1 (8) Verksamhetsbeskrivning Smedjans förskola

Transkript

1 1 (8) Verksamhetsbeskrivning Smedjans förskola 2018/2019

2 2 (8) Förskolans uppdrag Förskolan har en egen läroplan (Lpfö98) som styr vår verksamhet. Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan ska erbjuda barnen en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. I samarbete med hemmen ska barnens utveckling till ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar främjas. Om vår förskola Smedjans förskola ligger i centrala Delsbo och tillhör västra rektorsområdet i Hudiksvalls kommun. Förvaltningschef är Ingela Rauhala och verksamhetschef för förskolan är Annika Gabrielsson. Ansvarig för Smedjans förskola är förskolechef Margareta Ärlemar. Vi har ett öppet klimat med gott samarbete mellan avdelningarna och viss verksamhet har vi gemensamt eller i tvärgrupper i huset. Förskolan har också ett samarbete med Ede skola vad gäller inskolning av blivande förskoleklass Förskolan består av 5 avdelningar. På Myran och Nyckelpigan går de yngre barnen 1-2 år och på Hunden och Björnen går barnen som är 3-5 år och sen har vi Fjärilen som är en ny avdelning på vår förskola. Nu första året kommer vi att ha en grupp 3- åringar som går där. På förskolan jobbar 15 pedagoger. Vi har en stor, fin utegård som inbjuder till lek sommar som vinter. Där finns sandlådor, lekställning, gungställningar, kulle för pulkaåkning samt en asfalterad yta där barnen kan cykla. Vi har även närhet till badhus, bibliotek, skog och kommunala lekplatser. Vi erbjuder en verksamhet med lustfyllda, lärorika och trygga lekmiljöer, som uppmuntrar till utforskande och lärande. Inne på förskolan finns en ateljé, ett snickarrum och ett vatten lab. Förskolans uppdrag är att lägga grunden till ett livslångt lärande. Vi samarbetar med barnen och ger dem inflytande över dagen, vårt fokus ligger på matematik, teknik, naturvetenskap och språk. Verksamheten bygger på läroplanen för förskola LpFö 98, reviderad Förskolan står för ett gott samarbete och ett gemensamt förhållningssätt som bygger på ett entreprenöriellt lärande. Vår förskola är Qualis certifierad och Qualis är ett kvalitetssäkringssystem. Genom det ges en tydlig bild av verksamhetens styrkor och förbättringsområden, som underlag för ett framgångsrikt kvalitetsarbete. Detta innebär att medarbetare, barn och vårdnadshavare involveras i arbetet i form av självskattning och enkäter. Förskolan har ett mottagningskök, maten som kommer från Ede skola är vällagad och god. Vår kokerska tillagar frukost och mellanmål på plats. Förskolan har en gemensam matsal.

3 3 (8) Enligt Lpfö98 (reviderad 2010/11) har förskolan inga kunskapskrav, endast strävansmål inom: Social kompetens/värdegrund, lek och skapande, trygghet, naturvetenskap och teknik, matematik, språk och kommunikation, hälsa och rörelse, inflytande. Vi använder pedagogisk dokumentation när vi arbetar med strävansmålen. Detta innebär att vi tar tillvara barnens egna intressen. Vi fotograferar och filmar skapande verksamhet, drama, sång och lek. Detta finns samlat i verksamhetspärmen på varje avdelning. Pedagoger och barn reflekterar gemensamt över dokumentationen. Dessa reflektioner blir ett viktigt underlag för utvecklingen av vårt vardagliga arbete. Lyssnandets pedagogik av Ann Åberg och Hillevi Lenz Taguchi. Vår adress Smedjans förskola Kontor: Smedjegatan Delsbo smedjans.f@utb.hudiksvall.se Myran Nyckelpigan barn 1-2 år barn 1-2 år Björnen Hunden barn 3-5 år barn 3-5 år Fjärilen Köket Mona Svedlund barn 3 år Förskolechef Administration Margareta Ärlemar Anna Eriksson Ede skola, Hus G Ede skola, Hus G Finngatan 2 G, Delsbo Finngatan 2 G, Delsbo Mobil margareta.arlemar@hudiksvall.se anna.eriksson@hudiksvall.se

