Välkommen till Bullerbyns förskola

Transkript

1 Välkommen till Bullerbyns förskola

2 Förskolan har en egen läroplan (Lpfö98) som styr vår verksamhet. Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande och vara en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Vi arbetar med läroplanens mål utifrån gruppen och individens behov. Förstärkt kommunikation där vi arbetar med blid, tecken och verbal kommunikation för att nå fram till barnen med kunskap. Kommunikation och samspel är betydelsefullt för barnens utveckling och lärande. Personalen på förskolan ska väcka barnets glädje och nyfikenhet genom att arbeta med ett lekinriktat och medforskande arbetssätt. Om vår förskola Vår vision är Genom samarbete och entreprenöriellt lärande väcka lust och nyfikenhet i teknik och naturkunskap. Förskolan består av fyra avdelningar Norrgården, Sörgården, Västergården och Östergården. Sörgården och Norrgården är byggd 2006 och finns tillsammans i Skolbyns skola f-6. Västergården och Östergården består av två moduler med åldrarna 1-3 år och Norrgården och Sörgården åldrarna 3-5. Leken är barnets väg till att nå kunskap, till att lära känna sig själv och omvärlden, till att utvecklas socialt och kulturellt. Barn som leker tillsammans övar socialt samspel, språk och kommunikation, kreativt tänkande och uppfinningsrikedom. Genom leken utvecklar barnet självkännedom, mod, empati, positiv självuppfattning samt tillit till sin egen förmåga. Förskolan har ett gemensamt tema, normer och värden, teknik och naturkunskap. Vi har ett uterum för teknik och naturvetenskap på förskolan där barnen kan arbeta i. Vi prioriterar lite extra arbete med normer och värden samt väcka nyfikenhet och intresse för teknik och naturkunskap. På hösten så har förskolan föräldramöte. Förskolan har forum för samråd som består av föräldrar, personal samt förskolechef. Vi får mat ifrån restaurang Pulsen men mycket av det som serveras görs på plats. På förskolan arbetar förskollärare och barnskötare. Norrgården: Christina Pettersson Norberg, Tommy Iwermo, Åsa Ohlsson tele Sörgården. Ingrid Hansen, Theresa Ryttlinger, och Kathleen Gustavsson tele

3 Västergården. Tina Hedlund, Katarina Lönnman och Eva Hansson, tele Östergården. Katarina Andersson, Pia Nilsson och Annelie Larsson tele Förskolechef Kristina Brolin tele Våra strävansmål Tal och språk- Utveckla barns kommunikativa förmåga Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar ett rikt och nyanserat talspråk och sin förmåga att kommunicera med andra samt att utrycka sina tankar. Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sitt ord- och begreppsförråd och sin förmåga att leka med ord, sitt intresse för skriftspråk och för förståelsen av symboler samt deras kommunikativa funktioner. För att främja barnens språkutveckling använder vi oss av Bornholmsmodellen, högläsning, språk påsar, sago lådor och flanosagor. Vi arbetar med tecken som stöd för att stimmulera barns språkutveckling. Matematik- Väcka barnens nyfikenhet och intresse för matematik i vardagen Utveckla sin förståelse för grundläggande egenskaper i begrepp, tal, mätning, mönster och form samt sin förmåga att orientera sig i tid och rum. Använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar. Natur och teknik- Väcka barnens nyfikenhet och lust för teknik och natur. Utveckla sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika material. Arbeta med vardagsteknik, upptäcka hur saker och ting fungerar när det gäller teknik och naturkunskap. Utveckla sin förståelse för egen delaktighet i naturens kretslopp samt lära sig om växter och djur. Vi har ett teknikrum som barnen och pedagoger arbetar i. Förskolan har utbildning i NTA lådor som vi arbetar med regelbundet. Barns inflytande- Skapa lärande miljöer med lyhörda pedagoger Utveckla förmåga hos barn att kunna utrycka sina tankar och åsikter och där få möjlighet att påverka sin situation till framgång. Utveckla sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar samt förskolans miljö. Att förstå och handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande Normer och värden Sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar. Skapa trygghet, hänsynstagande god självkänsla samt arbeta med allas lika värde. Att barnen skall känna sig lyssnad på, samt att kunna lyssna på andra.

