Verksamhetsbeskrivning Killingens förskola

Transkript

1 Verksamhetsbeskrivning Killingens förskola 2014/2015

2 Förskolans uppdrag Förskolan har en egen läroplan (Lpfö98) som styr vår verksamhet. Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan ska erbjuda barnen en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. I samarbete med hemmen ska barnens utveckling till ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar främjas. Om vår förskola Killingens förskola tillhör lärområde Syd i Lärande o Kulturförvaltningen i Hudiksvalls Kommun. Förvaltningschef är Ingela Rauhala och verksamhetschef för förskolan är Annika Gabrielsson. Ansvarig för verksamheten är förskolechef Ninni Olofsson. Förskolan har en avdelning med blandade åldrar från 1-5 år. På förskolan arbetar 2 förskollärare och 1 barnskötare. I förskolans kök arbetar våran kock som lagar våra högkvalitativa luncher från grunden på av till stor del ekologiska råvaror. Adress Killingens förskola Sund Hudiksvall Telefon 0650/94527 E-post: killingens.forskola@edu.hudiksvall.se Förskolechef Ninni Olofsson 0650/192 76, E-post: ninni.olofsson@hudiksvall.se Vår vision Killingens är en förskola där vi arbetar för ett tryggt och trivsamt klimat där allas behov ska bemötas och tillgodoses. Vi arbetar för att erbjuda barnen en trygg och lärorik miljö som lockar till nyfikenhet och lärande, tilltro till sin egen förmåga, empati och respekt. Barn och föräldrar ska känna sig delaktiga och välkomna i verksamheten.

3 Våra verksamhetsmål Utifrån Lpfö 98 (rev 2010) har Hudiksvalls kommun valt att språk, entreprenöriellt lärande, leken och värdegrunden ska vara fokusområden för kommunens förskolor. Förskolans verksamhetsmål är ställda till att lägga extra fokus på värdegrundsfrågor. Vi arbeta med materialet kompisböckerna. Materialet är tänkt att kunna förebygga och ge barnen verktyg för att hantera konflikter. Utöver rutiner som mat och fruktstunden som stimulerar barnen till samtal med varandra arbetar vi för att skapa mötesplatser på förskolan som inbjuder till samtal mellan barnen samt mellan barn och pedagoger. Verksamhetens innehåll Den dagliga verksamheten och rutiner Öppnar förskolan Frukost Vi går ut Frukt någon gång under förmiddagen Pedagogisk verksamhet ute och inne i mindre grupper Lunch Vila Mellanmål Utevistelse på gården (efter behov) Förskolan stänger efter en spännande och lärorik dag Språk Under året 2014 ligger en utbildningssatsning för personal i förskolorna i Hudiksvalls kommun för att läsningen i förskolan. Metoder vi använder oss av för att sträva mot att utveckla barnens språk är: - Före Bornholmsmodellen språklekar för förskolan Det är ett material som vetenskapligt bevisat bidrar till att stimulera barnens läs- och skrivutveckling. Materialet är utformat för olika åldrar vilket gör att vi har språksamlingarna i tre olika grupper vid olika tillfällen under veckan. - Kapprumsbibliotek - En samling med böcker (läspärlor) som finns för hemlåning till barn och föräldrar i förskolan. - Språkträd, ute I vår utemiljö finns ett rum som uppmuntrar till läsning. Det finns en sagokorg med böcker och filt för att uppmuntra läsning i flera miljöer.

