Välkommen till Killingens förskola

Transkript

1 Välkommen till Killingens förskola 2013/2014

2 Förskolan har en egen läroplan (Lpfö98) som styr vår verksamhet. Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande och vara en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Om vår förskola Killingens förskola tillhör lärområde Syd i Lärande o Kulturförvaltningen i Hudiksvalls Kommun. Förvaltningschef är Ingela Rauhala och verksamhetschef för förskolan är Annika Gabrielsson. Ansvarig för verksamheten är förskolechef Ninni Olofsson. Förskolan har en avdelning med blandade åldrar från 1-5 år. På förskolan arbetar 2 förskollärare och 1 barnskötare. I förskolans kök arbetar våran kock som lagar våra högkvalitativa luncher från grunden på av till stor del ekologiska råvaror. Adress Killingens förskola Sund Hudiksvall Telefon 0650/94527 E-post: killingens.forskola@edu.hudiksvall.se Förskolechef Ninni Olofsson 0650/192 76, E-post: ninni.olofsson@hudiksvall.se Vår uppgift är att ge barnen rika tillfällen att möta läroplanen. Pedagogisk dokumentation är ett verktyg som hjälper oss att få kunskap om barnens olika sätt att förstå sin omvärld samt de lärprocesser som barnen är inbegripna i. Den pedagogiska dokumentationen tjänar också till att synliggöra det pedagogiska arbetet på förskolan. Barnen är delaktiga i dokumentationen och den bygger på att vi är medvetna och nyfikna pedagoger och den ligger sen till grund för vidare planering av verksamheten.

3 Vi vet att lärande sker hela tiden och vill därför erbjuda utmanande lärandemiljöer både inom- och utomhus. Vi vill ge barnen en inspirerande och tillåtande miljö som inbjuder till samtal och reflektion, utvecklar deras kreativa tänkande och tilltron till sin egen förmåga. Vi arbetar medvetet med språkutveckling, matematik, naturvetenskap och teknik. Värdegrundsfrågor har en central plats på vår förskola. Vi pratar dagligen om hur vi är mot varandra och hur vi vill bli behandlad. Våra strävansmål Förskolan har en egen läroplan (Lpfö98) som styr vår verksamhet, från 1 juli 2011 reviderades läroplanen och områdena språk och kommunikation, matematik, naturvetenskap och teknik lyftes fram som huvudområden. Från 1 juli 2011 gäller även en ny skollag som innebär att förskolan är en egen skolform. Förskolan skall lägga grunden för ett livslångt lärande och vara en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran, utveckling o lärande bildar en enhet. Utifrån Lpfö98 har Hudiksvalls kommun valt att matematik och språk ska vara fokusområden hos förskolorna i kommunen. För att arbeta mot målen använder vi oss av verktygen Före Bornholm (se Aktiviteter) samt TRAS (tidig registrering av språkutveckling). Med hjälp av TRAS får vi en tydlig bild av hur vi stimulerar barnen för att utveckla språket. I den dagliga verksamheten är sagor, rim o ramsor, högläsning, språkpåsar, handdockor och flanosagor återkommande inslag för att sträva mot att utveckla barnens språkutveckling. Utöver rutiner som mat och fruktstunden som stimulerar barnen till samtal med varandra arbetar vi för att skapa mötesplatser på förskolan som inbjuder till samtal mellan barnen samt mellan barn och pedagoger. För att utveckla barnens matematiska förståelse arbetar vi systematiskt med mattekarusellen. Det är ett stimulerande material som inkluderar alla delar som berör matematiken så som mätning, problemlösning, antal, form, mönster och språk. Språket är en stor del av matematiken i förskolan. Genom att vara medvetna och närvarande pedagoger belyser och problematiserar vi matematiken i vardagen samt utvecklar barnens matematiska språk. Förskolans verksamhetsmål är ställda till att lägga extra fokus på värdegrundsfrågor. Vi kommer att arbeta med ett material som vi kallar Kaninen Kaninen kommer till oss på förskolan och har olika problem med sig som berör värdegrundsfrågor. Vi läser, leker och pratar om problemen