4 4 (8) Vår Värdegrund På Smedjans förskola arbetar vi utifrån demokrati och alla människors lika värde. Alla möts av respekt och empati och allas röster är lika mycket värda. Barnen har inflytande i verksamheten och pedagogerna främjar leken, vilket ger möjlighet till ett lustfyllt lärande och barnen ska känna, Jag kan, Jag vill, Jag vågar. Vår Vision Vi leker, Lär och Utforskar Jag kan, Jag vill, Jag vågar Barn och föräldrar ska känna sig trygga när de kommer till vår förskola. Förskolan ska tillsammans med föräldrarna och oss verka för att ge barnen möjlighet till utveckling och lärande. Utifrån barnens intressen, behov och förutsättningar formar vi våra lärmiljöer. Barnen erbjuds att göra egna val utifrån intresse och behov. Vi har en trygg miljö ute och inne som uppmuntrar till lek och aktiviteter som är anpassade för barnen. Barnen ska uppleva att verksamheten är rolig och lärofylld. Alla på förskolan ska verka för en god hälsa och trygghet genom att utveckla goda relationer mellan förskola, hem och samhälle. Våra prioriterade områden och verksamhetsmål I läroplanen anges strävansmålen för förskolan och kommunens fokusområden för 2017/2018 är följande: Öka läsningen I vår verksamhet använder vi oss av material ifrån Före Bornholm modellen som skall stimulera den språkliga medvetenheten. Boksamtal och användandet av läsfixarna vid högläsning och sagoberättande. Utmana barnen språkligt i olika vardagliga samtal. Vi har ett litet flerspråkigt bibliotek med inriktning mot barn med annat modersmål samt bokutlåning. I lärmiljön ska barnen ha tillgång till böcker. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: Nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra.

5 5 (8) Entreprenöriellt lärande Aktivt arbeta med att utveckla lärmiljöerna utifrån barnens intressen och behov. Utifrån pågående tema utforma lärmiljön och dokumentationen för att utveckla arbetet med barnens delaktighet och inflytande. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: Sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära Inkludering Vi ska fortsätta att arbeta aktivt med vår Plan mot diskriminering och kränkande behandling och vårt gemensamma förhållningssätt. Vi kommer också att fortsätta att arbeta med olika arbetssätt i det förebyggande arbetet mot trakasserier och kränkningar som ex. Kanin och Igelkott, barnkonventionen, kompisböckerna. Vi strävar efter att hela tiden utveckla våra lärmiljöer för att utmana barnens nyfikenhet och kreativitet som stimulerar till lust att lära. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: Förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. Verksamhetens innehåll Våra dagliga rutiner Förskolan öppnas Frukost Lunch för de yngsta barnen Lunch för de äldre barnen Mellanmål Förskolan stänger Det är viktigt att Ni meddelar förskolan om Ert barn blir hemma på grund av sjukdom eller annan orsak. Anmäl detta före klockan 07:00 så hinner vi meddela köket. Ni kan ringa när som helst då vi har telefonsvarare och mobiler. Meddela alltid dagen före om ditt barn kommer tillbaka till förskolan. På vår förskola är det av stor vikt att barn och personal som äter frukost hos oss får en lugn och bra start på dagen, därför bör barn som ska äta frukost lämnas senast klockan 07:30. Barn som börjar vid lunch lämnas senast Frukost och mellanmål tillagas av Mona i förskolans mottagningskök. Lunchen kommer från Ede skolas restaurang. Efter lunch har vi vila med barnen. De barn som inte sover har lugn stund med sagoläsning.

6 6 (8) Aktiviteter Vi lägger stor vikt vid den fria leken i vårt pedagogiska arbete. Det är viktigt att barnen får både tid och utrymme för att leka i olika gruppkonstellationer. Varje avdelning har samling med fruktstund. Samlingarna kan innehålla musik, rörelse, språklekar, sagor och mattelekar. Ibland delas barnen in i mindre grupper. Vi är ute mycket och ibland går vi till skogen och på promenader. Förskolans traditioner Årets traditioner har en given plats i vår verksamhet. Förutom de vanliga högtiderna har vi skapat egna traditioner såsom: Smedjanrännet- barnen får åka ett skidlopp Förskolans dag med far och morföräldrar Avslutning med föräldrar och barn Julgransplundring Vi uppmärksammar barnens födelsedagar Föräldrars delaktighet och inflytande På Smedjans förskola har vi en så kallad föräldraaktiv inskolning där ni som föräldrar/vårdnadshavare är väldigt värdefulla. Det innebär att det är du/ni ansvarar för ditt barn under dessa dagar vad gäller t.ex. påklädning, måltider, blöjbyte och vara delaktig i verksamhetens aktiviteter. Du ges som förälder/vårdnadshavare stor insyn i verksamheten då du får delta aktivt i förskolans vardag. Vårt mål är att ditt barn och ni som föräldrar/vårdnadshavare slutligen ska känna er trygg på förskolan. Du som vårdnadshavare är alltid välkommen att besöka vår förskola. Förskolan arbetar systematiskt med vårt kvalitetsarbete och använder oss av Qualis. Qualis betyder hur och är vårt system för att kvalitetssäkra vår verksamhet. Varje år i feb/mars/april ber vi er besvara en Qualis enkät om vår verksamhet på förskolans dator. Utifrån bland annat resultatet av föräldra- och barnenkäten arbetar förskolan vidare för att utveckla vår verksamhet för att det ska gynna barnen. En gång under året erbjuds alla föräldrar att medverka i Forum för samråd där det finns möjlighet att påverka verksamheten. 15-timmarsregeln De barn som går under 15-timmarsregeln (föräldralediga, arbetslösa eller de som har en Allmän förskoleplats 3-5 år ) går 5 timmar per dag 3 dagar i veckan.

