Barnen ska uppleva att verksamheten är rolig och lärofylld. Barn och föräldrar ska känna sig trygga när de kommer till vår förskola.

5 5 (9) Förskolan ska tillsammans med föräldrarna och oss verka för att ge barnen möjlighet till utveckling och lärande. Vi har en trygg miljö ute och inne som uppmuntrar till lek och aktiviteter som är anpassade för barnen. Alla på förskolan ska verka för en god hälsa och trygghet genom att utveckla goda relationer mellan förskola, hem och samhälle. Verksamhetens innehåll Den dagliga verksamheten och rutiner Kontakta alltid personalen när du lämnar och hämtar ditt barn. Överlämnandet är en ansvarsfråga av yttersta vikt. Om någon annan ska hämta ert barn så vill vi att ni meddelar oss det. Om du behöver ändra tillsynstid för en dag ska du om möjligt kontakta personalen dagen före. Schematiden ska stämma med lämning och hämtning. Vid förändring måste ett nytt schema lämnas in omgående. Barnets närvarotid utgår ifrån vårdnadshavarnas arbetstid/studietid och restid. När någon av vårdnadshavarna är ledig så är barnet ledig. Det är viktigt att ni meddelar förskolan om ert barn blir hemma på grund av sjukdom eller annan orsak. Anmäl frånvaro före klockan 07:00. Skicka gärna sms. 15-timmarsregel: de barn som går 15 timmar/vecka på grund av att någon av föräldrarna är arbetslös eller barnledig har förmånen att ha sina barn i förskolan tre dagar i veckan om inte förskolan beslutat annat. Denna regel är till för barnen, och verksamheten planeras för deras närvaro. Tiden och dagarna för de barn som går 15 timmar/vecka anpassas utifrån barnens och verksamhetens behov. Vi svarar inte i telefonen under måltiderna. Lämna gärna ett meddelande med sms. Märk barnens kläder, nappar mm så undviker du/vi förväxlingar. Förskolans öppnings- och stängningstid kan justeras efter föräldrarnas arbetstider. På anslagstavlorna på respektive avdelning kan du läsa och följa vad som händer ditt barn i förskolan.

6 6 (9) Du som förälder är alltid välkommen till förskolan. Ta dig tid och var med ditt barn i förskolan någon dag eller fler. Frukost och mellanmål tillagas av kökspersonalen på förskolan. Lunchen kommer från skolrestaurangen på Ede skola. Våra dagliga rutiner Förskolan öppnas Frukost Lunch för de yngsta barnen Lunch för de äldre barnen Mellanmål Förskolan stänger Efter lunch har vi vila med barnen. De barn som inte sover har lugn stund med sagoläsning. Aktiviteter Vi lägger stor vikt vid den fria leken i vårt pedagogiska arbete. Det är viktigt att barnen får både tid och utrymme för att leka i olika gruppkonstellationer. Varje avdelning har samling med fruktstund. Samlingarna kan innehålla musik, rörelse, språklekar, sagor och mattelekar. Ibland delas barnen in i mindre grupper. Vi är ute mycket och ibland går vi till skogen och på promenader. Förskolans egna traditioner För oss på förskolan är årets traditioner viktiga och något som vi uppmärksammar. Vi firar: påsk midsommar jul lucia Vi har också våra egna traditioner som: Smedjanrännet- barnen får åka ett skidlopp Förskolans dag med far och morföräldrar Avslutning med föräldrar och barn Julgransplundring Vi uppmärksammar barnens födelsedagar