4 Den dagliga verksamheten och rutiner Öppnar förskolan Frukost Vi går ut Frukt någon gång under förmiddagen Pedagogisk verksamhet ute och inne Lunch Vila Mellanmål Utevistelse på gården (efter behov) Förskolan stänger efter en spännande och lärorik dag. Traditioner Födelsedagar Barnets födelsedag uppmärksammas på olika sätt. Varje barn får dessutom önska sin egen lunchrätt. Internationella barndagen Den internationella barndagen infaller den första måndagen i oktober varje år. På förskolan lägger vi denna vecka extra fokus på att uppmärksamma hur barn i andra länder och andra kulturer lever. Lucia Vi firar lucia på ett traditionellt sätt med luciatåg o fika tillsammans med föräldrarna Jul Strax före jul äter barn och personal jullunch på förskolan. Efter jul har vi julgransplundring som tradition då vi dansar och sjunger ut julen. Vasaloppet I februari/mars läger vi extra fokus på skidåkning i det fina spår som brukar göras alldeles intill förskolan. En dag under den här perioden brukar vi anordna vasalopp för barnen med start och målgång samt traditionell blåbärssoppa. Påsk Vi firar påsk på ett traditionellt sätt med utklädda barn och påsklunch

5 Förskolans dag Den 15 maj infaller förskolans dag vilket vi uppmärksammar med olika roliga upptåg utifrån barnens intressen och verksamhetens fokus. 5 årsavslutning Vi åker på en utflykt över dagen med våra barn som slutar hos oss och börjar i förskoleklass till hösten Midsommar Dagen firas tillsammans med föräldrar, barn och personal. Vi dansar kring stången, sjunger och fikar tillsammans. Aktiviteter 5-årsamling För att stimulera de äldsta barnen på förskolan och ge dem en liten försmak av skolvärlden samlas de tillsammans med en pedagog och arbetar med något som intresserar dem. Språksamlingar Under dessa stunder arbetar vi med ett material som heter Före Bornholm. Det är ett material som vetenskapligt bevisat bidrar till att stimulera barnens läs- och skrivutveckling. Materialet är utformat för olika åldrar vilket gör att vi har språksamlingarna i tre olika grupper vid olika tillfällen under veckan. Matematik För att stimulera barens matematikutveckling arbetar vi systematiskt med mattekarusellen. När vi arbetar efter den modellen kan vi säkerställa att vi ger barnen erfarenheter av matematikens alla delar så som antal, mätning och form samt sin förmåga att orientera sig i tid o rum. Naturvetenskap Utöver att vi dagligen vistas ute och barnen möter naturvetenskapen tillsammans med medvetna pedagoger så har vi stunder då vi arbetar med temalådor som berör naturvetenskapliga fenomen som tex luft och vatten. Förskolan strävar mot att certifieras med Grön flagg vilket innebär att barn och personal blir medvetna och lever efter hållbar utveckling. Teknik i förskolan handlar om att bli medveten om all teknik som omger oss. Vi arbetar för att bli medveten om att teknik är allt som människan har skapat för att underlätta ett arbete. Vi belyser tekniken runtomkring oss i vardagen samt går på teknikjakter. Projektarbete Utifrån barnens intressen väljer vi ett tema som vi arbetar med under terminen. Värdegrund I Hudiksvalls kommun råder nolltolerans vad gäller mobbing, trakasserier och kränkande behandling. För att sträva mot detta arbetar förskolan

6 systematiskt med ett verktyg som kallas Husmodellen. Värdegrundsfrågor är en del av förskolans verksamhetsmål och har en central plats i vardagen. Vi arbetar med ett materiel som ger barnen rika erfarenheter av vad det innebär att tex Vara en bra kompis, Säga stopp samt Samarbete. Vi uppmuntrar barnen att samarbeta, respektera varandra och mötas under demokratiska former. Kultur Vi strävar mot att varje barn ska få ta del av det kulturutbud som är anpassat för dennes ålder. Vi samarbetar även med kulturskolan som erbjuder knatteorkester och dans- och dramapedagoger. Barns inflytande Vi strävar efter att varje barn får komma till tals och uttrycka sina åsikter, känslor och genom att dela in dem i mindre grupper kan detta lättare tillgodoses. Vi har en dialog med barnen vid förändringar t.ex. av miljön för att de ska uppleva sig vara delaktiga i det som sker och komma med idéer. Vi försöker medvetet bemöta flickor o pojkar likvärdigt. Vi arbetar hela tiden för att skapa situationer där barnen kan påverka sin vardag. Val av vila, aktivitet samt omröstningar av vilken bok som ska läsas. Barnen är delaktiga i dokumentationen och har inflytande över den. Utvecklingssamtal En naturlig del av förskoleverksamheten är utvecklingssamtalet som är ett bra sätt för pedagoger och vårdnadshavare att mötas för att tala om barnets utveckling och lärande. Läroplanen för förskolan, Lpfö98, ligger till grund för samtalet och vi följer de rutiner och material som kommunen utarbetat. Inför samtalet, som vi erbjuder en gång/år, får ni ett förberedande material hem. Föräldrasamverkan För att inbjuda till delaktighet och inflytande bjuder förskolan in till forum för samråd. Vi ser även den dokumentation som vi arbetar fram tillsammans med barnen och som sitter uppe inne på förskolan som en möjlighet för er att bli delaktiga i den verksamhet vi bedriver. Vi ser gärna att ni kommer in på förskolan och tar del av samt kommer med reflektioner på verksamheten. Ni är även när ni önskar välkommen att närvara på förskolan. Vi har samlat all information i en föräldrapärm som är placerad i hallen på förskolan. Ta gärna del av den informationen när det finns behov.

