Välkommen till Fridhems förskola

Transkript

1 Välkommen till Fridhems förskola

2 Förskolan har en egen läroplan (Lpfö98) som styr vår verksamhet. Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande och vara en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Om vår förskola Förskolan ligger i Hudiksvalls västra stadsdel med närhet till Håsta skolan F-6. Vi har nära till natur, skog och stadsmiljö. Förskolan består av tre avdelningar med barn 1-5 år. Fridhems förskola har en stabil personalgrupp med lång erfarenhet från arbete i förskoleverksamhet och alla har pedagogisk utbildning. Ett gott samarbete och god gemenskap råder mellan avdelningarna och arbetslagen. Förskolan har ett tillagningskök, all mat lagas av vår kokerska. Vi får god och näringsriktig mat. Frukost, lunch och mellanmål serveras. Vi äter även frukt under dagen. Förskolans uppdrag är att lägga grunden till ett livslångt lärande. Vi vill erbjuda en verksamhet med trygga, roliga, lustfyllda och lärorika lärandemiljöer, som uppmuntrar till utforskande och nyfikenhet. Tillsammans med föräldrar vill vi verka för att ge barnen möjlighet till god utveckling och lärande utifrån varje barns intressen och förmåga. Telefonnummer till Sagan: Sången Skogen Förskolechef: Inger Graveleij , mobil E-post: inger.graveleij@hudiksvall.se E-postadress: fridhemsforskola@edu.hudiksvall.se Förskolans adress är Fjällstigen 2, Hudiksvall Ansökan och placering: Gunilla Sandberg Schema, inkomst och fakturor: Gunilla Sandberg

3 Våra strävansmål Vårt pedagogiska uppdrag grundar sig på läroplanen, kommunens mål och förskolans egna mål. Vår verksamhet utgår ifrån barnens erfarenhetsvärld, intressen motivation och sin vilja att söka ny kunskap. Barnen ska få hjälp att känna tilltro till sin egen förmåga Vi ger barnen förutsättningar att söka och erövra kunskap genom lek, socialt samspel, utforskande och skapande. Vi erbjuder en stimulerande miljö där barnen ges möjlighet till ett lustfyllt lärande. Normer och värden Vi uppmuntrar och vägleder barnen att själva lösa konflikter, kompromissa och samspela efter deras förmåga. Vi uppmuntrar barnen att respektera varandra genom att vi vuxna är goda förebilder. Vi uppmuntrar barnen till empatiska handlingar och ett positivt bemötande i olika situationer. Barnen ska, utifrån sin förmåga, lära sig att ta ansvar för sina handlingar och vilja hjälpa andra. Pojkar och flickor erbjuds samma möjligheter att pröva sina förmågor och intressen. Utveckling och lärande Självkänsla Vi arbetar med social träning med våra barn. Så som att stärka barnens medkänsla, ge stöd att utveckla tillit och självförtroende, ta ansvar för sina handlingar. Att pojkar och flickor får lika stort inflytande och utrymme. Hälsa Vi har en plan mot diskriminering och kränkande behandling. Vi har rutiner för daglig utevistelse med lek och andra aktiviteter på vår gård eller i naturen. Vid måltider finns utrymme för dialog i en trygg miljö. Vi samtalar med barnen kring hälsa och vad det innebär. Språk Vi delar in barnen i smågrupper för att ge alla möjlighet att komma till tals. Uppmuntrar alla barn och vuxna att få prata utan att bli avbrutna. Vi är aktivt lyssnande och uppmuntrar barnen att berätta vidare och uttrycka sig verbalt. Vi förstärker också språket med stödtecken. Vi använder oss av musik, rörelse, drama, skapande, rim och ramsor och högläsning. Skapande Barn leker med tankar när de skapar. I skapandet får barnet möjlighet att bearbeta sina tankar. Förskolans grundsyn är att barnen har rätt att utveckla alla sina utrycksmedel så som lek, bild, form, teknik, drama, musik och bygglekar.

4 Matematik Vi erbjuder ett rikt material för att skapa, bygga, konstruera och träna problemlösning med. Vi uppmuntrar barnen att jämföra storlek form, antal och tyngd på föremål. I vårt arbete med form ger vi barnen begrepp för varje form genom att avbilda, söka lika form i leken och miljön. I vardagen använder vi oss av lägesord, begrepp och räkning. Till exempel vid dukning, av- och påklädning, under samlingen och i leken. Naturvetenskap och Teknik Vi vistas i naturen med öppna sinnen, vi tittar, luktar, smakar, känner och lyssnar. I naturen får barnen den bästa träningen för såväl fin som grovmotorik. I förskolan handlar naturvetenskap och teknik om att barnens omgivning och vardagsfenomen undersöks. Syftet är att barnen ska få grundläggande kunskaper om naturen och få förståelse för allt liv, kretsloppet, miljö och naturvårdsfrågor. Genom ett utforskande arbetssätt där barn ges förutsättningar att undersöka och analysera tekniska lösningar och själva bygga, skapa och konstruera ges barnen förutsättningar att erövra en förståelse för tekniken i vardagen. Flerspråkighet Vi jobbar för att barnen skall känna delaktighet i sin egen kultur och utveckla en känsla för andra kulturer. Lånar böcker på barnets modersmål och svenska. Vi söker information om olika länders kultur, som vi sen läser och samtalar kring. Barns inflytande Vi utgår ifrån barnens intressen när vi planerar verksamheten. Vi startar upp hösten med att lyssna av vad barnens intressen är. Utifrån det planerar vi miljön och den pedagogiska verksamheten. Barnen får efter förmåga ta ett större ansvar för sig själv och för gruppen. Vi förbereder barnen för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle. Förskola och hem Föräldrar introduceras genom ett föräldramöte där vi presenterar vårt arbetssätt och visar vår lärande miljö. Vi arbetar för att varje barn skall få en trygg och bra start i förskolan. Inskolningen är individanpassad. Vi lägger stor vikt på den dagliga kontakten med föräldrar, vi har utvecklingssamtal en till två gånger/år samt föräldramöten och samkväm. Vi skickar ut månadsbrev med information om verksamheten. Dessutom bjuder vår förskolechef in er föräldrar till Forum samråd.