4 I den dagliga verksamheten är böcker, sagor, rim o ramsor, högläsning, språkpåsar, handdockor och flanosagor återkommande inslag för att sträva mot att utveckla barnens språkutveckling. Matematik För att stimulera barnens matematikutveckling arbetar vi systematiskt med mattekarusellen. När vi arbetar efter den modellen kan vi säkerställa att vi ger barnen erfarenheter av matematikens alla delar så som mätning, problemlösning, antal, form, mönster och språk. Språket är en stor del av matematiken i förskolan. Genom att vara medvetna och närvarande pedagoger belyser och problematiserar vi matematiken i vardagen samt utvecklar barnens matematiska språk. Som ett led i att göra föräldrarna delaktiga i förskolans verksamhet samt att utveckla barnens matematiska förståelse har förskolan har en matteväska för hemlåning. Den innehåller matematiska äventyr som barn och föräldrar kan göra tillsammans i hemmet. Naturvetenskap Utöver att vi dagligen vistas ute och barnen möter naturvetenskapen tillsammans med medvetna pedagoger så har vi stunder då vi arbetar med temalådor som berör naturvetenskapliga fenomen som tex luft och vatten. Förskolan strävar mot att certifieras med Grön flagg vilket innebär att barn och personal blir medvetna och lever efter hållbar utveckling. Teknik Vi arbetar för att bli medveten om att teknik är allt som människan har skapat för att underlätta vardagen. Vi belyser tekniken runtomkring oss i vardagen samt går på teknikjakter. Vi arbetar medvetet med modern teknik så som digitalkamera, mail, datorer samt projektor. Ipad/Lärplatta har en central plats i barnens utveckling och lärande. Med pedagogiska appar lär de om matematik, teknik, naturvetenskap, språk och värdegrundsfrågor. Värdegrund I Hudiksvalls kommun råder nolltolerans vad gäller mobbing, trakasserier och kränkande behandling. För att sträva mot detta arbetar förskolan systematiskt med ett verktyg som kallas Husmodellen. Värdegrundsfrågor är en del av förskolans verksamhetsmål och har en central plats i vardagen. Vi arbetar med ett materiel som ger barnen rika erfarenheter av vad det innebär att tex Vara en bra kompis, Säga stopp samt Samarbete. Vi uppmuntrar barnen att samarbeta, respektera varandra och mötas under demokratiska former. Temaarbete Utifrån barnens intressen väljer vi ett tema som vi arbetar med under terminen.

5 Kultur Vi strävar mot att varje barn ska få ta del av det kulturutbud som är anpassat för dennes ålder. Vi samarbetar även med kulturskolan som erbjuder knatteorkester och dans- och dramapedagoger. Barns inflytande Vi strävar efter att varje barn får komma till tals och uttrycka sina åsikter och känslor. Genom att dela in barnen i mindre grupper kan detta tillgodoses. Förändringar av miljöer sker i dialog med barnen och utifrån pedagogisk dokumentationer. Vi arbetar hela tiden för att skapa situationer där barnen kan påverka sin vardag. Val av vila, aktivitet samt omröstningar av vilken bok som ska läsas. Barnen är delaktiga i dokumentationen och har inflytande över den. Förskolans egna traditioner Födelsedagar Barnets födelsedag uppmärksammas i form av en önskesamling samt en bild i hallen. Varje barn får dessutom önska sin egen lunchrätt. Internationella barndagen Den internationella barndagen infaller den första måndagen i oktober varje år. På förskolan lägger vi denna vecka extra fokus på att uppmärksamma hur barn i andra länder och andra kulturer lever. Lucia Vi firar lucia på ett traditionellt sätt med luciatåg o fika tillsammans med föräldrarna Jul Strax före jul äter barn och personal jullunch på förskolan. Efter jul har vi julgransplundring som tradition då vi dansar och sjunger ut julen. Vasaloppet I februari/mars läger vi extra fokus på skidåkning i det fina spår som brukar göras alldeles intill förskolan. En dag under den här perioden brukar vi anordna vasalopp för barnen med start och målgång samt traditionell blåbärssoppa. Påsk Vi firar påsk på ett traditionellt sätt med utklädda barn och påsklunch Förskolans dag Den 15 maj infaller förskolans dag vilket vi uppmärksammar med olika roliga upptåg utifrån barnens intressen och verksamhetens fokus.

