2019/2020. Verksamhetsbeskrivning Norrgårdens förskola

Transkript

1 2019/2020 Verksamhetsbeskrivning Norrgårdens förskola

2 Förskolans uppdrag Förskolan ingår i skolväsendet och vilar på demokratins grund. Av skollagen framgår att utbildningen i förskolan syftar till att barn ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja alla barns utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. Förskolan har en egen läroplan (Lpfö18), som styr vår verksamhet. Utbildningen ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan ska erbjuda barnen en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. I samarbete med hemmen ska förskolan främja barnens utveckling till aktiva, kreativa, kompetenta och ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar. Om vår förskola Norrgårdens förskola ligger i norra Iggesund. Förskolan tillhör lärenhetsområde 5 inom lärandeförvaltningen i Hudiksvalls kommun. Förvaltningschef är Ingela Rauhala och verksamhetschef för förskolan är Annika Gabrielsson. Rektor är Lena Stark-Mickelsson. Förskolan har fyra avdelningar för barn 1 5 år. Förskolan har en stor tomt som till stor del består av skog och naturmark. Den inbjuder till lek, rörelse och utforskande. Här finns även en planerad lekmiljö med gungor, sandlådor, lekstugor, gräsmattor samt asfalterade vägar att cykla på. Skogen är en naturlig del av vår verksamhet. Den används både i den fria leken och i planerade aktiviteter. I skogen finns samlingsplatser med trästockar att sitta på. Vi är en miljöcertifierad förskola utifrån Grön Flagg (Naturvårdsverket). Våra områden som vi nu arbetar med utifrån vår handlingsplan är: Rörelse livsstil och hälsa, Återvinning skräp och avfall samt Gemenskap global samverkan. Vår förskola står för ett gott samarbete med barnen i fokus. I vårt arbete ser vi alltid det kompetenta barnet. Leken är barnets väg att nå kunskap. Barn som leker tillsammans övar socialt samspel, språk och kommunikation, kreativt tänkande och uppfinningsrikedom. Genom leken utvecklar barnet självkännedom, mod, empati, positiv självuppfattning samt tillit till sin egen förmåga. Vi pedagoger är aktiva i barnens lek. Vår förskola har tillagningskök där Inga-Lisa tillagar vår goda mat. Carina städar och håller rent och snyggt i vår förskola. Det är fyra avdelningar med syskongrupper 1 5 år. Avdelningarna heter: Stjärnan mobil Månen mobil Solen mobil Regnbågen mobil Adress: Nygatan 1 A, Iggesund Rektor är Lena Stark-Mickelsson eller

3 Vår vision Jag kan, Jag vill, Jag vågar, jag lär! Som barn på Norrgårdens förskola känner jag att alla vuxna samverkar för mitt bästa! Alla, barn som vuxna ska känna sig respekterade, trygga och sedda. En professionell pedagog vid Norrgårdens förskola har: Barnen i fokus, ett bra förhållningssätt, bidrar med lust och glädje, en god samarbetsförmåga och är trygg. Våra prioriterade områden och verksamhetsmål Språket i förskolan. Vi arbetar språkstimulerande genom att vara närvarande delaktiga pedagoger med barnen i fokus. För att främja barnens språkutveckling arbetar vi med Babblarna, Före Bornholmsmodellen, högläsning, boksamtal, språkpåsar, sagolådor och flanellografsagor. Vi har lånebibliotek vid varje avdelning där ni föräldrar kan låna en bok tillsammans med ert barn. Genom att utveckla högläsning, ge barnen tillgång till böcker och skapa en god lärmiljö stärks barnens språkutveckling. Inkludering och Jämställdhetsarbetet genom att vi tillsammans med barnen formulerar hur en bra kompis ska vara, gemensamma värderingar och hur vi är tillsammans med varandra. Vi reagerar direkt på kränkningar. Förskolan är en social och kulturell mötesplats som förbereder barnen för ett liv i ett allt mer internationaliserat samhälle. På vår förskola värnar vi om allas lika värde. Jämställdhetsuppdraget handlar om att ge lika möjligheter och villkor för lärande och kunskapsutveckling för varje individ, oavsett om individen är född som flicka eller pojke. Entreprenöriellt lärande och digitalisering genom att pedagogerna är medforskande och har ett öppet och nyfiket förhållningssätt. Vi tror på det kompetenta barnet och uppmuntrar barnen att prova för att hitta egna lösningar och att lära av och med varandra. Vi arbetar för att barnens ska utveckla adekvat digital kompetens. Att de ska vara aktiva producenter och inte passiva konsumenter. Att tillsammans med barnen arbeta med källkritik för att medvetandegöra vad som sker i den digitala världen. Matematik vi strävar efter att väcka barnens nyfikenhet och intresse för matematik i vardagen. Vi arbetar utifrån mattekarusellen. Vi använder oss av matematiska ord och begrepp. Naturvetenskap och teknik vi strävar efter att ta tillvara på och utmana barnens nyfikenhet och intresse för naturvetenskap och teknik. Barns delaktighet och inflytande vi arbetar med pedagogisk dokumentation för att synliggöra och följa barnens utveckling och lärande. Barnen är själva