5 Den dagliga verksamheten och rutiner Kl Förskolan öppnar Kl Frukost Kl Lunch Kl Mellanmål Kl Förskolan stängs ( vid behov 18.30) De barn som kommer före kl lämnas på avd. Sången, därefter går vi till respektive avdelning. Barnen som kommer efter kl lämnas på sin egen avdelning. För att få en lugn och bra start på dagen vill vi att de barn som skall äta frukost hos oss lämnas senast kl Frukosten pågår till kl Det är önskvärt att föräldrar ringer till förskolan och meddelar frånvaro eller schemaändring före klockan kl eller efter kl Traditioner På vår förskola firar vi födelsedagar genom att på olika sätt uppmärksamma födelsedagsbarnet. Påsk uppmärksammar vi med till exempel sångsamling, teater och upplevelsepromenad. Förskolans dag firar vi i maj då vi bjuder in föräldrar och syskon på grilleftermiddag med underhållning. Midsommar firar vi tillsammans med föräldrar och syskon. Vi dansar och sjunger kring midsommarstången och avslutar med picnic i gröngräset vid Kullen. Under hösten har varje avdelning en kvällsträff/föräldramöte. Lucia firar vi tillsammans med barn och föräldrar. Aktiviteter Vi utgår ifrån det tema som vi tillsammans med barnen har utarbetat när vi planerar våra aktiviteter. Aktiviteterna skall främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet. I temat väver vi in alla målen i läroplanen.

6 UtvecklingssamtalEn naturlig del av förskoleverksamheten är utvecklingssamtalet, som är ett bra sätt för pedagoger och vårdnadshavare att mötas för att tala om barnet och förskoleverksamheten. Läroplanen för förskolan, Lpfö98, ligger till grund för samtalet. Efter inskolningen har vi ett inskolningssamtal då vi pratar om barnets första tid på förskolan. Under året erbjuder förskolan ett utvecklingssamtal, samt vid behov flera. Utrustningslista Blöjor för de barn som behöver det. Två till tre hela ombyten, märkta med barnens namn. För att barnen ska ha glädje av sin utevistelse behöver de fungerande kläder i passande storlek. Önskvärt är att barnen på vintern har en egen hjälm med sig som är godkänd. Vid sjukdom Om ditt barn blir sjukt ring alltid på morgonen och meddela detta till respektive avdelning. Ring och meddela när ditt barn kommer tillbaka efter frånvaro. Tänk på att det kan vara bra med en extra ledig dag efter sjukdom Smitta i förskolan Smittsamma sjukdomar är den vanligaste orsaken till att barn inte kan vara i förskolan. Förskolan följer Socialstyrelsens rekommendationer om hur smitta kan begränsas och förebyggas. Den beskriver t. ex vad en infektion innebär både för det enskilda barnet i en grupp och för hela gruppen. I entrén på avdelningen finns informationsbroschyrer med information från Landstinget och Socialstyrelsen. Där finns de flesta infektionssymtom och infektionssjukdomar beskrivna, som ditt barn kan drabbas av, samt när ditt barn ska vara hemma. Samarbetspartners Specialpedagoger i förskolan är kommunövergripande och arbetar för samtliga förskolebarn i åldern 1-5 år. Uppdraget är i huvudsak att ge personalen stöd, specialpedagogisk handledning och konsultation. Specialpedagoger inom tal och språk, syn och hörsel samt neuropsykiatriska funktionshinder, NPF Psykologgruppen SoF Social och fritid PRC Pedagogiskt Resurs Centrum

7 BVC Barnavårdscentralen Sekretess och anmälningsplikt Sekretess gäller förskoleverksamheten för uppgift om enskilds personliga förhållande om det inte står klart att uppgiften kan röjas utan att den som uppgiften rör eller någon honom/henne närstående lider men. I fråga om uppgift i allmän handling gäller sekretess i högst sjuttio år. (Sekretesslagen kap 7, 38 ) Anmälningsplikt till socialnämnden gäller enligt Socialtjänstlagen (SoL) kap 14, 1. Där står följande: var och en som får kännedom om att en minderårig misshandlas i hemmet eller annars behandlas där på ett sådant sätt att det är fara för hans/hennes hälsa eller utveckling. Denna skyldighet gäller alla anställda inom förskolan. Det är sedan socialtjänstens uppgift att utreda eventuella behov och att åtgärda. Personalen vid Fridhems förskola