6 5 årsavslutning Vi åker på en utflykt över dagen med våra barn som slutar hos oss och börjar i förskoleklass till hösten Midsommar Dagen firas tillsammans med föräldrar, barn och personal. Vi dansar kring stången, sjunger och fikar tillsammans. Föräldrars delaktighet och inflytande För att inbjuda till delaktighet och inflytande bjuder förskolan in till forum för samråd. Vi ser även den dokumentation som vi arbetar fram tillsammans med barnen och som sitter uppe inne på förskolan som en möjlighet för er att bli delaktiga i den verksamhet vi bedriver. Vi ser gärna att ni kommer in på förskolan och tar del av samt kommer med reflektioner på verksamheten. Ni är även välkommen att närvara på förskolan, när ni som helst önskar. Vi har samlat all information till vårdnadshavare i en pärm som är placerad i hallen på förskolan. Ta gärna del av den informationen när det finns behov. Som ett led i att få ut viktig information berörande ditt barn och verksamheten använder vi oss av mail och önskar därför få ta del av någon e-postadress till familjen. Skicka ett meddelande med barnets namn till killingens.forskola@edu.hudiksvall.se så har vi automatiskt er adress Utvecklingssamtal Ytterligare ett forum för er att bli delaktiga i verksamheten och ditt barns utveckling är utvecklingssamtalet. Det är ett bra sätt för pedagoger och vårdnadshavare att mötas och samtala, för att tillsammans bidraga till barnets utveckling och lärande. Utvecklingssamtalet bygger på pedagogisk dokumentation, vilket är ett verktyg som hjälper oss att få kunskap om barnens olika sätt att förstå sin omvärld. Barnen är delaktiga i dokumentationen och den bygger på att vi är medvetna och nyfikna pedagoger och den ligger sen till grund för vidare planering av verksamheten.

7 Barnens utrustning Vi är ute varje dag oavsett väder och vind så barnet behöver kläder efter väder samt extra ombyte av kläder och skor. Vi arbetar aktivt med att stärka barnens tilltro till sin egen förmåga. Du som förälder kan hjälpa till med genom att ge ert barn kläder som det kan hantera själva. Kläderna skall också tåla lek som målning. Vi på förskolan kan inte ansvara för alla kläder som är i omlopp men det underlättar om kläderna är märkta med barnets namn. Barn som använder blöjor måste ta med egna sådana. Vid sjukdom Om ditt barn är sjukt, kontakta alltid förskolan. Meddela alltid personalen dagen före ditt barn kommer tillbaka till förskolan. Barnet bör vara hemma tills det orkar delta i våra aktiviteter. Av säkerhetsskäl vill vi att ni anmäler sjukdom till oss på telefon. För att vi ska kunna ge en god pedagogisk verksamhet är det även bra om ni ringer när barnet ska komma tillbaka. Smitta i förskolan Smittsamma sjukdomar är den vanligaste orsaken till att barn inte kan vara i förskolan. Förskolan följer Socialstyrelsens riktlinjer Smitta i förskolan (Se broschyr Smitta i förskolan i föräldrapärmen) för att begränsa och förebygga smitta i förskolan. Den beskriver vad en infektion innebär både för det enskilda barnet i en grupp och för hela gruppen. På förskolan har vi våra Hygienråd, som vi följer. God hygien är viktigt då det kan bidra till friskare barn och lägre sjukfrånvaro. Ni föräldrar hjälper till genom att tvätta era barns händer när ni kommer till förskolan. Detta sker lämpligast i tvättstugan innanför hallen.

8 Samarbetspartners Specialpedagog. Utbildning och stöd till personal genom specialpedagogisk handledning och konsultation utifrån barngruppens och/eller barnens behov av stöd i sin utveckling. Barnets vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta vid utformningen av särskilda stödinsatser efter att medgivande lämnats. Psykolog. Stöd till personal genom handledning och konsultation. SoF Social och fritid PRC Pedagogiskt Resurs Centrum BVC Barnavårdscentralen Landstinget. Sekretess och anmälningsplikt Sekretess gäller i förskoleverksamheten för uppgift om enskilds personliga förhållanden, om det inte står klart att uppgiften kan röjas utan att den som uppgiften rör eller någon honom närstående lider men enligt Offentlighets- och sekretesslagen (2009:400) 23 kap 1. De som arbetar med barn och ungdomar är skyldiga att genast anmäla till socialnämnden om de i sin verksamhet får kännedom om något som kan innebära att barn far illa. Det räcker att det finns misstankar om att ett barn behöver skydd. Detta kallas anmälningsskyldighet och är en lagstadgad skyldighet enligt Offentlighets- och sekretesslagen (2009:400) 23 kap 1. Det är sedan socialtjänstens uppgift att utreda eventuella behov och att åtgärda. Personalen vid Killingens förskola