4 Förskola och hem- Forum för samråd har vi 3-4 gånger om året med olika teman. Samverkan förskola och skola Samarbetet med förskoleklass där vi sjunger tillsammans samt i matematik och språkutveckling. Den dagliga verksamheten och rutiner Sör- Norrgården Förskolan öppnar klockan (tidigare vid behov). Vi har gemensam öppning mellan avdelningarna Frukosten serveras klockan i matsalen för 3-5 åringarna. Klockan har vi samling och fruktstund. På samlingen har vi planerad verksamhet som Bornholm, matematik samt olika teman som är aktuella. Barnen delas in i grupper utifrån ålder och mognad, vi avslutar med att äta frukt. Vi arbetar regelbundet i minder grupper med aktiviteter ute och inne. Innan lunchen som serveras i skolans matsal klockan samlar vi barnen för högläsning. Efter lunchen har vi oftast ute aktivitet. De yngsta barnen sover då. Eftermiddagen består av utelek alternativt inneaktiviteter. Mellanmål äts klockan Förskolan stänger klockan Väst-Östergården Förskolan öppnar klockan (tidigare vid behov). Vi har gemensam öppning mellan avdelningarna Frukosten serveras klockan på respektive avdelning. Klockan har vi samling och fruktstund. På samlingen har vi planerad verksamhet som Bornholm, matematik samt olika teman som är aktuella. Barnen delas in i grupper utifrån ålder och mognad, vi avslutar med att äta frukt. Vi arbetar regelbundet i minder grupper med aktiviteter ute och inne. Innan lunchen som serveras i skolans matsal klockan samlar vi barnen för sång och rim/ramsor. Efter lunchen sover de barn som har behov, barnen som är vakna har högläsning. Eftermiddagen består av utelek alternativt inne aktiviteter. Mellanmål äts klockan Förskolan stänger klockan Aktiviteter Västergården och Östergården 1-3 år

5 Utifrån barnens ålder så har vi fokus på att utveckla samspelet, skapa tillit och trygget i gruppen. Vi har aktiviteter på förmiddag och eftermiddag, både inne och utelek varje dag som stödjer det sociala samspelet. Vi delar in barnen i mindre grupper när vi arbetar med skapande, matematik, teknik, naturkunskap, rörelse, högläsning, rim och ramsor. För barnen som är c:a 2,5 år och äldre arbetar vi med Bornholms modellen. Vi går regelbundet till skogen där barnen får träna sina färdigheter i motorik samt få natur upplevelser. Sörgården och Norrgården 3-5 år Barnen är indelade i tre grupper, de kallas Lodjur, Lejon och Ugglor. Grupperna träffas kontinuerligt för olika aktiviteter (både inne och ute) som pedagogerna har planerat tillsammans med barnen. Exempel på aktiviteter är matematik, teknik, natur, sång, musik, dans, målning, fri lek mm. Vi erbjuder ibland barnen en lugn stund med massage och rofylld musik. Utvecklingssamtal En naturlig del av förskoleverksamheten är utvecklingssamtalet som är ett bra sätt för pedagoger och vårdnadshavare att mötas för att tala om barnet och förskoleverksamheten. Nya reviderade läroplanen för förskolan 2010, ligger till grund för samtalet. Vi har utvecklingssamtal våren Utrustningslista Barnen behöver extra ombyte av kläder och skor. Vi är ute i alla väder så barnen behöver kläder efter väder. Barnen skall ha med sig egen sov filt och kudde samt blöjor. Vid sjukdom När barnet är sjukt/ledigt ska föräldrarna ringa och meddela frånvaron till förskolan. När barnet är friskt skall föräldrarna ring och meddela att barnet kommer till förskolan nästa dag. Smitta i förskolan Smittsamma sjukdomar är den vanligaste orsaken till att barn inte kan vara i förskolan. Hur smitta kan begränsas och förebyggas följer förskolan Socialstyrelsens rekommendationer. Den beskriver vad en infektion innebär både för det enskilda barnet i en grupp och för hela gruppen. På förskola så följer vi socialstyrelsens rekommendationer, barnet skall vara feberfri ett dygn och vid magsjuka/diarré hemma 48 timmar efter sista kräkningen eller diarré.

6 Samarbetspartners Förskoleteamet är kommunövergripande och arbetar för samtliga förskolebarn i åldern 1-5 år. Uppdraget är i huvudsak att ge personalen stöd, specialpedagogisk handledning och konsultation. Vårdnadshavares medgivande krävs. Specialpedagoger inom tal och språk, syn och hörsel samt neuropsykiatriska funktionshinder, NPF Psykologgruppen SoF Social och fritid PRC Pedagogiskt Resurs Centrum BVC Barnavårdscentralen Sekretess och anmälningsplikt Sekretess gäller förskoleverksamheten för uppgift om enskilds personliga förhållande om det inte står klart att uppgiften kan röjas utan att den som uppgiften rör eller någon honom/henne närstående lider men. I fråga om uppgift i allmän handling gäller sekretess i högst sjuttio år. (Sekretesslagen kap 7, 38 ) Anmälningsplikt till socialnämnden gäller enligt Socialtjänstlagen (SoL) kap 14, 1. Där står följande: var och en som får kännedom om att en minderårig misshandlas i hemmet eller annars behandlas där på ett sådant sätt att det är fara för hans/hennes hälsa eller utveckling. Denna skyldighet gäller alla anställda inom förskolan. Det är sedan socialtjänstens uppgift att utreda eventuella behov och att åtgärda.