4 delaktiga i att dokumentera sina upptäckter och nya erfarenheter vilket gör att de får syn på och blir medveten om sitt eget lärande. Verksamhetens innehåll Den dagliga verksamheten och rutiner 06:00-06:30 Förskolan öppnar (utifrån barnens schematid) Frukost Vi äter frukt under förmiddagen Lunch Mellanmål Förskolan stänger (utifrån barnens schematid). Öppning mellan och sker i lekhallen gemensamt för alla barnen. Detta gäller även vid stängning från klockan fram till Vi kan även finnas ute på gården eller på någon av avdelningarna. Inskolning Pedagogerna tar kontakt före inskolningen som vanligtvis är en vecka, flera dagar vid behov. Vi gör tillsammans ett inskolningsschema. Målsättningen med inskolningen är att barn och föräldrar ska känna sig trygga och få en insikt i verksamheten på förskolan. Några veckor efter att inskolningen är avslutad bjuder vi in till ett inskolningssamtal för att stämma av med er vårdnadshavare. Föräldrarnas arbetstid, restid, studietid och sovtid (vid skiftarbete) är grunden till barnets närvarotid på förskolan. Schemat ska lämnas vid inskolningen och så fort schemat ändras för dig som förälder. Allt detta sker genom kommunens e- tjänst för er föräldrar. Du som förälder ska alltid ta kontakt med någon personal innan du lämnar eller hämtar ditt barn. Tala även om när det är någon annan som ska lämna eller hämta ditt barn. Detta är för ditt barns säkerhet och pedagogernas ansvar. Vid oanmäld frånvaro så kontaktar förskolan vårdnadshavare efter 2 timmar utifrån kommunens policy. Förskolans egna traditioner Vi firar traditioner t.ex. lucia, jultraditioner, julgransplundring, påsk, förskolans dag, vårfest på Ankarmon, midsommar samt andra traditioner som finns på vår förskola.