7 7 (8) Utvecklingssamtal Vi har inskolningssamtal med nya föräldrar och ett gemensamt föräldramöte i början av höstterminen. En naturlig del av förskoleverksamheten är utvecklingssamtalet som är ett bra sätt för pedagoger och vårdnadshavare att mötas för att tala om barnet, barnets lärande och förskoleverksamheten. Läroplanen för förskolan, Lpfö98 reviderad 2010, ligger till grund för samtalet. Vi erbjuder minst ett utvecklingssamtal per år men föräldrar är alltid välkomna att begära ytterligare samtal om de så önskar. Barnens utrustning Barnens kläder skall vara märkta och anpassade efter väderlek. Extrakläder som tröjor, byxor, strumpor, trosor/kalsonger och regnkläder/stövlar skall finnas på förskolan. Det är bra om barnen inte bär luvor på sina tröjor på grund av stryprisken. Blöjor tar vårdnadshavarna med till sina barn och ansvarar själva för att det fylls på. Schema och närvarotider Vårdnadshavare ansvarar för att lämna schema för barnets närvarotid genom e- tjänsten på eller skriftligt på blankett. Om tillsynsbehovet förändras ska nytt schema registreras, minst en månad i förväg eller så fort ändringen blir känd, som underlag för verksamhetens planering. Barnets närvarotid baseras på vårdnadshavares arbetstid och studietid. Sovtid på grund av skiftarbete, restid och självstudietid får räknas in. Tala alltid om för någon personal när Ni lämnar och hämtar Ert barn. Om det är någon annan som skall hämta eller om tiden är en annan, berätta det för oss. Det är viktigt att hålla schematiderna! Förskolans rutin vid sjukdom Om ditt barn är sjukt, kontakta alltid förskolan. Meddela alltid personalen dagen före ditt barn kommer tillbaka till förskolan. Ditt barn behöver vara hemma från förskolan vid feber, kräkning, diarré, barnsjukdomar och svinkoppor. Det är barnets allmäntillstånd som avgör när barnet kan komma tillbaka till förskolan. Barnet ska kunna och orka delta i förskolans vardagliga aktiviteter inom- och utomhus för att vara med i förskoleverksamheten! Smitta i förskolan Smittsamma sjukdomar är den vanligaste orsaken till att barn inte kan vara i förskolan. Förskolan följer Socialstyrelsens riktlinjer Smitta i förskolan för att begränsa

8 8 (8) och förebygga smitta i förskolan. Den beskriver vad en infektion innebär både för det enskilda barnet i en grupp och för hela gruppen. På förskolan har vi våra Hygienråd, som vi följer. God hygien är viktigt då det kan bidra till friskare barn och lägre sjukfrånvaro. Ni föräldrar hjälper till genom att tvätta era barns händer när ni kommer till förskolan. På varje avdelning finns broschyren Smitta i förskolan att läsa. Samarbetspartners Specialpedagog. Utbildning och stöd till personal genom specialpedagogisk handledning och konsultation utifrån barngruppens och/eller barnens behov av stöd i sin utveckling. Barnets vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta vid utformningen av särskilda stödinsatser efter att medgivande lämnats. Psykolog. Stöd till personal genom handledning och konsultation. SoF Social och fritid PRC Pedagogiskt Resurs Centrum BVC Barnavårdscentralen Landstinget Anmälningsplikt och Sekretess De som arbetar med barn och ungdomar är skyldiga att genast anmäla till socialnämnden om de i sin verksamhet får kännedom om eller misstänker att ett barn far illa. Detta kallas anmälningsplikt och är en lagstadgad skyldighet enligt Socialtjänstlag (2001:453) 14 kap 1. Sekretess gäller i förskoleverksamheten för uppgift om enskilds personliga förhållanden, om det inte står klart att uppgiften kan röjas utan att den som uppgiften rör eller någon honom närstående lider men enligt Offentlighets- och sekretesslag (2009:400) 23 kap 1. /Personalen vid Smedjans förskola