7 7 (9) Föräldrars delaktighet och inflytande Att tänka på som förälder Tala alltid om för någon personal när Ni lämnar och hämtar Ert barn. Om det är någon annan som skall hämta eller om tiden är en annan, berätta det för oss. Det är viktigt att hålla schematiderna! Vid eventuella schemaändringar lämnas nytt schema in. Titta alltid på anslagstavlan! Där finns bl.a. viktig information, vi berättar också vad som händer på förskolan samt vilken mat som serveras. En gång under året erbjuds alla föräldrar att medverka i Forum för samråd där det finns möjlighet att påverka verksamheten. Utvecklingssamtal En naturlig del av förskoleverksamheten är utvecklingssamtalet som är ett bra sätt för pedagoger och vårdnadshavare att mötas för att tala om barnet och förskoleverksamheten. Innan samtalen sker skickar vi ut ett formulär till föräldrarna. Formuläret ska vara ett underlag till samtalen och handlar om barnets situation på förskolan. Läroplanen för förskolan, Lpfö98, ligger till grund för samtalet. Vi har inskolningssamtal med nya föräldrar och ett gemensamt föräldramöte i början av höstterminen. Barnens utrustning Det är viktigt för barnet att det har med sig extra kläder på förskolan. De här sakerna vill vi ska finnas i ditt barns korg: 2 par trosor/kalsonger, extra vid behov 2 par strumpor långärmad tröja kortärmad tröja långbyxa På vintern: På sommaren: 2 par extra vantar keps/solhatt extra mössa shorts/kjol tjocka strumpor solkräm krage/halsduk långkalsonger/strumpbyxa OBS! Allt ska vara märkt med barnets namn. Blöjbarn ska även ha med egna blöjor, inte Up & Go.

8 8 (9) Vid sjukdom Om ditt barn är sjukt, kontakta alltid förskolan. Meddela alltid personalen dagen före ditt barn kommer tillbaka till förskolan. På förälders begäran ska förskolan utfärda intyg om barnet varit frånvarande från verksamheten. Försäkringskassan gör ibland stick prov. Ditt barn behöver vara hemma från förskolan vid feber, kräkning, diarré, barnsjukdomar och svinkoppor. Det är barnets allmäntillstånd som avgör när barnet kan komma tillbaka till förskolan. Barnet ska kunna och orka delta i förskolans vardagliga aktiviteter inom- och utomhus för att vara med i förskoleverksamheten! Smitta i förskolan Smittsamma sjukdomar är den vanligaste orsaken till att barn inte kan vara i förskolan. Förskolan följer Socialstyrelsens riktlinjer Smitta i förskolan för att begränsa och förebygga smitta i förskolan. Den beskriver vad en infektion innebär både för det enskilda barnet i en grupp och för hela gruppen. På förskolan har vi våra Hygienråd, som vi följer. God hygien är viktigt då det kan bidra till friskare barn och lägre sjukfrånvaro. Ni föräldrar hjälper till genom att tvätta era barns händer när ni kommer till förskolan. På varje avdelning finns broschyren Smitta i förskolan att läsa. Samverkan mellan förskola och förskoleklass Under maj månad har vi överlämnandekonferens om verksamheten för 5- åringarna med berörd personal från förskoleklass. En gång under året hålls ett pedagogiskt möte mellan pedagoger från förskola, förskoleklass och År 1. Samarbetspartners Specialpedagog. Utbildning och stöd till personal genom specialpedagogisk handledning och konsultation utifrån barngruppens och/eller barnens behov av stöd i sin utveckling. Barnets vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta vid utformningen av särskilda stödinsatser efter att medgivande lämnats. Psykolog. Stöd till personal genom handledning och konsultation. SoF Social och fritid PRC Pedagogiskt Resurs Centrum BVC Barnavårdscentralen Landstinget.

9 9 (9) Anmälningsplikt och Sekretess De som arbetar med barn och ungdomar är skyldiga att genast anmäla till socialnämnden om de i sin verksamhet får kännedom om eller misstänker att ett barn far illa. Detta kallas anmälningsplikt och är en lagstadgad skyldighet enligt Socialtjänstlag (2001:453) 14 kap 1. Sekretess gäller i förskoleverksamheten för uppgift om enskilds personliga förhållanden, om det inte står klart att uppgiften kan röjas utan att den som uppgiften rör eller någon honom närstående lider men enligt Offentlighetsoch sekretesslag (2009:400) 23 kap 1. Personalen vid Smedjans förskola