5 Rutin för hälsofrämjande arbete gällande firande av högtider och födelsedagar i förskolan Till sötsaker räknas saft, läsk, glass, kakor och liknande. Sötsaker ska inte serveras på förskolan. Det gäller även vid födelsedagar, högtider (exempelvis lucia, jul och påsk) och andra liknande tillfällen. Vårdnadshavare får inte bjuda på sötsaker på förskolan vid barnens födelsedagar eller liknande. Förskolan hjälper inte till med inbjudningar till privat firande, exempelvis födelsedagskalas. Det betyder att förskolan inte lämnar ut kontaktuppgifter till vårdnadshavare och att inbjudan inte delas ut på förskolan. Firande av barns födelsedagar på förskolan uppmärksammas med olika aktiviteter utan att sötsaker serveras. Rektor ansvararar för att varje förskola har en rutin för hur födelsedagsfirande kan utformas. Rutinen följer rekommendationerna i kommunens kostpolicy. Föräldrars delaktighet och inflytande I vårt systematiska kvalitetsarbete använder vi oss av Qualis. Qualis betyder hur på latin det innebär att vi systematiskt ställer oss frågan hur gör vi? och hur kan vi se det i vår verksamhet? Varje vår i mars/april ber vi er att besvara en enkät via Qualis hur ni upplever vår verksamhet. Enkäten besvarar ni via avdelningens dator eller Ipad. Utifrån era svar arbetar vi för att utveckla vår verksamhet. Vi har forum för samråd/föräldramöten och utvecklingssamtal. Vi använder oss av verktyget Unikum där lägger vi in glimtar från verksamheten, föräldrabrev och barnens lärlogg. Vi har föräldrapärmar med aktuell information i varje hall. Vid hämtning och lämning är det en viktig och naturlig stund att samtala med varandra. Vi lägger stor vikt på dagliga samtalet och tar tillvara på föräldrars önskemål och intressen. Unikum i förskolan I förskolan används Unikum för pedagogisk dokumentation, men också för information, kommunikation och delaktighet för dig som vårdnadshavare. Pedagogerna använder Unikum i sin reflektion kring ditt barns utveckling och lärande. Dokumentationen har en tydlig koppling till förskolans uppdrag och strävansmål utifrån verksamhetens innehåll och genomförande. I Unikum får du som vårdnadshavare information från förskolan till exempel månadsbreven. Vill du veta mer om Unikum eller få hjälp med att komma in i systemet fråga pedagogerna så hjälper de dig med att ladda ner en app. Du kan också länka in på följande sida för ytterligare information.

6 hudiksvall.se/unikum Utvecklingssamtal En naturlig del av förskoleverksamheten är utvecklingssamtalet som är ett bra sätt för pedagoger och vårdnadshavare att mötas för att tala om barnet och förskoleverksamheten. Läroplanen för förskolan, Lpfö18 ligger till grund för samtalet. Vi har utvecklingssamtal under våren. Matråd och Dagens kock Två gånger per år har vi matråd där de äldre barnen, pedagoger från förskolan, måltidspersonal, enhetschef kost och rektor deltar. Där får barnen möjlighet till delaktighet och inflytande över mat och matsituationen. De äldsta barnen får möjlighet att vara dagens kock tillsammans med måltidspersonal. De får då vara med i köket och förbereda, lägga upp mat, servera och diskar efter lunchen. Pedagogisk dokumentation Vi använder oss av pedagogisk dokumentation för att synliggöra och följa barnens utveckling och lärande. Barnen är själva delaktiga i att dokumentera sina upptäckter och nya erfarenheter vilket gör att de får syn på och blir medvetna om sitt eget lärande. Vi utgår ifrån barnens intressen och nyfikenhet och formar och utvecklar vår verksamhet utifrån deras intressen och behov. Samarbete förskola förskoleklass Pedagogerna samverkar med förskoleklass, skola och fritidshem genom gemensamma möten utifrån olika fokusområden. Förskolans pedagoger och barn som ska börja i förskoleklass under hösten besöker Iggesunds skola och bekantar sig med skolgården. Detta sker vid tre tillfällen under våren. Barnen och pedagogerna äter lunch i skolans matsal vid ett tillfälle under våren. Barnens utrustning Vad bör barnen ha med sig till förskolan, vad bör alltid finnas och vilka saker är säsongsbetonat: Det är bra att tänka på att ert barn har kläder på sig som de lätt kan klara av att ta på och av själva. Kläderna ska tåla lek, ute/innevistelse och målning. Barnens kläder bör vara märkta och anpassade efter väderlek. Extrakläder som alltid bör finnas på förskolan: underkläder, t-shirts, långärmad tröja, långbyxor/mjukisbyxor, strumpor, regnkläder och stövlar.