7 Som ett led i att få ut viktig information berörande ditt barn och verksamheten använder vi oss av modernteknik och önskar därför få ta del av någon e-postadress till familjen. Skicka ett meddelande med barnets namn till killingens.forskola@edu.hudiksvall.se så har vi automatiskt er adress Utrustningslista Vi är ute varje dag oavsett väder och vind så barnet behöver kläder efter väder samt extra ombyte av kläder och skor. Vi arbetar aktivt med att stärka barnens tilltro till sin egen förmåga och i det arbetet kan vi hjälpas åt att skapa förutsättningar för det åt era barn. Du som förälder kan hjälpa till med genom att ge ert barn kläder som det kan hantera själva. Kläderna skall också tåla lek som målning. Vi på förskolan kan inte ansvara för alla kläder som är i omlopp men det underlättar om kläderna är märkta med barnets namn. Barn som använder blöjor måste ta med egna sådana. Vid sjukdom Smittsamma sjukdomar är den vanligaste orsaken till att barn inte kan vara i förskolan. Förskolan följer Socialstyrelsens rekommendationer om hur smitta kan begränsas och förebyggas. (Se broschyr Smitta i förskolan i föräldrapärmen) Den beskriver vad en infektion innebär både för det enskilda barnet i en grupp och för hela gruppen. Ett exempel som tas upp är Magsjuka som är väldigt smittsamt. Socialstyrelsens rekommendation är att om någon i familjen har det, bör barnet stanna hemma. Tidigast 48 timmar efter senaste kräkning/diarré kan man komma till förskolan. Barnet bör vara hemma tills det orkar delta i våra aktiviteter. Av säkerhetsskäl vill vi att ni anmäler sjukdom till oss på telefon. För att vi ska kunna ge en god pedagogisk verksamhet är det även bra om ni ringer när barnet ska komma tillbaka.

8 Samarbetspartners Förskoleteamet är kommunövergripande och arbetar för samtliga förskolebarn i åldern 1-5 år. Uppdraget är i huvudsak att ge personalen stöd, specialpedagogisk handledning och konsultation. Specialpedagoger inom tal och språk, syn och hörsel samt neuro psykriatiska funktionshinder, NPF Psykologgruppen SoF Social och fritid PRC Pedagogiskt Resurs Centrum BVC Barnavårdscentralen Kulturskolan Sekretess och anmälningsplikt Sekretess gäller förskoleverksamheten för uppgift om enskilds personliga förhållande om det inte står klart att uppgiften kan röjas utan att den som uppgiften rör eller någon honom/henne närstående lider men. I fråga om uppgift i allmän handling gäller sekretess i högst sjuttio år. (Sekretesslagen kap 7, 38 ) Anmälningsplikt till socialnämnden gäller enligt Socialtjänstlagen (SoL) kap 14, 1. Där står följande: var och en som får kännedom om att en minderårig misshandlas i hemmet eller annars behandlas där på ett sådant sätt att det är fara för hans/hennes hälsa eller utveckling. Denna skyldighet gäller alla anställda inom förskolan. Det är sedan socialtjänstens uppgift att utreda eventuella behov och att åtgärda. Varmt VÄLKOMMEN till Killingens förskola