7 Kläder som bör finnas beroende på årstid: overall, överdragsbyxor, vantar (många par), tjocka sockor, jacka, fleece/tjocktröja, mössa, shorts/kjol, keps/solhatt, springskor/sandaler. Blöjor tar ni föräldrar med till ert barn. Föräldrapärm Vid varje avdelning i hallen finns en föräldrapärm i den finns viktig information till er föräldrar. I pärmen finns handlingsplaner, minnesanteckningar från olika möten, blanketter, information om föräldrastöd m.m. Vid sjukdom Om ditt barn är sjuk, kontakta alltid förskolan. Meddela alltid personalen dagen före ditt barn kommer tillbaka till förskolan. Det går bra att skicka sms. Förskolans rutin vid sjukdom Barnet ska vara hemma vid smittsamma sjukdomar. Det är barnets allmäntillstånd, det vill säga hur barnet äter, sover och orkar delta i verksamheten, som i regel är avgörande om barnet kan vistas i förskolan. (Naturligtvis även feber och andra sjukdomar.) Magsjuka är väldigt smittsamt. Efter tidigast 48 timmar efter senaste kräkning/diarré och barnet har ätit som vanligt kan man komma till förskolan Smitta i förskolan Smittsamma sjukdomar är den vanligaste orsaken till att barn inte kan vara i förskolan. Förskolan följer Socialstyrelsens riktlinjer Smitta i förskolan för att begränsa och förebygga smitta i förskolan. Den beskriver vad en infektion innebär både för det enskilda barnet i en grupp och för hela gruppen. På förskolan har vi våra Hygienråd, som vi följer. God hygien är viktigt då det kan bidra till friskare barn och lägre sjukfrånvaro. Ni föräldrar hjälper till genom att tvätta era barns händer när ni kommer till förskolan. Information om sjukdomar och smitta finns i föräldrapärmen i varje hall på förskolan Specialkost i förskolan Vårdnadshavare anmäler specialkost för sitt barn via vår e-tjänst. E-tjänsten finns på kommunens webbsida: e-tjanster.hudiksvall.se. Berörd och ansvarig personal på förskolan ansvarar för att stämma av uppgifterna med kökets personal samt ansvarar för att barnet får den mat som barnet kan äta.

8 Samarbetspartners Specialpedagog - Utbildning och stöd till pedagoger genom specialpedagogisk handledning och konsultation utifrån barngruppens och/eller barnens behov av stöd i sin utveckling och i sitt lärande. Barnets vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta vid utformningen av särskilda stödinsatser efter att medgivande lämnats. Psykolog - Stöd till pedagoger med handledning och konsultation genom psykologforum. Logoped Handledning till pedagoger. SOM Social och omsorgsförvaltningen utifrån förskolans anmälningsplikt. BVC/Landstinget Spindelgrupp, SIP-möten vid behov av samordning kring enskilda barn samt SSPF socialtjänst, skola, polis och fritid. Anmälningsplikt och sekretess Vi som arbetar med barn och ungdomar är skyldiga att genast anmäla till socialtjänsten om vi i vår verksamhet får kännedom om eller misstänker att ett barn far illa. Detta kallas anmälningsplikt och är en lagstadgad skyldighet enligt Socialtjänstlag (2001:453) 14 kap 1. Denna skyldighet gäller alla anställda inom förskola. Det är sedan socialtjänstens uppgift att utreda eventuella behov och åtgärda. Sekretess gäller i förskoleverksamheten för uppgift om enskilds personliga förhållanden. Om det inte står klart att uppgiften kan röjas utan att den som uppgiften rör eller någon honom närstående lider men gäller sekretess enligt Offentlighets- och sekretesslag (2009:400) 23 kap 1. Har ni några frågor eller funderingar så prata med pedagogerna om detta. Vi hoppas att ni ska trivas bra hos oss. Pedagoger och rektor vid Norrgårdens förskola